班主任工作四環(huán)節(jié)

班主任工作四環(huán)節(jié)班主任工作四環(huán)節(jié)

班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，也是素養(yǎng)訓練的主要實施者，他(她)既是聯(lián)系各科老師及同學之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和.訓練的橋梁。班主任工作繁多，只有抓住主要沖突和沖突的主要方面，才能事半功倍。促好"帶頭"、抓好"苗頭"、凈化"后頭"。建設(shè)"龍頭"，就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍，乃班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的打算因素，因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素養(yǎng)、力量、學問三者綜合考慮，做到細心選拔，在實際工作中不能憑同學入學檔案或第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求看法和做深化細致的調(diào)查討論，從不同鍘面對選拔對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性工作(活動)，發(fā)掘優(yōu)秀同學擔當"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采納先試用后任用的方法，給臨時斑干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負責、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。促好帶頭，就是促進"龍頭"起模范帶頭作用?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，到處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢?我認為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放"權(quán)"熬煉干部，樹立班干在同學中的威信，如讓班長負責班級工作并準時匯報班工作，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀律管理等；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人公平；三是加強班干部理論學習和工作方法訓練，提高其領(lǐng)導水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要準時調(diào)換，注入新奇血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。抓住苗頭，就是班主任要擅長捕獲同學思想、學習、生活等方面不良苗頭，把其毀滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。同學都是帶著"成龍"的良好愿望踏進學校的。隨著時間推移，少數(shù)同學受到.上不良風氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了早戀、賭博、拉幫結(jié)派、吸煙、無心向?qū)W等不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕獲苗頭，把握同學在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、依據(jù)同學性格特點，因材施教。在訓練過程中，要從"愛"字動身，堅持疏導訓練，循循善誘，以理人方法，為同學分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細致入微的思想政治工作把不良苗頭毀滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。轉(zhuǎn)化"后頭"就是班主任要仔細做好后進生轉(zhuǎn)化工作。當前后進生有三類：其一是學習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學習成果極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習氣、不遵守校規(guī)班紀，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。班主任要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必需堅持疏導、鼓舞、情感交融與嚴厲?紀律相統(tǒng)一原則，仔細做好下面幾項工作：一是爭取家長協(xié)作，發(fā)揮家庭訓練作用，形成合力，同步進行。詳細可實行家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學習差生實行"分層次開小灶"訓練法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學風、班風優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發(fā)覺后進生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉(zhuǎn)化；五是"導