2023年中班主題教案《認(rèn)識(shí)米》含反思

PAGEPAGE4中班主題教案?認(rèn)識(shí)米?含反思中班主題教案?認(rèn)識(shí)米?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系，使幼兒認(rèn)識(shí)米的外形特征，并能用較連貫的語(yǔ)言描述，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征，快來(lái)看看幼兒園中班主題?認(rèn)識(shí)米?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)米的外形特征，并能用較連貫的語(yǔ)言描述。2、讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：裝有米的無(wú)毒不透明塑料瓶每組1個(gè);每組1張16開(kāi)或8開(kāi)紙?；顒?dòng)組織：1、讓幼兒搖動(dòng)桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。教師用語(yǔ)參考：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音，猜猜里面是什么。一個(gè)搖過(guò)了要給另一個(gè)，不要爭(zhēng)。2、引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么。教師用語(yǔ)參考：剛剛每個(gè)小朋友都搖過(guò)了，那你們猜猜瓶子里是什么呢?3、引導(dǎo)幼觀察米，說(shuō)出米的特征。教師用語(yǔ)參考：剛剛有的小朋友說(shuō)瓶子里是米，好，現(xiàn)在我們把瓶子蓋開(kāi)開(kāi)，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽(tīng)。誰(shuí)愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的?好，剛剛許多小朋友都說(shuō)了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的長(zhǎng)，有點(diǎn)圓，捏在手里硬硬的像個(gè)睡著的小娃娃。4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出米的好處。教師用語(yǔ)參考：小朋友知道米有什么用嗎?對(duì)了，米可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長(zhǎng)身體，米是糧食。好，大家把米撿到瓶子里去，我們一起把它送到廚房的阿姨把它們做成飯。要小心點(diǎn)，千萬(wàn)別弄到地上，這是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來(lái)的，一會(huì)吃飯時(shí)也要小心，不要灑到地上，要愛(ài)惜糧食。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科：米(拼音:mǐ)是漢語(yǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)字(常用字)。此字初文始見(jiàn)于商代甲骨文，象形字。其本義指谷物和其他植物子實(shí)去殼后的子實(shí)，假借指長(zhǎng)度單位。米是漢字部首之一，從米字旁的漢字多與糧食作物有關(guān)，如:糕、粒、粟、糙、粉、粥、糊、糧、糖等。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班主題教案?認(rèn)識(shí)米?含反思

中班主題教案?認(rèn)識(shí)米?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系，使幼兒認(rèn)識(shí)米的外形特征，并能用較連貫的語(yǔ)言描述，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征，快來(lái)看看幼兒園中班主題?認(rèn)識(shí)米?含反思教案吧

〔2〕3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

〔3〕一個(gè)搖過(guò)了要給另一個(gè)，不要爭(zhēng)

〔4〕3、引導(dǎo)幼觀察米，說(shuō)出米的特征

〔5〕小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽(tīng)

內(nèi)容總結(jié)

（1）中班主題教案

（2）認(rèn)識(shí)米

（3）活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識(shí)米的外形特征，并能用較連貫的語(yǔ)言描述

（4）活動(dòng)組織：

1、讓幼兒搖動(dòng)桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

（5）一個(gè)搖過(guò)了要給另一個(gè)，不要爭(zhēng)

（6）3、引導(dǎo)幼