六年級下冊第五單元口語交際《辯論》教學設計

第五單元口語交際·辯論(一課時)人教版小學語文六年級下冊

我以日始出時去人近，而日中時遠也。

日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

我以日初出遠，而日中時近也。

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

我以日始出時去人近，而日中時遠也。

日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

我以日初出遠，而日中時近也。

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？對話

我以日始出時去人近，而日中時遠也。

日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

我以日初出遠，而日中時近也。

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？表達觀點明確有事實有依據(jù)對話辯論辯論的意義真理越辯越明。

辯論時，我們可以通過擺事實、講道理的方式來豐富認識，幫助我們?nèi)娴乜创虑?，處理問題。甘羅十二為使臣在日常生活中，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，如：

電腦時代需要/不需要練字

人不可以說謊/可以講善意的謊言

人們通過競爭取得更大的成功/合作取得更大的成功

現(xiàn)代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解1.正方觀點：電腦時代需要練字。反方觀點：電腦時代不需要練字。2.正方觀點：人不可以說謊。反方觀點：人可以講善意的謊言。3.正方觀點：人們通過競爭取得更大的成功。反方觀點：人們通過合作取得更大的成功。4.正方觀點：現(xiàn)代信息交流方式會增進人與人之間的理解。反方觀點：現(xiàn)代信息交流方式不會增進人與人之間的理解。明確正反方觀點確定辯題

確定辯題

電腦時代需要/不需要練字人不可以說謊/可以講善意的謊言人們通過競爭取得更大的成功/合作取得更大的成功現(xiàn)代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解

辯論會前

辯論會前1.全班分成若干小組。2.每個小組任選一個感興趣的辯題。3.小組內(nèi)成員抽簽決定做正方還是反方。（也可以全班選擇一個話題進行辯論。）4.分工搜集資料。搜集、整理材料辯論前1.有針對性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點

的材料，也要搜集能反駁對方觀點的材料。2.選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。3.根據(jù)觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，

可以把要點記在卡片上。針對性地搜集材料辯論前1.有針對性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點

的材料，也要搜集能反駁對方觀點的材料。2.選擇的事例要有說服力?？梢砸妹嗣?。整理材料辯論前3.根據(jù)觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點記在卡片上。

辯論材料卡辯論話題人不可以說謊/可以講善意的謊言我的觀點人不可以說謊辯論材料要點1孔子的名言“人而無信，不知其可也?！备惶m克林的名言“失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回?！?《狼來了》的故事，說明謊言的危害?！对託⒇i》的故事?！?/p>

辯論材料卡辯論話題人不可以說謊/可以講善意的謊言我的觀點人可以說善意的謊言辯論材料要點1善意的謊言是美麗的，是一種替他人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)。2《金色的魚鉤》這一課里，老班長對小戰(zhàn)士謊稱已經(jīng)吃過魚。3“對敵人說真話就是叛徒”這一事例反駁正方觀點。

你了解的辯論會

辯論會流程開場介紹陳述觀點總結(jié)陳詞自由辯論

辯論時1.充分利用時間。2.能清晰表達自己的觀點。3.強調(diào)觀點，有效反駁。辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。1.我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。2.對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。3.自由辯論時，進一步強調(diào)我方觀點，并針對對方觀點進行有效的反駁。辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。1.我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。2.對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。3.自由辯論時，進一步強調(diào)我方觀點，并針對對方觀點進行有效的反駁。

辯論評價單

辯論評價單辯論話題評價要點評價星級1.能圍繞辯題搜集、整理材料，清晰地表達自己的觀點?！睢睢?.能抓住對方講話中的漏洞進行反駁，用語文明?！睢睢罱裉斓氖斋@辯論的意義：全面看