大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案（5篇）

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案活?動(dòng)目標(biāo)1、幼兒?通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了?解周?chē)h(huán)境中的垃?圾是哪里來(lái)的，認(rèn)?識(shí)其危害。2、?啟發(fā)幼兒積極思考?解決環(huán)境衛(wèi)生的辦?法，并通過(guò)不同的?方式表達(dá)出來(lái)。?3、引導(dǎo)大班幼兒?為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做?一些力所能及的事?。4、愿意大膽?嘗試，并與同伴分?享自己的心得。?5、探索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣性及特?征?；顒?dòng)準(zhǔn)備?1、課前讓幼兒兩?人一組，調(diào)查并且?用自己的方法記錄?，收集周?chē)h(huán)境的?垃圾分布情況。?2、投影片數(shù)張，?投影儀。3、幼?兒操作材料：橡皮?泥、積木、繪畫(huà)紙?、筆?；顒?dòng)過(guò)程?一、組織交流調(diào)?查周?chē)h(huán)境情況?1、師：這幾天，?我們對(duì)周?chē)沫h(huán)境?進(jìn)行了調(diào)查，并作?了記錄，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)?向大家介紹一下調(diào)?查的情況?(4～?___人作介紹)?2、打出投影片?。師：在草地上?我們發(fā)現(xiàn)了什么??在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)?了什么?在教室里?我們發(fā)現(xiàn)了什么??除了這些地方，我?們還發(fā)現(xiàn)哪些地方?有臟東西?3、?談?wù)勥@些垃圾是從?哪里來(lái)的?師：?為什么這些地方總?是有垃圾?二、?了解垃圾對(duì)環(huán)境、?人、動(dòng)物、植物的?危害師：有垃圾?的這些地方給人什?么感覺(jué)，對(duì)環(huán)境有?什么影響，(打出?投影)問(wèn)：對(duì)人、?動(dòng)物、植物有什么?危害?知道了垃圾?有這么多害處，那?我們應(yīng)該怎么做??三、怎樣保護(hù)環(huán)?境怎樣才能使我?們周?chē)沫h(huán)境保持?衛(wèi)生?(草坪、操?場(chǎng)、教室)打出投?影，各種清潔機(jī)器?，分別介紹給幼兒?。師：工人叔叔?發(fā)明了這么多機(jī)器?，讓人們有一個(gè)干?凈衛(wèi)生的環(huán)境，我?們應(yīng)該怎樣向工人?叔叔學(xué)習(xí)呢?四?、教師出示各種材?料，讓幼兒操作?師：把你們的想法?，好的主意，用這?些材料，做出來(lái)或?畫(huà)出來(lái)，介紹給老?師和同伴。五、?教師介紹“回收箱?”，引出新的問(wèn)題?師：老師也做了?一樣?xùn)|西叫“貝貝?回收箱”，是專(zhuān)門(mén)?用來(lái)放可以回收的?廢品的。出示幼?兒收集的垃圾，這?是大家在調(diào)查時(shí)收?集來(lái)的垃圾，看看?都有哪些東西?誰(shuí)?知道哪些是可以回?收的，哪些是不能?回收的，我們課后?整理一下。六、?活動(dòng)延伸向幼兒?介紹可回收的廢品?，并同幼兒商量把?回收箱放在什么地?方最合適。大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案（二）設(shè)計(jì)意?圖：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)?幼兒園的生活是快?樂(lè)的!特別是在幼?兒園能夠交到很多?的好朋友，孩子之?間的相處是純潔的?，也是最真實(shí)的。?當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)在的?孩子們來(lái)說(shuō)，在家?他們是被寵愛(ài)的，?是被幾代人遷就的?。但是在幼兒園，?他們就要學(xué)會(huì)謙讓?和尊重朋友，禮貌?待人。與人相處的?方法是孩子們應(yīng)該?從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)并?積累的，這對(duì)孩子?以后進(jìn)一步的社會(huì)?交往是很有幫助，?也是很重要的。如?何跨出與朋友相處?和交往的第一步，?如何向朋友表達(dá)自?己，微笑是很好的?一種方式。它能夠?給人帶去快樂(lè)和開(kāi)?心的感覺(jué)，微笑能?夠傳染身邊的朋友?，拉近和朋友之間?的距離。希望孩子?們通過(guò)活動(dòng)，感受?微笑的力量，理解?用微笑能夠打開(kāi)朋?友的心門(mén)同時(shí)能夠?給朋友帶來(lái)快樂(lè)。?活動(dòng)目標(biāo)：1?、體驗(yàn)生活中處處?充滿了歡樂(lè)，處處?有微笑。2、感?受微笑的力量，愿?意用微笑給別人帶?去快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：一組表情照片?、微笑卡片、幻燈?片活動(dòng)過(guò)程：一?、體驗(yàn)生活中的快?樂(lè)，感受微笑1?、引導(dǎo)幼兒展露甜?甜的笑容導(dǎo)語(yǔ)：小?朋友們，今天你們?過(guò)的開(kāi)心嗎?(開(kāi)?心)那讓老師看看?你們甜甜的微笑吧?!2、播放微笑?的幻燈片：小朋友?們來(lái)看看，這幾位?朋友他們?cè)趺戳??發(fā)生了什么開(kāi)心的?事情?(引導(dǎo)幼?兒講講可能發(fā)生什?么事情讓圖片上的?朋友開(kāi)心的笑)(?幼兒回答老師的問(wèn)?題，老師傾聽(tīng)引導(dǎo)?)幼兒講述中的個(gè)?別總結(jié)：和好朋友?分享食物真開(kāi)心啊?!所以會(huì)微笑!收?的朋友的禮物，送?朋友禮物都是開(kāi)心?的事情!所以會(huì)微?笑!爺爺奶奶愛(ài)寶?寶，寶寶多開(kāi)心啊?!所以會(huì)微笑!和?家里人一起旅游，?真開(kāi)心啊!所以會(huì)?微笑!……小結(jié)：?原來(lái)我們的生活中?處處充滿了開(kāi)心，?快樂(lè)的事情，生活?中處處有微笑。那?小朋友們，你們看?到別人微笑時(shí)，你?們有什么感覺(jué)呢??小結(jié)：你開(kāi)心所?以我開(kāi)心，你快樂(lè)?所以我快樂(lè)!二?、進(jìn)一步體驗(yàn)，感?受微笑能夠帶給他?人快樂(lè)1、欣賞?故事，理解故事內(nèi)?容，進(jìn)一步體驗(yàn)微?笑的魅力提問(wèn)：看?到你們這樣開(kāi)心的?笑，我也感到很快?樂(lè)。可是有一只小?蝸牛，他心里有心?事，這究竟是為什?么呢?欣賞幻燈?片前半段，(森林?里的小動(dòng)物都是好?朋友。小伙伴們互?相幫助，互相照顧?，快樂(lè)的生活著!?小鳥(niǎo)為大家唱歌，?朋友們真開(kāi)心啊!?小白兔為大家送信?，朋友們真快樂(lè)啊?!大象為大家蓋房?子，，朋友們真高?興啊!……小蝸牛?很著急，他也想幫?助朋友，讓朋友開(kāi)?心，快樂(lè)!但是他?只能在地上慢慢地?爬，別的什么也干?不了。一天，小白?兔來(lái)到小蝸牛身邊?，小蝸牛向小白兔?微笑著說(shuō)：“早上?好”。小兔說(shuō)：“?小蝸牛，你的微笑?真甜，看到你的微?笑我真開(kāi)心!”。?小蝸牛想：對(duì)呀，?我可以對(duì)朋友們微?笑。大家看到我的?微笑一定也會(huì)很開(kāi)?心，很快樂(lè)的!但?是，怎樣才能把我?的微笑送給朋友們?，讓他們每天都能?看到我的微笑呢??咦?有了!小蝸牛?做了許多許多的微?笑卡片，送給了朋?友們，朋友們收到?了禮物，也都微笑?起來(lái)，他們說(shuō)：“?小蝸牛真了不起!?他把微笑送給了大?家。”三、送微?笑卡，傳播微笑導(dǎo)?語(yǔ)：原來(lái)微笑的力?量那么大，既能給?朋友帶來(lái)快樂(lè)，而?且能夠讓自己變漂?亮、心情也很好，?還可以交到很多新?朋友。我們也來(lái)學(xué)?學(xué)小蝸牛，把微笑?卡片送給別人好嗎??你想把微笑卡片?送給誰(shuí)呢?送微笑?卡片的時(shí)候可以和?朋友怎么說(shuō)?(老?師給小朋友們派發(fā)?微笑卡片)四、結(jié)?束小朋友們都把自?己的微笑卡發(fā)給了?身邊的小伙伴們，?通過(guò)今天的活動(dòng)，?我們不但給朋友們?送去了微笑，還使?自己變得更加開(kāi)心?了，是不是呀。那?么老師想請(qǐng)小朋友?們帶著你們的微笑?卡片，把它們送給?爸爸媽媽爺爺奶奶?還有其他的親人朋?友，讓大家也一起?開(kāi)心開(kāi)心，少一點(diǎn)?煩惱和勞累，好不?好啊。大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案（三）【活動(dòng)目標(biāo)?】1、認(rèn)識(shí)京劇?中的白鼻子代表丑?角，了解丑角說(shuō)話?幽默、功夫了得的?特點(diǎn)。2、嘗試?扮演小丑，在學(xué)做?小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)?上感受中國(guó)戲劇文?化的魅力?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】1、自?制教學(xué)PPT。?2、面粉、濕毛巾?、鏡子若干。3?、京劇的音樂(lè)。?【活動(dòng)過(guò)程】一?、認(rèn)識(shí)京劇中的白?鼻子代表丑角，了?解其外形特征。?1、教師播放PP?T，出示圖1丑角?圖片。師：今天?老師帶來(lái)了一位客?人，看看他的打扮?，穿著怎樣的衣服?，和我們平時(shí)穿的?有什么不一樣嗎??2、欣賞圖片，?感受京劇中丑角的?服飾裝扮和外貌特?點(diǎn)。幼兒欣賞圖?片，集體討論。?如說(shuō)到“這個(gè)人臉?上化了妝”教師應(yīng)?進(jìn)一步追問(wèn)“看看?他的鼻子是什么顏?色的”，引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出“鼻子是白色?的”。如說(shuō)到“?這個(gè)人穿的衣服和?現(xiàn)在不一樣”，教?師應(yīng)進(jìn)一步追問(wèn)“?看看衣服的袖子怎?么樣”引出“袖子?很大”等，最終引?出“這樣的衣服叫?做戲服，是人們?cè)?唱戲、表演的時(shí)候?穿的衣服?！??、認(rèn)識(shí)丑角，知道?它是國(guó)粹京劇中的?一種角色。師：?你見(jiàn)過(guò)這種打扮的?人么?是在哪里見(jiàn)?過(guò)的?他們這樣打?扮是在做什么?(?引出他在表演京劇?，也可從唱戲的地?方引出京劇)師?：京劇是中國(guó)的傳?統(tǒng)文化，是我們的?國(guó)粹。4、明確?丑角的概念。師?：這個(gè)穿著戲服，?唱著京劇，鼻子白?白的是小丑，也叫?丑角。丑角是京劇?中的一中角色。?師：你喜歡這個(gè)小?丑嗎?看到他你有?什么感覺(jué)?(小丑?長(zhǎng)得很可笑、滑稽?、有趣)二、觀?看視頻，了解丑角?說(shuō)話幽默、功夫了?得的特點(diǎn)。1、?過(guò)渡環(huán)節(jié)。師：?小丑在唱戲的時(shí)候?會(huì)做些什么呢?他?的表情怎么樣?我?們一起來(lái)看一看吧?。2、集體討論?，了解小丑講話幽?默、臉部表情滑稽?的特點(diǎn)。師：小?丑在做什么?他的?表情怎么樣?(會(huì)?功夫、表情很搞笑?)師：為什么要?有這些表情啊?(?引出逗趣，滑稽，?引人笑)3、觀?看視頻，提問(wèn)：?小丑剛才做了哪些?動(dòng)作?小丑會(huì)這些?動(dòng)作你覺(jué)得本領(lǐng)大?嗎?(在幼兒講述?的基礎(chǔ)上引出翻、?跌、滾、打、跳等?，功夫很厲害)?4、教師總結(jié)。?師：小丑很滑稽喜?歡說(shuō)笑話，逗得大?家哈哈笑。他還喜?歡跌、打、跳，功?夫可真厲害。三?、嘗試扮演小丑，?在學(xué)做小丑的動(dòng)作?的基礎(chǔ)上感受中國(guó)?戲劇文化的魅力。?自己動(dòng)手用面粉?來(lái)扮演小丑。師?：你們喜歡這樣的?小丑嗎?我們也來(lái)?扮一扮這個(gè)可愛(ài)、?本領(lǐng)又大的小丑吧?。1、介紹材料?，了解扮演小丑的?方法。師：老師?準(zhǔn)備了什么材料??我們應(yīng)該怎樣用它??請(qǐng)幼兒自由講?授，后教師小結(jié)：?先用濕毛巾輕輕擦?拭鼻子，然后用手?蘸著面粉涂在鼻子?上，再用小鏡子照?一照。2、教師?提醒孩子兩個(gè)一組?，一起合用一個(gè)盆?子的面粉和鏡子，?完成的孩子可以學(xué)?著小丑做一做臉部?的表情。幼兒動(dòng)?手自己打扮小丑。?操作過(guò)程中教師?要提醒孩子注意衛(wèi)?生，面粉不能撒得?一地，也不能涂到?鼻子意外的地方。?請(qǐng)幼兒來(lái)表演。?師：我們都變成?了小丑，誰(shuí)愿意上?來(lái)給我們表演一下?。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒到?前面來(lái)表演，逗樂(lè)?大家)3、簡(jiǎn)單?模仿丑角的厲害動(dòng)?作。師：小丑出?了表情幽默，還會(huì)?厲害的功夫，我們?也來(lái)學(xué)一學(xué)。展?示圖片，引導(dǎo)幼兒?自由的學(xué)一學(xué)。?師：表演的真好，?我們給他們鼓鼓掌?。這些小丑滑稽吧?，把我們逗得可真?開(kāi)心。四、延伸?師：老師還準(zhǔn)備?了京劇的音樂(lè)，我?把它放到小舞臺(tái)，?游戲的時(shí)候你可以?去表演。大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案（四）活動(dòng)目標(biāo)?：1、培養(yǎng)幼兒?“我能行”的自信?心和克服困難的勇?氣、毅力。2、?培養(yǎng)幼兒互助、合?作、友好交往等品?質(zhì)。3、愿意大?膽嘗試，并與同伴?分享自己的心得。?4、初步培養(yǎng)幼?兒用已有的生活經(jīng)?驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?。5、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的多樣性?及特征?；顒?dòng)過(guò)?程：(一)出發(fā)?前談話，激發(fā)幼兒?的自信心和努力克?服困難的意識(shí)。?1、活動(dòng)特點(diǎn)：?A、今天老師要帶?著小朋友背著書(shū)包?，走著去雙秀公園?，小朋友高興不高?興?B、以前你?們?nèi)ミ^(guò)雙秀公園嗎??誰(shuí)帶你們?nèi)サ??C、今天去雙秀?公園與平時(shí)爸爸媽?媽帶你們?nèi)ビ惺裁?不一樣的地方??(以前坐車(chē)去或者?騎車(chē)去、爸媽幫著?拿東西。今天我們?要自己走著去，自?己背東西。)D?、為什么要自己走?著去呢?(我們是?大班小朋友了，可?以走長(zhǎng)一點(diǎn)的路了?。我們要鍛煉鍛煉?自己。)E、我?們走很長(zhǎng)的路，還?背著包會(huì)不會(huì)累??(對(duì)，看誰(shuí)能克服?困難，不怕累。)?F、那我們自己?背著水、背著點(diǎn)心?，還要走著去，背?不動(dòng)了怎么辦??(對(duì)，背不動(dòng)了，?還要堅(jiān)持。只要努?力走，就一定能走?到。)G、那看?到別人走累了，咱?們?cè)趺崔k?(可以?幫他拿東西，還可?以為他鼓勁。)?被別人幫助的小朋?友應(yīng)該怎么辦呢??(別人幫助我還是?要努力堅(jiān)持，我可?以有禮貌地告訴他?，謝謝你，我能行?。)H、小結(jié)：?好，小朋友們都知?道我們是大班小朋?友，我們要鍛煉自?己。老師問(wèn)問(wèn)你們?有信心嗎?2、?活動(dòng)的注意事項(xiàng)：?我們走在路上應(yīng)該?注意些什么呢?(?注意看路、不掉隊(duì)?、不打鬧、互相幫?助。)好，我們?背上書(shū)包，整理好?衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。?(二)注意鼓勵(lì)?幼兒良好的行為表?現(xiàn)：鼓勵(lì)語(yǔ)：累?不累，還走得動(dòng)嗎??還能堅(jiān)持真勇敢?，_已經(jīng)累了還堅(jiān)?持要自己背東西。?鼓勵(lì)語(yǔ)：看_多?棒呀，走這么長(zhǎng)路?還這么有精神。?鼓勵(lì)語(yǔ)：看_自己?也走了那么長(zhǎng)路，?還能主動(dòng)地幫助小?朋友，真棒!(?三)在公園：1?、我們背著包，走?了這么遠(yuǎn)的路，小?朋友累不累?(?走了這么長(zhǎng)的路，?實(shí)際上還是有點(diǎn)累?的，可小朋友怕了?嗎?沒(méi)有，說(shuō)明我?們都很勇敢，能努?力地堅(jiān)持、真棒!?)2、進(jìn)入公園?，參觀環(huán)境：參觀?翠石園、入廁等。?3、二人三足游?戲：A、咱們小?朋友都玩過(guò)二人三?足走的游戲，以前?是在幼兒園的操場(chǎng)?上玩，今天我們要?玩二人三足上山坡?，小朋友敢不敢玩??那好，我們一會(huì)?兒分三隊(duì)游戲，先?到達(dá)頂峰的一隊(duì)為?勝。B、有的小?朋友說(shuō)我累了，又?要上山坡，我走得?慢怎么辦?(走得?慢也要堅(jiān)持著走，?我們給你加油。)?C、沒(méi)走好摔了?怎么辦?(站起來(lái)?再繼續(xù)走，我們給?你鼓掌、加油。)?好，那咱們玩游?戲時(shí)，看哪一隊(duì)小?朋友不怕困難，勝?利登上頂峰。D?、幼兒游戲：游?戲中教師注意進(jìn)行?隨機(jī)教育：走得?快的：真棒，不怕?困難，這么快就上?來(lái)了。走得慢的?，沒(méi)走完呢，別著?急，加把勁，咱們?大家給他們加油。?最后，但還堅(jiān)持著?。摔倒的：摔了?還堅(jiān)持，真勇敢，?加油，加油。E?、小結(jié)：兩個(gè)人綁?著腿走路，不象我?們平時(shí)走路那么容?易吧?還要上山坡?，就更難了，我們?小朋友登上山頂后?，感覺(jué)怎么樣?(?很勇敢地克服困難?，很高興、自豪。?以后我們?cè)儆龅嚼?難應(yīng)該努力克服，?堅(jiān)持到底。)4?、吃午點(diǎn)。5、?自由活動(dòng)。(游樂(lè)?場(chǎng))鼓動(dòng)幼兒克?服困難、友好、謙?讓。(四)回園?：1、回園討論?：A、累不累??玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也?有點(diǎn)餓了吧?那我?們?cè)趺椿厝パ??對(duì)!走回去。為?什么不坐車(chē)回去呢??為什么不讓老?師幫你們拿著書(shū)包?回去呢?(我們?要鍛煉自己，努力?克服困難。)B?、我們走回去，比?走著來(lái)還困難，走?不動(dòng)了怎么辦。?背不動(dòng)了怎么辦??真好，咱們?cè)偌影?勁，努把力，看誰(shuí)?能堅(jiān)持著走回去。?準(zhǔn)備出發(fā)。2?、路上：及時(shí)發(fā)現(xiàn)?，鼓勵(lì)不怕困難的?孩子。A、走了?那么長(zhǎng)的路，玩了?那么長(zhǎng)時(shí)間還那么?有精神，你們看_?多有精神呀，小朋?友是不是也象他一?樣不怕累，真棒。?B、能走到這兒?已經(jīng)很不錯(cuò)了，加?把勁，堅(jiān)持一會(huì)就?走到了。C、看?_多好呀，自己也?累了，還主動(dòng)幫助?別人。_也很好，?都累了，還堅(jiān)持自?己背書(shū)包。3、?到園：到幼兒園啦?，你們感覺(jué)怎么樣??今天我們走了?這么長(zhǎng)路，走著去?，又走回來(lái)，而且?背著這么重的包，?還有點(diǎn)餓了，咱們?還那么努力堅(jiān)持著?走回來(lái)了，老師為?你們自豪。老師?為你們鼓掌。你?們是不是也為自己?特別的……(自豪?)給我們自己拍拍?手。大班社會(huì)領(lǐng)域