幼兒園美術(shù)小組活動(dòng)方案（5篇）

幼兒園美術(shù)小組活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)?：1、能夠用手?工制作等表現(xiàn)自己?觀察到或想象的事?物。2、感受到?家庭生活的溫暖，?愛父母、長輩。?3、喜歡承擔(dān)一些?小任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：棒棒糖圖片?、實(shí)物棒棒糖、彩?泥、吸管?；顒?dòng)?過程：開始部分?：1.教師和幼?兒一起討論---?--我的家人。?2.教師和幼兒講?解長走活動(dòng)的目的?并給幼兒分配小任?務(wù)?；静糠郑?(一)1.教?師和幼兒一起欣賞?棒棒糖的圖片。?2.幼兒討論有什?么味的棒棒糖并研?究如何制作棒棒糖?。(二)1.?幼兒選取自己喜歡?顏色的彩泥。2?.把不同顏色的彩?泥分別搓成細(xì)條。?3.將搓好的彩?泥細(xì)條一圈圈的卷?起來。(三)?把做好的棒棒糖一?側(cè)插上吸管進(jìn)行展?示。結(jié)束部分：?琪琪小朋友所做?的棒棒糖，顏色搭?配合理，操作方法?準(zhǔn)確。而且在顏色?的選擇上具有自己?的想法?；顒?dòng)延?伸：小朋友把自?己所做的棒棒糖送?給家人做禮物。幼兒園美術(shù)小組活動(dòng)方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意?折疊、涂色塊的方?法表現(xiàn)不同的船帆?。2、初步培養(yǎng)?幼兒對色彩的感受?力。3、發(fā)展幼?兒的想象力、創(chuàng)造?力。4、會用它?們大膽地進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡?裝飾。5、體驗(yàn)?想象創(chuàng)造各種圖像?的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、“大海?”背景圖一張、帆?船模型若干2、?帆船底座人手__?_個(gè)、用來制作船?帆的形狀各異的白?紙、黑色水彩筆、?油畫棒活動(dòng)過程?：(一)激發(fā)幼?兒制作船帆的興趣?和愿望1、(幼?兒圍坐在“大?！?背景旁)師：“小?朋友看，這是什么?地方?大海上有什?么?2、啟發(fā)幼?兒觀察周圍的帆船?，說說帆船上少了?什么?(部分船沒?有帆)3、師：?“帆船沒有帆能航?行嗎?為什么?那?怎么辦呢?”(?二)引導(dǎo)幼兒共同?討論船帆的制作方?法1、鼓勵(lì)幼兒?自由討論船帆的制?作方法。2、引?導(dǎo)幼兒觀察“大海?”上自制的帆船，?討論船帆是怎樣做?成的。師：“你?知道這些船帆是怎?么做的嗎?”(引?導(dǎo)幼兒觀察船帆上?的折痕并發(fā)現(xiàn)這些?折痕是通過反復(fù)折?疊而產(chǎn)生的。)?3、給每個(gè)幼兒一?張白紙，請幼兒折?疊并觀察折痕。?4、師生共同總結(jié)?制作方法：將紙隨?意折疊數(shù)次，注意?盡量用力折疊，使?折痕明顯，然后?打開，用水彩筆描?出折痕，最后上色?，盡可能淺色和深?色互相搭配或有規(guī)?律地交替使用顏色?。船帆做好后，把?它插在底座上。?(三)幼兒制作，?教師指導(dǎo)1、請?美味幼兒自由選擇?一張圖形紙當(dāng)船帆?進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。?2、啟發(fā)幼兒將?紙沿各種角度折疊?，建議幼兒折疊次?數(shù)不要過多，鼓勵(lì)?幼兒折出與別人不?同的圖案。3、?鼓勵(lì)幼兒正反面均?勻涂色。4、幫?助幼兒將船帆插在?底座上。(四)?組織幼兒共同欣賞?1、請幼兒將自?制的帆船送到“大??！鄙?。2、幼?兒互相欣賞，感受?帆的造型美和色彩?美，體驗(yàn)成功的樂?趣。3、幼兒自?由舉行“帆船比賽?”。幼兒園美術(shù)小組活動(dòng)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會用紅、?黃、藍(lán)中的兩種顏?色調(diào)配，樂于探究?三原色兩兩調(diào)和后?的變化。2、操?作中能用三原色調(diào)?配出橙色、紫色、?綠色并完成涂色。?3、激發(fā)幼兒對?色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)?生興趣和探究的欲?望。4、在創(chuàng)作?時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案?對稱帶來的均衡美?感。5、鼓勵(lì)幼?兒樂于參與繪畫活?動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)?的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、紅、黃?、藍(lán)三色顏料、調(diào)?色盤、棉簽、若干?。2、___個(gè)?裝著紅、黃、藍(lán)顏?料水的礦泉水瓶，?及___個(gè)紅、黃?、藍(lán)顏色的瓶蓋。?3、顏色變色記?錄表。紅、黃、藍(lán)?顏色寶寶圖片。?活動(dòng)過程：一、?創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景，變?魔術(shù)引題。師：?"我是魔法師，今?天帶來了一個(gè)神奇?的魔術(shù)，小朋友只?要認(rèn)真仔細(xì)看表演?，你們也會變成魔?術(shù)師。魔法師還請?來了三個(gè)顏色寶寶?來變魔術(shù)，它們來?了。"教師逐一出?示：紅、黃、藍(lán)三?個(gè)顏色寶寶。教?學(xué)評析：用一張蓋?著桌布的桌子當(dāng)臺?面，創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景?。這樣會為這節(jié)課?增添些神秘色彩，?更能吸引孩子們的?注意力。二、引?導(dǎo)幼兒觀察變色及?記錄。1、出示?裝著黃色顏料水的?礦泉水瓶，引導(dǎo)幼?兒觀察："看，這?里有個(gè)魔法瓶，小?朋友看看瓶子里裝?著什么顏色?"(?黃顏色)。師：?"對!看好了老師?在黃顏色魔法瓶上?蓋上一個(gè)紅色的蓋?子，搖一搖、變一?變。黃色變成了。?"(橙色)出示記?錄表，請幼兒上臺?幫忙找出相應(yīng)顏色?寶寶，將剛才神奇?的變化記錄下來。?黃色和紅色手拉手?變成橙色。2、?出示裝著紅色顏料?水的礦泉水瓶，引?導(dǎo)幼兒觀察："裝?著紅色的顏料水的?瓶子蓋上了藍(lán)色的?蓋子后會變什么顏?色?"(紫色)師?："同樣我們要用?顏色寶寶記錄下這?神奇的變化。"?3、請小朋友猜猜?：裝著藍(lán)色顏料水?的瓶子蓋上黃色的?蓋子會有什么變化??師："請一個(gè)小?朋友來當(dāng)魔術(shù)師，?讓他上來變一變。?"請小朋友上來操?作，得出藍(lán)色加黃?色變成綠色。4?、引導(dǎo)幼兒討論：?"你發(fā)現(xiàn)了這神奇?的魔術(shù)是怎么變的??"5、教師小?結(jié)：黃色和紅色在?一起成了橙色;紅?色和藍(lán)色在一起變?成紫色;藍(lán)色和黃?色在一起變綠色。?三、引導(dǎo)幼兒變?色。1、啟發(fā)幼?兒：橘子、葡萄、?青蛙是什么顏色??(橙色、紫色、綠?色)師："精彩的?節(jié)目開始了。請小?朋友來當(dāng)魔術(shù)師，?第一個(gè)節(jié)目：變橘?子?？匆粡埣埳袭?出一個(gè)白橘子，不?像，怎么辦?第二?個(gè)節(jié)目：變葡萄，?一串白葡萄，不像?。第三個(gè)節(jié)目："?呱呱呱"，跳出一?只白青蛙。還是不?像?怎么辦?2?、請小朋友觀察記?錄表，橙色是怎么?變的?教師引導(dǎo)幼?兒，用棉簽分別取?出黃色顏料和紅色?顏料放在調(diào)色盤用?干凈的棉簽將兩個(gè)?顏色調(diào)和在一起。?3、討論：用了?幾種顏色?哪兩種?顏色?怎么變的??變成什么顏色??4、引導(dǎo)幼兒說出?：_顏色加_顏色?變成_顏色畫__?。5、葡萄是紫?色的，怎么變?引?導(dǎo)幼兒嘗試操作。?6、教師歸納小?結(jié)。紅色加黃色變?成橙色畫橘子;紅?色加藍(lán)色變成紫色?畫葡萄;黃色加藍(lán)?色變成綠色畫青蛙?;四、幼兒分組?操作。1、幼兒?動(dòng)手嘗試用紅、黃?、藍(lán)三個(gè)顏色分別?調(diào)出橙色、完成操?作材料《變色》中?的橘子、葡萄、青?蛙涂色。2、強(qiáng)?調(diào)要求：(1)?顏色不能混色。?(2)手粘到顏料?用桌上的濕毛巾擦?干凈。五、展示?幼兒作品，引導(dǎo)幼?兒互相欣賞。幼兒園美術(shù)小組活動(dòng)方案（四）一?、設(shè)計(jì)思路孩子?進(jìn)入大班后，更多?方面是培養(yǎng)他們成?為社會人，讓他們?了解社會，關(guān)心社?會，尤其是一些社?會熱點(diǎn)問題。比如?：環(huán)保中廢物的利?用，讓孩子在了解?環(huán)保的過程中，也?體會著一種關(guān)心社?會的責(zé)任，并把這?種責(zé)任心的培養(yǎng)作?為大班教育目標(biāo)。?結(jié)合這兩方面，我?選擇了這個(gè)題材，?通過與孩子們一起?收集生活中一些無?用的瓶子，并加以?設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)?境，這就是我選材?的意圖。二、活?動(dòng)目標(biāo)1.知道?生活中無用的瓶子?經(jīng)過裝飾可以美化?環(huán)境。2.通過?對各種投入材料的?聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富?有創(chuàng)意的立體裝飾?瓶。三、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.師生共同?收集各種形狀的玻?璃瓶。2.裝飾?用的材料(毛線、?麻繩、干花、餐巾?紙、玉米、辣椒干?、樹葉、即時(shí)貼、?彩繩等)。四.?欣賞作品。五、?活動(dòng)流程激發(fā)興?趣、導(dǎo)入活動(dòng)-引?導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合?-自主選材、想象?制作-相互介紹、?欣賞作品六、活?動(dòng)過程(一)激?發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)?。1.帶領(lǐng)幼兒?觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)?的各種欣賞作品。?2.向幼兒介紹?生活中各種形狀的?瓶子及各種裝飾材?料。3.激發(fā)幼?兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意?裝飾的愿望。(?二)引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)?想組合。1.引?導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)?驗(yàn)對瓶子的形狀進(jìn)?行想象造型構(gòu)思。?2.幼兒說說自?己對裝飾作品所需?要各種材料的聯(lián)想?組合。(三)自?主選材，想象制作?。1.充分允許?幼兒按自己的構(gòu)思?需求選擇裝飾材料?。2.幼兒制作?過程中，針對個(gè)別?幼兒實(shí)際，在想象?和技能上給予適當(dāng)?點(diǎn)撥、指導(dǎo)。(?四)相互介紹，欣?賞作品。1.介?紹作品的名稱，鼓?勵(lì)幼兒對自己的作?品進(jìn)行表述。2?.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生?活中還有那些廢舊?物品可以通過裝飾?重新利用。幼兒園美術(shù)小組活動(dòng)方案（五）活動(dòng)?目標(biāo)：1.知道?我們的城市有很多?的清潔工為我們大?家服務(wù)2.把分?開的心形圖畫粘貼?起來，3.用感?恩的心情去體驗(yàn)樂?趣活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.收集有關(guān)清潔?工的錄相。2.?剪刀、畫筆、油畫?棒、紙。3.歌?曲《感恩的心》。?活動(dòng)過程：1?、導(dǎo)入："小朋友?，現(xiàn)在我們先來看?一段錄相""錄?相看完了，誰能告?訴老師你們看到了?什么啊?"幼：?清潔工在掃地，在?打掃衛(wèi)生，在檢垃?圾。師：那你們?想一想，要是沒有?這些清潔工阿姨，?我們的城市會變成?什么樣子啊?幼?：很臟，垃圾很多?師：清潔工阿姨?，叔叔為了保持我?們城市的清潔，非?常辛苦。我們大家?都很感謝他們，那?小朋友們想一想，?我們該送給他們什?么禮物來表示我們?對他們的感謝呢??幼：花、賀卡?2.示范、講解做?賀卡的方法師：?有的小朋友說啊，?可以做賀卡送給他?們，那我們今天就?來做賀卡，好不好?啊?大家一起來看?一看，