八年級春季教學計劃

第64頁共64頁八年級春季教學方案八年級春季教學方案。第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：理解家庭關(guān)系確實立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母表達在日常生活的方方面面。這一單元的設(shè)立主要教育學生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學習上的任務重，面對劇烈的競爭，他們的心理壓力比擬大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有的理解，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關(guān)系，好的人際關(guān)系可以促進學生知識技能的增長，可以進步心理安康的程度，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領(lǐng)域?qū)W校的人際交往，比擬全面的分析^p了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理開展、情感開展、道德開展和交往意識與才能的提升。第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》，本單元引領(lǐng)學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領(lǐng)略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受安康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對于培養(yǎng)學生面向世界，面向?qū)?，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學生的歷史目光、時代目光、世界目光。第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比擬多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有別人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的珍貴精神財富，即與人們認識自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅強、加強修養(yǎng)親密相關(guān)，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會事業(yè)建立者和接班人有著親密的關(guān)系。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系別人，如何誠信做人等內(nèi)容。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀八年級物理教學方案一、根本情況概述：1、指導思想：貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓根底教育，努力進步民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，實在保證教育為開展社會經(jīng)濟效勞。幫助學生掌握好物理根底知識和根本技能，進步學生應用物理知識的程度，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。2、學情分析^p：八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比擬窄，兩級分化較突出，所帶八〔1〕、〔2〕班學生差距較大，八〔1〕班學生活潑；八〔2〕班學生相對而言比擬沉默寡言。3、教材分析^p：教材從全面進步學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)絡(luò)實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代消費開展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習程度的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)才能、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的進步。教材把促進學生全面開展作為自己的目的。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。二、學期的教學總目的和總的教學要求1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，理解物理學在科學技術(shù)和社會開展中的重要作用；2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應用物理知識解決簡單問題的才能；3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。三、改良教學，進步教學質(zhì)量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的才能。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的根底。要注意研究學生的心理特征，理解他們的知識、才能根底，從實際出發(fā)進展教育，并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的根底差異比擬大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。2023年春季八年級語文教學方案一、班級根本情況分析^p：在施行新課改中，老師熱心進展語文教學改革，培養(yǎng)學生的自學才能，開展自主、合作、探究的教改實驗，獲得了很好的效果，進步了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合理論才能，對推進新一輪教學改革積累了成功的經(jīng)歷。但是，局部學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響，仍然有重知識輕才能的現(xiàn)象，沒有進入課改設(shè)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。二、教學的總要求：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進展教學改革，施行“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步進步，為其他學科的學習打好堅實的根底。三、教材分析^p：本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，表達了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的進步，確立學生在學習中的主體地位。本冊共有30篇課文，按主題合成六個單元，每個單元按照主題進展綜合訓練，努力吸引學生，進步學生的學習積極性。在綜合學科中進步學生的語文素養(yǎng)，在不斷的理論中，進步學生學習語文的積極性，培養(yǎng)理論才能、創(chuàng)新才能和探究才能力。四、教改措施：1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，施行教學民主化，努力進步課堂教學質(zhì)量。2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從本校本地的實際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析^p，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。3、認真抓好聽說讀寫訓練，進展口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進展綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能。4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的開展打下根底，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。5、搞好第二課堂活動，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀安康有益的課外讀物，進步文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文才能。6、注重學科之間的聯(lián)絡(luò)和互相浸透，強化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資和課外學習資，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力進步語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的根底。7、作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反響給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易承受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，鼓勵學生寫作，把作文教學落到實處。8、指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，防止死讀課本和讀死書現(xiàn)象。八年級體育教學方案篇一：八年級體育教學方案一、指導思想本學期，體育工作的指導思想是：結(jié)實樹立安康第一和素質(zhì)教育的指導思想，以學生開展為本，堅持面向全體學生，全面進步學生身心安康程度；使他們具有面對挫折的受才能和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動；發(fā)揚科學精神，開展科學探究；注意工作質(zhì)量，進步工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面開展的高素質(zhì)人才而努力。二、更新觀念，樹立全新的教學觀當今，學校體育圍繞《體育與安康》新課程標準的施行和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以安康第一的思想領(lǐng)會課標和課改的新理念，有效地激發(fā)學生的學習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定根底；要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新才能和創(chuàng)新人格以及社會理論才能，開展學生個性，培養(yǎng)學生競爭意識；建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學生真正成為學習的主人。1、課堂教學要充分表達以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。2、充分表達教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識才能、發(fā)育程度的學生，采用不同的要求和方法。3、注重學生身心開展的敏感期，在原有的根底上可持續(xù)開展。4、力求在教與學的共同努力下，到達掌握進步運動方法，增強體質(zhì)的即時性的顯性目的，與開展學生思維才能、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的開展性的隱性目的相結(jié)合。5、進一步強化體育課堂常規(guī)和平安教育。課堂常規(guī)有要求、有施行、有習慣；同時注意加強對學生進展平安知識的教育，并落實好平安措施。三、面向全體學生，開展學生個性特長針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，實在抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質(zhì)得到有效進步。1、首先要以素質(zhì)教育為指導，積極構(gòu)建新的大課間形式，同時進一步進步課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深色學生喜歡的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內(nèi)容多樣化、要求標準化，注重實效性。試開展冬季體育活動月活動，豐富學生課余生活。四、極積參加科學研究，不斷創(chuàng)新和武裝自己。新一輪國家根底教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展，它對我校的體育教學工作帶來無限的活力，如何貫徹安康第一，以人為本的思想，并根據(jù)我校自身特點，尋求體育開展的特色，如何進步老師的知識構(gòu)造和才能，培養(yǎng)老師的主動精神和工作責任感，是我們面臨的重要課題。我要加強學習，邊學習邊理論，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現(xiàn)代教育論、教學論和課程論，結(jié)合自己的教學理論，領(lǐng)會課標和課改的新理念，把教學訓練等與科研結(jié)合起來，成為理論理論結(jié)合型的科研型老師。本學期，我將根據(jù)學校、政教處、教誨處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目的，振奮精神，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新、扎實工作，為我校的學校體育衛(wèi)生工作,做出我們應有的奉獻。篇二：八年級體育教學方案跳躍技術(shù)的根底知識。1、跳躍運動包括哪些工程？2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢？3、跳遠技術(shù)是由哪幾局部組成的？田徑一、跑通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的根本知識與根本技術(shù)；開展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞、克制困難、勇往直前等良好品質(zhì)。1：A、弓箭步走路20米2B：高抬腿跑1015米2C：3050米加速跑D：游戲：聽數(shù)找朋友。2：A：學習站立式起跑。B：變速跑：男1000米，女士800米跑。3：A：學習站立式起跑，B：學習彎道跑技術(shù)。4：A：50米〔24〕次B：越野跑120018000米。5：A：圓周跳繩接力練習。B：計時跑男1000米，女800米。6：考核：男：1000米；女：800米。一、跳躍通過各種練習根本掌握蹲踞式跳遠技術(shù)；開展彈跳素質(zhì)，進步跳躍才能。1、A：學習蹲踞式跳遠。2、騰空步練習。3：復習騰空步技術(shù)。4：學測步點；蹲踞式跳遠練習。5：復習蹲踞式跳遠。6：考核：蹲踞式跳遠。三、投擲學習原地推鉛球技術(shù)，通過練習初步理解原地推鉛球的動作要領(lǐng)；開展力量、靈敏等身體素質(zhì)。1、學習原地推鉛球〔以右手為例〕。2、原地對實心球。3、A：雙腳跳躍練習。B：推鉛球。4、A：雙人跳起挪動練習。B：推鉛球練習。5、考核：原地推鉛球。四、體操：支撐跳躍。通過支撐跳躍動作的練習，主要進步支撐跳躍根本才能，掌握支撐跳躍的方法，學會保護與幫助，根本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，開展踏跳才能。1、A：踏跳、推手練習。B：單手推墻練習。2、A：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。B：蹲撐、抱腿、挺身跳。3、跳上成跪撐挺身跳下。4、A：復習〔同上〕。B：助跑練習。5、屈腿騰越跳箱。6、復習〔同上〕7、考核：屈腿騰越跳箱。五、籃球?qū)W習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟悉球性，進步控制球才能，掌握根本技術(shù)。通過各種挪動步法的練習，進步學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；通過教學比賽，穩(wěn)固已學根本技術(shù)。1、A：復習各種挪動步法。B：復習體前變向運球。C：學習體前變向運球。2、A：復習先進間體前變向運球。B：學習原地單手肩上傳接球。3、A：復習原地單手肩上傳接球。B：復習原地肩上傳接球。4、A：復習原地單手肩上投籃。B：學習急起急停。5、A：學習跨步和轉(zhuǎn)身。B：復習急起和急停。6、A：復習跨步和轉(zhuǎn)身。B：綜合練習。7、籃球教學比賽。六、排球穩(wěn)固挪動、傳、墊球技術(shù)，改良正面下手發(fā)球技術(shù)。根本掌握正面上手發(fā)球技術(shù)，初步理解正面扣球技術(shù)。開展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。1、A：復習挪動。B：復習傳、接球。2、學習正面上手發(fā)球。3、復習正面上手發(fā)球。4、發(fā)、墊球練習。5、A：復習體側(cè)墊球。B：傳、墊球比賽。6、學習原地正面扣球。7、復習原地正面扣球。8、排球教學比賽。七、韻律操和舞蹈學習第二套少年韻律體操，進一步進步節(jié)奏感和表現(xiàn)力。1、復習少年韻律操1。2、學習少年韻律操2第一段。3、學習少年韻律操第二段。4、A：復習少年韻律操一、二段。B：學習第三段。5、復習少年韻律操〔二〕。6、進展全套韻律操的總復習。八、民族傳統(tǒng)體育1、學習青年拳第一段15動。2、A：復習青年拳15動。B：學習69動。3、A：復習青年拳19動。B：學習班1016動。4、A：集體復習青年拳113動。B：學習1417動。5、A：復習117動。B：l學習1820動。6、復習青年拳第一段。7、〔同上〕形體訓練初步理解根本手位與根本步法的動作方法，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，開展協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作精神，引導養(yǎng)成正確的身體姿勢。1、根本手位。2、根本腳位。3、綜合形體訓練。4、復習形體訓練。篇三：八年級體育教學方案一、認真學習體育與安康新課程標準。堅持安康第一的指導思想，以促進學生安康成長為目的，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生開展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、工作目的認真完成八年級體育教學任務，使學生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術(shù)。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，認真完成學校交給的教育教學工作和任務。三、學生現(xiàn)狀分析^p初二年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈敏性和反響才能強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進展體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與理論的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來進步凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。四、加強課堂常規(guī)落實、改良教學措施、進步教學質(zhì)量。1、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改良教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到平安第一。2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，我將按照安康第一的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的進步。3、進一步進步課外教學活動和運動競賽程度，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜歡的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進展穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的才能去學習自己喜歡的運動工程基于這一點對本學期的課外活動要詳細方案措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。五、本學期考核工程：1000米男、800米女、立定跳遠、坐位體前屈。附教學進度：1周：身體恢復性工程練習、課堂常規(guī)教育。2-3周：快速跑、靈敏素質(zhì)。4-6周：根本知識、籃球、游戲。7周：跳躍、坐位體前屈。8周：排球、投擲。9周：考核籃球、坐位體前屈。10-15周：根本知識、耐久跑、跳躍。1617周:考核立定跳遠、1000米男、800米女。篇四：八年級體育教學方案新的一學期開場了,作為工作在第一線的我,為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,為此擬定了本學期的體育教學工作方案如下:一、根本情況：1、學生情況：八年級一班有43名學生。除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學生都安康，都能從事體育運動鍛煉。2、技能情況：本年級學生大局部都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連接性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進步。二、教材分析^p：根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目的。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有方案地進展體育教育教學工作，學習根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進展思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的和要求：1、使學生可以根據(jù)自己的身體情況，合理地進展體育鍛煉。掌握根本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和平安常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學習田徑、技巧、球類等工程的根本技術(shù)和根本技巧，進一步進步每一位學生的才能。3、充分利用各種體育活動，進步學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、主要工作：1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，進步學生學習的質(zhì)量。2、抓好田徑運發(fā)動訓練工作，為本學期區(qū)級運動會做好準備。3、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育工程的指導。4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。5、進展備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。五、詳細安排：1、抓好八年級學生整體身體素質(zhì)及根本技術(shù)的進步。(立定跳遠、籃球、100米等)。2、充分利用好兩操對學生進展耐力訓練。3、不斷改良教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進展不同層次練習，建立互幫，互學，互相鼓勵地共同進步的團體。4、對學困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。鼓勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。5、及時掌握學生學習情況，提出新目的，新要求。六、教學措施：1、逐步進步學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，互相幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。3、開展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生英勇、頑強、積極進取向上的精神風貌。篇五：八年級體育教學方案一、指導思想堅持以人為本、安康第一、終身體育的指導思想，促進學生安康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與安康行為。以學生身心安康開展為中心，重視學生主體地位，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，進步學生的體育學習興趣和才能。充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都在和諧、愉快的練習中增強身體素質(zhì)，掌握根本技能。培養(yǎng)學生終身體育的意識。二、學情分析^p本學期所教的八年級分四個班，每個班人數(shù)將近60人，絕多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙。通過七年級一年的學習，學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，力量和耐力差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度進步，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。三、教材分析^p結(jié)合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德和平安教育。讓每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。教材內(nèi)容有：體育與安康根底知識；田徑：跑、跳、投；體操：根本體操和技巧；球類：籃球、足球；武術(shù)：健身拳；舞蹈：集體舞32步；身體素質(zhì)練習。教材的重點：跑中的耐久跑；跳躍中的蹲踞式跳遠；體操中的技巧動作；球類中的控球技術(shù)；教材的難點：耐久跑的方法；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。四、教學目的和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。純熟掌握眼保健操、播送操和校園集體舞。2、初步學習田徑、體操、球類等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展學生素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3、以學生為本，安康第一是我們的目的，快樂體育是我們的追求，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與考慮、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。五、教學措施1、適時理解、分析^p學生的學習信息。2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分表達學生的主體地位。4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、開展學生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。六、德育浸透體育活動對于開展學生的適應才能具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，老實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。本學期的德育浸透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、保護公物的良好品質(zhì)。3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容?！?〕、根底知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感?！?〕、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正老實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容?！?〕、田徑教材安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容?！?〕、球類教材中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體精神和自我保護意識的內(nèi)容。〔5〕、在體操教材中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識和自我保護意識的內(nèi)容八年級生物教學方案篇一：八年級生物教學方案一、指導思想：為了進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，全面進步學生的生物學素養(yǎng)，本期我打算仍堅持以《初中生物新課程標準》為宗旨，以部教務處的核心工作目的快樂+高效課堂為指導,扎實做好本期的教育教學工作。二、學情分析^p：本期我任教八年級2個班的生物教學，從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大局部學生的生物學根底比擬好、興趣較濃。但每個班都有少數(shù)學生的生物學根底較差、學生物沒多大勁。本學期的教學重心仍以培養(yǎng)學生的學習興趣和生物學根本技能的進步為主。三、教學目的1、堅持業(yè)務學習：深化鉆研課改理論，更新教學觀念，并結(jié)合教學實際交流學習心得，寫好學習筆記。2、利用集體備課小組的力量對教材進展充分討論分析^p，把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計、教學進度等等。3、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以進步課堂教學效率。5、發(fā)揮團隊合作精神，備課組內(nèi)互相學習、幫助，精誠團結(jié)。每月定期開展聽、評課活動。6、深化開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。7、注重實驗教學，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新實驗的理解才能，設(shè)計和完成實驗的才能，用圖表表述實驗和對實驗方案評價才能。8、加強中考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和后進生轉(zhuǎn)化工作。四、詳細措施1、精心選擇適宜的教學方法，針對詳細學情因材施教；2、分層次設(shè)置課堂反響練習，使優(yōu)生得到開展，差生得到進步；3、定期舉行單元考試，及時反響學生的學習效果，做到查遺補漏；4、引領(lǐng)學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。5、定期開展生物奧賽培優(yōu)和后進生輔基工作。篇二：八年級生物教學方案一、指導思想以《全日制義務教育生物課程標準》為根據(jù)，結(jié)合永年縣教育局全面推行嘗試教學法，遵循學生身心開展特點和教育規(guī)律，面向全體學生，著眼于學生全面開展和終身開展需要，以進步學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神理論才能為重點，倡導自主、合作、探究性學習，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動承受式學習為主動探究式學習為打破口，在教學過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能，提出問題、分析^p和解決問題的才能，以及交流和表達才能。二、根本情況分析^p(一)學生情況分析^p一方面，經(jīng)過七年級一個學年的學習，學生對生物學知識有了初步的理解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物根本知識、生物實驗技能和理論操作才能，不少同學還對生物學有著濃重的興趣，為八年級的生物教學打下了較好的根底。另一方面，不少學生在學習過程中仍然存在目的不明確、自制力不強、主動性缺乏等問題，詳細表現(xiàn)是學習習慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業(yè)，好奇心有余而自覺性缺乏，學習成績存在兩極分化的趨勢。因此，從本學期開場，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，要注意加強學____引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學生態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時穩(wěn)固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的進步。〔二〕教材分析^p八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活理論出發(fā)，廣泛聯(lián)絡(luò)學生的生活經(jīng)歷和知識根底，把握根底性，表達先進性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學探究才能的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度、科學方法和科學價值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地表達了新課程標準的根本理念。1、關(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個局部進展分析^p〔1〕、關(guān)于動物局部教材先討論生物圈中有哪些動物，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應的特征，再討論它們的運動、行為以及在生物路邊中的作用，其知識構(gòu)造簡圖如下：這樣的安排改變了長期以來按進化順序逐門逐綱講述各類群形態(tài)構(gòu)造和生理功能的做法，強化了動物與環(huán)境嚴密聯(lián)絡(luò)的認識，其中水中生活的動物重點探究魚適應水中生活的特點；陸地生活的動物重點探究蚯蚓和家兔適應陸地生活的特點；空中飛行的動物重點探究鳥和昆蟲適應空中飛行的特點，這樣能較好地表達課程標準關(guān)于動物的類群重點闡述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類和哺乳類的要求。而關(guān)于其他動物的類群那么在相應的節(jié)中簡單介紹。這樣的安排突出了重難點。〔2〕、關(guān)于細菌、真菌局部其內(nèi)容包括細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系和日常生活中的生物技術(shù)兩大局部。本單元的第四章標題為分布廣泛的細菌和真菌，將細菌和真菌的分布作為第一節(jié)，還安排了第五章細菌和真菌在生物圈中的作用的內(nèi)容，這些內(nèi)容盡管與詳細內(nèi)容標準并非一一對應，卻都是為了更好地表達課程標準突出人與生物圈的思路。在說到細菌和真菌與人類的關(guān)系時，必然要說到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù)，因此，將課程標準中這兩項內(nèi)容合在一起。2、關(guān)于第六單元的教材分析^p第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護對策等。關(guān)于生物多樣性及其保護，課標要求到達層次是學生能說明保護生物多樣性的重要意義。這是個熱點問題，所以教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個方面來闡述生物多樣性的內(nèi)涵，以便讓學生對保護生物多樣性的意義和對策有更深化的認識。本單元的知識構(gòu)造圖如下：三、教學目的通過義務教育階段《生物學》〔八年級上冊〕課程的學習，逐步實現(xiàn)以下開展目的：〔一〕知識與技能：1、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。2、理解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。3、理解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。4、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)構(gòu)造特征上的相似程度來進展的。5、理解生物的多樣性及其價值。6、培養(yǎng)學生的理論操作才能和實驗設(shè)計才能。如：進展飼養(yǎng)和觀察蚯蚓、調(diào)查動物在人們生活中的作用、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌、制作甜酒等與日常生活親密相關(guān)的活動。7、培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能，豐富學生獲取知識的渠道，拓展學生的知識面。如：進展生物學資料的查詢和搜集。〔二〕過程與方法：注重學法指導，學生如何學習。如：〔1〕嘗試教學法。準備練習出示嘗試題自學課本嘗試練習學生討論老師講解第二次嘗試練習,以上七步是一個有機整體，反映了學生完好的嘗試過程，也是一個有序可控的科學的方法流程?！?〕問題導向法。指導學生按照生物有哪些形態(tài)構(gòu)造特征？如何適應環(huán)境？與人類的關(guān)系如何？等根本問題自主學習、自主解答、自主測試、自主反響，輔以同伴互助和老師點評，讓學生掌握自主學習的方法、形成自主學習的才能?！?〕理論聯(lián)絡(luò)實際法。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和消費勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，提升學習興趣，激發(fā)學習熱情，加深對書本知識的理解，做到知識于生活，學以致用?！?〕識圖學習法。新教材圖文并茂，形象直觀，可讀性強。引導學生學會看圖、讀圖，可以促進學生對教學內(nèi)容的直觀把握和理解記憶。〔5〕嘗試教學法。在教學中，通過讓學生嘗試學習，讓學生得到嘗試成功的快樂，進步學生嘗試學習自主學習的自覺性?！踩城楦袘B(tài)度及價值觀：1、認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧開展的觀點。2、理解生物科學技術(shù)在人們消費生活方面的重要作用和理論價值，激發(fā)學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。3、理解科學技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們料想不到的負面影響，認識科學技術(shù)是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用那么會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術(shù)觀和價值觀。四、主要措施：1、重視進步學生的生物科學素養(yǎng)2、倡導探究性學習3、浸透科學、技術(shù)、社會的教育4、改良教法，加強課堂教學〔1〕進步貫徹課程目的的自覺性初中生物學課程目的涵蓋的生物學知識、才能以及情感、態(tài)度、價值等方面的根本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課〔或活動〕的教學目的時，要充分考慮課程目的的表達和貫徹；考慮到學生可持續(xù)開展的需要，特別要注意才能和情感、態(tài)度、價值等方面的要求?！?〕組織好學生進展探究性學習并進步其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，根據(jù)嘗試教學理論的本質(zhì)和先試后導、先練后講的根本特征，在教學理論中邱學華逐步形成了一套根本操作形式,培養(yǎng)學生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的才能，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生開展的學生活動?！?〕加強和完善生物學實驗教學。篇三：八年級生物教學方案一、指導思想通過課堂教學和課外理論活動，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加理論環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮；可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。二、教學目的1、全面進步學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、通過復習七年級上冊、下冊使學生全面系統(tǒng)地掌握生物的相應知識。三、教學要求：1、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導語，激發(fā)學習興趣；生動的語言，激發(fā)學習興趣；情感教育，激發(fā)學習興趣；精心誘導、強化教學，激發(fā)學習興趣。2、突出學科特點。配齊儀器、標本、掛圖、模型、等必要的生物教學用品，為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。做好演示實驗，完成學生實驗，到達培養(yǎng)學生才能之目的。3、應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質(zhì)量。4、要進步教學程度。在語言、板書和操作等方面到達標準、準確和純熟。5、考試備考要做到：〔1〕注重根底〔2〕聯(lián)絡(luò)實際〔3〕重視實驗〔4〕反映現(xiàn)代性〔5〕加強學科根本觀點教育。6、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)對生物有特別興趣的學生，進展個別輔導。積累經(jīng)歷與資料，為今后組織學生參加初中生物競賽做好準備。四、主要措施：1、鼓勵學生自己觀察、考慮、提問，并在提出假設(shè)的根底上進展探究性方案的設(shè)計和施行。2、注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有方案地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資，保證活動的落實，并引導學生分工合作，樂于交流。3、尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需要。4、重視進步學生的生物科學素養(yǎng)。5、倡導探究性學習。6、浸透科學、技術(shù)、社會的教育。7、加強和完善生物學實驗教學。8、備課時要根據(jù)學生的實際情況，真正表達以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目的的教學形式，使學生想聽并聽懂。9、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目的，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。五、學生情況分析^p：目前八年級有局部學生學習生物的興趣還不很高，這學期生物要進展會考，所以還需要加強對學生的教育，進步他們對生物的重視程度。這個學期要想方法調(diào)動學生的學習積極性，爭取這次會考成績有較大的進步。篇四：八年級生物教學方案古人云：凡事預那么立，不預那么廢。每項工作都需要有方案的進展，才能獲得理想的效果。為順利完本錢學期的教學工作，并獲得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學科的特點，特制訂方案如下：一、指導思想在認真學習和深化貫徹《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的根底上，以《全日制義務教育中生物課程標準》〔實驗稿〕為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)歷；以培養(yǎng)學生的學習興趣、學生如何學習、進步學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習，增加理論環(huán)節(jié)。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動承受式學習為主動探究式學習為打破口。二、教學任務1．本學期講授義務教育課程標準實驗教材〔人教版〕《生物學》〔八年級上冊〕。2．在繼續(xù)抓好課改實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷進步對課改的認識，力爭在原有的根底上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所打破。3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學形式，積極汲取過去兩年的教學經(jīng)歷，繼續(xù)搜集和整理相關(guān)的資料，固化課改教學新成果。三、學生情況分析^p：生物知識、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的根底知識掌握較好，已具備一定的實驗才能，大局部對本科的學習興趣濃重。四、教學總目的要求通過義務教育階段《生物》〔八年級上冊〕課程的學習，學生將在以下幾方面得到開展：知識：1〕認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。2〕知道動物的行為大多是通過運動來完成的，理解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有親密的聯(lián)絡(luò)才能：1〕增強動手才能和實驗設(shè)計才能。2〕培養(yǎng)學生的理論才能：如進展飼養(yǎng)和觀察蚯蚓、調(diào)查動物在人們生活中的作用、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌、制作甜酒等理論性較強的活動。五．主要措施：1、重視進步學生的生物科學素養(yǎng)2、倡導探究性學習3、浸透科學、技術(shù)、社會的教育4、改良教法，加強課堂教學〔1〕進步貫徹課程目的的自覺性初中生物學課程目的涵蓋的生物學知識、才能以及情感、態(tài)度、價值等方面的根本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課〔或活動〕的教學目的時，要充分考慮課程目的的表達和貫徹；考慮到學生可持續(xù)開展的需要，特別要注意才能和情感、態(tài)度、價值等方面的要求?！?〕組織好學生進展探究性學習并進步其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)歷出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和開展，培養(yǎng)學生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的才能，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生開展的學生活動。〔3〕加強和完善生物學實驗教學。5、注重學法指導，學生學習在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生才能，進步學生素養(yǎng)有很大作用。應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習?！?〕實驗探究法：明確探究課題--引導探究--獲得結(jié)論--測試反響〔2〕理論聯(lián)絡(luò)實際的學習方法：指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和消費勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解?！?〕識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于老師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶?！?〕比擬、歸納學習法：通過對知識的比擬歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，使知識間的關(guān)系更明了?！?〕綜合學習法：引導學生運用相關(guān)學科〔如物理、化學〕的知識來解決生物學問題6、精心采取先進的教學方法，對新教材進展培訓。7、精心組織和籌劃好課堂教案。8、探究新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。9、進展課外輔導和寫小論文及做小制作，進步學生的興趣。10、認真修改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。11、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。篇五：八年級生物教學方案一、教材分析^p本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、理解自己、增進安康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和考慮，科學、社會、技術(shù)等欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。二、教學目的1、以全面進步學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會開展。3、通過學習使學生知道如何安康地生活。4、對學生進展唯物和愛國教育。三、學生情況分析^p八(1)八〔2〕班共有接近一百學生，學生學習生物的興趣還可以，上學期生物的平均成績走在了中間，但高分較少，同時由于不愛學習的學生較多，因此班平均分被拉下來了。這個學期要想方法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的進步。四、詳細措施1、精心采取先進的教學方法，對新教材進展研究。2、精心組織和籌劃好課堂教案。3、探究新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。4、進展課外輔導和觀看教學短片，進步學生的興趣。5、認真修改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。五、進度安排周次授課內(nèi)容12生物的生殖和發(fā)育35生物的遺傳和變異67生物的進化89傳染病和免疫10--11復習期中考試12--13用藥和急救14--15理解自己增進安康16--20期末復習、期末考試八年級歷史教學方案一、指導思想以進步歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探究新的課堂教學形式，全面施行素質(zhì)教育。著眼于學生的開展。二、教學目的繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。三、學生情況分析^p初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，但大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作程度不高。上學期初二學生歷史期末測試成績平均分為79.88,合格率為97.40%,優(yōu)秀率為57.14%.略高于東莞市平均程度.四、教材分析^p本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部和世界上古史、中古史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設(shè)干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。五、教學措施1、認真鉆研新課程教學目的和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)。2、教學方法要靈敏多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強興趣，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，進步課堂效率。一節(jié)課是四非常種，再除去兩分種準備時間，實際只有三十八分種。我打算將課堂內(nèi)的三十八分種分成三份：前三分種復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課；中間二十五分種教學新課；后非常種練習穩(wěn)固。4、學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要學生學習歷史的根本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質(zhì)。5、積極參加東莞市、學校和科組的教研活動，反思教學中存在的缺乏，將教學中的點滴進展整理，進步自身教學程度。6、認真完成學校布置的各項工作。【返回教學工作方案欄目列表】八年級科學教學方案一、學生情況的分析^p：全班共有學生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上個學期的學習及屢次的平均考試成績來看，學生的根底知識掌握的比擬好。15次的學業(yè)檢測和模擬檢測，平均分在90分和80分以上的人數(shù)，占了全班的30%，而平均分在60分一下的，15%左右，總體上表現(xiàn)還相當不錯。這個班級的30個女生中，有7、8個對于根底知識掌握的非常好，而有2個學生對根底知識是一竅不通，大概有3個學生對科學常識的學習比擬困難。而剩下的根本上都可以及格以上。男生中，有4個非常優(yōu)秀、3個比擬不錯、3個略懂、1個一竅不通。基于這班學生的這種學習狀況，我想我的教學仍然以根底知識為主，加強引導和注意鼓勵相結(jié)合，努力鞭策和有效疏通相結(jié)合。而這個學期的科學知識較上個學期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學效果更好，我想我必須做到進步學生動手意識地同時，進步學生等的動手才能，將抽象的內(nèi)容詳細化、實際化、生活化。二、教學重難點：第一章”生活中的水”,水的重要性,水循環(huán)的過程和特點,水的密度,壓強以及阿基米德原理,物質(zhì)的溶解性,溶解度以及計算為重點,地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因,壓強,密度,阿基米德原理溶解度等概念,以及運用的重要性,最后樹立節(jié)約水資的思想意識。第二章:重點是溫度,風力,風向,降水量,云量等天氣的測量,初步理解雨,雪的成因,大氣污染和大氣保護。氣壓與天氣的關(guān)系,氣流與壓強的關(guān)系,海洋與陸地的性質(zhì)對氣溫和降水量的影響以及地形地貌對氣溫和降水量的影響,人類活動對對氣候的影響以及季風的形成。難點”對流層的特點,探究對流的形成,探究吸塵器內(nèi)部的構(gòu)造和原理,風的形成風向的測量,風速以及相對濕度的概念。第三章、第四章：均有三、教材處理的設(shè)想八年級上冊的科學，開場接觸全新的物理教育，其中有許多的知識，在小學的科學中已經(jīng)學過，但在這里又會以新的面孔和狀態(tài)出現(xiàn)，所以，如何做好舊知識新引用，是做好物理教學的一個重要因素之一。第一章是關(guān)于水的教學，這其中所包含的知識點非常豐富，在這一章里，涉及到了幾個演示實驗和學生實驗。如何做好演示實驗是成功的前提，如何做好學生的實驗，成功的保障，最后再歸納了總的思想：水的分布和短缺，做到節(jié)約用水?！犊茖W》本身就涉及到了很多實驗知識的教育，只有實驗才能給科學以活的生命力。假如科學的教學，分開了實驗，將會成為純粹的數(shù)學教育，那是失敗的。所以在承受八年級的教學時，我始終把學生的實驗教育和動手才能的培養(yǎng)，作為最重要的目的之一。由老師指導實驗向老師引導實驗轉(zhuǎn)化，是我對自己的要求，也是我對學生的要求。第二章和第三章也有許多的實驗，特別是第四章，全新的知識電學知識，那是開啟學生學好科學興趣的另一把好鑰匙。抓好實驗教學，重視實驗教學，讓每個學生都能自己完成實驗，是我這個學期最大的目的四、進步教學質(zhì)量的措施〔一〕進步課堂效率的措施：1.認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優(yōu)勢的進步，在抓好根底知識的同時注重根本技能的開展和進步。2.認真學習和領(lǐng)會新課改理念下的教學，做好資共享，在保證課堂教學質(zhì)量的同時，做到因材施教、因人施教。3.抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氣氛?！捕程醿?yōu)補差的措施：1.面向全體同學，以目的抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學生。2.與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。3.因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的時機，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，到達促進師生關(guān)系和諧的開展?！踩称渌胧?.定期進展知識落實的檢測，及時反響學生的把握情況，進展補漏工作。2.進展章節(jié)知識的回憶，對已學的知識進展歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化，便于學生的把握和穩(wěn)固進步。八年級美術(shù)教學方案篇一：八年級美術(shù)教學方案范文一、指導思想全面貫徹美術(shù)新課程標準，施行素質(zhì)教育，注重美術(shù)學科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，進步課堂效率。以學?？傮w方案為指針，以學校教學方案為引導，努力為學生的全面開展，打下堅實的根底。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的打破。二、根本情況1、學生情況分析^p通過一年的美術(shù)課學習，學生可以運用美術(shù)根底知識，根本技能分析^p美術(shù)作品，同時在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過討論各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識和審美感受。逐步進步自己獨立的考慮才能，在學習中可以對產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。在教學過程中，根據(jù)學生的實際情況，因地制宜地調(diào)動學生學習的自覺性和積極性，進一步培養(yǎng)他們手、眼、腦并用的良好習慣，讓美術(shù)教學為學生的終身開展效勞。針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所理解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所進步。因此在這根底上可以進展新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握根底的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。蓮山~課件2、教材分析^p：美術(shù)學科是根底教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育中，承當著對學生進展審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和開展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原那么，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造才能是作為本學科重要的內(nèi)容和目的。三、教學目的1、知識才能目的：通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，蓮山~課件即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。2、情感目的：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，進步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。3、成績目的：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作的中心目的,使學生優(yōu)秀率到達60%以上，在各項藝術(shù)比賽中獲得優(yōu)異的成績。四、方法措施1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進展深化細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。2、全面開展學生的自主才能。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增強對社會的理解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的程度有所的進步。3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡開展，互相促進。4、根據(jù)學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。5、進步學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學生們在理論中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的才能，逐步進步學生對美的認知才能，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。五、進度安排〔略〕篇二：一、學生現(xiàn)狀分析^p：針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所理解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所進步。因此在這根底上可以進展新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握根底的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教學內(nèi)容分析^p：1〕、課本分析^p本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。2〕、單元分析^p第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元是設(shè)計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。四、工作目的1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，進步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。五、主要工作及措施1、全面開展學生的自主才能。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增強對社會的理解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的程度有所的進步。2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡開展，互相促進。3、根據(jù)學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。4、進步學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學生們在理論中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的才能，逐步進步學生對美的認知才能，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。六、工作安排表〔略〕篇三：為使本學期的教學工作順利進展,更好地完成教育教學任務,通過對本冊教材的深化研究和分析^p,特作教學方案如下:一、學生情況分析^p八年級學生已經(jīng)根本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此,老師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。雖然三年級學生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學習生活的經(jīng)歷，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所忽略，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：1.帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。2.鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為老師，盡量多提醒他們，漸漸帶著他們走上正軌。二、教材分析^p本冊教材共有8課,通過美術(shù)教學以進步學生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學生的美術(shù)根本才能,促進學生的全面開展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應用課、欣賞評述課和綜合探究課四大類。1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進展簡單的評價。2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。3.學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學總體目的從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，進步繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，進步學生合作學習的才能和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的才能。要求：實際是根底，想象是延伸，老師要用正確、安康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探究領(lǐng)域。四類中仍以造型表現(xiàn)領(lǐng)域為主要教學內(nèi)容。四、教學重難點通過美術(shù)教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與理論才能,培養(yǎng)安康的體魄和安康的心理,安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習才能和人文素養(yǎng),為適應終身學習與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能，陶冶學生情操,開展學生的感知才能和形象思維才能。造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。設(shè)計應用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進展簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《我喜歡的書》、《光影的交響》等。欣賞評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。綜合探究課：采用造型游戲的方式進展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。五、教學措施課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行開展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和開展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在老師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面開展。老師方面：做學生開展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。1.做好課前準備，精心制作教具。2.運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探究精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中進步想象力和創(chuàng)造力，