數(shù)位典藏資源在幼稚園主題課程上的運(yùn)用

數(shù)位典藏資源在幼稚園主題課程上的運(yùn)用

~以「詩(shī)?的主題為例吳淑美弘光科技大學(xué)附設(shè)托兒所教師鄭青青靜宜大學(xué)師資培育中心主任緣起接觸計(jì)畫前資訊素養(yǎng)不足數(shù)位典藏資源較少在學(xué)前機(jī)構(gòu)推動(dòng)接觸計(jì)畫後數(shù)位資源整合的運(yùn)用

研究背景與目的提升幼教專業(yè)形象探討數(shù)位典藏資源在幼稚園主題課程上的運(yùn)用策略資源推廣故事的背景?師生比2：20?成員敎師年資：14年、2年幼兒年齡：大班?幼兒就讀園所時(shí)間：5位（三年）

10位（兩年）

5位（一年）?家長(zhǎng)背景：弘光科技大學(xué)、靜宜大學(xué)教職員、中小學(xué)教師?主題課程時(shí)間：約30–40分/天?詩(shī)的主題：95年10月底～96年1月底研究資料

教學(xué)目標(biāo)、課程發(fā)展方向、主題網(wǎng)每週事前課程、事後課程紀(jì)實(shí)省思日誌活動(dòng)照片幼兒作品親師對(duì)談?dòng)H師聯(lián)絡(luò)簿主題教學(xué)的實(shí)施歷程主題目標(biāo)

增進(jìn)自然情境與生活經(jīng)驗(yàn)的感受能力藉由各種形式的呈現(xiàn)體驗(yàn)詩(shī)的意境認(rèn)識(shí)詩(shī)的形式與內(nèi)涵瞭解詩(shī)的創(chuàng)作歷程培養(yǎng)詩(shī)的創(chuàng)作能力利用各種媒介表達(dá)詩(shī)的意境

介紹與生活經(jīng)驗(yàn)或自然情境相關(guān)的古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)課程發(fā)展脈絡(luò)生活經(jīng)驗(yàn)的

體驗(yàn)與分享詩(shī)的創(chuàng)作古詩(shī)進(jìn)場(chǎng)－介紹描述農(nóng)夫工作的詩(shī)

憫農(nóng)詩(shī)李白鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰(shuí)知盤中飧，粒粒皆辛苦。

體驗(yàn)–實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)稻米由來衍生農(nóng)夫工作的討論觀察農(nóng)夫的工作與農(nóng)夫阿公的問答農(nóng)田體驗(yàn)影片欣賞美濃龍肚國(guó)小老師拍攝的影片「穀子．穀子」http://.tw/webmov/seeds_w/seeds_w.htm

經(jīng)驗(yàn)種植「迷你溫室水耕法」

.tw/html/id001-1.htm

1、先將種子泡水兩天2、將泡過水的種子以面紙覆蓋兩天3、將發(fā)芽種子植入海棉4、觀察發(fā)芽的根莖部位水耕空心菜的觀察討論詩(shī)的意境表達(dá)繪畫吟唱、編曲表達(dá)詩(shī)的意境－變奏

鋤禾日當(dāng)午午午， 汗滴禾下土土土， 誰(shuí)知盤中飧飧飧， 粒粒皆辛苦苦苦?！咎子谩感∶鄯洹骨{(diào)】

鋤禾日當(dāng)午， 汗滴禾下土， 誰(shuí)知盤中飧， 粒粒皆辛苦?！咎子谩竷呻b老虎」曲調(diào)】變奏曲詩(shī)的形式結(jié)構(gòu)詩(shī)的分析詩(shī)的押韻作者創(chuàng)作歷程與感受詩(shī)的創(chuàng)作詩(shī)的創(chuàng)作－以「ㄨ」韻進(jìn)行創(chuàng)作

工作

茉莉班小朋友媽媽洗抹布，爸爸看相撲，樵夫砍樹木，哥哥練功夫?！救宋锩~+動(dòng)詞+名詞】詩(shī)的創(chuàng)作－插圖七言絕句－鳥

鳥白居易 誰(shuí)道群生性命微？ 一般骨肉一般皮。 勸君莫打枝頭鳥， 子在巢中望母歸。

踩螳螂事件的連結(jié)生命不可以拿來做實(shí)驗(yàn)生命只有一次，不能重來辨識(shí)文字詩(shī)的意境表達(dá)表達(dá)詩(shī)的意境－上網(wǎng)查詩(shī)吟唱/apes/kisspuppy/welfare/0906200201.html戲劇五言律詩(shī)－草

草

白居易離離原上草， 一歲一枯榮。 野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生。 遠(yuǎn)芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孫去， 萋萋滿別情。

詩(shī)的比較－字?jǐn)?shù)、句數(shù)不同詩(shī)的形式－以「ㄥ」為韻腳詩(shī)的體驗(yàn)－好朋友衝突事件討論表達(dá)詩(shī)的意境－戲劇角色扮演七言律詩(shī)－黃鶴樓

黃鶴樓

崔顥 昔人已乘黃鶴去， 此地空餘黃鶴樓， 黃鶴一去不復(fù)返， 白雲(yún)千載空悠悠， 晴川歷歷漢陽(yáng)樹， 芳草萋萋鸚鵡洲， 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處去？ 煙波江上使人愁。

七言律詩(shī)－辨識(shí)文字七言律詩(shī)－同學(xué)帶領(lǐng)唸誦詩(shī)的體驗(yàn)－黃鶴樓景致欣賞.tw/kcc/91lou/fong2.htm

詩(shī)的體驗(yàn)－黃鶴樓的神話傳說詩(shī)的創(chuàng)作詩(shī)的創(chuàng)作－以「ㄧㄡ」韻進(jìn)行創(chuàng)作

搞笑詩(shī)

茉莉班小朋友馬在海邊吃の優(yōu)，象在家裡倒醬油，貓?jiān)趯W(xué)校交朋友，豬在森林看臭鼬?！緞?dòng)物名詞+地方副詞+動(dòng)詞+名詞】

詩(shī)的創(chuàng)作－插圖打油詩(shī)阿公

我有一首詩(shī)，

天下無人知，

有人來問我，

連我也不知。不同形式詩(shī)的分析記錄二、進(jìn)入新詩(shī)童詩(shī)進(jìn)場(chǎng)

不會(huì)寫字有壞處

方素珍小蟲不會(huì)寫字，在落葉上咬了三個(gè)洞，表示：『我想你』。小蟲託溪水帶信給螞蟻，螞蟻收到信，也再落葉上咬了三個(gè)洞，表示：『看不懂』。小蟲不明白螞蟻說什麼，螞蟻也不懂小蟲的想念，怎麼辦呢？詩(shī)的體驗(yàn)－榕樹下尋找葉子信送給好友新詩(shī)、古詩(shī)的比較每一句的長(zhǎng)度不同沒有押韻而且很容易懂詩(shī)裡的角色都像人一樣（擬人化）新詩(shī)進(jìn)場(chǎng)－小詩(shī)人周大觀的詩(shī)集新詩(shī)進(jìn)場(chǎng)

我還有一隻腳

周大觀

貝多芬雙耳失聰， 鄭龍水雙眼失明， 我還有一隻腳， 我要站在地球上。

海倫凱樂雙眼失明， 鄭豐喜雙腳畸形， 我還有一隻腳， 我要走遍美麗的世界。詩(shī)的體驗(yàn)－以一隻腳走路、搬物詩(shī)的體驗(yàn)－表達(dá)自己擁有什麼詩(shī)的創(chuàng)作－看病的聯(lián)想詩(shī)的創(chuàng)作－生病的經(jīng)驗(yàn)討論與延伸

打針

茉莉班小朋友

小孩是球，護(hù)士是守門員，醫(yī)生是踢球員。打針的時(shí)候，球就滾來滾去，踢球員把球踢出去，球大叫一聲--哇，球的主人就把球抱一下親一個(gè)?！复蜥槨乖?shī)的創(chuàng)作－插圖翻譯詩(shī)進(jìn)場(chǎng)

顏色紅色是什麼的顏色？的是紅色的。 綠色是什麼的顏色？的是綠色的。 橘色是什麼的顏色？的是橘色的。 藍(lán)色是什麼的顏色？的是藍(lán)色的。 咖啡色是什麼的顏色？的是咖啡色。 黑色是什麼的顏色？的是黑色的。 白色是什麼的顏色？的是白色的。 粉紅色是什麼的顏色？的是粉紅色的。 紫色是什麼的顏色？的是紫色的。「顏色」詩(shī)的創(chuàng)作－第二次兩人一組的分享

顏色茉莉班小朋友

紅色是什麼的顏色？ 天上的彩虹是紅色的。 綠色是什麼的顏色？ 青蘋果樹上的樹葉是綠色的。 橘色是什麼的顏色？ 冰箱裡的橘子是橘色的。 藍(lán)色是什麼的顏色？ 冰箱裡的藍(lán)苺是藍(lán)色的。 咖啡色是什麼的顏色？ 水田裡的泥土是咖啡色的。黑色是什麼的顏色？ 人的眼珠珠是黑色的。 白色是什麼的顏色？ 地上的雪是白色的。 粉紅色是什麼的顏色？ 店裡的冰淇淋是粉紅色的。 紫色是什麼的顏色？ 學(xué)校的色紙是紫色的?！割伾乖?shī)的創(chuàng)作插