基因控制現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果展示：請(qǐng)大家出示家庭調(diào)查表性狀父親母親自己與父母性狀相似的人數(shù)雙眼皮還是單眼皮

耳朵有沒(méi)有耳垂

伸出舌頭，舌兩側(cè)能否向中間卷起

大拇指能不能向背側(cè)彎曲

長(zhǎng)沙青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（二）合作互動(dòng)，猜測(cè)探究基因控制生物的性狀第七單元第二章第一節(jié)遺傳：變異：親子間的相似性。親子間和子代個(gè)體間的差異。預(yù)習(xí)提綱：（一）激發(fā)興趣，激活思維1、什么是遺傳？什么是變異？2、什么是性狀？什么是相對(duì)性狀？慣用左手或右手、鳥(niǎo)類(lèi)的筑巢等性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：生理特性：行為方式：蘋(píng)果的顏色、形狀、大??；人鼻子大小、臉型、高矮等蘋(píng)果的味道、人的血型等生物的性狀：形態(tài)結(jié)構(gòu)特征生理特性行為方式生物的性狀概念：遺傳學(xué)上把生物的_______

、____

_和_______統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)______.（一）激發(fā)興趣，激活思維觀(guān)察：說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果有哪些性狀？（一）激發(fā)興趣，激活思維蘋(píng)果的性狀：顏色、形狀、大小、味道豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。狗卷毛和黃毛判斷：下列性狀是不是相對(duì)性狀？請(qǐng)說(shuō)出理由。兔子雜色毛和老鼠棕色毛人的直發(fā)和卷發(fā)關(guān)鍵：同種生物、同一性狀圖2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌圖3拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇向指背面彎曲圖1耳垂

1、無(wú)耳垂2、有耳垂圖4上眼皮1、雙眼皮2、單眼皮小活動(dòng)：兩人一組相互觀(guān)察小游戲：尋找班上的“典型人物”

1、先全班起立，老師說(shuō)出這個(gè)人的性狀，沒(méi)有這種性狀的同學(xué)就坐下來(lái)。

2、按照下列性狀的順序進(jìn)行尋找——有耳垂、雙眼皮、大拇指彎曲、能卷舌、左撇子、圓臉蛋、近視眼……3、直到只剩下“典型人物”一人站著。

父母的性狀是怎樣遺傳給子女的呢？

受精卵子女發(fā)育父母精子卵細(xì)胞受精基因資料分析——轉(zhuǎn)基因鼠的啟示

1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍，體積大一倍。這項(xiàng)研究，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。（二）合作互動(dòng)，猜測(cè)探究轉(zhuǎn)基因示意圖：從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂顯微注射器大鼠生長(zhǎng)激素基因注入輸卵管攜帶轉(zhuǎn)入基因的受精卵正常受精卵吸管（固定細(xì)胞）思考與討論：（1）這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么？（2）控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明了性狀與基因之間什么關(guān)系？（4）由此推論，你認(rèn)為生物在傳種接代的過(guò)程中傳下去的是什么？鼠的大?。w積或重量）鼠生長(zhǎng)激素基因基因控制生物的性狀基因什么是轉(zhuǎn)基因生物？

把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱(chēng)為“轉(zhuǎn)基因生物”。案例分析：看“轉(zhuǎn)基因棉花”示意圖，完成右邊問(wèn)題：長(zhǎng)沙青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工程土壤農(nóng)桿菌蘇云金芽孢桿菌內(nèi)殺死棉鈴蟲(chóng)的基因能殺死棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉花植入變成入侵產(chǎn)生土壤農(nóng)桿菌產(chǎn)生不能殺死棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉花不能殺死棉鈴蟲(chóng)殺死棉鈴蟲(chóng)不能殺死棉鈴蟲(chóng)的普通棉花入侵

1、在左圖的空格內(nèi)填上相應(yīng)生物的名稱(chēng)；

2、在”轉(zhuǎn)基因棉花”的實(shí)驗(yàn)中研究的性狀是________;這個(gè)性狀是由________控制的;3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明了性狀由生物的_______控制的；（1）（2）土壤農(nóng)桿菌不能殺死棉鈴蟲(chóng)的普通棉花能殺死棉鈴蟲(chóng)殺棉鈴蟲(chóng)基因基因bluerose——轉(zhuǎn)基因植物

你還知道哪些轉(zhuǎn)基因生物？轉(zhuǎn)基因動(dòng)物轉(zhuǎn)基因食品轉(zhuǎn)基因藥品回顧與小結(jié)：1、遺傳與變異2、性狀、相對(duì)性狀的概念3、基因控制生物的性狀4、轉(zhuǎn)基因生物（四）總結(jié)與體會(huì)考考你？1．豌豆的圓粒與皺粒，番茄的紅果與黃果是一對(duì)性狀，它們是指（）A、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征B、生理特性C、行為方式D、以上都是2．控制生物性狀的是（）A、細(xì)胞核B、染色體C、基因D、DNA3、下面各項(xiàng)中，屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是：A、耳垂和卷發(fā)

B、狗的眼仁和狗的毛色

C、雞冠的形狀和雞的雌雄D、菊花的白色和粉紅色ACD4．下列各項(xiàng)中，屬于性狀的是（）①皮膚的顏色②大拇指能否向內(nèi)彎曲③帽子的大小④身高及胖瘦⑤肌肉的發(fā)達(dá)程度⑥上衣的顏色A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤

C．①②⑤⑥