課件制作人：徐伯鴻 第九講 盛唐詩歌 一、盛唐詩歌的總體美學(xué)

課件制作人：徐伯鴻第九講盛唐詩歌一、盛唐詩歌的總體美學(xué)特征

1、盛唐之音與盛唐氣象

2、與漢魏風(fēng)骨的區(qū)別

3、盛唐詩歌演進(jìn)的三階段：

（1）開元十五年之前；（2）開元十五年至天寶十四載；（3）天寶十四載以后。二、盛唐山水田園詩派（一）盛唐山水田園詩派產(chǎn)生的原因

1、外部原因：社會、時代、終南捷徑

2、內(nèi)部原因：詩歌傳統(tǒng)（二）盛唐山水田園詩的共同特征

1、題材：山水田園風(fēng)光和生活。

2、詩體：多五言少七言。

3、風(fēng)格：多恬淡閑適少雄渾奔放。

4、詩人思想觀念：多佛道隱逸。（三）孟浩然的詩歌創(chuàng)作1、生平與思想

（1）布衣終老的大詩人（2）儒、道兼修到以道為主（3）關(guān)于孟浩然的隱逸問題2、詩歌創(chuàng)作

（1）山水詩《臨洞庭湖》、《秋登萬山寄張五》、《宿建德江》。（2）、田園詩

“語淡而味終不薄”的《過故人莊》（3）其它題材的詩歌

膾炙人口的《春曉》詩（4）藝術(shù)成就及影響

關(guān)于“內(nèi)法造酒手，苦無材料”的問題關(guān)于“興象玲瓏、渾融完整”的問題（四）王維的詩歌創(chuàng)作1、生平和思想

（1）從兼濟(jì)到獨(dú)善——海內(nèi)文宗的成長歷程

（2）“人生幾許傷心事，不向空門何處銷?！?/p>

（3）關(guān)于王維的人格問題2、別具一格的詩歌創(chuàng)作

（1）“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞詩。

（2）“即此羨閑逸，悵然吟式微”的田園詩。（3）“落日山水好，為君賦新詩”的山水詩。（4）“每逢佳節(jié)倍思親”的其它題材的詩歌。3、詩歌創(chuàng)作成就及影響

關(guān)于“詩中有畫”和“詩佛”的問題三、盛唐邊塞詩派（一）邊塞詩派產(chǎn)生的內(nèi)外部因素

1、外部因素：社會、時代、期待視界

2、內(nèi)部因素：邊塞詩傳統(tǒng)、詩人經(jīng)歷（二）邊塞詩派創(chuàng)作的共同特點(diǎn)

1、題材：邊塞風(fēng)光、習(xí)俗、軍隊(duì)生活

2、詩體：多七言少五言。

3、風(fēng)格：多雄肆豪放

4、詩人思想觀念上：建功立業(yè)（三）高適的詩歌創(chuàng)作1、生平和思想

（1）從漁樵到封侯的生命歷程（2）將相無種、青袍裹身（3）人格修養(yǎng)的一點(diǎn)啟示2、尚質(zhì)主理的詩歌創(chuàng)作

《封丘縣》《燕歌行》3、藝術(shù)成就及地位（四）、岑參的詩歌創(chuàng)作1、生平與思想（1）從中原到邊疆的人生軌跡（2）從重振家聲到許身報國的思想演變2、尚巧主景的詩歌創(chuàng)作

《白雪歌送武判官歸京》《走馬川行奉送封大夫出師西征》3、關(guān)于岑參詩歌的兩個問題

（1）岑參兄弟好奇的問題（2）浪漫主義詩風(fēng)的問題（五）王昌齡等詩人的邊塞詩1、“詩家夫子”“七絕圣手”王昌齡

（1）“悔叫夫婿覓封侯”和“朦朧樹色隱昭陽”（2）“不教胡馬度陰山”2、王之煥崔顥王翰四、詩仙李白的浪漫主義創(chuàng)作（一）生平與思想1、屢敗屢戰(zhàn)不懈追求的人生（1）讀書與漫游時期（742年以前）（2）長安三年時期（742-744）（3）再度漫游時期（744年以后）（4）李白人格的重新解讀2、眾說紛紜的思想（1）功成身退的人生理想（2）“寰區(qū)大定，?？h清一”的政治抱負(fù)（3）對李白主導(dǎo)思想的再認(rèn)識（二）神奇瑰麗飄逸豪放的詩歌創(chuàng)作1、贊美祖國壯麗山河

《蜀道難》、《望廬山瀑布水》、《渡荊門送別》2、懷才不遇、憤世嫉俗

《行路難》、《夢游天姆吟留別》、《將進(jìn)酒》3、歌頌友朋深情

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、《贈汪倫》4、其它題材

《古風(fēng)》、《秋浦歌》、《丁督護(hù)歌》等（三）雄奇飄逸奔放自然的藝術(shù)特色1、運(yùn)用神話、傳說、典故、想象、夸張、比喻等多種藝術(shù)手法，淋漓盡致地抒發(fā)情感，具有強(qiáng)烈的積極浪漫主義色彩。2、情感從胸臆中流出，奔放宏烈；以情為文，帶動詩歌結(jié)構(gòu)跌宕起伏、回旋往復(fù)。3、意象雄偉神奇，意象組合打破時空局限，意境飄逸神奇、迷離倘恍4、風(fēng)格雄奇飄逸，奔放自然。5、語言具有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新自然之美。（四）李白在詩史上的地位和影響1、地位：浪漫主義詩歌創(chuàng)作的頂峰；承前啟后形成傳統(tǒng)。2、影響：追求自由光明蔑視權(quán)貴的人格魅力；百折不撓追求理想的毅力、精神和頑強(qiáng)豐富的心理挫折耐受力；浪漫主義詩歌創(chuàng)作的藝術(shù)成就。五、詩圣杜甫的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作（一）生平和思想1、“窮年憂黎元”的生命歷程

（1）讀書與漫游時期（35歲以前）（2）長安十年時期（35到44歲）（3）陷賊與為官時期（44到48歲）（4）漂泊西南時期（48歲以后）2、充滿人道的民本思想（1）政治抱負(fù)、思想總綱、一貫精神。（2）杜甫對儒家思想的批判與繼承問題。（二）、大唐社會生活的形象真實(shí)再現(xiàn)1、充滿激情的青春歌唱（讀書與漫游時期）“杜子心胸氣魄，于斯可觀”的《望岳》。2、艱難困苦玉汝于成（長安十年時期）

《兵車行》、《自京赴奉先縣詠懷五百字》3、民族災(zāi)難的成功再現(xiàn)（陷賊與為官時期）

《三吏三別》、《春望》、《月夜》、《羌村三首》4、晚秀之花（漂泊西南時期）

《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《蜀相》、《秋興八首》、《登高》、《登岳陽樓》。（三）、沉郁頓挫的藝術(shù)成就1、高度凝練的藝術(shù)概括和真實(shí)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合。2、寫景、抒情、描寫、議論相結(jié)合的表現(xiàn)方式。3、凝重深沉的歷史縱深感和波瀾壯闊的社會廣闊性相結(jié)合。4、憂憤深廣的“超我”情感和豐富多彩的藝術(shù)表現(xiàn)手法相結(jié)合。5、凝練蒼勁富于變化和吸收的詩歌語言。6、沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。（四）、杜甫在詩史上的地位和影響1、地位：現(xiàn)實(shí)主義詩