中學(xué)教研室年度工作總結(jié)

第52頁共52頁中學(xué)教研室年度工作總結(jié)中學(xué)教研室年度工作總結(jié)。本學(xué)期學(xué)校教研室緊緊圍繞“質(zhì)量立校，科研興?！钡睦砟畲_定教研思路，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展工作，做好了師資培訓(xùn)、立足課堂的校本教研研究、多媒體教研研究與應(yīng)用、課題研究、校本教材的編寫工作，進(jìn)展了論文征集與合訂工作，較好地完成了本學(xué)期的工作目的和任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校教研室工作以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，積極促進(jìn)老師教育理念的更新，并最終實(shí)現(xiàn)科研才能向教學(xué)才能、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化，促進(jìn)老師的專業(yè)開展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)開展，為學(xué)校的可持續(xù)開展作出奉獻(xiàn)。二、圍繞本學(xué)期的教研目的，扎實(shí)地開展工作。〔一〕老師隊(duì)伍建立獲得長(zhǎng)足開展新老老師全員培訓(xùn)獲得較好效果，“周周讀書，人人培訓(xùn)”活動(dòng)的有序開展，使全體老師都產(chǎn)生了一種需要充電、需要洗腦的緊迫感，學(xué)習(xí)之風(fēng)濃重?！芭嗲唷惫ぷ骼^續(xù)扎實(shí)有序地開展，新老老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣日濃。使年輕老師更快更好地適應(yīng)了工作崗位，能更加自如地做好自己的本職工作，不至于因年輕沒有經(jīng)歷而耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。狠抓了骨干老師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),各學(xué)科漸漸涌現(xiàn)出一批有才能、事業(yè)心強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干，為我們學(xué)校今后的可持續(xù)開展注入了不竭的動(dòng)力。本學(xué)期有兩批次高三年級(jí)老師赴西安研討學(xué)習(xí)，并于九月四日召開了研討匯報(bào)會(huì)。另于XX年12月29日由教育局遷頭召開了XX年高考發(fā)動(dòng)大會(huì)，廣闊老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一樣都有飽滿的熱情與昂揚(yáng)的斗志，滿懷信心地迎接XX年的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)展課堂教學(xué)的才能不斷進(jìn)步，多媒體教室的使用率比以往有明顯的進(jìn)步，qq群中老師之間的互動(dòng)交流日益頻繁,老師的個(gè)人教學(xué)博客日益豐富.老師的年度論文、教學(xué)心得與已搜集合訂成冊(cè)?！捕痴n題研究日益常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化。本學(xué)期的六個(gè)課題研究工作都能有序開展并獲得階段性成果，這也是值得欣喜的。本學(xué)期學(xué)校教研室組織有關(guān)同志對(duì)課題研究的進(jìn)展情況檢查了兩次，并對(duì)詳細(xì)工作作了指導(dǎo)，提出了一些建立性的意見。課題研究對(duì)于中學(xué)老師來說，可以說是一種新惹事物，大家都在探究中前進(jìn)，今后在這方面有必要請(qǐng)專家指導(dǎo)，使我們?cè)谡n題研究方面不落后于其它兄弟學(xué)校。〔三〕加快校本課程資的開發(fā)和利用，豐富學(xué)校試題庫與其他資料，豐富了學(xué)校的特色教育。本學(xué)期兩本特色校本教材《紅棗的生物學(xué)特征與栽培技術(shù)概論》《清澗道情欣賞》已完成初稿，正在進(jìn)一步整理完善中，有望在下一學(xué)期定稿付印。這將是教育與消費(fèi)勞動(dòng)相結(jié)合，教育與地方特色文化開展相輝映的一種有益的嘗試?；蛟S我們做得不是最好，但我們努力創(chuàng)始了新的場(chǎng)面，這正是新課改所提倡的教育理念，一種創(chuàng)新教育的理念?！菜摹硦W賽輔導(dǎo)工作由于種種原因未能如期開展，但這將是今后開展的方向。我們不僅要辦好面向“一切學(xué)生”的群眾教育，我們也不放棄對(duì)將來高精尖人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。我們也要向清華、北大沖刺，我們絕不成認(rèn)別人能做到的事自己做不到，雖然如今沒有做到，那是暫時(shí)的，不遠(yuǎn)的將來我們一定能有所打破，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)從無到有的質(zhì)變。這就要求我們要擅長(zhǎng)做伯樂，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)人才，并用心去培養(yǎng)他們。而舉辦競(jìng)賽小組不失為一個(gè)發(fā)現(xiàn)新苗的好方法，那我們?yōu)槭裁床荒菢幼瞿?？〔五〕?jīng)過全校師生的共同努力，省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收終于在XX年12月22日被省教育廳相關(guān)機(jī)構(gòu)通過，但我們以后的路會(huì)更艱辛，必須腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，才能真正辦好人民滿意的學(xué)校，辦好人民滿意的教育。三、存在的問題及建議。問題：1、教研室全體人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，仍需加強(qiáng)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需進(jìn)步，構(gòu)建學(xué)習(xí)、考慮、研究、總結(jié)的教研格局仍需努力。2、教科研課題緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率問題的實(shí)用性偏弱。3、教研常規(guī)檢查有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記檢查力度不夠。建議：1、老師賽教活動(dòng)今后要大力開展。2、多媒體教學(xué)與課件制作的技術(shù)宜請(qǐng)外面的專職老師或?qū)＜疫M(jìn)展指導(dǎo)或舉辦講座。3觀摩課、公開課必須另有單行的打印好的教案、說課稿。4每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文到學(xué)校教研室要成為一種自覺的行為和一項(xiàng)默認(rèn)的制度。5、“學(xué)科興趣小組”應(yīng)當(dāng)被重視并付諸施行。請(qǐng)記住：沒有競(jìng)賽，沒有名牌！為了能因材施教，必須創(chuàng)辦好興趣小組的活動(dòng)，真正起到發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才的作用。雖然我們的工作存在一些缺乏和困難，但我們相信有上級(jí)業(yè)務(wù)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，我們總結(jié)經(jīng)歷，開拓奮進(jìn)，一定能把今后的工作做得更加出色?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀語文教研室年度工作總結(jié)一、政治理論學(xué)習(xí)工作老師的學(xué)習(xí)進(jìn)步是開展教育、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照根底部的要求，組織教研室同志認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)xx大報(bào)告、以及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步進(jìn)步思想上的堅(jiān)決性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)程度和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員老師的示范作用。二.教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)方案的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)方案，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。1、著力狠抓備課、上課、修改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，施行素質(zhì)教育的根底工作。本教研室專兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)那么》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。表達(dá)了教學(xué)方法的研究與討論。都能認(rèn)真履行周一簽字制度，簽字完好。上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成局部，課堂是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完好，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。作業(yè)修改是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度的檢查、反應(yīng)，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據(jù)要求，將作業(yè)分為a、b本，認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)批閱作業(yè)，評(píng)出等級(jí)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對(duì)學(xué)生普遍存在問題，課前加以糾錯(cuò)，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)。有些老師還有詳細(xì)批語，批語中多是肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的話語。2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教別離作好準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)部下發(fā)的《考教別離制度》(試行)，認(rèn)真討論試題建立中的問題，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏。更新陳舊的知識(shí)、題型，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有所針對(duì)的降低難度，補(bǔ)充新內(nèi)容。本著循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原那么，對(duì)語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫標(biāo)準(zhǔn)等工程的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用才能的考察。3、嚴(yán)格施行課程標(biāo)準(zhǔn)，為專業(yè)課程改革提供根據(jù)。本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)化開展要求，逐步實(shí)現(xiàn)公共根底課程的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)步學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的根本人文素養(yǎng)，加強(qiáng)公共課程的適用性，本教研室全體老師嚴(yán)格執(zhí)行《語德課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》，并經(jīng)過大家廣泛的討論、研究、反復(fù)比較商榷，進(jìn)展了相應(yīng)補(bǔ)充和完善，為我校專業(yè)開展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化根據(jù)。4、開展定期評(píng)課、集體備課、組內(nèi)賽講活動(dòng)本教研室積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展多種多樣的教研專題活動(dòng)，本學(xué)期開展教研專題會(huì)議12次，參加人數(shù)42(包括外聘老師)人次，公開示范課3次，組內(nèi)說課3次，同行聽課本學(xué)期人均20節(jié)次，通過一系列教研活動(dòng)的開展，使本教研室老師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅(jiān)力量。5、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學(xué)期語德教研室開展了四項(xiàng)第二課堂活動(dòng)。做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實(shí)到人，有方案，有活動(dòng)記錄，有總結(jié)。xxxx三位老師對(duì)08級(jí)學(xué)生開展心理安康教育課程輔導(dǎo)，累計(jì)達(dá)30課時(shí)。xxx英語教研室的x____師繼續(xù)承當(dāng)本學(xué)期我校禮儀隊(duì)的訓(xùn)練和授課工作，并為學(xué)校各類大型活動(dòng)提供禮儀效勞累計(jì)達(dá)20人次，受到學(xué)校的好評(píng)。王文倩老師承當(dāng)了校書法協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師，共舉辦了兩次大型書畫展，為進(jìn)一步豐富校園文化建立起到了積極的推動(dòng)作用。王粉利老師一人承當(dāng)了學(xué)校演講協(xié)會(huì)、《爭(zhēng)鳴》文學(xué)社的指導(dǎo)工作，在她的指導(dǎo)下已相繼有四名同學(xué)的作品在共青團(tuán)寶雞市委的期刊上發(fā)表。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學(xué)生參加了教育部組織的第六屆全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生文明風(fēng)采系列競(jìng)賽活動(dòng)，參賽作品全部獲獎(jiǎng)。組織了爭(zhēng)鳴杯征文活動(dòng)，參加人次達(dá)200多人次，組織了第一屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以進(jìn)步學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面開展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的才能，為主要教學(xué)做好輔助工作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論教學(xué)的理論操作性，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為符合社會(huì)開展需要的綜合型人才。教育局教研室年度工作總結(jié)一年來，本人圍繞“強(qiáng)化效勞意識(shí)，著眼持續(xù)開展”這一思想，深化基層走訪民意，蹲在一線排難解憂，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成工作任務(wù)……工作重點(diǎn)突出三個(gè)方面：培訓(xùn)新招聘特崗老師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。主要成績(jī)與經(jīng)歷體會(huì)一、積極開展老師培訓(xùn)，為持續(xù)開展提供人才支撐。二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)，實(shí)在推動(dòng)課程改革。三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體進(jìn)步。四、深化課堂跟蹤指導(dǎo)，為新老師排難解憂。五、響應(yīng)號(hào)召，走學(xué)校、聽民聲、訪民意。六、積極指導(dǎo)老師參加各項(xiàng)教學(xué)比賽，效果顯著。主要問題與改良意見一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。問題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。問題2：人為降低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)大都虛高。問題3：參考人數(shù)破綻不少，成績(jī)統(tǒng)計(jì)欠標(biāo)準(zhǔn)。問題4：監(jiān)測(cè)與高考脫節(jié)，大高考意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)策1：成認(rèn)校際差距，完善評(píng)價(jià)方案。對(duì)策2：局上出臺(tái)參考人數(shù)的計(jì)算、確認(rèn)方法。同時(shí)解決好附讀生問題。對(duì)策3：嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì)，堅(jiān)決查處迎風(fēng)作案者。對(duì)策4：采取有效措施強(qiáng)化大高考意識(shí)。二、關(guān)于縣直小學(xué)平衡開展?？h直小學(xué)的平衡開展，問題歸根到底就是一個(gè)：破解“好學(xué)生均由好老師教”。對(duì)策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處分校長(zhǎng)。對(duì)策2：師資裝備一碗水端平，縣直小學(xué)之間老師合理、有效分流。對(duì)策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。對(duì)策4：對(duì)升格小學(xué)加大教研扶持力度。三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。問題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。問題2：由于無章可循，師資裝備互相間差異很大。老師工作量偏高。問題3：課后、晚上時(shí)間安排有待標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開場(chǎng)就能標(biāo)準(zhǔn)管理。對(duì)策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的管理權(quán)限，減少不必要的束縛。教研室工作總結(jié)教研室工作總結(jié)本學(xué)期認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案，以學(xué)校工作指導(dǎo)思想為指南，深化學(xué)習(xí)、樹立科學(xué)開展觀，解放思想，開拓進(jìn)取，以加快開展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以新課改為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)法。以“學(xué)”定教，以“效”評(píng)教，濃重教風(fēng)，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步教學(xué)效率，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)開展而努力奮斗。一、常規(guī)工作常抓不懈1.開學(xué)前積極制定本學(xué)期教研工作方案。2.第二周開場(chǎng)審簽各教研組長(zhǎng)學(xué)案。3.開學(xué)第一周及時(shí)印制、下發(fā)學(xué)案附頁、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及聽課筆記。4.第二周召開中小學(xué)各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作方案及工作要點(diǎn)，并討論各學(xué)科教研組工作方案。5.完善督導(dǎo)組及考評(píng)小組檢查的工作資料及檔案。6.組織上報(bào)九年級(jí)全國(guó)數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽并催促按時(shí)參賽。7.制定全校公開課、示范課聽課安排表，并組織各教研組及時(shí)及時(shí)進(jìn)展聽課、評(píng)課。8.上報(bào)我校參加全區(qū)骨干老師、學(xué)科帶頭人評(píng)選資料及**年以前我校骨干老師、學(xué)科帶頭人摸底上報(bào)。9.第四周舉行三至七年級(jí)作文競(jìng)賽；第七周舉行了三、六、八年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。10.第五周、第七周檢查全校老師導(dǎo)學(xué)案。11.六至八周發(fā)動(dòng)老師在“一課一優(yōu)師”國(guó)家、省、市教育平臺(tái)注冊(cè)，并組織參賽老師課堂錄制及資上傳。12.宣傳并組織老師上報(bào)省級(jí)、市級(jí)課題省報(bào)。13.第十周向教育局、學(xué)區(qū)上報(bào)我校**年高效課堂競(jìng)賽人員。14.十一周組織并督導(dǎo)賽課老師參加全區(qū)課堂教學(xué)決賽，并獲得了可喜的成績(jī)。15.十二周英語組舉行了七年級(jí)學(xué)困生英語單詞識(shí)記競(jìng)賽，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。16.十三周組織老師參加全省的“希沃杯”電子白板大賽和全市的“天翼杯”“班班通”教學(xué)應(yīng)用大賽。17.十四周舉行八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視。二、后半學(xué)期教研室工作要點(diǎn)1.加強(qiáng)集體備課的時(shí)效性。各教研組長(zhǎng)利用教研活動(dòng)組織學(xué)習(xí)學(xué)案?jìng)鋵懸c(diǎn)。2.加強(qiáng)各教研組評(píng)課活動(dòng)。聽評(píng)課活動(dòng)要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)效勞。3.繼續(xù)深化推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練，自主互助”高效課改形式，統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)我校課改形式的建立。4.各教研組、備課組每周的教研活動(dòng)要圍繞如何進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效開展主題研討，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。5.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與指導(dǎo)，促進(jìn)平衡開展。做好一學(xué)期兩次的質(zhì)量檢測(cè)和分析^p，加大對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的教學(xué)幫扶力度，促進(jìn)全校教育教學(xué)平衡開展。6.鼓勵(lì)老師積極參加各級(jí)各類論文、案例、課件的評(píng)選和發(fā)表，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例，教研成果列入年終過程管理考核范疇。以充實(shí)我校的教研成果。7.加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。進(jìn)步老師政策素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。總之，教研工作是一個(gè)全體老師參與的工作，也是進(jìn)步老師自身素質(zhì)和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。雖然我們?cè)诮萄泄ぷ鞣矫娅@得了一些成績(jī)，積累了一些經(jīng)歷，也創(chuàng)立了自己的形式，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求，先進(jìn)同行相比還存在一定的差距，所以我們要百尺竿頭更進(jìn)一步，拿出全部智慧團(tuán)結(jié)全體老師群力群策，共謀開展為我校教育質(zhì)量的全面提升奉獻(xiàn)力量。初中教研室教研工作總結(jié)一學(xué)期來，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初中教研室從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，勤抓善管，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了教研的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目的。一、主要工作回憶在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導(dǎo)，效勞老師，踏實(shí)工作”為工作準(zhǔn)繩，實(shí)事求是，科學(xué)求真，圍繞一個(gè)工作核心，落實(shí)了三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了五個(gè)提升?！惨弧硣@一個(gè)核心XX年1月，莊山中學(xué)與電白四中合并。合并之時(shí)，新校區(qū)陳舊落后的教學(xué)形式引發(fā)了校長(zhǎng)室的不滿，校長(zhǎng)室要求新校區(qū)教研室用一年的時(shí)間改變落后的教學(xué)觀念，建立嶄新的課堂教學(xué)形式。一年來，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內(nèi)容進(jìn)展，共舉行了公開課108節(jié)，開設(shè)理論培訓(xùn)5期，召開科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)8次，落實(shí)措施12項(xiàng)，解決問題15個(gè)。特別是本學(xué)期，為使新課堂教學(xué)得到更好的推進(jìn)，舉行了示范課5例，研討課60例，新老師參與公開課活動(dòng)的熱情使課堂教學(xué)改革充滿了活力和活力，老老師的珍貴經(jīng)歷和成熟做法為課堂改革的順利開展提供了優(yōu)質(zhì)資和智力保障。到目前為止，初中部85%的老師都能自覺運(yùn)用新形式施行教學(xué)，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)檔次都在滿意以上?！捕陈鋵?shí)了三項(xiàng)工作本學(xué)期開學(xué)初，朱校長(zhǎng)在班子工作會(huì)議上提出了教研工作的“三個(gè)一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會(huì)，每月一次幫扶總結(jié)。在工作中，初中教研室嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)一”工作，創(chuàng)造性開展“三個(gè)一”工作，狠抓落實(shí)，推動(dòng)了教研全面建立，獲得了令人滿意的成績(jī)，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。1、每月一次示范課在示范課的安排和選擇上，堅(jiān)持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原那么，決不湊數(shù)，側(cè)重不同課題的研討。本學(xué)期，初中教研室共組織了5節(jié)示范課，涉及到數(shù)學(xué)、英語、歷史、化學(xué)等學(xué)科，推動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生合作探究的課堂教學(xué)形式建立。示范課作用大，效果好，給老師提供了不同層面的考慮，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。在示范課的根底上，大力推行研討課和匯報(bào)課，施行跟蹤比照制度，力促年輕老師成熟。本學(xué)期，黃富才老師上了2節(jié)語文公開課，第一次公開課時(shí)，大家的評(píng)課意見是不滿意，第二次時(shí)那么是較為滿意，這表達(dá)了質(zhì)量的打破和個(gè)人的提升；黃冼元老師上了三次數(shù)學(xué)公開課，每次都有進(jìn)步，數(shù)學(xué)組全體老師對(duì)他的教學(xué)才能均表示肯定，還有黃國(guó)清老師、梁志斌老師等，年輕老師對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求讓我們看到了學(xué)校的大好將來。2、每月一次中考備考研討會(huì)在中考備考研討這一點(diǎn)上，教研室打破常規(guī)，改變了“教研主任指導(dǎo)中考才叫教研室指導(dǎo)中考”的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了初三備課組的建立，把工作重點(diǎn)放在了科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，加強(qiáng)他們理論學(xué)習(xí)，使他們具有指導(dǎo)中考的才能和程度。本學(xué)期，共舉行中考備考研討會(huì)5次，備課組長(zhǎng)作試卷分析^p5次，形成了有效的中考指導(dǎo)意見，也直接推動(dòng)了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長(zhǎng)陳述觀點(diǎn)——組員論證——集體解決”的研究形式。在科組會(huì)議上，對(duì)中考的熱點(diǎn)的討論更是成了主要研究?jī)?nèi)容。政治科組、語文科組在這方面做得最為出色。3、一月一幫扶總結(jié)學(xué)校要開展，年輕老師培養(yǎng)是關(guān)鍵。本學(xué)期，教研室對(duì)培養(yǎng)新老師的思路非常明確，步伐也非常堅(jiān)實(shí)。組織召開了專門會(huì)議，討論培訓(xùn)方案，確定幫扶方法。各科組根據(jù)實(shí)際確定了3—5名培養(yǎng)對(duì)象，選擇教學(xué)經(jīng)歷較豐富的老師負(fù)責(zé)幫扶，形成了“一幫一”的幫扶形式，重點(diǎn)指導(dǎo)新老師如何上好一節(jié)課。加強(qiáng)幫扶經(jīng)歷總結(jié)和推廣，每月召開一次幫扶總結(jié)會(huì)，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學(xué)期，共確定幫扶對(duì)象23名，幫扶對(duì)象上匯報(bào)課30節(jié)，從匯報(bào)課檢驗(yàn)效果來看，幫扶工作有序推進(jìn)的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養(yǎng)對(duì)象已跨進(jìn)了骨干老師行列，15名培養(yǎng)對(duì)象都已能成功上每一節(jié)課，都能挑起了教學(xué)重?fù)?dān)?！踩硨?shí)現(xiàn)了五個(gè)提升1、提升了校本培訓(xùn)內(nèi)涵，渠道多，效果好〔1〕按照校長(zhǎng)室的指導(dǎo)意見，初中教研室把老師隊(duì)伍的建立放在第一位，進(jìn)展了多層面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期共進(jìn)展了六項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容：教材解剖才能，教學(xué)管理，試卷分析^p才能，復(fù)習(xí)統(tǒng)籌才能，學(xué)困生的管理和研究，中考備考。針對(duì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，在不同科組加以施行?！?〕分解培訓(xùn)任務(wù)，把培訓(xùn)的大局部任務(wù)分解到備課組，在調(diào)動(dòng)備課組工作積極性的同時(shí)，夯實(shí)了理論根底，進(jìn)步了老師業(yè)務(wù)才能。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓(xùn)形式，本學(xué)期，結(jié)合縣教學(xué)大賽活動(dòng)，初中教研室大力開展教學(xué)大賽初賽工作。本次大賽從18周開場(chǎng)，20周完畢，共開展了17場(chǎng)教學(xué)比賽，涉及到所有學(xué)科，分別是：音樂1場(chǎng)，美術(shù)2場(chǎng)，歷史1場(chǎng)，政治1場(chǎng)，語文4場(chǎng)，數(shù)學(xué)4場(chǎng)，英語3場(chǎng)，地理1場(chǎng)。強(qiáng)化賽前集體研討工作，通過教學(xué)大賽增強(qiáng)老師對(duì)新課堂的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步他們的理論程度?！?〕抓好論文撰寫指導(dǎo)工作。撰寫論文是老師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認(rèn)真抓好論文組織和指導(dǎo)工作，從根本上進(jìn)步老師理論程度。本學(xué)期，教育教學(xué)管理送評(píng)論文17篇，代表了備課組的研究成果?！?〕充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資，定期組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例；印發(fā)相關(guān)教研資料，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實(shí)校本培訓(xùn)根底?！?〕以《洋思之路》為研究藍(lán)本，總結(jié)洋思開展經(jīng)歷，結(jié)合本校實(shí)際，形成校本教研理論體系，在局部科組進(jìn)展了討論，初見成效。2、提升了師德內(nèi)涵，感動(dòng)人，影響人初中部現(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)名師，她們分別擔(dān)任了英語教研組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作。本學(xué)期以來，在她們的帶著下，英語教研組和數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，成績(jī)斐然。她們親自為全校老師上示范課，獲得了較好的成效，促進(jìn)了教學(xué)新形式的創(chuàng)立。骨干老師在老師隊(duì)伍中影響好。本學(xué)期，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難而教研投入相對(duì)缺乏的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等老師堅(jiān)守教研第一線，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)校本教研的理解，也感動(dòng)了全體老師，一學(xué)期以來，除了個(gè)別語文老師有特殊原因沒有參加教研活動(dòng)外，無一缺席，聽課評(píng)課均到達(dá)了學(xué)校規(guī)定的量，多的甚至到達(dá)了28節(jié)，這是有償聽課也不能比較的，表現(xiàn)最突出的有數(shù)學(xué)科組、英語科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動(dòng)熱情之高讓我們看到了學(xué)?？涨暗哪哿Α９歉衫蠋煼e極幫助新老師，從不計(jì)較個(gè)人的得失，使得新老師成長(zhǎng)步伐大大加快。3、提升聽課評(píng)課質(zhì)量，夯實(shí)根底，進(jìn)步才能聽課評(píng)課是實(shí)現(xiàn)教研的主要形式，是提升老師教學(xué)業(yè)務(wù)才能的關(guān)鍵途徑，任何時(shí)候都不能丟。本學(xué)期，教研室采取有效的措施，強(qiáng)化了聽課評(píng)課管理，提升了質(zhì)量。一是開好發(fā)動(dòng)會(huì)。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)聽課評(píng)課制度進(jìn)展了改革，將聽課評(píng)課視為教學(xué)的正常需求，納入了老師常規(guī)工作，不作任何補(bǔ)助。這突然的改革可能會(huì)給教研活動(dòng)的正常開展帶來一定的影響。對(duì)此，教研室分科組開好發(fā)動(dòng)會(huì)，理清開展思路，明確教育形勢(shì)，消除老師思想誤區(qū)。二是進(jìn)展了聽課評(píng)課培訓(xùn)，使老師掌握聽課和評(píng)課要領(lǐng)，內(nèi)化為指導(dǎo)自身教學(xué)的才能。三是重在指導(dǎo)意見的形成。通過不同課型的展示和討論，力爭(zhēng)形成有效的指導(dǎo)意見。本學(xué)期，所有公開課都側(cè)重了不同課型的討論，到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的，推動(dòng)了教學(xué)的新開展。四是開展不同層次的公開課，滿足教學(xué)的需求。本學(xué)期的公開課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報(bào)課，迎合老師不同口味，滿足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。五是嚴(yán)肅公開課審批制度。向年級(jí)開放的課例要經(jīng)過備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)審批，向科組、向全校開放的課例要經(jīng)過科組長(zhǎng)和教研主任審批，沒經(jīng)審批的公開課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。六是施行公開課試講制度。一節(jié)公開課上前要經(jīng)過試講〔試講次數(shù)根據(jù)施行質(zhì)量而定〕。如黃英蘭老師的一節(jié)公開課經(jīng)過了三次試講，梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)展了2次說課等等，可以說，備課組在抓公開課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也獲得了較大的工作成效。七是狠抓評(píng)課。確定中心發(fā)言人，注重公開課的亮點(diǎn)評(píng)析，注重問題的解決和指導(dǎo)意見的形成。八是鼓勵(lì)不同科組互相聽課。不同學(xué)科盡管授課內(nèi)容不同，但課堂的呈現(xiàn)方式都是大同小異。本學(xué)期，在每節(jié)公開課里，都能看到其他科目老師的身影，有的還積極地參與了評(píng)課。九是建立工作匯報(bào)制度和公布聽課評(píng)課次數(shù)，進(jìn)步聽課評(píng)課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報(bào)制度，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)每月向教研主任匯報(bào)科組教研工作情況，提出下月工作設(shè)想。教研室每月一次公布老師聽課評(píng)課次數(shù)，以催促老師做好聽課評(píng)課工作。4、提升了理論程度，強(qiáng)化素質(zhì)，拓寬內(nèi)涵本學(xué)期初，教研室提出了每科組一月一專題研究的工作要求。在施行中，較多科組長(zhǎng)都能通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等途徑組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)和研究，效果也較為明顯；以外出學(xué)習(xí)帶動(dòng)理論程度提升，如本學(xué)期組織了26名數(shù)學(xué)老師到電海中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，整體進(jìn)步了該組老師的理論程度，強(qiáng)化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵(lì)老師寫教學(xué)反思，在反思教學(xué)的同時(shí)，能在最大程度上進(jìn)步理論程度，豐富自身教學(xué)內(nèi)涵；加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)不同科組老師進(jìn)展教學(xué)交流和理論討論。5、提升了教學(xué)效能，途徑新，開展快教研成果直接指導(dǎo)了年級(jí)教學(xué)，推動(dòng)了教學(xué)的開展。小組合作探究教學(xué)形式在局部班級(jí)得到施行，且效果顯著。如初二〔21〕班全面推行小組合作探究教學(xué)形式，學(xué)生進(jìn)步快。該班在本學(xué)期期末考試中，有2人進(jìn)入全級(jí)前20名，平均分和及格率位居b類班第一；“訓(xùn)練式”教學(xué)法在初三一些班級(jí)得到有效施行，且卓有成效。如在本學(xué)期期末考試中，三〔9〕班有2人進(jìn)入全級(jí)前25名，平均分和及格率也僅次于3個(gè)重點(diǎn)班，三〔8〕班也有1人進(jìn)入了全級(jí)前30名，在全級(jí)前70名里，這兩個(gè)班占了10名，實(shí)現(xiàn)了歷史性打破，三〔4〕、三〔5〕班、三〔6〕班保持了昂首挺進(jìn)的勢(shì)頭；學(xué)困生的研究強(qiáng)化了老師班級(jí)管理才能，特別是管理中的協(xié)調(diào)才能；課堂教學(xué)改革的不斷討論和強(qiáng)化，健全了新的教學(xué)形式，進(jìn)步了教學(xué)效益；備課組和教研組的重點(diǎn)建立也在較大程度進(jìn)步老師的教學(xué)程度，使得初中教學(xué)開展步伐加快。二、工作中存在的問題和缺乏1、初中教研視野狹窄，理論程度低，未能在最大程度上實(shí)現(xiàn)理論的拓展和延伸，教學(xué)指導(dǎo)不連接。2、校本教研未形成系統(tǒng)的理論體系，校本培訓(xùn)層面不廣，力度不大。3、課題少，研究活動(dòng)少，反思少，總結(jié)少。4、學(xué)校對(duì)教研工作的重視與投入未形成正比。5、合并時(shí)間不長(zhǎng)，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對(duì)初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時(shí)間和空間。6、初中教研缺乏歸屬感和平安感，在開展的道路上遭遇了為難和無奈；初中教研主任程度不高，未能使初中教研走出“高墻”，重見“陽光”。7、走出去的時(shí)機(jī)少，坐井觀天，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守，時(shí)時(shí)有危機(jī)感，時(shí)時(shí)有挨打的可能。8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強(qiáng)度不夠。三、整改措施及努力方向1、繼續(xù)整理洋思教學(xué)經(jīng)歷，形成合適本校教研實(shí)際的理論體系，以有效指導(dǎo)校本教研工作，完善教學(xué)形式。2、制定詳細(xì)詳細(xì)的校本培訓(xùn)方案，重新掃描本學(xué)期培養(yǎng)對(duì)象，總結(jié)幫扶經(jīng)歷，推廣經(jīng)歷，確定新的培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的：縣級(jí)名師再多2個(gè)，骨干老師再增15%，新老師全部成熟。3、加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取多方面支援，特別是方向上的指導(dǎo)；加強(qiáng)與外校教研室領(lǐng)導(dǎo)的溝通和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)校本教研的開展。XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期初中部教研工作總結(jié)一學(xué)期來，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初中教研室從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，勤抓善管，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了教研的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目的。一、主要工作回憶在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導(dǎo)，效勞老師，踏實(shí)工作”為工作準(zhǔn)繩，實(shí)事求是，科學(xué)求真，圍繞一個(gè)工作核心，落實(shí)了三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了五個(gè)提升?！惨弧硣@一個(gè)核心XX年1月，莊山中學(xué)與電白四中合并。合并之時(shí)，新校區(qū)陳舊落后的教學(xué)形式引發(fā)了校長(zhǎng)室的不滿，校長(zhǎng)室要求新校區(qū)教研室用一年的時(shí)間改變落后的教學(xué)觀念，建立嶄新的課堂教學(xué)形式。一年來，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內(nèi)容進(jìn)展，共舉行了公開課108節(jié)，開設(shè)理論培訓(xùn)5期，召開科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)8次，落實(shí)措施12項(xiàng)，解決問題15個(gè)。特別是本學(xué)期，為使新課堂教學(xué)得到更好的推進(jìn)，舉行了示范課5例，研討課60例，新老師參與公開課活動(dòng)的熱情使課堂教學(xué)改革充滿了活力和活力，老老師的珍貴經(jīng)歷和成熟做法為課堂改革的順利開展提供了優(yōu)質(zhì)資和智力保障。到目前為止，初中部85%的老師都能自覺運(yùn)用新形式施行教學(xué)，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)檔次都在滿意以上?！捕陈鋵?shí)了三項(xiàng)工作本學(xué)期開學(xué)初，朱校長(zhǎng)在班子工作會(huì)議上提出了教研工作的“三個(gè)一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會(huì)，每月一次幫扶總結(jié)。在工作中，初中教研室嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)一”工作，創(chuàng)造性開展“三個(gè)一”工作，狠抓落實(shí)，推動(dòng)了教研全面建立，獲得了令人滿意的成績(jī)，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。1、每月一次示范課在示范課的安排和選擇上，堅(jiān)持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原那么，決不湊數(shù)，側(cè)重不同課題的研討。本學(xué)期，初中教研室共組織了5節(jié)示范課，涉及到數(shù)學(xué)、英語、歷史、化學(xué)等學(xué)科，推動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生合作探究的課堂教學(xué)形式建立。示范課作用大，效果好，給老師提供了不同層面的考慮，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。在示范課的根底上，大力推行研討課和匯報(bào)課，施行跟蹤比照制度，力促年輕老師成熟。本學(xué)期，黃富才老師上了2節(jié)語文公開課，第一次公開課時(shí)，大家的評(píng)課意見是不滿意，第二次時(shí)那么是較為滿意，這表達(dá)了質(zhì)量的打破和個(gè)人的提升；黃冼元老師上了三次數(shù)學(xué)公開課，數(shù)學(xué)組全體老師對(duì)他的教學(xué)才能均表示肯定，還有黃國(guó)清老師、梁志斌老師等，年輕老師對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求讓我們看到了學(xué)校的大好將來。2、每月一次中考備考研討會(huì)在中考備考研討這一點(diǎn)上，教研室打破常規(guī)，改變了“教研主任指導(dǎo)中考才叫教研室指導(dǎo)中考”的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了初三備課組的建立，把工作重點(diǎn)放在了科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，加強(qiáng)他們理論學(xué)習(xí)，使他們具有指導(dǎo)中考的才能和程度。本學(xué)期，共舉行中考備考研討會(huì)5次，備課組長(zhǎng)作試卷分析^p5次，形成了有效的中考指導(dǎo)意見，也直接推動(dòng)了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長(zhǎng)陳述觀點(diǎn)——組員論證——集體解決”的研究形式。在科組會(huì)議上，對(duì)中考的熱點(diǎn)的討論更是成了主要研究?jī)?nèi)容。政治科組、語文科組在這方面做得最為出色。3、一月一幫扶總結(jié)學(xué)校要開展，年輕老師培養(yǎng)是關(guān)鍵。本學(xué)期，教研室對(duì)培養(yǎng)新老師的思路非常明確，步伐也非常堅(jiān)實(shí)。組織召開了專門會(huì)議，討論培訓(xùn)方案，確定幫扶方法。各科組根據(jù)實(shí)際確定了3—5名培養(yǎng)對(duì)象，選擇教學(xué)經(jīng)歷較豐富的老師負(fù)責(zé)幫扶，形成了“一幫一”的幫扶形式，重點(diǎn)指導(dǎo)新老師如何上好一節(jié)課。加強(qiáng)幫扶經(jīng)歷總結(jié)和推廣，每月召開一次幫扶總結(jié)會(huì)，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學(xué)期，共確定幫扶對(duì)象23名，幫扶對(duì)象上匯報(bào)課30節(jié)，從匯報(bào)課檢驗(yàn)效果來看，幫扶工作有序推進(jìn)的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養(yǎng)對(duì)象已跨進(jìn)了骨干老師行列，15名培養(yǎng)對(duì)象都已能成功上每一節(jié)課，都能挑起了教學(xué)重?fù)?dān)?！踩硨?shí)現(xiàn)了五個(gè)提升1、提升了校本培訓(xùn)內(nèi)涵，渠道多，效果好〔1〕按照校長(zhǎng)室的指導(dǎo)意見，初中教研室把老師隊(duì)伍的建立放在第一位，進(jìn)展了多層面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期共進(jìn)展了六項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容：教材解剖才能，教學(xué)管理，試卷分析^p才能，復(fù)習(xí)統(tǒng)籌才能，學(xué)困生的管理和研究，中考備考。針對(duì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，在不同科組加以施行。〔2〕分解培訓(xùn)任務(wù)，把培訓(xùn)的大局部任務(wù)分解到備課組，在調(diào)動(dòng)備課組工作積極性的同時(shí)，夯實(shí)了理論根底，進(jìn)步了老師業(yè)務(wù)才能。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓(xùn)形式，本學(xué)期，結(jié)合縣教學(xué)大賽活動(dòng)，初中教研室大力開展教學(xué)大賽初賽工作。本次大賽從18周開場(chǎng)，20周完畢，共開展了17場(chǎng)教學(xué)比賽，涉及到所有學(xué)科，分別是：音樂1場(chǎng)，美術(shù)2場(chǎng)，歷史1場(chǎng)，政治1場(chǎng)，語文4場(chǎng)，數(shù)學(xué)4場(chǎng)，英語3場(chǎng)，地理1場(chǎng)。強(qiáng)化賽前集體研討工作，通過教學(xué)大賽增強(qiáng)老師對(duì)新課堂的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步他們的理論程度?！?〕抓好論文撰寫指導(dǎo)工作。撰寫論文是老師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認(rèn)真抓好論文組織和指導(dǎo)工作，從根本上進(jìn)步老師理論程度。本學(xué)期，教育教學(xué)管理送評(píng)論文17篇，代表了備課組的研究成果。〔4〕充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資，定期組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例；印發(fā)相關(guān)教研資料，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實(shí)校本培訓(xùn)根底?！?〕以《洋思之路》為研究藍(lán)本，總結(jié)洋思開展經(jīng)歷，結(jié)合本校實(shí)際，形成校本教研理論體系，在局部科組進(jìn)展了討論，初見成效。2、提升了師德內(nèi)涵，感動(dòng)人，影響人初中部現(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)名師，她們分別擔(dān)任了英語教研組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作。本學(xué)期以來，在她們的帶著下，英語教研組和數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，成績(jī)斐然。她們親自為全校老師上示范課，獲得了較好的成效，促進(jìn)了教學(xué)新形式的創(chuàng)立。骨干老師在老師隊(duì)伍中影響好。本學(xué)期，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難而教研投入相對(duì)缺乏的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等老師堅(jiān)守教研第一線，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)校本教研的理解，也感動(dòng)了全體老師，一學(xué)期以來，除了個(gè)別語文老師有特殊原因沒有參加教研活動(dòng)外，無一缺席，聽課評(píng)課均到達(dá)了學(xué)校規(guī)定的量，多的甚至到達(dá)了28節(jié)，這是有償聽課也不能比較的，表現(xiàn)最突出的有數(shù)學(xué)科組、英語科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動(dòng)熱情之高讓我們看到了學(xué)?？涨暗哪哿?。骨干老師積極幫助新老師，從不計(jì)較個(gè)人的得失，使得新老師成長(zhǎng)步伐大大加快。3、提升聽課評(píng)課質(zhì)量，夯實(shí)根底，進(jìn)步才能聽課評(píng)課是實(shí)現(xiàn)教研的主要形式，是提升老師教學(xué)業(yè)務(wù)才能的關(guān)鍵途徑，任何時(shí)候都不能丟。本學(xué)期，教研室采取有效的措施，強(qiáng)化了聽課評(píng)課管理，提升了質(zhì)量。一是開好發(fā)動(dòng)會(huì)。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)聽課評(píng)課制度進(jìn)展了改革，將聽課評(píng)課視為教學(xué)的正常需求，納入了老師常規(guī)工作，不作任何補(bǔ)助。這突然的改革可能會(huì)給教研活動(dòng)的正常開展帶來一定的影響。對(duì)此，教研室分科組開好發(fā)動(dòng)會(huì)，理清開展思路，明確教育形勢(shì)，消除老師思想誤區(qū)。二是進(jìn)展了聽課評(píng)課培訓(xùn)，使老師掌握聽課和評(píng)課要領(lǐng)，內(nèi)化為指導(dǎo)自身教學(xué)的才能。三是重在指導(dǎo)意見的形成。通過不同課型的展示和討論，力爭(zhēng)形成有效的指導(dǎo)意見。本學(xué)期，所有公開課都側(cè)重了不同課型的討論，到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的，推動(dòng)了教學(xué)的新開展。四是開展不同層次的公開課，滿足教學(xué)的需求。本學(xué)期的公開課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報(bào)課，迎合老師不同口味，滿足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。五是嚴(yán)肅公開課審批制度。向年級(jí)開放的課例要經(jīng)過備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)審批，向科組、向全校開放的課例要經(jīng)過科組長(zhǎng)和教研主任審批，沒經(jīng)審批的公開課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。六是施行公開課試講制度。一節(jié)公開課上前要經(jīng)過試講〔試講次數(shù)根據(jù)施行質(zhì)量而定〕。如黃英蘭老師的一節(jié)公開課經(jīng)過了三次試講，梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)展了2次說課等等，可以說，備課組在抓公開課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也獲得了較大的工作成效。七是狠抓評(píng)課。確定中心發(fā)言人，注重公開課的亮點(diǎn)評(píng)析，注重問題的解決和指導(dǎo)意見的形成。八是鼓勵(lì)不同科組互相聽課。不同學(xué)科盡管授課內(nèi)容不同，但課堂的呈現(xiàn)方式都是大同小異。本學(xué)期，在每節(jié)公開課里，都能看到其他科目老師的身影，有的還積極地參與了評(píng)課。九是建立工作匯報(bào)制度和公布聽課評(píng)課次數(shù)，進(jìn)步聽課評(píng)課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報(bào)制度，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)每月向教研主任匯報(bào)科組教研工作情況，提出下月工作設(shè)想。教研室每月一次公布老師聽課評(píng)課次數(shù)，以催促老師做好聽課評(píng)課工作。4、提升了理論程度，強(qiáng)化素質(zhì)，拓寬內(nèi)涵本學(xué)期初，教研室提出了每科組一月一專題研究的工作要求。在施行中，較多科組長(zhǎng)都能通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等途徑組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)和研究，效果也較為明顯；以外出學(xué)習(xí)帶動(dòng)理論程度提升，如本學(xué)期組織了26名數(shù)學(xué)老師到電海中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，整體進(jìn)步了該組老師的理論程度，強(qiáng)化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵(lì)老師寫教學(xué)反思，在反思教學(xué)的同時(shí)，能在最大程度上進(jìn)步理論程度，豐富自身教學(xué)內(nèi)涵；加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)不同科組老師進(jìn)展教學(xué)交流和理論討論。5、提升了教學(xué)效能，途徑新，開展快教研成果直接指導(dǎo)了年級(jí)教學(xué)，推動(dòng)了教學(xué)的開展。小組合作探究教學(xué)形式在局部班級(jí)得到施行，且效果顯著。如初二〔21〕班全面推行小組合作探究教學(xué)形式，學(xué)生進(jìn)步快。該班在本學(xué)期期末考試中，有2人進(jìn)入全級(jí)前20名，平均分和及格率位居b類班第一；“訓(xùn)練式”教學(xué)法在初三一些班級(jí)得到有效施行，且卓有成效。如在本學(xué)期期末考試中，三〔9〕班有2人進(jìn)入全級(jí)前25名，平均分和及格率也僅次于3個(gè)重點(diǎn)班，三〔8〕班也有1人進(jìn)入了全級(jí)前30名，在全級(jí)前70名里，這兩個(gè)班占了10名，實(shí)現(xiàn)了歷史性打破，三〔4〕、三〔5〕班、三〔6〕班保持了昂首挺進(jìn)的勢(shì)頭；學(xué)困生的研究強(qiáng)化了老師班級(jí)管理才能，特別是管理中的協(xié)調(diào)才能；課堂教學(xué)改革的不斷討論和強(qiáng)化，健全了新的教學(xué)形式，進(jìn)步了教學(xué)效益；備課組和教研組的重點(diǎn)建立也在較大程度進(jìn)步老師的教學(xué)程度，使得初中教學(xué)開展步伐加快。二、工作中存在的問題和缺乏1、初中教研視野狹窄，理論程度低，未能在最大程度上實(shí)現(xiàn)理論的拓展和延伸，教學(xué)指導(dǎo)不連接。2、校本教研未形成系統(tǒng)的理論體系，校本培訓(xùn)層面不廣，力度不大。3、課題少，研究活動(dòng)少，反思少，總結(jié)少。4、學(xué)校對(duì)教研工作的重視與投入未形成正比。5、合并時(shí)間不長(zhǎng)，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對(duì)初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時(shí)間和空間。6、初中教研缺乏歸屬感和平安感，在開展的道路上遭遇了為難和無奈。7、走出去的時(shí)機(jī)少，坐井觀天，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守，時(shí)時(shí)有危機(jī)感，時(shí)時(shí)有挨打的可能。8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強(qiáng)度不夠。三、整改措施及努力方向1、繼續(xù)整理洋思教學(xué)經(jīng)歷，形成合適本校教研實(shí)際的理論體系，以有效指導(dǎo)校本教研工作，完善教學(xué)形式。2、制定詳細(xì)詳細(xì)的校本培訓(xùn)方案，重新掃描本學(xué)期培養(yǎng)對(duì)象，總結(jié)幫扶經(jīng)歷，推廣經(jīng)歷，確定新的培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的：縣級(jí)名師再多2個(gè)，骨干老師再增15%，新老師全部成熟。3、加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取多方面支援，特別是方向上的指導(dǎo)；加強(qiáng)與外校教研室領(lǐng)導(dǎo)的溝通和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)校本教研的開展。4、向校長(zhǎng)室提交申請(qǐng)，成立《課改月報(bào)》編輯部，實(shí)現(xiàn)校本教研的大跨越。5、成立課題研究工作小組，加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)一人一課題。6、加強(qiáng)與高中教研的交流和溝通，消除誤區(qū)，和諧開展。7、實(shí)行教研工作一月一反思制度。修正學(xué)校教研教改制度，確立新的開展思路，尋求新的打破。8、下學(xué)期的工作重點(diǎn)確定為：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)進(jìn)步?！耙粋€(gè)中心”指繼續(xù)以課堂改革為中心；“兩個(gè)任務(wù)”指推進(jìn)教研組和備課組建立，創(chuàng)立縣級(jí)先進(jìn)教研組，推進(jìn)課題研究工作，實(shí)現(xiàn)人人有課題這一目的；“三個(gè)進(jìn)步”指進(jìn)步教研理論程度，進(jìn)步老師教學(xué)程度，進(jìn)步四中初中教研在縣的影響力，創(chuàng)品牌。中學(xué)體藝教研室工作總結(jié)范文本學(xué)期,體藝教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在各科室的配合下，在全室老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，在全校師生共同參與下，圓滿完成了學(xué)校的音樂、體育、美術(shù)的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)。一、堅(jiān)持抓好教研組建立：本學(xué)期體藝教研室全體老師通過努力，在教育教學(xué)、訓(xùn)練競(jìng)賽、課題研究、開展活動(dòng)、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)等方面均獲得了可喜的成績(jī)，榮幸被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教研組”。1、組織全組老師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如政治學(xué)習(xí)、升旗儀式、黨員會(huì)議。2、組織教研活動(dòng)，提升個(gè)人教育教學(xué)程度。本學(xué)期教研組不定期開展教研活動(dòng)，各位老師都能積極參加，認(rèn)真討論、踴躍發(fā)言。3、組織老師參加校本培訓(xùn)，校外培訓(xùn)，以不斷獲取新的專業(yè)，提升教科研才能。4、抓好課堂教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)效率。5、抓好運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，進(jìn)步運(yùn)動(dòng)程度。6、組織開展各項(xiàng)體藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。7、開展課題研究，促進(jìn)個(gè)體專業(yè)開展。二、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)1、抓好課堂組織教學(xué)。各任課老師能根據(jù)教學(xué)方案，教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容，課上能針對(duì)教材重、難點(diǎn)，采取有效教學(xué)方法有序組織教學(xué)，老師能認(rèn)真教，學(xué)生能認(rèn)真學(xué)，整個(gè)過程融學(xué)、練、活動(dòng)、競(jìng)賽于一體，似亂而不散，逐步改變了課中無組織，學(xué)生到處跑的現(xiàn)象。2、抓好課堂中學(xué)生的思想教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，表達(dá)在課前整隊(duì)，課后點(diǎn)名，課中巡視，杜絕了一些學(xué)生自由，散漫，任性的壞習(xí)慣。3、加強(qiáng)體育課的平安教育，減少了傷害事故的發(fā)生。準(zhǔn)備活動(dòng)充分，如每堂課，都要組織學(xué)生圍繞田徑場(chǎng)跑1-2圈，做徒手操，有的老師還組織學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)練習(xí)，在學(xué)生自主練習(xí)時(shí)，任課老師還不停得進(jìn)展巡視督查，遇到突發(fā)事件，能及時(shí)到位處理。各備課組能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和工作安排，不定期的進(jìn)展教研活動(dòng)，包括教材分析^p，學(xué)情研究，教法運(yùn)用，考核內(nèi)容安排和標(biāo)準(zhǔn)確定等等。4、加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及體能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，表達(dá)在課前跑步，課中增加素質(zhì)課課練等。缺乏之處：1、課堂管理還有待進(jìn)一步進(jìn)步，學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)，過于松散，導(dǎo)致有些學(xué)生會(huì)自由分開活動(dòng)場(chǎng)地，尤其是高二、高三年級(jí)學(xué)生，因是選項(xiàng)教學(xué)，所以要有目的的分組，分層練習(xí)，老師要加強(qiáng)對(duì)差生組的輔導(dǎo)，對(duì)技術(shù)較好組的巡視和督查。2、對(duì)課中教過的技術(shù)，沒有及時(shí)進(jìn)展考核評(píng)價(jià)，理解學(xué)生掌握技術(shù)的純熟情況，導(dǎo)致局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新技術(shù)沒有壓力和動(dòng)力。3、素質(zhì)課課練的內(nèi)容和形式過于單調(diào)，學(xué)生主動(dòng)練習(xí)的積極性不高，效果不明顯，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，擅長(zhǎng)總結(jié)，擅長(zhǎng)研究，推陳出新，進(jìn)步學(xué)生練習(xí)的興趣，學(xué)生自我鍛煉的方法，從質(zhì)上進(jìn)步學(xué)生的體質(zhì)程度。4、體育課成績(jī)?cè)u(píng)定，同個(gè)年級(jí)沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。這樣勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間成績(jī)的不平衡，不公平。5、安康理論知識(shí)重視不夠，平時(shí)老師要結(jié)合教材，查閱一些相關(guān)資料，準(zhǔn)備一些和安康知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，在室內(nèi)課上進(jìn)展傳授，讓學(xué)生知曉必要的安康理論知識(shí)。理論，不僅僅要認(rèn)真命題，還要認(rèn)真批閱，成績(jī)要記入學(xué)期體育課成績(jī)。三、圓滿完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康達(dá)標(biāo)》測(cè)試和省學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)點(diǎn)校樣本抽測(cè)工作按照上級(jí)教育主管部門的要求，9-12月，全組老師利用局部體育課時(shí)間對(duì)我校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展了體質(zhì)安康達(dá)標(biāo)測(cè)試，并于12月底及時(shí)上報(bào)了測(cè)試數(shù)據(jù)；11月14日，我校組織三個(gè)年級(jí)的樣本抽測(cè)學(xué)生進(jìn)展了省學(xué)生體質(zhì)安康現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。根據(jù)測(cè)試的數(shù)據(jù)分析^p，我校學(xué)生體質(zhì)狀況整體有所下降，達(dá)標(biāo)不及格率有所進(jìn)步，良好率、優(yōu)秀率明顯下降，整個(gè)學(xué)校，良好率占20.79%，達(dá)優(yōu)秀級(jí)別的僅有15人，占全校的0.74%。體質(zhì)測(cè)試，不符合標(biāo)準(zhǔn)的樣本數(shù)比往年有所提升。分析^p原因如下：1、學(xué)生思想不夠重視，測(cè)試不積極，不認(rèn)真。2、老師教育宣傳的力度不夠。3、課中、課外訓(xùn)練抓的不實(shí)。尤其局部弱項(xiàng)，如耐力、引體向上、立定跳遠(yuǎn)等，練的少，講的少，有些學(xué)生連正確的方法都沒有掌握。4、沒有落實(shí)有效的措施來干預(yù)和鼓勵(lì)。比方嘗試可以將達(dá)標(biāo)成績(jī)納入到體育課的成績(jī)?cè)u(píng)定，或者將不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，以及測(cè)試不認(rèn)真地學(xué)生，協(xié)調(diào)班主任一起，進(jìn)展集中再測(cè)試等等方法，效果可能更好些。四、積極開展文體活動(dòng)，打造學(xué)校傳統(tǒng)、特色工程1、9月份，利用課堂教學(xué)，組織高一新生，進(jìn)展大課間兔子舞和廣場(chǎng)健身舞的教學(xué)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式進(jìn)展了表演，效果良好。2、9—12月份，開展了以“活力青春，展現(xiàn)自我”為主題的“xx省儀征中學(xué)第四屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)學(xué)校非常重視，將此活動(dòng)作為本學(xué)期中心工作之一?；顒?dòng)舉行了開幕式、閉幕式及頒獎(jiǎng)儀式，受到了全校師生的支持和擁護(hù)。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)近4個(gè)月，涵蓋文化、藝術(shù)、體育等諸多領(lǐng)域，涉及班級(jí)文化、寫作、朗讀、信息技術(shù)、英語演講、儀中講堂、校園好聲音、舞動(dòng)青春、弦動(dòng)青春、書法、繪畫、田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、中國(guó)象棋、興趣運(yùn)動(dòng)等近20個(gè)工程。同學(xué)們情緒高漲，參與踴躍，參賽人數(shù)逾2000人次，占在校學(xué)生總數(shù)85%以上。那些文采斐然的詩詞文章、大方激昂的英語演講、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的校園歌聲、賞心悅目的器樂表演、揮灑自如的書法繪畫、曼妙翩然的青春舞步、充滿智慧的信息制作、豐富多彩的班級(jí)文化，以及龍騰虎躍的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，充分展現(xiàn)了儀中學(xué)子精彩的創(chuàng)意、奔放的熱情和四射的活力。3、10份中旬，我校通過了揚(yáng)州市籃球特色學(xué)校的考核與申報(bào)，成為第一批“揚(yáng)州市籃球特色學(xué)?！保瑫r(shí)獲批2萬元工程資助費(fèi)用。4、10月份下旬，我校通過了“揚(yáng)州市體育工程進(jìn)校園”活動(dòng)材料的考核?？己说燃?jí)“優(yōu)秀”。獲批2.5萬元資助費(fèi)用。5、12月底，組織高一年級(jí)5個(gè)班270人參加了儀征市“迎新年.萬博杯”萬人長(zhǎng)跑活動(dòng)。五、競(jìng)賽訓(xùn)練方面1、儀征市第六屆全運(yùn)會(huì)中小學(xué)生籃球比賽團(tuán)體第一名。2、儀征市第六屆全運(yùn)會(huì)中小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體第一名。3、儀征市第六屆全運(yùn)會(huì)中小學(xué)生田徑比賽團(tuán)體第二名。4、儀征市第六屆全運(yùn)會(huì)高中部團(tuán)體總分第一名。六、教科研方面1、省級(jí)課題研究中。2、發(fā)表論文3篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇七、改良措施：1.加強(qiáng)本教研室老師教育教學(xué)才能、程度的進(jìn)步，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所打破，認(rèn)真抓好常態(tài)課教學(xué)。2.嚴(yán)格按照教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容上課，課中要進(jìn)展組織教學(xué)，傳授運(yùn)動(dòng)技能、技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練。3.認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的組織管理工作，不斷完善相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。4.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的上下班制度，不許無故曠職、曠課，有事，要按學(xué)校的請(qǐng)假制度例行請(qǐng)假，并事先協(xié)調(diào)好課務(wù)安排。5.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在下學(xué)期競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。6.加強(qiáng)教研室各方面的建立，強(qiáng)化集體意識(shí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。7.進(jìn)步老師的工作熱情，端正局部年青老師的工作質(zhì)態(tài)。樹立愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。電子教研室工作總結(jié)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作即將完畢，在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，電子教研室全體老師同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在人員少、教學(xué)工作量飽滿的情況下，順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)改革、教研室隊(duì)伍建立、科研等方面不斷進(jìn)展著探究和理論。歸納起來主要有以下幾個(gè)方面：一、教學(xué)任務(wù)完成情況我們教研室共有5名專職老師,1名兼職老師。6名老師都按照本學(xué)期初所制定的授課方案圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。并在教學(xué)過程中，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，精心講課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)效果。二、主要的教研室活動(dòng)情況根據(jù)學(xué)院的教學(xué)工作部署，電子教研室主要開展了以下活動(dòng)：教研室內(nèi)老師聽課評(píng)課活動(dòng)；科研研討會(huì)；教學(xué)體會(huì)，學(xué)生反應(yīng)情況討論；教學(xué)改革研討，針對(duì)本專業(yè)課程的特點(diǎn)討論課程的教學(xué)方法、方式；學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法討論；期中教學(xué)檢查、自查活動(dòng)；老師理論培訓(xùn)活動(dòng)等。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：〔1〕教研室內(nèi)老師互聽課活動(dòng)。我們教研室的老師充分利用沒有課的時(shí)間互相聽課學(xué)習(xí)：新來的老師聽老老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課藝術(shù)、和學(xué)生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法；老老師聽新老師的課，給他們提意見，幫助他們進(jìn)步教學(xué)技巧，給他們指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。通過聽課活動(dòng)，我們教研室的老師的教學(xué)技巧得到進(jìn)步，教學(xué)效果有了明顯改善?！?〕教科研討論會(huì)。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步科研才能，教研室組織了院級(jí)課程建立經(jīng)歷總結(jié)會(huì)、教學(xué)改革工程研討會(huì)、如何撰寫教學(xué)改革論文等教研活動(dòng)，采用集中學(xué)習(xí)、討論的方式認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)理論，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教改立項(xiàng)。本學(xué)期張蕾老師主持一項(xiàng)省級(jí)教改立項(xiàng)。〔3〕教學(xué)體會(huì)，學(xué)生情況反應(yīng)。在開學(xué)初始，教研室召開了老師開學(xué)教學(xué)情況反應(yīng)會(huì)，理解老師、學(xué)生上課遇到的問題并討論解決方案。在學(xué)期中期，召開學(xué)生座談會(huì)，理解13、14級(jí)學(xué)生對(duì)待專業(yè)學(xué)習(xí)的心態(tài)、班級(jí)的真實(shí)狀態(tài)、學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議與要求。開展關(guān)于如何進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的討論等系列活動(dòng)，認(rèn)真分析^p學(xué)生的建議討論改良方法。關(guān)于進(jìn)步學(xué)生興趣，大家主要觀點(diǎn)有：加強(qiáng)理論教學(xué)，使理論與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相統(tǒng)一；采用多種教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性；教學(xué)中介紹相關(guān)課節(jié)內(nèi)容在工業(yè)消費(fèi)及實(shí)際中的應(yīng)用；教學(xué)過程中淡化繁瑣的理論推導(dǎo)，注重相關(guān)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際應(yīng)用的講解。高校教研室工作總結(jié)總結(jié)一：高校教研室工作總結(jié)時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)英語教研室的各項(xiàng)工作開展有序，更深化地開展了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能入手，進(jìn)步了學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)與實(shí)際運(yùn)用才能，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行，大學(xué)英語教研室在本學(xué)年開展了屢次活動(dòng)，詳細(xì)情況如下：1．召開學(xué)生座談會(huì)。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽取了學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和意見，并認(rèn)真做好了座談會(huì)記錄。大學(xué)英語老師大都深受學(xué)生喜歡，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)程度高，口語好；陳小蘋老師知識(shí)面廣，并能理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄，將學(xué)生意見反應(yīng)給各任課老師，更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改良，認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2．定期進(jìn)展教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)方案，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課方案進(jìn)展教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方案相符合。老師調(diào)〔停〕課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室老師考勤，無遲到、早退、提早下課的情況。在集體備課的根底上，本教研室每位老師都對(duì)上課的內(nèi)容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書本上沒有的具有實(shí)際操作性的知識(shí)。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室老師仍都能按照教學(xué)的詳細(xì)要求進(jìn)展布置和修改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。二．積極開展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。針對(duì)非英語專業(yè)學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用時(shí)機(jī)少，才能無法進(jìn)步的現(xiàn)象，大學(xué)英語教研室積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，包括“全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽”，“紹興市大學(xué)生口語競(jìng)賽〔非專業(yè)組〕”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中，并獲得了良好的成績(jī)。這一年來本教研室教學(xué)教研工作獲得了一定的成績(jī)，但也存在著缺乏。全體老師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語理論方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，表達(dá)創(chuàng)新才能培養(yǎng)的英語教學(xué)形式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面才能有更好的進(jìn)步，也使自己在英語教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階?？偨Y(jié)二：高校教研室工作總結(jié)20xx年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建立、課程建立、老師隊(duì)伍建立、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課標(biāo)的施行，積極探究老師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂形式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，進(jìn)步老師的科研才能，促進(jìn)全體老師的和諧開展，獲得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作1、教研室工作有方案、有步驟，并按要求進(jìn)展。由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員缺乏的情況下承當(dāng)著24個(gè)班級(jí)，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時(shí)也得益于對(duì)完善的教學(xué)方案有條不絮執(zhí)行的結(jié)果；2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)方案，并堅(jiān)持教研活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化。在施行教研活動(dòng)過程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，內(nèi)容詳細(xì)、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次，其中包括〔1〕學(xué)期初始的教學(xué)方案的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對(duì)于剛剛走上教學(xué)崗位的年青老師有著很大的幫助作用；〔2〕學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對(duì)于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國(guó)海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位老師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向；3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施，〔1〕通過課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課方案，各課程按課程方案和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)展不同階段測(cè)試，以利于老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對(duì)于各局部的掌握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整；〔2〕按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了老師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括老師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理標(biāo)準(zhǔn)。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、標(biāo)準(zhǔn)，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過程中屢次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有老師均承當(dāng)了08級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對(duì)于08級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見。二、專業(yè)建立〔1〕教學(xué)方案的修訂。教研室老師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了10級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)方案，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原那么，對(duì)《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確；并在以前的根底上增加了局部課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建立規(guī)劃，教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討?！?〕教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。三、老師隊(duì)伍建立教研室注重師資隊(duì)伍建立，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的老師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名,從航海一線引進(jìn)大副、船長(zhǎng)多名，并對(duì)新老師指定專人作為幫帶老師。對(duì)青年老師的幫帶有方案、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有施行總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名老師獲得高校老師資格證書，局部老師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氣氛；為增強(qiáng)老師的教育教學(xué)才能和對(duì)于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大局部老師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)展交流學(xué)習(xí)，獲得很大的反響和好評(píng)。四、產(chǎn)學(xué)研工作教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，獲得校內(nèi)課程1門，獲得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研工程多項(xiàng)，對(duì)老師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告4次，并在年終測(cè)評(píng)中多名老師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排名前列。五、其他進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)方案及在人員有限的情況下