9-科學(xué)的社會建制匯總

科學(xué)的社會建制

這一專題主要應(yīng)清晰兩個問題：第一，科學(xué)是什么？它有哪些屬性、結(jié)構(gòu)？其次，科學(xué)的發(fā)展有哪些值得注意的現(xiàn)象？了解這些現(xiàn)象對我們有什么啟發(fā)？一、科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)

1、什么是科學(xué)這是一個比較困難的簡潔問題。簡潔──可以意會，困難──不易言傳。關(guān)鍵在于科學(xué)是一個多面體，可以從不同的側(cè)面去把握、相識它。起源：科學(xué)是實(shí)踐與才智的產(chǎn)物；內(nèi)容：科學(xué)是客觀事物屬性和自然規(guī)律的反映；形式：科學(xué)是由事實(shí)材料、概念、推斷組成的理論系統(tǒng)；職能：科學(xué)是社會生產(chǎn)力發(fā)展的推動者。┅┅對科學(xué)從不同的角度進(jìn)行探討和相識，形成了不同的學(xué)科。17世紀(jì)，F(xiàn).Bacon認(rèn)為：真正的科學(xué)是試驗(yàn)和理性的結(jié)合。19世紀(jì)，達(dá)爾文說：“科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論?！边@都是從相識和方法的角度去理解科學(xué)。按這種傳統(tǒng)探討形成了“科學(xué)哲學(xué)”這門學(xué)科?？茖W(xué)哲學(xué)的探討展示了科學(xué)作為方法論和學(xué)問體系的側(cè)面。18世紀(jì)一批科學(xué)家回顧了本專業(yè)發(fā)展的歷史。19世紀(jì)30年頭，英國的惠威爾（W.Whewell，1794—1866）首次推出了他長期探討的成果──《歸納科學(xué)的哲學(xué)》，較全面地闡述了作為整體的科學(xué)發(fā)展的歷史。這從歷史的角度探討科學(xué)，形成了一門獨(dú)立的學(xué)科──科學(xué)史?？茖W(xué)史的探討展示了科學(xué)產(chǎn)生、變更、發(fā)展的側(cè)面。從電力革命起先（更早可以從熱機(jī)應(yīng)用），特殊是本世紀(jì)中葉以來，科學(xué)的社會功能大大加強(qiáng)?？茖W(xué)不再僅僅是少數(shù)科學(xué)家的個人愛好和業(yè)余愛好，而成為一種社會職業(yè)、一種社會建制。它對生產(chǎn)力的提高、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步、人們觀念的變更和生活方式的變更，都發(fā)生了不行估量的影響。留意探討科學(xué)和社會其它方面的相互作用，這正是科學(xué)社會學(xué)的探討視角?？茖W(xué)是人類獲得新學(xué)問的活動，這種活動涉及到人類的生產(chǎn)活動和人類的社會體制；科學(xué)還包括這種活動的結(jié)果即學(xué)問體系，是經(jīng)過檢驗(yàn)的系統(tǒng)化學(xué)問?？茖W(xué)是這兩個方面的統(tǒng)一。2、自然科學(xué)的基本屬性及特點(diǎn)⑴.自然科學(xué)的基本屬性①.自然科學(xué)是一種特殊的意識形態(tài)──沒有階級性②.自然科學(xué)是一種特殊的生產(chǎn)力──學(xué)問形態(tài)的生產(chǎn)力1988年，鄧小平提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。這是依據(jù)80年頭世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢、新狀況和新特點(diǎn)所做出的科學(xué)概括，是對馬克思主義生產(chǎn)力學(xué)說的重大發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)A、物化在商品中的科技含量不斷提高，科技進(jìn)步因素在國民經(jīng)濟(jì)的增長中占主要重量B、世界性的經(jīng)濟(jì)競爭越來越多地表現(xiàn)為物化在商品中的科技水平的競爭C、作為自然科學(xué)和社會科學(xué)交匯產(chǎn)物的軟科學(xué)，已進(jìn)入物質(zhì)生產(chǎn)過程⑵.科學(xué)的一般特點(diǎn)①.客觀性②.實(shí)踐性③.理論性④.系統(tǒng)性⑤.發(fā)展性科學(xué)看法：敬重客觀敬重實(shí)踐擅長思索堅(jiān)持真理不斷前進(jìn)二、科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)

1、科學(xué)技術(shù)的縱向結(jié)構(gòu)

2、科學(xué)技術(shù)的橫向結(jié)構(gòu)科學(xué)技術(shù)的縱向結(jié)構(gòu)

⑴.門類結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)科學(xué)──探討自然界各種物質(zhì)及其運(yùn)動形式的科學(xué)技術(shù)科學(xué)──探討通用性的一般技術(shù)理論的科學(xué)工程科學(xué)──探討把基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)應(yīng)用到特定生產(chǎn)過程的原理與方法的科學(xué)

⑵.學(xué)科結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)科學(xué)依據(jù)探討對象的不同運(yùn)動形式可劃分為：力學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地學(xué)等；技術(shù)科學(xué)依據(jù)人和自然之間的各種交換可劃分為：材料科學(xué)技術(shù)、能源科學(xué)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)等；工程科學(xué)依據(jù)生產(chǎn)部門可劃分為：農(nóng)業(yè)工程、建筑工程、機(jī)械工程等。⑶.分支結(jié)構(gòu)學(xué)科還可以進(jìn)一步微觀化，例如物理學(xué)還可以分為：熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)等等；光學(xué)也還可以再進(jìn)一步分為：幾何光學(xué)、物理光學(xué)、……。

科學(xué)技術(shù)的橫向結(jié)構(gòu)⑴.邊緣學(xué)科⑵.橫斷學(xué)科⑶.綜合學(xué)科以上三種學(xué)科亦被稱之“交叉科學(xué)”影響，哲學(xué)不僅影響到科學(xué)探討導(dǎo)向，而且影響著決策者和管理者的思想以及整個社會的精神風(fēng)貌與價(jià)值取向。三、科學(xué)的體制化社會建制（社會組織制度）：價(jià)值觀念；行為規(guī)范；組織系統(tǒng)；物質(zhì)支撐。1、科學(xué)的職業(yè)化17世紀(jì)是科學(xué)體制化的起點(diǎn)，或者說是科學(xué)從業(yè)余向職業(yè)過渡的起點(diǎn)。1662年成立的英國皇家學(xué)會是歐洲第一個獲得官方承認(rèn)的科學(xué)組織。1666年法國成立了巴黎科學(xué)院，起先出現(xiàn)以科學(xué)為職業(yè)的專業(yè)科學(xué)家。1700年德國建立柏林科學(xué)院。1725年俄國成立帝國科學(xué)院。到了19世紀(jì)，科學(xué)探討大規(guī)模進(jìn)入高校。其標(biāo)記有：①科學(xué)家以教授身份從事探討②高校起先授予科學(xué)學(xué)位③技工學(xué)校和理工學(xué)院出現(xiàn)④教學(xué)探討試驗(yàn)室建立⑤探討生教化制度起先建立⑥工業(yè)試驗(yàn)室起先出現(xiàn)20世紀(jì)20年頭后，科學(xué)作為一種成熟職業(yè)在美國完成了定型。美國的高等院校特殊是探討型高校，成為從事基礎(chǔ)探討的當(dāng)代科學(xué)家最活躍的舞臺，而大型企業(yè)則是從事應(yīng)用性探討的科學(xué)家的集聚地?？茖W(xué)家以向社會供應(yīng)特地化的服務(wù)為生，科學(xué)漸漸變成一種謀生必需駕馭的技藝，科學(xué)家作為一種職業(yè)起先從奇異、神圣走向大眾。2、科學(xué)界的共同體與分層現(xiàn)象20世紀(jì)，科學(xué)出現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展：從小科學(xué)到大科學(xué)；國家科研管理部門的建立；科學(xué)基金的設(shè)立；科學(xué)產(chǎn)業(yè)的形成及大科學(xué)城、科技園區(qū)的建立；國際學(xué)術(shù)團(tuán)體的出現(xiàn)；跨國探討機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)；科學(xué)家隊(duì)伍成指數(shù)規(guī)律加速增長；科學(xué)已經(jīng)成為一種完整的社會建制，與政治建制、經(jīng)濟(jì)建制、宗教建制、教化建制和文化建制等相互影響緊密相連。普賴斯在《大科學(xué)、小科學(xué)》指出：在二戰(zhàn)前后的50年間，美國科學(xué)家的人數(shù)增加了6倍，科學(xué)家的人數(shù)以12.5年為倍增周期，呈指數(shù)增長。⑴科學(xué)共同體共同體是社會學(xué)的一個重要概念。一是從科學(xué)學(xué)問增長、科學(xué)發(fā)展模式的角度。共同處：學(xué)有專長；教化和訓(xùn)練；探究目標(biāo)；探討方向；趨同的科學(xué)思想和探討風(fēng)格。二是從社會學(xué)的角度?？茖W(xué)共同體是一個亞文化群，即一種文化內(nèi)具有獨(dú)特性格的一群人。共同處：精神氣質(zhì)；信念；價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；活動方式；行為規(guī)范。

科學(xué)共同體是推動科學(xué)發(fā)展的新主體，是科學(xué)發(fā)展到確定程度的產(chǎn)物?？茖W(xué)家群體或集團(tuán)合作溝通的探討方式，取代了近代科學(xué)的那種分散、獨(dú)立、業(yè)余地從事科學(xué)探討的狀況。兩種主要的科學(xué)共同體的構(gòu)形：①科學(xué)學(xué)派學(xué)派（School）是指由某個大師為領(lǐng)袖而形成一個群體。有固定的、可見的社會組織結(jié)構(gòu)；具有相對集中、穩(wěn)定的學(xué)術(shù)環(huán)境。

特點(diǎn)：A．核心是學(xué)派領(lǐng)袖B．集團(tuán)效應(yīng)C．集約化的學(xué)術(shù)中心D．獨(dú)特的風(fēng)格和精神②無形學(xué)院（InvisibleCollege）無形學(xué)院是一種非正式的、非組織化的科學(xué)群體。1972年，美國科學(xué)社會學(xué)家D.克蘭《無形學(xué)院—學(xué)問在科學(xué)共同體的擴(kuò)散》無形學(xué)院的主要特點(diǎn)：具有共同的專業(yè)探討領(lǐng)域、趨同的學(xué)術(shù)思想和理論傾向；但在地域上存在著空間跨度，其社會結(jié)構(gòu)是松散的和非正式的。無形學(xué)院的存在主要通過信息媒介、溝通網(wǎng)絡(luò)來溝通科學(xué)家之間的聯(lián)系。盡管這些聯(lián)系通道是非正式的，但它特殊有效。正式的溝通系統(tǒng)相對于無形學(xué)院具有明顯的“滯后效應(yīng)”，科學(xué)家想要進(jìn)入探討前沿，就必需在無形學(xué)院中獲得席位。⑵科學(xué)的社會組織①最廣泛的社會組織─學(xué)會②最緊密結(jié)構(gòu)的社會組織─探討院所③聯(lián)結(jié)科技與產(chǎn)業(yè)的社會組織─科學(xué)園區(qū)⑶分層現(xiàn)象隨著科學(xué)作為職業(yè)的向前發(fā)展，職業(yè)的成員—科學(xué)家起先出現(xiàn)分層現(xiàn)象，即依據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)家可以劃分為不同的階層。社會承認(rèn)——科學(xué)界的依據(jù)。學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)——社會承認(rèn)的依據(jù)。社會承認(rèn)的體現(xiàn)：學(xué)術(shù)職位學(xué)術(shù)聲望學(xué)術(shù)聲望：職位（機(jī)構(gòu)的知名度）嘉獎（嘉獎的等級）論文的數(shù)量與質(zhì)量（刊物的等級、引證次數(shù)）美國社會學(xué)家哈里德·朱克曼描述了科學(xué)界的分層現(xiàn)象，美國科學(xué)家的分層從高到低表現(xiàn)為：諾貝爾獎獲得者、美國科學(xué)院院士、獲有博士學(xué)位的科學(xué)家、收入《美國男女科學(xué)家》一書的科學(xué)家、登記進(jìn)《全國科技人員登記冊》的科學(xué)家、美國科學(xué)家的全集，各個層次的科學(xué)家人數(shù)比例是一種典型的金字塔的結(jié)構(gòu)。在中國，科研人員通過評定技術(shù)職稱形成等級結(jié)構(gòu)，包括初級（照實(shí)習(xí)探討員、助理工程師、助教）、中級（如助理探討員、講師、工程師）和高級（如副教授、副探討員、高級工程師、教授、探討員等），科研人員的最高榮譽(yù)為中國科學(xué)院院士、工程院院士。20世紀(jì)末，中國從事科技活動人員總數(shù)為2905635人，科學(xué)家和工程師（具有高、中級職稱和未評定職稱但有高校本科及以上學(xué)歷的人員）為1594625人，其中中國科學(xué)院院院士合計(jì)為653人，中國工程院院士合計(jì)為547人。3、科學(xué)探討職業(yè)活動的特征

職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物。隨著人類歷史的發(fā)展，科學(xué)逐步由業(yè)余發(fā)展為職業(yè)。第一、科學(xué)探討同其他職業(yè)活動一樣，有比較穩(wěn)定的工作地點(diǎn)：各種各樣的試驗(yàn)室或者圖書館?？蒲袃x器、科研試劑、試驗(yàn)動物和文獻(xiàn)信息是科學(xué)家工作崗位必備的條件。其次、科學(xué)探討工作者的工作時間具有明顯的機(jī)動性，不像一般職業(yè)那樣有固定的上下班時間；科學(xué)家多把可以自由支配的時間用于學(xué)習(xí)，而一般人則把它用于文體或者社交活動。第三、科學(xué)探討須要特地的學(xué)問或者技能。只有通過正規(guī)的學(xué)習(xí)獲得嚴(yán)格的訓(xùn)練才能成為科學(xué)家。更重要的是，科學(xué)家具備的專業(yè)學(xué)問主要不是供他在工作時重復(fù)應(yīng)用，而只是供應(yīng)了探討問題的一種方法、工具，科學(xué)探討工作必需是創(chuàng)建性的。第四、科學(xué)探討一般分為基礎(chǔ)探討、應(yīng)用探討和開發(fā)探討。基礎(chǔ)探討指沒有特定商業(yè)目的，以創(chuàng)新探究學(xué)問為目標(biāo)的探討活動。應(yīng)用探討指運(yùn)用基礎(chǔ)探討成果和有關(guān)學(xué)問為創(chuàng)建新產(chǎn)品、新方法、新技術(shù)和新材料的技術(shù)基礎(chǔ)所進(jìn)行的探討。開發(fā)探討指應(yīng)用基礎(chǔ)探討、應(yīng)用探討和有關(guān)學(xué)問為創(chuàng)建新產(chǎn)品、新技術(shù)、新材料、以生產(chǎn)產(chǎn)品或完成工程任務(wù)而進(jìn)行的技術(shù)探討活動。第五，交換勞動獲得酬勞。不管是政府、企業(yè)界還是高校，薪金和待遇的差別往往是誘導(dǎo)科學(xué)家到其部門從事科學(xué)活動的重要手段?？茖W(xué)界普遍的高薪和社會給與做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家以豐厚的酬勞，更是吸引年輕人參與科學(xué)活動的功利動因之一。第六，科學(xué)作為一種職業(yè)，不僅要求其成員遵守普遍的社會規(guī)范，包括社會倫理道德、法律法規(guī)等；也要遵守科學(xué)共同體特有的行為規(guī)范，即通常所說的學(xué)術(shù)道德、科學(xué)精神。第七，職業(yè)聲望的凹凸確定了從事這一職業(yè)人員的競爭和沖突的激烈程度?？茖W(xué)家具有較高的職業(yè)聲望，因此科學(xué)家之間的競爭和沖突也比較突出。四、科學(xué)的社會規(guī)范科學(xué)家角色的分化主要是在20世紀(jì)實(shí)現(xiàn)的?？茖W(xué)是一個完全自治和自我調(diào)整的系統(tǒng)，科學(xué)家會依據(jù)科學(xué)探討的精神規(guī)范做事。1、科學(xué)規(guī)范

科學(xué)家作為一種社會角色必定有其行為規(guī)范，最為著名的是美國科學(xué)社會學(xué)家默頓（R.Merton，1910~2003）提出的科學(xué)家的四條社會規(guī)范：共有性普遍性無私利性有組織的懷疑普遍性普遍性是指科學(xué)家的探討成果的正確性與探討者本人的種族、國籍、宗教、階級和個人品質(zhì)毫不相干，也和探討者本人的性別、年齡、社會聲望與地位等沒有關(guān)系。普遍性強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)學(xué)問的客觀性?？茖W(xué)家必需以客觀存在為基礎(chǔ)，憑借科學(xué)事實(shí)立論，用試驗(yàn)手段檢驗(yàn)理論。普遍性還意味著科學(xué)是一種國際性事業(yè)，任何人的真正的科學(xué)成就都應(yīng)當(dāng)被承認(rèn)，都可以被利用?？茖W(xué)的大門向一切酷愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的人放開。公有性公有性是指科學(xué)學(xué)問的公有性，即科學(xué)學(xué)問是人類的共同財(cái)寶，任何科學(xué)成果都是在繼承前人的勞動成果和吸取同代人的科學(xué)思想的基礎(chǔ)上完成的。公有性規(guī)范具有促進(jìn)科學(xué)家加速探討、剛好公開、避開重復(fù)探討、通過溝通激發(fā)別人創(chuàng)建性等作用。無偏見性無偏見性是指科學(xué)的目的在于追求學(xué)問和占有真理?？茖W(xué)探討僅僅在次要的意義上才是謀生的手段。這條規(guī)范要求科學(xué)家用把觀測和試驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)，視為至高無上的權(quán)威。科學(xué)的探討成果要經(jīng)受同行們的嚴(yán)格審查，這包括：新的發(fā)覺必需向同行報(bào)告，并經(jīng)他人重復(fù)驗(yàn)證；在科學(xué)雜志上發(fā)表論文要有同行的審查評論，以確定是否有價(jià)值；參與學(xué)術(shù)會議的論文要事先被批閱，批準(zhǔn)后才能宣讀；獲獎成果要有權(quán)威人士舉薦等等。有條理的懷疑論有條理的懷疑論是指科學(xué)家對任何理論都不能不加分析地盲目接受和信奉。

“假如我們從事于分析那些流行已久的概念，從而指明它們的正確性和適用性所依據(jù)的條件，指明它們是怎樣從閱歷所賜予的東西中一一產(chǎn)生出來的，這絕不是什么窮極無聊的游戲。這樣，它們的過大的權(quán)威性就會被戳穿。假如它們不能被證明為充分合法，它們就將被修改。假如能建立一個新的，由于無論那種理由都被認(rèn)為是優(yōu)越的體系，那末這些概念就會被別的概念所代替。”——愛因斯坦《愛因斯坦文集》一、P85）所謂有條理，指的就是要用理性的精神和科學(xué)的看法去分析他人的探討成果，應(yīng)接受嚴(yán)密的邏輯推理手段和嚴(yán)格的試驗(yàn)驗(yàn)證方法。同時，科學(xué)家有責(zé)任評價(jià)他人的探討成果，也應(yīng)允許他人對自己的成果進(jìn)行分析與批判。2、越軌行為默頓在40年頭提出這些規(guī)范原委在多大程度上被科學(xué)家所遵守？美國科學(xué)家M.戈蘭于1972年寫了《科學(xué)與反科學(xué)》一書（中國國際廣播出版社，1988年）美國人W.布勞德和H.韋德于1982年寫了《背叛真理的人們》（科學(xué)出版社，1988年）還有一本：《怎樣當(dāng)一名科學(xué)家》（科普出版社）科研越軌行為的界定越軌行為是指社會成員對社會普遍行為規(guī)范的背叛?？茖W(xué)家的越軌行為主要是指依據(jù)某種科學(xué)假說和理論演繹出的期望值偽造虛假的視察與試驗(yàn)結(jié)果，從而支持理論的正確性或者確認(rèn)試驗(yàn)結(jié)果的正確性。三類行為：偽造類；剽竊類；僭譽(yù)類?？蒲性杰壥聞?wù)的一個典型案例巴爾的摩事務(wù)巴爾的摩（D.Baltimore,1938-）在美國科學(xué)界是一位風(fēng)云人物。他曾是紐約洛克菲勒高校的校長，一位杰出的分子生物學(xué)家。他因發(fā)覺逆轉(zhuǎn)錄酶能將核糖核酸逆向轉(zhuǎn)錄為脫氧核糖核酸（RNA→DNA）而獲得1975年的諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。1986年4月，巴爾的摩和今西加里在《細(xì)胞》雜志上發(fā)表了長達(dá)13頁、題目為“在含重排MU重鏈基因的轉(zhuǎn)基因小鼠中內(nèi)源免疫球蛋白基因表達(dá)程式的變更”的試驗(yàn)論文。論文發(fā)表1個月后，今西加里試驗(yàn)室的一位博士后歐圖勒(MargotO’Toole)在細(xì)致讀了長達(dá)17頁試驗(yàn)記錄后，發(fā)覺與論文不符。1991年3月，國會和聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)情報(bào)局的調(diào)查結(jié)果顯示：試驗(yàn)的日期與今西加里的記錄不一樣，她是用截取日期轉(zhuǎn)貼到日期記錄紙帶上的方法來造假。到這時，巴爾的摩才不得不承認(rèn)自己為今西加里辯護(hù)的錯誤，撤回了在《細(xì)胞》雜志上發(fā)表的論文，并向歐圖勒公開致歉。今西加里被禁止10年內(nèi)取得聯(lián)邦科研經(jīng)費(fèi)，巴爾的摩被迫辭去洛克菲勒高校職務(wù)。引人注目的舍恩事務(wù)美國朗訊科技公司下屬的、世界上最負(fù)盛名的工業(yè)試驗(yàn)室——貝爾試驗(yàn)室于2002年9月25日宣布，鑒于一個外部專家小組調(diào)查認(rèn)定，該試驗(yàn)室的簡·亨德里克·舍恩曾大量偽造試驗(yàn)數(shù)據(jù)，試驗(yàn)室將其開除。舍恩生于德國，2002年才32歲。1998年正式加盟貝爾試驗(yàn)室后，在兩年多時間里《科學(xué)》、《自然》和《應(yīng)用物理通訊》等著名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表十幾篇論文。舍恩的成果產(chǎn)出率和重量，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大多數(shù)同齡科學(xué)家。不少人士都看好他，認(rèn)為他遲早會得諾貝爾獎。舍恩等人在2001年10月18日英國《自然》雜志和2001年12月7日美國《科學(xué)》雜志上發(fā)表了兩篇論文，宣布制造出了世界上最小的納米晶體管。此項(xiàng)成果被選為美國《科學(xué)》雜志2001年世界十大科學(xué)突破之首。這兩篇論文中相像的數(shù)據(jù)，引發(fā)了貝爾試驗(yàn)室以外的科學(xué)家對舍恩探討工作的質(zhì)疑。其他科學(xué)家隨后進(jìn)行的探討，卻無法重復(fù)舍恩的試驗(yàn)結(jié)果。在接到有關(guān)投訴后，貝爾試驗(yàn)室邀請5名外界科學(xué)家組成獨(dú)立調(diào)查小組，對此事綻開調(diào)查。調(diào)查小組長達(dá)125頁的報(bào)告指出，有“令人信服”的證據(jù)表明，在1998年至2001年期間，舍恩至少在16篇論文中捏造或篡改了試驗(yàn)數(shù)據(jù)。舍恩事務(wù)是貝爾試驗(yàn)室77年歷史上查出的首起科研人員造假行為。原委是什么緣由驅(qū)使一位前途無量的年輕科學(xué)家鋌而走險(xiǎn)呢？延長出的二句話1）科研原始資料是極為重要的科研原始資料是科研活動中最重要的檔案材料，也成為判定越軌行為的最重要證據(jù)。一般地，科學(xué)家的原始記錄被要求保持完整、清晰，不得有修改或者遺漏，更不能遺失。2）共同署名者應(yīng)分擔(dān)責(zé)任。論文通常被認(rèn)為是科研成果的重要表現(xiàn)形式，其署名往往意味著榮譽(yù)和貢獻(xiàn)，多個署名的排列依次也示意了榮譽(yù)的支配和貢獻(xiàn)的大小。另一方面，署名也意味著責(zé)任，全部署名者都應(yīng)當(dāng)對論文的真實(shí)性負(fù)責(zé)?？蒲性杰壭袨榈木売珊單鰪目茖W(xué)心理學(xué)分析，科學(xué)家的越軌行為可能源于特性特點(diǎn)，更有可能源于社會壓力。從科學(xué)心理學(xué)分析，科學(xué)家的越軌行為也可能源于他們渴望對社會生活中的豐富多彩做出回應(yīng)，因此他們有盡快得到科學(xué)共同體承認(rèn)的沖動。當(dāng)一個年輕的科學(xué)家被認(rèn)為論文發(fā)表數(shù)量不夠職位得不到提升時，他可能會瘋狂地炮制論文。

從科學(xué)社會學(xué)角度分析，沒有科學(xué)家生來就是越軌者，而是社會環(huán)境通過多種方式造成了越軌者的越軌行為?？茖W(xué)活動提出了作為普遍欲求的目標(biāo)（科學(xué)家成功的最重要標(biāo)記是得到科學(xué)共同體的承認(rèn)），同時也明確指出了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的合法手段（如發(fā)表科學(xué)論文）或社會認(rèn)可的手段（同行評議）。但是在科學(xué)快速變更和科學(xué)界的分層中不同等廣泛存在的環(huán)境里，屬于某些層次的科學(xué)家可能很難有機(jī)會通過合法的途徑