責(zé)任的故事(三年級(jí))

責(zé)任的故事（三年級(jí)）簡(jiǎn)報(bào)製作：瑞柑國(guó)民小學(xué)鄭雙慧文/瑞柑國(guó)小許翠萍僅首頁(yè)出現(xiàn)本title即可里長(zhǎng)伯的擔(dān)子

里長(zhǎng)伯是社區(qū)的大家長(zhǎng)，今天老師要藉由「里長(zhǎng)伯的擔(dān)子」讓大家想想班級(jí)幹部的角色與責(zé)任，及思考個(gè)人的做人、做事負(fù)責(zé)的態(tài)度，最後透過(guò)省思與檢討，期能改變自己的行為並做到負(fù)責(zé)。

每週六上午，是綠園社區(qū)居民大掃除的日子，家家戶(hù)戶(hù)除了清理自家環(huán)境，也都認(rèn)領(lǐng)一部分的社區(qū)工作，有的負(fù)責(zé)掃街、有的協(xié)助資源回收、有的清掃公園，社區(qū)居民人人有事做。

早上八點(diǎn)，小強(qiáng)和爺爺?shù)缴鐓^(qū)活動(dòng)中心協(xié)助資源回收，正好遇到里長(zhǎng)伯挑著兩桶水經(jīng)過(guò)，他們互道早安後，小強(qiáng)問(wèn)里長(zhǎng)伯：『您挑水要到哪裡去呢？』里長(zhǎng)伯笑了笑，回答：『小山坡下剛種下一排樹(shù)苗，我得為他們澆水呀!』說(shuō)完，里長(zhǎng)伯往小山坡方向走去。

過(guò)了一會(huì)兒，里長(zhǎng)伯用擔(dān)子挑著一堆回收物品到活動(dòng)中心，小強(qiáng)問(wèn)里長(zhǎng)伯：『這些東西是哪裡來(lái)的?。俊焕镩L(zhǎng)伯說(shuō)：『里民們都很配合，將可以回收的東西整理好，我走過(guò)附近，就順便幫大家把東西送過(guò)來(lái)。接下來(lái)要麻煩你們整理了。謝謝你們!』

里長(zhǎng)伯放下東西，又挑起兩包整理好的垃圾離開(kāi)?！籂敔敚镩L(zhǎng)伯年紀(jì)大了，挑著擔(dān)子到處工作，一定很累吧？』小強(qiáng)問(wèn)。

爺爺一邊做資源分類(lèi)、一邊對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：『我和里長(zhǎng)伯是幾十年的老朋友。年輕時(shí)，他用擔(dān)子挑菜、挑柴，維持家計(jì);現(xiàn)在，他用擔(dān)子挑水、挑物，服務(wù)鄰里，工作也許辛苦，但是他總是以負(fù)責(zé)任的態(tài)度做好每件事，值得我們向他學(xué)習(xí)?！?/p>

小強(qiáng)聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，更認(rèn)真的做好資源分類(lèi)工作。完成工作後，爺爺摸摸小強(qiáng)的頭，稱(chēng)讚他很棒。小強(qiáng)對(duì)爺爺說(shuō)：『雖然我不會(huì)挑擔(dān)子，但是我也要和里長(zhǎng)伯一樣，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?！焕镩L(zhǎng)伯要挑水到哪裡去？里長(zhǎng)伯挑的回收物品是從哪裡來(lái)的小強(qiáng)為什麼更認(rèn)真的去做資源分類(lèi)工作問(wèn)題討論一想想看，里長(zhǎng)的工作是什麼?里長(zhǎng)伯是怎樣的一個(gè)人？里長(zhǎng)伯有哪些負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？如果你是里長(zhǎng)，你要如何當(dāng)一個(gè)盡職的里長(zhǎng)？你如何當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)的里民？問(wèn)題討論二在班上有哪些行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？在生活中有哪些行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？有哪些是不負(fù)責(zé)的行為？會(huì)有什麼影響？在生活中你需要負(fù)責(zé)什麼？為什麼負(fù)責(zé)任很重要？問(wèn)題討論三能瞭解本份並完成任務(wù)。責(zé)任的定義我要做到的事情我要完成每日交待的作業(yè)。責(zé)任益處人人盡一份責(zé)任，能讓學(xué)校、社區(qū)和這世界變得更美好。今日事，今日畢。（俗諺）