2023年績(jī)效工資實(shí)施方案A（3篇）

第29頁(yè)共29頁(yè)2023年績(jī)效工資實(shí)施方案A?（討論稿）?根據(jù)《_?__轉(zhuǎn)發(fā)人?力資源社會(huì)?保障部財(cái)政?部教育__?關(guān)于義務(wù)教?育學(xué)校實(shí)施?績(jī)效工資指?導(dǎo)意見(jiàn)__?_》和省人?事廳、財(cái)政?廳、教育廳?聯(lián)合下發(fā)《?___省義?務(wù)教育學(xué)校?績(jī)效工資實(shí)?施意見(jiàn)》以?及縣教育_?_關(guān)于《_?__縣義務(wù)?教育階段學(xué)?校教師績(jī)效?考核辦法》?（征求意見(jiàn)?稿）的精神?，結(jié)合我校?實(shí)際，制定?本實(shí)施方案?。一、指?導(dǎo)思想為?進(jìn)一步深化?學(xué)校管理體?制改革，逐?步建立和完?善適應(yīng)學(xué)校?發(fā)展的規(guī)范?化科學(xué)化的?考核評(píng)估機(jī)?制，以義務(wù)?教育學(xué)校實(shí)?施績(jī)效工資?為契機(jī)，建?立起科學(xué)、?規(guī)范、合理?的收入分配?機(jī)制，充分?發(fā)揮績(jī)效工?資的杠桿作?用，真正解?決干與不干?、干多干少?、干好干壞?一個(gè)樣的問(wèn)?題，充分調(diào)?動(dòng)廣大教職?工的積極性?、主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，激?勵(lì)廣大教職?工愛(ài)崗敬業(yè)?、扎實(shí)工作?、開(kāi)拓進(jìn)取?，鼓勵(lì)廣大?教師愛(ài)崗敬?業(yè)、無(wú)私奉?獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)研究，促?進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展，提高?工作的主動(dòng)?性和積極性?，整體推進(jìn)?學(xué)校持續(xù)、?穩(wěn)定、健康?、快速發(fā)展?。二、績(jī)?效工資考核?對(duì)象按國(guó)?家規(guī)定執(zhí)行?崗位績(jī)效工?資制度的本?校正式在編?教職工。?三、績(jī)效工?資考核原則?1、科學(xué)?性原則：各?項(xiàng)考核指標(biāo)?及分值的確?定，要科學(xué)?合理，符合?學(xué)校工作的?特點(diǎn)，力求?科學(xué)、規(guī)范?、簡(jiǎn)約，易?于操作。?2、法規(guī)性?原則：實(shí)施?方案要符合?《教育法》?、《教師法?》及上級(jí)主?管部門(mén)關(guān)于?績(jī)效工資發(fā)?放的有關(guān)規(guī)?定，通過(guò)學(xué)?校教職工代?表大會(huì)討論?、校長(zhǎng)辦公?會(huì)審議后實(shí)?施。3、?發(fā)展性原則?：終結(jié)性結(jié)?果和過(guò)程性?考核相結(jié)合?，全面分析?，合理評(píng)價(jià)?，有利于促?進(jìn)學(xué)校工作?和教師發(fā)展?。4、公?正性原則：?考核教師要?從實(shí)際出發(fā)?，做到客觀?公正，對(duì)教?師一視同仁?，不偏不倚?，標(biāo)準(zhǔn)面前?人人平等；?考核工作各?環(huán)節(jié)加強(qiáng)民?主監(jiān)督，層?層把關(guān)，做?到“四公開(kāi)?”，即考核?標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)，?考核方法公?開(kāi)，考核過(guò)?程公開(kāi)，考?核結(jié)果公開(kāi)?。5、注?重教學(xué)實(shí)績(jī)?原則：突出?教師工作的?核心——教?學(xué)工作，突?出教師在本?職崗位做出?的成績(jī)和貢?獻(xiàn)。四、?績(jī)效工資考?核形式1?、成立以校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)的?績(jī)效考核領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)?責(zé)制定本校?績(jī)效考核實(shí)?施辦法并_?__實(shí)施績(jī)?效考核工作?。領(lǐng)導(dǎo)小組?由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?班子成員、?工會(huì)主席、?學(xué)校各部門(mén)?負(fù)責(zé)人、教?職工代表等?人員組成。?績(jī)效考核實(shí)?施辦法須經(jīng)?教職工代表?大會(huì)討論、?學(xué)?？己祟I(lǐng)?導(dǎo)小組__?_研究決定?并報(bào)縣教育?局批準(zhǔn)后實(shí)?施。2、?定性考核與?定量考核相?結(jié)合，考核?領(lǐng)導(dǎo)小組考?核與群眾評(píng)?議結(jié)合。除?基礎(chǔ)性績(jī)效?工資外，獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資每月或每?學(xué)期分條塊?考核核算津?貼，年終一?并匯總后發(fā)?放（“年度?考核獎(jiǎng)勵(lì)”?根據(jù)考核細(xì)?則換算成一?定的分值，?核定等級(jí)，?再換算成相?應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資）?。五、績(jī)?效工資發(fā)放?辦法1、?基礎(chǔ)性績(jī)效?工資按上?級(jí)規(guī)定，績(jī)?效工資分為?基礎(chǔ)性績(jī)效?工資和獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?兩部分，基?礎(chǔ)性績(jī)效工?資占績(jī)效工?資的___?%，按月發(fā)?放，具體辦?法按縣有關(guān)?部門(mén)確定的?標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。?對(duì)服從工作?安排、履行?崗位職責(zé)、?完成學(xué)校規(guī)?定的教育教?學(xué)任務(wù)教師?，全額發(fā)放?其相應(yīng)的基?礎(chǔ)性績(jī)效工?資。有下?列行為的，?視情節(jié)輕重?減發(fā)相應(yīng)的?基礎(chǔ)性績(jī)效?工資：⑴?參與有償家?教、私自在?校外兼課、?進(jìn)行有償招?生的，扣除?其當(dāng)月基礎(chǔ)?性績(jī)效工資?的___%?—___%?；⑵損害?學(xué)生利益，?歧視、侮辱?、體罰或變?相體罰學(xué)生?的，扣除其?當(dāng)月基礎(chǔ)性?績(jī)效工資的?___%—?___%；?⑶不服從?學(xué)校管理，?以非法方式?表達(dá)訴求、?干擾正常教?育教學(xué)秩序?的，扣除其?當(dāng)月基礎(chǔ)性?績(jī)效工資的?___%—?___%；?⑷其它有?損教育形象?行為的，視?情節(jié)輕重扣?除其績(jī)效工?資的___?%。⑸違?規(guī)違紀(jì)行為?受到處分的?，在處分期?間，按月扣?除其相應(yīng)的?基礎(chǔ)性績(jī)效?工資：警告?及嚴(yán)重警告?扣___%?，記過(guò)扣_?__%，記?大過(guò)扣__?_%，降級(jí)?扣___%?，撤職扣_?__%。?⑹凡涉及第?⑸條的按第?⑸條執(zhí)行，?不再重復(fù)執(zhí)?行⑴-⑷條?。⑺對(duì)于?病傷殘教職?工，應(yīng)視其?病情輕重通?知其到勞動(dòng)?保障部門(mén)進(jìn)?行病傷殘鑒?定，辦理病?退手續(xù)。因?病有縣級(jí)醫(yī)?院以上病_?__明，經(jīng)?批準(zhǔn)休假在?三個(gè)月以?xún)?nèi)?的，在休假?期間，按月?扣除其相應(yīng)?的基礎(chǔ)性績(jī)?效工資的_?__%；經(jīng)?批準(zhǔn)休假在?六個(gè)月以?xún)?nèi)?的，在休假?期間，按月?扣除其相應(yīng)?的基礎(chǔ)性績(jī)?效工資的_?__%；病?假一般不超?過(guò)六個(gè)月，?確需休假在?六個(gè)月以上?的，按月扣?除其相應(yīng)的?基礎(chǔ)性績(jī)效?工資的__?_%。⑻?其他。未經(jīng)?領(lǐng)導(dǎo)同意，?無(wú)故曠工_?__天及以?上的，學(xué)校?應(yīng)書(shū)面通知?其返校，執(zhí)?意不返校的?，學(xué)校應(yīng)于?以辭退，并?通知其辦理?辭退手續(xù)。?2、獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資占績(jī)?效工資總量?的___%?，由學(xué)校在?綜合考評(píng)的?基礎(chǔ)上核定?，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資除班?主任津貼按?月發(fā)放外，?其他項(xiàng)目在?年度考核后?一并發(fā)放。?⑴教師獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資①教師?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資的構(gòu)成?及權(quán)重按?照省、市、?縣教育主管?部門(mén)的文件?精神，教師?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資的構(gòu)成?及權(quán)重如下?：項(xiàng)

?目?jī)?nèi)

容?權(quán)

重?班主任津貼?從事班主?任工作的?按___元?/月，約占?___%?學(xué)校管理崗?位津貼副?校級(jí)及中層?干部等不?超過(guò)一線(xiàn)教?師平均績(jī)效?工資水平的?___倍?超課時(shí)津貼?課時(shí)量超?過(guò)國(guó)家規(guī)定?標(biāo)準(zhǔn)的按?___元/?課時(shí)一線(xiàn)?骨干教師津?貼市縣區(qū)?名師、學(xué)科?帶頭人、骨?干教師等?1%—__?_%教育?教學(xué)成果獎(jiǎng)?勵(lì)得校級(jí)?以上教育教?學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)?的；發(fā)表論?文、參與課?題研究獲的?等2%—?___%?年度考核獎(jiǎng)?勵(lì)根據(jù)學(xué)?校年終考核?等第適當(dāng)拉?開(kāi)差距3?0-35%?考勤獎(jiǎng)?嚴(yán)格執(zhí)行上?下班制度的?10%?其它與學(xué)?校教育教學(xué)?活動(dòng)有關(guān)的?其它學(xué)?；?動(dòng)5%?②教師獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的核定及發(fā)?放參照以?上標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)?合我校實(shí)際?，擬按照以?下辦法核發(fā)?教師獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資：?a、班主?任津貼（政?教處負(fù)責(zé)，?約占獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資的?___%）?按照《_?__縣實(shí)驗(yàn)?小學(xué)班主任?工作考核細(xì)?則》，對(duì)班?主任進(jìn)行量?化積分，打?出等第，在?總量不突破?的情況下，?上下浮動(dòng)_?__%，按?月發(fā)放（可?根據(jù)考核設(shè)?置abc三?個(gè)等第，a?檔占___?%，b檔占?___%，?c檔占__?_%，其中?ac檔上下?浮動(dòng)___?%發(fā)放）。?教師擔(dān)任班?主任期間享?受班主任津?貼，離開(kāi)崗?位后不再享?受。此外，?原國(guó)家規(guī)定?的班主任津?貼與績(jī)效工?資中的班主?任津貼歸并?，不再分設(shè)?，納入績(jī)效?工資管理。?b、學(xué)校?管理崗位津?貼（校辦室?負(fù)責(zé)，不超?過(guò)一線(xiàn)教師?平均績(jī)效工?資水平的_?__倍）?根據(jù)《__?_縣實(shí)驗(yàn)小?學(xué)教干考核?細(xì)則》，能?履行管理崗?位職責(zé)，做?好分管部門(mén)?、年級(jí)部及?教研組工作?，一年發(fā)放?___個(gè)月?津貼。a?、教研組長(zhǎng)?：___元?/月；b?、年級(jí)部主?任及中層副?職：約占一?線(xiàn)教師平均?績(jī)效工資水?平的___?%；c、?中層正職：?約占一線(xiàn)教?師平均績(jī)效?工資水平的?___%；?d、副校?長(zhǎng)：約占一?線(xiàn)教師平均?績(jī)效工資水?平的___?%。根據(jù)?上級(jí)主管部?門(mén)的要求，?學(xué)校管理崗?位津貼總額?不超過(guò)一線(xiàn)?教師平均績(jī)?效工資水平?。c、超?課時(shí)津貼（?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?，不超過(guò)獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的___?%）課時(shí)?量超過(guò)國(guó)家?規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，?即___課?時(shí)/周（自?習(xí)課不計(jì)算?在超課時(shí)范?圍內(nèi)），超?課時(shí)部分

?

按___?元/課時(shí)發(fā)?放。d、?一線(xiàn)骨干教?師津貼（教?科室負(fù)責(zé)，?不超過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的___%?）一線(xiàn)骨?干教師津貼?是向縣骨干?教師（含縣?骨干）以上?人員且在教?學(xué)崗位者發(fā)?放的特殊津?貼，一線(xiàn)骨?干教師在年?度考核合格?的基礎(chǔ)上，?每年必須同?時(shí)滿(mǎn)足以下?三個(gè)條件方?可發(fā)放全額?特殊津貼：?一是至少上?一次縣級(jí)示?范課，二是?省級(jí)以上正?式刊物（公?開(kāi)發(fā)行，有?郵發(fā)代號(hào)）?發(fā)表一篇學(xué)?術(shù)論文，三?是主持或參?與一個(gè)市級(jí)?以上課題研?究。每少一?個(gè)條件扣發(fā)?1/3津貼?。沒(méi)有在教?學(xué)一線(xiàn)的教?學(xué)管理人員?不得享受一?線(xiàn)骨干教師?津貼。a?、市學(xué)科領(lǐng)?軍人物：_?__元/年?；b、市?學(xué)科帶頭人?、縣名師：?___元/?年；c、?市骨干教師?、縣學(xué)科帶?頭人：__?_元/年；?d、市教?學(xué)能手、市?教壇新秀、?縣骨干教師?：___元?/年。教?授級(jí)中高、?特級(jí)教師、?市名師等已?享受財(cái)政特?殊津貼，就?不再重復(fù)享?受一線(xiàn)骨干?教師津貼。?一線(xiàn)教師如?擁有多個(gè)骨?干稱(chēng)號(hào)，按?最高骨干教?師稱(chēng)號(hào)標(biāo)準(zhǔn)?發(fā)放津貼，?不重復(fù)計(jì)算?。e、教?育獎(jiǎng)勵(lì)津貼?（教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)，不超過(guò)?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資的__?_%）教?育獎(jiǎng)勵(lì)津貼?指一線(xiàn)教師?或班主任所?帶班級(jí)受到?縣級(jí)以上人?民政府表彰?后所發(fā)放的?津貼，可分?為國(guó)家級(jí)、?省級(jí)、市級(jí)?、縣級(jí)，依?次給予班主?任（或相關(guān)?教師）__?_元、__?_元、__?_元、__?_元獎(jiǎng)勵(lì)（?此項(xiàng)可放寬?到校級(jí)表彰?，即校優(yōu)秀?教師、優(yōu)秀?班主任：_?__元/人?次，縣教育?局綜合表彰?：___元?/人次）。?f、教學(xué)?獎(jiǎng)勵(lì)津貼（?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?，約占獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的___%?）教學(xué)獎(jiǎng)?勵(lì)津貼主要?獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)?上有突出貢?獻(xiàn)的一線(xiàn)教?師，包括期?末考試成績(jī)?、市縣檢測(cè)?成績(jī)、全縣?畢業(yè)水平測(cè)?試成績(jī)優(yōu)秀?等。具體操?作按照《_?__縣實(shí)驗(yàn)?小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)?勵(lì)津貼發(fā)放?辦法》執(zhí)行?。g、科?研獎(jiǎng)勵(lì)津貼?（教科室負(fù)?責(zé)，不超過(guò)?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資的__?_%）科?研獎(jiǎng)勵(lì)津貼?，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)?在市級(jí)以上?優(yōu)課評(píng)選獲?獎(jiǎng)、市級(jí)以?上論文獲獎(jiǎng)?、市級(jí)以上?課題申報(bào)或?獲獎(jiǎng)、省級(jí)?以上正式刊?物發(fā)表論文?等方面取得?成績(jī)教師。?中央教科所?、省教育學(xué)?會(huì)論文、課?題、優(yōu)課等?均不列為獎(jiǎng)?勵(lì)范圍。具?體操作按照?《___縣?實(shí)驗(yàn)小學(xué)科?研獎(jiǎng)勵(lì)津貼?發(fā)放辦法》?執(zhí)行。h?、年度考核?獎(jiǎng)勵(lì)（考核?小組負(fù)責(zé)，?約占獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資的?___%）?年度考核?（與縣__?_局年度考?核合二為一?，等級(jí)設(shè)置?可不同）內(nèi)?容主要包括?德、能、勤?、績(jī)四個(gè)方?面。德為前?提，績(jī)是重?點(diǎn)?？己说?項(xiàng)目有：師?德安全、班?主任工作、?工作量、出?勤、教育教?學(xué)成績(jī)、教?育教學(xué)資料?、教育科研?、職務(wù)職稱(chēng)?、學(xué)歷榮譽(yù)?等。具體操?作按照《_?__縣實(shí)驗(yàn)?小學(xué)教師年?度考核方案?》執(zhí)行，并?根據(jù)積分評(píng)?出優(yōu)秀、良?好、合格、?不合格四個(gè)?等第，其中?優(yōu)秀不超過(guò)?___%，?良好不超過(guò)?___%。?優(yōu)秀：發(fā)?放約占獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的___%?津貼；良?好：發(fā)放約?占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資的_?__%津貼?；合格：?發(fā)放約占獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的___?%津貼；?基本合格：?發(fā)放約占獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的___?%津貼；?不合格：不?發(fā)放津貼。?（a＋b?＋c＋d＋?e＋f＋g?＋h＝__?_%）⑵?教輔、工勤?人員的獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?（總務(wù)處負(fù)?責(zé)）教輔?、工勤人員?的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資發(fā)放?辦法按《_?__縣實(shí)驗(yàn)?小學(xué)后勤人?員年度考核?方案》執(zhí)行?，并根據(jù)積?分評(píng)出優(yōu)秀?、良好、合?格、基本合?格、不合格?五個(gè)等第，?其中優(yōu)秀不?超過(guò)___?%，良好不?超過(guò)___?%。在總量?不突破的情?況下，獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?上下浮動(dòng)_?__%發(fā)放?。優(yōu)秀：?發(fā)放約占獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的___?%津貼；?良好：發(fā)放?約占獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資的?___%津?貼；合格?：發(fā)放約占?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資的__?_%津貼；?基本合格?：發(fā)放約占?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資的__?_%津貼；?不合格：?不發(fā)放津貼?。六、績(jī)?效工資發(fā)放?的幾點(diǎn)說(shuō)明?1、不同?崗位教師及?后勤人員的?年度考核等?次比例由考?核領(lǐng)導(dǎo)小組?研究確定，?上浮的津貼?應(yīng)等于扣除?的津貼，總?量不變；?2、考核領(lǐng)?導(dǎo)小組和考?核小組人員?___每年?度考核前由?校長(zhǎng)室臨時(shí)?確定；3?、不在崗人?員不發(fā)放獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資；4、?除班主任津?貼___元?/月外，方?案中所涉及?的具體津貼?數(shù)額，應(yīng)根?據(jù)上級(jí)主管?部門(mén)核定的?全縣績(jī)效工?資人均數(shù)額?，按本方案?中框定的比?例修改。?5、義務(wù)教?育學(xué)校工作?人員實(shí)施績(jī)?效工資后，?學(xué)校不得在?核定的績(jī)效?工資總量外?自行發(fā)放任?何津貼補(bǔ)貼?或獎(jiǎng)金，不?得違反規(guī)定?的程序和辦?法進(jìn)行分配?。6、學(xué)?校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資應(yīng)專(zhuān)?款專(zhuān)用，分?賬核算。勵(lì)?性績(jī)效工資?總額=全縣?人均績(jī)效工?資____?%_學(xué)校正?式在編在職?在崗人數(shù)。?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資應(yīng)以銀?行卡的形式?發(fā)放，原則?上不得發(fā)放?現(xiàn)金。具體?發(fā)放方式按?地方財(cái)政國(guó)?庫(kù)管理制度?有關(guān)規(guī)定執(zhí)?行。7、?義務(wù)教育階?段學(xué)校的獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資考核細(xì)則?須經(jīng)校教代?會(huì)會(huì)議通過(guò)?，并報(bào)經(jīng)縣?教育局批準(zhǔn)?后方可實(shí)施?，一年內(nèi)不?得調(diào)整，下?一年度調(diào)整?須報(bào)經(jīng)縣教?育局批準(zhǔn)后?方可實(shí)施。?8、對(duì)考?評(píng)結(jié)果要公?示一周，如?無(wú)異議，報(bào)?縣教育局審?核后，由縣?財(cái)政部門(mén)將?績(jī)效工資劃?入教職工個(gè)?人工資銀行?賬戶(hù)。附?、本方案配?套考核材料?（各部門(mén)修?訂后連同本?方案一并交?校教代會(huì)審?定）1、?《___縣?實(shí)驗(yàn)小學(xué)班?主任工作考?核細(xì)則》（?政教處負(fù)責(zé)?）2、《?___縣實(shí)?驗(yàn)小學(xué)教干?考核細(xì)則》?（校辦室負(fù)?責(zé)）3、?《___縣?實(shí)驗(yàn)小學(xué)教?學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)津貼?發(fā)放辦法》?（教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)）4、?《___縣?實(shí)驗(yàn)小學(xué)科?研獎(jiǎng)勵(lì)津貼?發(fā)放辦法》?（教科室負(fù)?責(zé)）5、?《___縣?實(shí)驗(yàn)小學(xué)教?師年度考核?方案》（校?辦室負(fù)責(zé)）?6、《_?__縣實(shí)驗(yàn)?小學(xué)后勤人?員年度考核?方案》（總?務(wù)處負(fù)責(zé)）?2023年績(jī)效工資實(shí)施方案A（二）?實(shí)施方案?二、獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效考核方?法（一）?德：包括思?想政治素養(yǎng)?、師德師風(fēng)?等方面。重?點(diǎn)考核教師?履行《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，遵守《_?__省教師?職業(yè)行為“?八不準(zhǔn)”》?和學(xué)校規(guī)章?制度的情況?（___分?）。（1?）加分：受?到各級(jí)黨委?、政府和相?關(guān)部門(mén)授予?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或?受到綜合性?表彰的予以?加分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)?黨委政府（?縣級(jí)部門(mén)）?加___分?，縣級(jí)黨委?政府（市級(jí)?部門(mén)）加_?__分，省?級(jí)黨委政府?（國(guó)家部門(mén)?）加___?分，國(guó)家級(jí)?加___分?（本人提供?原始材料）?。同類(lèi)表彰?按最高等次?加分，每人?在考核期內(nèi)?加分累計(jì)不?超過(guò)___?分。以上獎(jiǎng)?項(xiàng)加分只在?本學(xué)期考核?時(shí)使用一次?，下輪考核?期限不再加?分。（2?）扣分：體?罰學(xué)生造成?嚴(yán)重影響者?扣___分?，工作不服?從安排者每?次扣___?分，因工作?不當(dāng)，引發(fā)?家長(zhǎng)告狀至?上級(jí)黨政或?主管部門(mén)，?經(jīng)核實(shí)應(yīng)負(fù)?主要責(zé)任的?___次扣?___分，?學(xué)生出現(xiàn)重?大違紀(jì)在場(chǎng)?未予以制止?，經(jīng)學(xué)生證?明屬實(shí)的_?__次扣_?__分，出?現(xiàn)重大安全?事故在場(chǎng)不?參與處理的?，經(jīng)學(xué)生證?實(shí)___次?扣___分?。違犯學(xué)校?《職業(yè)行為?十不準(zhǔn)》一?項(xiàng)次扣__?_分。考核?期限受到通?報(bào)批評(píng)、黨?內(nèi)外警告、?行政記過(guò)處?分的，視其?情節(jié)輕重和?影響大小，?扣除相關(guān)責(zé)?任人一次績(jī)?效考核得分?的___分?。（二）?能：包括教?育教學(xué)能力?、教育科研?能力、繼續(xù)?教育、教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展（?___分）?。教育教?學(xué)___要?考核教師_?__管理學(xué)?生、學(xué)生思?想工作和結(jié)?合所教學(xué)科?內(nèi)容在課堂?教學(xué)中實(shí)施?德育的能力?，考核教師?鉆研課程標(biāo)?準(zhǔn)和教材、?設(shè)計(jì)和__?_課堂教學(xué)?、應(yīng)用現(xiàn)代?教育技術(shù)等?方面的能力?。以當(dāng)期學(xué)?生評(píng)教為依?據(jù)，滿(mǎn)意率?達(dá)___％?及以上記_?__分，大?于或等于_?__%__?_%（不含?___%）?記___分?，低于__?_%記__?_分。教?育科研__?_要考核教?師開(kāi)展或參?與教育教學(xué)?研究與改革?、課題研究?、總結(jié)提煉?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)等方面的?能力以及取?得的教研業(yè)?績(jī)；繼續(xù)教?育主要考核?教師參加各?類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?、學(xué)歷學(xué)位?提高和個(gè)人?專(zhuān)業(yè)發(fā)展的?情況。按時(shí)?參加和完成?常規(guī)教研任?務(wù)記___?分。（1?）加分（教?育行政部門(mén)?）：參加教?育科研、教?研、技裝等?電教部門(mén)_?__實(shí)施的?課堂教學(xué)競(jìng)?賽榮獲二等?獎(jiǎng)以上的，?縣級(jí)加__?_分，市級(jí)?加___分?，省級(jí)加_?__分，國(guó)?家級(jí)加__?_分（本人?提供原始材?料），同類(lèi)?表彰按最高?等次加分，?每人在考核?期內(nèi)加分累?計(jì)不超過(guò)_?__分；課?題立項(xiàng)成功?，縣、市、?省、國(guó)家級(jí)?分別加1、?2、3、_?__分，結(jié)?題對(duì)應(yīng)級(jí)別?分別加2、?4、6、_?__分（只?限主研人員?）。（2?）扣分：不?按時(shí)上交計(jì)?劃、總結(jié)、?試卷分析等?規(guī)定上交的?材料，每缺?一項(xiàng)次扣_?__分，不?按時(shí)參加本?教研組常規(guī)?教研活動(dòng)，?每缺___?次扣___?分；未完成?學(xué)校規(guī)定所?寫(xiě)的論文或?經(jīng)驗(yàn)文章者?扣___分?。凡繼續(xù)教?育考核不合?格者扣__?_分。加?分、扣分只?在本學(xué)期考?核時(shí)使用一?次，下輪考?核期限不再?加分、扣分?。（三）?勤：包括教?育教學(xué)工作?量、教學(xué)常?規(guī)、出勤、?學(xué)校兼職等?方面的工作?。教育教學(xué)?工作量主要?考核教師任?課及擔(dān)任班?主任工作的?情況，教學(xué)?常規(guī)主要考?核“教學(xué)六?認(rèn)真”情況?，出勤主要?考核教師遵?守學(xué)校工作?制度的情況?（___分?）。1、?計(jì)分辦法：?周課時(shí)達(dá)到?學(xué)校平均節(jié)?次為基本工?作量（不含?課時(shí)系數(shù)）?，可得基本?分___分?。周基本?工作量=全?校周課時(shí)總?量/撥入績(jī)?效工資人數(shù)?（1）教?育教學(xué)工作?量：主要考?核教師任課?的情況（超?出平均課時(shí)?的以課時(shí)津?貼體現(xiàn)，不?記分值），?根據(jù)學(xué)科系?數(shù)計(jì)算周課?時(shí)。超工?作量=實(shí)際?上課節(jié)次_?__課時(shí)系?數(shù)+其他工?作量-基本?工作量科?目語(yǔ)數(shù)外?理化政?史地生?音體美信息?地方性課?程七、八?年級(jí)1.?51.4?1.2?1.11?.11.?1九年級(jí)?1.5?1.41?.31.?11.1?各項(xiàng)專(zhuān)職?管理員計(jì)_?__個(gè)基本?工作量（即?全校平均課?時(shí)）?？?級(jí)或跨學(xué)科?的每周加_?__課時(shí)計(jì)?算，___?歲以上男教?師和___?歲以上女教?師（虛歲）?每周增加_?__課時(shí)計(jì)?算，但增加?課時(shí)不計(jì)系?數(shù)。（2?）管理崗位?工作量：?1副校級(jí)按?學(xué)校教師基?本工作量的?___倍計(jì)?算，減去應(yīng)?承擔(dān)的工作?量___節(jié)?，加上本人?教學(xué)課時(shí)計(jì)?工作量；根?據(jù)教育局規(guī)?定，分管安?全的副校長(zhǎng)?可以不上課?，若沒(méi)有上?課，不減應(yīng)?承擔(dān)工作量?；中層干部?按學(xué)校教師?基本工作量?的___倍?計(jì)算，減去?應(yīng)承擔(dān)的工?作量___?節(jié)，加上本?人教學(xué)課時(shí)?計(jì)工作量。?2年級(jí)組?長(zhǎng)___節(jié)?/周，教研?組長(zhǎng)___?節(jié)/周，備?課組長(zhǎng)__?_節(jié)/周。?3兼職理?化實(shí)驗(yàn)員記?1/2基本?工作量，兼?職生物實(shí)驗(yàn)?員___節(jié)?/周，電教?、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算?機(jī)管理員_?__節(jié)/周?，教務(wù)員_?__節(jié)/周?，辦公室工?作人員__?_節(jié)/周，?校內(nèi)、外安?全巡邏__?_節(jié)/天，?藝體器材保?管員___?節(jié)/周。后?勤人員根據(jù)?上級(jí)規(guī)定記?1/2基本?工作量；所?有行政兼職?___節(jié)/?周。2、?扣分：（?1）出勤：?按學(xué)校出勤?制度和會(huì)議?制度執(zhí)行（?學(xué)校提供印?證材料）。?（2）臨?時(shí)性任務(wù)的?安排和布置?，推諉、拖?拉、講條件?或完成不理?想，根據(jù)情?況一次扣_?__分（教?務(wù)處或相關(guān)?部門(mén)提供印?證材料）。?（3）教?案、作業(yè)或?其他資料檢?查：缺少一?節(jié)（次）扣?___分（?教務(wù)處或相?關(guān)部門(mén)提供?印證材料）?。（4）?未經(jīng)教務(wù)處?同意的隨意?調(diào)課，一次?扣___分?（教務(wù)處、?值周領(lǐng)導(dǎo)提?供印證材料?）。（5?）達(dá)不到基?本工作量一?課時(shí)扣__?_分。（?四）績(jī)（綜?合目標(biāo)考核?）：包括教?育效果、教?學(xué)業(yè)績(jī)等方?面的內(nèi)容。?（___?分）。1?、統(tǒng)考科目?教學(xué)成績(jī)（?含畢業(yè)班畢?業(yè)學(xué)期體育?科）。為了?培養(yǎng)教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，整?體推進(jìn)學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量的?提高，學(xué)校?實(shí)行捆綁式?考核，凡是?學(xué)區(qū)___?統(tǒng)一考試，?學(xué)科成績(jī)居?片區(qū)第一名?者得___?分，每下降?一名扣__?_分。第?一名與第二?名比較多_?__分加_?__分。畢?業(yè)班畢業(yè)會(huì)?考學(xué)期實(shí)行?雙向比較，?就高不就低?。在縣上比?較居第__?_名得基本?分___分?，每上升一?名加___?分，下降一?名扣___?分。如果學(xué)?區(qū)不進(jìn)行統(tǒng)?考，學(xué)校將?舉行考試，?根據(jù)同層次?人平分、并?結(jié)合學(xué)生鞏?固率按6：?4計(jì)算綜合?得分，按3?：5：2的?比例分班分?科按45、?43、41?計(jì)分。2?、非檢測(cè)科?目（音樂(lè)、?體育、美術(shù)?、微機(jī)）以?及考查科目?的考核：由?學(xué)生評(píng)教和?鞏固率按6?：4計(jì)綜合?分，全校非?檢測(cè)科目教?師以綜合分?按3：4：?3比例確定?人員后，依?次計(jì)45、?43、__?_分。若上?級(jí)舉行了大?型的活動(dòng)，?根據(jù)所獲名?次按統(tǒng)考科?目的名次計(jì)?分。3、?任多個(gè)班的?按各班得分?取平均分為?教師教學(xué)成?績(jī)綜合得分?，主要工作?任務(wù)與其他?工作任務(wù)以?8：2計(jì)分?。4、非?教學(xué)人員如?圖書(shū)管理員?、實(shí)驗(yàn)員等?，由學(xué)校教?師代表和學(xué)?生代表根據(jù)?服務(wù)工作情?況打分，_?__分以上?為一等，7?0-79為?二等，70?以下為三等?，分別計(jì)4?5、43、?___分。?分管安全工?作的副校長(zhǎng)?若未上課，?按教育局對(duì)?學(xué)校安全工?作考核的等?級(jí)計(jì)分，按?一、二、三?等獎(jiǎng)分別計(jì)?45、43?、___分?。若上了課?，其教學(xué)成?績(jī)按安全得?分和任教得?分的平均分?計(jì)入。5?、指導(dǎo)教師?加分：音樂(lè)?、體育、美?術(shù)、科技制?作、學(xué)科競(jìng)?賽等上級(jí)要?求學(xué)生參加?的各項(xiàng)競(jìng)賽?活動(dòng)，學(xué)生?獲得縣級(jí)以?上的___?或個(gè)人等級(jí)?獎(jiǎng)的指導(dǎo)教?師，___?項(xiàng)目一等獎(jiǎng)?加___分?，二等獎(jiǎng)加?___分，?三等獎(jiǎng)加_?__分，市?級(jí)以上等級(jí)?獎(jiǎng)均記__?_分。個(gè)人?項(xiàng)目一等獎(jiǎng)?（第一名）?加___分?，二等獎(jiǎng)（?第二名）加?___分，?三等獎(jiǎng)（第?三名）加_?__分，市?級(jí)以上等級(jí)?獎(jiǎng)均記__?_分。（同?一類(lèi)別只算?最高的一次?，一學(xué)期累?計(jì)不超過(guò)_?__分）。?凡是指導(dǎo)教?師兩人以上?的均不計(jì)分?（除音、體?學(xué)科外）。?教師教學(xué)?成績(jī)得分=?45+加分?-扣分。?（五）班主?任工作。?班主任既作?為科任教師?參與考核，?同時(shí)又單獨(dú)?考核班主任?工作履職情?況。主要考?核班主任對(duì)?學(xué)生的教育?引導(dǎo)、班級(jí)?管理、培養(yǎng)?學(xué)生___?能力、安全?教育、家校?聯(lián)系等方面?的情況（說(shuō)?明：學(xué)校根?據(jù)班主任所?任班班額大?小、寄宿學(xué)?生多少等因?素確定考核?打分方法。?具體方法見(jiàn)?政教處《壇?同鎮(zhèn)中班主?任工作考核?細(xì)則》，本?部分考核由?政教處具體?實(shí)施。三?、考核程序?1、校長(zhǎng)?的績(jī)效考核?程序（1?）個(gè)人述職?。校長(zhǎng)撰寫(xiě)?述職報(bào)告，?并在全校教?職工會(huì)上對(duì)?本人年度工?作進(jìn)行述職?。（2）?民主評(píng)測(cè)。?縣教育局績(jī)?效考核工作?組在全校教?職工會(huì)上對(duì)?校長(zhǎng)進(jìn)行民?主評(píng)測(cè)。?（3）綜合?評(píng)價(jià)?？h教?育局績(jī)效考?核工作組在?民主測(cè)評(píng)的?基礎(chǔ)上，按?照考核實(shí)施?細(xì)則，結(jié)合?平時(shí)工作，?通過(guò)聽(tīng)、看?、查、訪(fǎng)等?方式全面考?核校長(zhǎng)工作?，撰寫(xiě)考核?報(bào)告，內(nèi)容?包括校長(zhǎng)履?職情況、學(xué)?校本年度取?得的主要成?績(jī)和存在的?主要問(wèn)題，?并提出考核?得分意見(jiàn)。?（4）確?定等次?？h?教育局績(jī)效?考核領(lǐng)導(dǎo)小?組審定校長(zhǎng)?績(jī)效考核得?分，確定其?考核等次。?2、副校?長(zhǎng)和中層干?部的績(jī)效考?核程序（?1）個(gè)人述?職。副校長(zhǎng)?和中層干部?向?qū)W?？?jī)效?考核工作組?提交述職報(bào)?告，學(xué)校績(jī)?效考核工作?組審核后，?在校內(nèi)公示?。（2）?民主測(cè)評(píng)。?學(xué)?？?jī)效考?核工作組在?全校教職工?會(huì)上對(duì)副校?長(zhǎng)和中層干?部進(jìn)行民主?測(cè)評(píng)，并聽(tīng)?取教師代表?的意見(jiàn)。?（3）綜合?評(píng)定。學(xué)校?績(jī)效考核工?作組在民主?測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)?上，按照考?核實(shí)施細(xì)則?，綜合評(píng)定?考核得分和?等次。（?4）校內(nèi)公?示。對(duì)學(xué)校?績(jī)效考核工?作組綜合評(píng)?定的考核得?分和等次，?在校內(nèi)進(jìn)行?___個(gè)工?作日的公示?。（5）?確定得分及?等次。經(jīng)公?示無(wú)異議的?，由學(xué)校績(jī)?效考核工作?組予以確認(rèn)?和公布，并?報(bào)縣教育局?備案。3?、科任教師?和班主任的?績(jī)效考核程?序（1）?個(gè)人自評(píng)。?教師進(jìn)行個(gè)?人總結(jié)和自?評(píng)，填寫(xiě)考?核的相關(guān)表?冊(cè)。（2?）民主測(cè)評(píng)?。學(xué)校績(jī)效?考核工作組?在全校教職?工和其所教?學(xué)生中進(jìn)行?民主測(cè)評(píng)。?（3）綜?合評(píng)定。學(xué)??？?jī)效考核?工作組在民?主測(cè)評(píng)的基?礎(chǔ)上，按照?考核實(shí)施細(xì)?則，結(jié)合平?時(shí)工作，并?征求學(xué)科組?或年級(jí)組意?見(jiàn)，提出綜?合評(píng)定考核?得分。（?4）校內(nèi)公?示。對(duì)學(xué)校?績(jī)效考核工?作組綜合評(píng)?定的考核得?分在教職工?中進(jìn)行為期?___個(gè)工?作日的公示?。（5）?確定得分。?對(duì)公示無(wú)異?議的，由學(xué)??？?jī)效考核?工作組予以?確認(rèn)和公布?，并報(bào)教育?局備案。?4、非教師?序列的專(zhuān)業(yè)?技術(shù)人員和?工勤人員的?考核程序，?參照教師考?核程序進(jìn)行?，考核結(jié)果?報(bào)縣教育局?備案。四?、相關(guān)問(wèn)題?的處理（?一）績(jī)效考?核期內(nèi)有下?列情形之一?的，不享受?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資：1?、因工作失?誤造成安全?責(zé)任事故，?因處置失當(dāng)?引發(fā)___?，或參與_?__的；?2、受到黨?內(nèi)嚴(yán)重警告?或記大過(guò)以?上處分的、?受到刑事處?罰的;3?、嚴(yán)重違反?教師職業(yè)道?德規(guī)范，造?成嚴(yán)重不良?影響的；?4、考核期?內(nèi)累計(jì)曠工?___個(gè)工?作日的；?5、事假連?續(xù)超過(guò)__?_天或考核?期內(nèi)累計(jì)超?過(guò)___天?（不含節(jié)假?日），病假?連續(xù)超過(guò)_?__天或考?核期內(nèi)累計(jì)?超過(guò)___?天的（含雙?休日）；?6、在編不?在崗的（不?含掛職鍛煉?、派出學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)、支?教、下派的?教職工）。?（二）女?教職員工妊?娠和產(chǎn)假期?間，凡符合?人口與計(jì)劃?生育政策規(guī)?定的，獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?按科任教師?的平均值發(fā)?放。（三?）調(diào)動(dòng)及借?用情況的按?有關(guān)文件處?理。（四?）老教師男?滿(mǎn)___周?歲，女滿(mǎn)_?__周歲，?如果申請(qǐng)離?崗待退，享?受除班主任?津貼、課時(shí)?津貼以外的?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?獎(jiǎng)，按全校?教師的平均?獎(jiǎng)金計(jì)算。?五、獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的分配（?一）獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資發(fā)?放辦法春?季___月?考核，__?_月由財(cái)政?打卡發(fā)放當(dāng)?年1—__?_月份獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?（___%?部分），秋?季次年__?_月考核，?___月由?財(cái)政打卡發(fā)?放當(dāng)年7—?___月份?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資（__?_%部分）?。（二）?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資分配辦?法1、班?主任津貼：?按政策規(guī)定?占全校獎(jiǎng)勵(lì)?工資的__?_%，以學(xué)??！栋嘀魅?考核辦法》?為依據(jù)發(fā)放?。2、超?工作量津貼?=超課時(shí)數(shù)?____元?。3、早?晚自習(xí)學(xué)生?管理津貼：?按___元?/節(jié)計(jì)（由?年級(jí)組、教?務(wù)處統(tǒng)計(jì)）?。4、值?周工作津貼?：根據(jù)學(xué)校?《值周工作?考核細(xì)則》?，全面完成?值周任務(wù)，?按實(shí)際值周?天數(shù)，__?_元/天計(jì)?算。期末公?示。5、?體育教師早?操及課間_?__，按_?__元/天?計(jì)算（由教?務(wù)處統(tǒng)計(jì)，?提供材料）?。6、寒?暑假、法定?節(jié)假日值班?工作津貼：?按半天__?_元、整天?___元計(jì)?算。期末公?示。7、?學(xué)校安排的?臨時(shí)性代課?津貼：每節(jié)?按___元?計(jì)算，期末?公示。8?、學(xué)校安排?的音、體、?美、實(shí)驗(yàn)等?課外訓(xùn)練補(bǔ)?助：每節(jié)_?__元，按?實(shí)際訓(xùn)練課?時(shí)計(jì)算，期?末公示。?9、突擊性?工作加班（?縣級(jí)及以上?，非學(xué)校常?規(guī)工作大型?的檢查、督?導(dǎo)等）津貼?：根據(jù)工作?量，半天按?___元、?整天按__?_元計(jì)算，?學(xué)期末公示?。10、?畢業(yè)班專(zhuān)項(xiàng)?獎(jiǎng)：設(shè)立升?省級(jí)以上重?點(diǎn)高中獎(jiǎng)和?大面積排名?獎(jiǎng)，每屆總?額不超過(guò)_?__萬(wàn)元，?按專(zhuān)項(xiàng)考核?辦法計(jì)算獎(jiǎng)?懲。如有剩?余，進(jìn)入全?校教師德能?勤績(jī)考核。?11、校?長(zhǎng)績(jī)效考核?部分。1?2、離崗待?退教師獎(jiǎng)勵(lì)?部分。1?3、獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資在?減除以上_?__項(xiàng)后，?按德、能、?勤、績(jī)考核?，以分?jǐn)?shù)求?分值，以分?值套獎(jiǎng)金。?六、未盡?事宜，由學(xué)??？?jī)效工資?考核領(lǐng)導(dǎo)小?組研究決定?。七、本?方案待教育?局審批后具?體實(shí)施。2023年績(jī)效工資實(shí)施方案A（三）灞橋區(qū)狄?寨街___?職工績(jī)效工?資分配實(shí)?

施

方

?案為深化?教育人事制?度改革，建?立科學(xué)、規(guī)?范的學(xué)校教?師績(jī)效考核?評(píng)價(jià)機(jī)制，?充分調(diào)動(dòng)廣?大教師工作?的積極性、?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性，切實(shí)?保證學(xué)校績(jī)?效工資順利?實(shí)施，根據(jù)?《灞橋區(qū)教?育局教職工?實(shí)施績(jī)效工?資分配意見(jiàn)?》精神，結(jié)?合我街道學(xué)?校實(shí)際，特?制定本實(shí)施?意見(jiàn)。一?、指導(dǎo)思想?以___?、___重?要思想為指?導(dǎo)，深入貫?徹落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，充?分發(fā)揮績(jī)效?工資的激勵(lì)?導(dǎo)向作用，?促進(jìn)教育均?衡發(fā)展，提?高教師隊(duì)伍?素質(zhì)，著力?構(gòu)建符合教?育教學(xué)和教?師成長(zhǎng)規(guī)律?、導(dǎo)向明確?、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)?、體系完善?教師績(jī)效考?核評(píng)價(jià)制度?，推動(dòng)狄寨?教育全面、?協(xié)調(diào)、可持?續(xù)發(fā)展。?二、實(shí)施范?圍街道全?體在編教職?工三、基?本原則1?、尊重規(guī)律?，以人為本?。尊重教育?規(guī)律，尊重?教師主體地?位，充分體?現(xiàn)教師教書(shū)?育人工作的?專(zhuān)業(yè)性、實(shí)?踐性、長(zhǎng)期?性特點(diǎn)。?2、以德為?先，注重實(shí)?績(jī)。把師德?放在首位，?注重教師履?行崗位職責(zé)?的實(shí)際表現(xiàn)?和貢獻(xiàn)。?3、激勵(lì)先?進(jìn)，促進(jìn)發(fā)?展。鼓勵(lì)教?師全身心投?入到教書(shū)育?人工作中，?引導(dǎo)教師不?斷提高自身?素質(zhì)和教育?教學(xué)能力。?4、客觀?公正，簡(jiǎn)便?易行。堅(jiān)持?實(shí)事求是、?民主公開(kāi)，?科學(xué)合理、?程序規(guī)范，?講求實(shí)效、?力戒繁瑣。?5、要堅(jiān)?持多勞多得?，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬?，重點(diǎn)向一?線(xiàn)教師、骨?干教師和做?出突出成績(jī)?的其他工作?人員傾斜。?四、考核?內(nèi)容1、?校長(zhǎng)績(jī)效考?核的主要內(nèi)?容：主要?考核校長(zhǎng)在?辦學(xué)方向、?辦學(xué)行為、?依法治校、?教育教學(xué)質(zhì)?量、德育工?作、學(xué)校管?理、隊(duì)伍建?設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、廉潔自?律、安全穩(wěn)?定等方面的?實(shí)績(jī)。2?、教師績(jī)效?考核的主要?內(nèi)容：對(duì)?教師的績(jī)效?考核，以教?師履行教育?法律法規(guī)規(guī)?定的職責(zé)，?以及完成學(xué)?校規(guī)定的崗?位職責(zé)和工?作任務(wù)的實(shí)?績(jī)，全面考?核教師的德?、能、勤、?績(jī)，重點(diǎn)考?核教師師德?、教育教學(xué)?、從事班主?任工作等方?面的實(shí)績(jī)。?（1）師?德。主要考?核教師遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》的情?況，特別是?教師的為人?師表、愛(ài)崗?敬業(yè)、關(guān)愛(ài)?學(xué)生和遵紀(jì)?守法等方面?的表現(xiàn)。與?此同時(shí)，還?要求教師不?得以任何理?由、任何方?式有礙完成?教育教學(xué)任?務(wù)，不得以?非法方式表?達(dá)訴求、干?擾正常教育?教學(xué)秩序，?損害學(xué)生利?益等內(nèi)容作?為教師績(jī)效?考核是否合?格的必備的?基本要求。?（2）教?育教學(xué)工作?。主要考核?教師從事德?育、教學(xué)、?教育教學(xué)研?究、專(zhuān)業(yè)發(fā)?展等履行職?責(zé)情況。?德育

主?要考核教師?根據(jù)所教學(xué)?科特點(diǎn)，在?課堂教學(xué)中?實(shí)施德育的?情況。教?學(xué)

主要?考核教師的?教學(xué)工作量?、教學(xué)準(zhǔn)備?、教學(xué)實(shí)施?、教學(xué)效果?，以及__?_課外實(shí)踐?活動(dòng)和參與?教學(xué)管理的?情況。對(duì)教?學(xué)效果的考?核，主要以?完成國(guó)家規(guī)?定的教學(xué)目?標(biāo)、學(xué)生達(dá)?到基本教育?質(zhì)量要求為?依據(jù)。教?育教學(xué)研究?

主要考?核教師對(duì)學(xué)?生思想的把?握和有關(guān)學(xué)?生問(wèn)題的研?判；對(duì)教學(xué)?方法、教育?技術(shù)手段和?學(xué)生智力開(kāi)?發(fā)的研究；?取得的教研?和科研成果?。專(zhuān)業(yè)發(fā)?展

主要?考核教師全?面把握教育?教學(xué)規(guī)律，?拓展專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，提高教?育教學(xué)能力?的情況。?（3）班主?任工作。班?主任的工作?任務(wù)應(yīng)作為?教師教學(xué)工?作量的重要?組成部分，?與科任教師?崗位一樣計(jì)?算基本工作?量。主要考?核對(duì)學(xué)生的?教育引導(dǎo)、?班級(jí)管理、?___班_?__和團(tuán)隊(duì)?活動(dòng)、__?_每個(gè)學(xué)生?全面發(fā)展情?況等。3?、其他專(zhuān)業(yè)?技術(shù)人員、?管理人員和?工勤人員的?績(jī)效主要考?核服務(wù)態(tài)度?、履行崗位?職責(zé)和完成?工作任務(wù)等?方面的情況?。具體辦法?可參照教師?考核辦法制?定。五、?考核辦法?校長(zhǎng)的績(jī)效?考核由學(xué)校?學(xué)期工作目?標(biāo)責(zé)任考核?和個(gè)人績(jī)效?考核兩部分?組成，總分?為_(kāi)__分?。其中校長(zhǎng)?的學(xué)期工作?目標(biāo)責(zé)任考?核和個(gè)人績(jī)?效考核各占?___%；?副校長(zhǎng)的績(jī)?效考核在學(xué)?校進(jìn)行。學(xué)?校的學(xué)期工?作目標(biāo)責(zé)任?考核由街道?中心校按照?校長(zhǎng)量化考?核方案綜合?考核，記入?校長(zhǎng)的績(jī)效?考核內(nèi)容。?教師的績(jī)?效考核工作?在街道中心?校的指導(dǎo)下?，由各學(xué)校?成立績(jī)效考?核領(lǐng)導(dǎo)小組?具體___?實(shí)施。在績(jī)?效考核中要?充分發(fā)揮校?長(zhǎng)、教師的?作用。教?師的績(jī)效考?核分平時(shí)考?核和學(xué)期考?核。平時(shí)考?核由學(xué)校結(jié)?合平時(shí)的工?作按月進(jìn)行?，學(xué)期考核?可參照事業(yè)?單位工作人?員年度考核?項(xiàng)目，采取?定性與定量?相結(jié)合，教?師自評(píng)與學(xué)?科組評(píng)議、?年級(jí)組評(píng)議?、考核領(lǐng)導(dǎo)?小組評(píng)議相?結(jié)合，同時(shí)?適當(dāng)聽(tīng)取學(xué)?生及家長(zhǎng)的?意見(jiàn)。其?他專(zhuān)業(yè)技術(shù)?人員、管理?人員和工勤?人員的考核?辦法由學(xué)校?制定并__?_實(shí)施。?六、績(jī)效工?資的構(gòu)成與?分配1、?績(jī)效工資分?為基礎(chǔ)性和?獎(jiǎng)勵(lì)性?xún)刹?分?；A(chǔ)性?績(jī)效工資主?要體現(xiàn)我區(qū)?經(jīng)濟(jì)發(fā)展水?平、物價(jià)水?平、崗位職?責(zé)等因素，?占績(jī)效工資?總量的__?_%。獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?主要體現(xiàn)工?作量和實(shí)際?貢獻(xiàn)等因素?，在考核的?基礎(chǔ)上，由?學(xué)校確定分?配方案和辦?法。在獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?中設(shè)立班主?任津貼、崗?位津貼、超?課時(shí)津貼、?教育教學(xué)成?果獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)?目。2、?充分發(fā)揮績(jī)?效工資的激?勵(lì)導(dǎo)向作用?。各學(xué)校要?完善考核制?度，制定考?核細(xì)則，根?據(jù)教師、管?理、工勤技?能崗位的不?同特點(diǎn)，實(shí)?行分類(lèi)考核?。各學(xué)校要?制定切實(shí)可?行的考核辦?法和分配制?度，加大對(duì)?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資的分配?力度，拉開(kāi)?分配等次。?對(duì)工勤人?員各校要根?據(jù)工勤人員?的考核情況?適度拉開(kāi)檔?次。3、?對(duì)支教教師?的考核按照?《灞橋區(qū)教?育局支教教?師管理辦法?》規(guī)定執(zhí)行?，參照學(xué)校?考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行考核?？?核合格以上?由區(qū)振興辦?每年發(fā)交通?和生活補(bǔ)貼?___元，?同時(shí)在職稱(chēng)?評(píng)定中同等?條件下優(yōu)先?考慮，年終?目標(biāo)考核不?占學(xué)校優(yōu)秀?指標(biāo)。4?、發(fā)放辦法?績(jī)效工資?由區(qū)___?局按照街道?中心校人員?情況核定全?街道績(jī)效工?資總量。其?中基礎(chǔ)性績(jī)?效工資由區(qū)?財(cái)政局按在?冊(cè)人數(shù)按月?發(fā)放；獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?由各校根據(jù)?考核結(jié)果進(jìn)?行分配。并?將分配方案?報(bào)中心校審?核后，方可?通過(guò)。七?、有關(guān)具體?問(wèn)題的規(guī)定?1、推行?崗位聘用，?強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制。按照公?開(kāi)競(jìng)聘、雙?向選擇、平?等競(jìng)爭(zhēng)、擇?優(yōu)聘用的原?則，在核定?的崗位內(nèi)實(shí)?行崗位競(jìng)聘?，逐人簽訂?崗位聘用合?同，并按崗?位兌現(xiàn)工資?待遇，提高?用人自主權(quán)?。通過(guò)崗位?設(shè)置管理實(shí)?現(xiàn)由固定用?人向合同用?人的轉(zhuǎn)變、?由身份管理?向崗位管理?的轉(zhuǎn)變，實(shí)?現(xiàn)人員職務(wù)?能升能降、?待遇能高能?低。2、?改進(jìn)和完善?考核分配制?度，建立與?聘任制度相?適應(yīng)的激勵(lì)?機(jī)制。各學(xué)?校要積極實(shí)?施分配制度?改革，加大?績(jī)效工資分?配的自主權(quán)?，逐步建立?與聘任制度?相適應(yīng)的分?配機(jī)制，將?教職工的績(jī)?效工資與崗?位職責(zé)、工?作量和工作?業(yè)績(jī)掛鉤，?進(jìn)一步建立?起重能力、?重實(shí)績(jī)、重?貢獻(xiàn)的分配?機(jī)制。3?、下列情況?人員，獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的發(fā)放作如?下規(guī)定：?（1）因區(qū)?委、區(qū)政府?整體性工作?，通過(guò)__?_、人事部?門(mén)借調(diào)到教?育系統(tǒng)以外?的其他單位?工作人員獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資按借調(diào)單?位考核意見(jiàn)?發(fā)放；其他?借調(diào)到教育?系統(tǒng)以外的?單位工作人?員的獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資按?___%發(fā)?放。（2?）當(dāng)年到齡?退休、正常?流動(dòng)人員的?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資按實(shí)際?工作月發(fā)放?。（3）?國(guó)家規(guī)定婚?、喪、產(chǎn)假?期間的獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放?；在工作期?間休探親假?的不享受獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資；寒暑假?期間的獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?分別納入前?半年和后半?年考核總量?發(fā)放。（?4）受黨紀(jì)?政紀(jì)處分的?，在處分期?間扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的___%?。4、未?參加目標(biāo)考?評(píng)的人員，?不享受獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?。對(duì)連續(xù)兩?次目標(biāo)考評(píng)?不合格人員?，通過(guò)解除?聘用合同、?轉(zhuǎn)崗、待崗?等方式予以?調(diào)整。對(duì)目?標(biāo)考評(píng)不合?格人員，落?聘及待崗人?員給予半年?或一年離崗?學(xué)習(xí)提高，?在離崗學(xué)習(xí)?期間，不享?受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資，對(duì)?期滿(mǎn)后仍不?能上崗或不?能勝任崗位?工作的，將?其人事關(guān)系?交由人才交?流中心代理?，自謀職業(yè)?。5、教?師因體罰和?變相體罰學(xué)?生或從事有?償家教及發(fā)?生安全責(zé)任?事故的，視?其情節(jié)輕重?，扣發(fā)當(dāng)月?或?qū)W期獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?。6、教?師月內(nèi)無(wú)故?出現(xiàn)曠職現(xiàn)?象不享受當(dāng)?月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資；學(xué)?期內(nèi)曠職累?計(jì)___次?及以上，不?享受學(xué)期獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資。病事假?按照學(xué)校請(qǐng)?假制度執(zhí)行?。八、工?作要求1?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?。教職工收?入分配制度?改革，政策?性強(qiáng)，涉及?面廣，直接?關(guān)系到廣大?教職工的切?身利益。各?單位要高度?重視，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，精心?___，嚴(yán)?肅紀(jì)律，認(rèn)?真把握實(shí)施?過(guò)程的各個(gè)?環(huán)節(jié)，確保?工作平穩(wěn)順?利進(jìn)行。?2、規(guī)范操?作。獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資的?發(fā)放，必須?建立在嚴(yán)格?的量化考核?的基礎(chǔ)上，?對(duì)沒(méi)有績(jī)效?考核辦法，?平均分配的?學(xué)校，區(qū)教?育局將停止?下?lián)芑蜃坊?已撥的獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?，中心校將?追究校長(zhǎng)直?接責(zé)任。?3、嚴(yán)明紀(jì)?律。要堅(jiān)持?公平、公正?、公開(kāi)的原?則，不草率?從事，不敷?衍塞責(zé)，不?上交矛盾。?要深入調(diào)研?，縝密決策?，科學(xué)地制?訂教職工學(xué)?期工作量化?考評(píng)辦法和?教職工獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?分配方案。?方案必須通?過(guò)教代會(huì)通?過(guò)。對(duì)在發(fā)?放中弄虛作?假、不按規(guī)?定執(zhí)行而造?成不良影響?的單位，一?經(jīng)查實(shí)，對(duì)?學(xué)校主要領(lǐng)?導(dǎo)予以戒免?。九、本?實(shí)施意見(jiàn)由?區(qū)教育局解?釋?zhuān)韵掳l(fā)?之日起施行?___年?___月二?十五日搖?鞍鎮(zhèn)校區(qū)教?職工績(jī)效工?資實(shí)施方案?(討論稿?搖鞍鎮(zhèn)校區(qū)?教職工績(jī)效?工資實(shí)施方?案（討論稿?）為規(guī)范?學(xué)校的教育?教學(xué)管理，?提高教學(xué)質(zhì)?量和工作效?率