人教版八年級(jí)下冊生物711植物生殖同步作業(yè)

人教版八年級(jí)下冊生物7.1.1植物生殖同步作業(yè)人教版八年級(jí)下冊生物7.1.1植物生殖同步作業(yè)5/5人教版八年級(jí)下冊生物7.1.1植物生殖同步作業(yè)2020年八年級(jí)下冊生物1.1植物的生殖同步作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1．成語“移花接木”“李代桃僵”里所包括的生物生殖方式為（

）A．種子生殖

B．嫁接

C．組織培育

D．扦插2．將一段帶有飽滿芽眼的甘蔗莖插入土壤中，不久就長出一顆顆小苗，這各樣植方法是（）A．嫁接B．種子生殖C．扦插D．組織培育3．以下生殖方式屬于有性生殖的是（）A．馬鈴薯塊莖生殖B．秋海棠葉生殖C．玉米種子生殖D．無核蜜橘嫁接生殖4．據(jù)圖解析，以下相關(guān)植物生殖方式的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是（）．①是嫁接，是人工營養(yǎng)生殖B．①①是無性生殖，①是有性生殖C．①①①均是植物的生殖方式D．①中種子萌生時(shí)最先打破種皮的構(gòu)造，是能發(fā)育成莖和葉的胚芽5．馬鈴薯既能用塊莖生殖，也能用種子生殖。這兩種生殖方式的實(shí)質(zhì)差異是（）A．有無兩性生殖細(xì)胞結(jié)合B．變異種類多少C．可否保持母本優(yōu)秀性狀D．生殖速度快慢6．果農(nóng)一般用嫁接的方式改進(jìn)品種，以下相關(guān)嫁接優(yōu)點(diǎn)的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）A．有利進(jìn)化B．保持優(yōu)秀性狀C．提高產(chǎn)量D．縮短生殖時(shí)間7．使一株結(jié)酸味蘋果的蘋果樹結(jié)出甜味蘋果，以下做法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．將酸味蘋果作為砧木B．將甜味蘋果作為接穗C．接穗和砧木的形成層親密結(jié)合D．將酸味蘋果作為接穗8．參觀菜博會(huì)的同學(xué)對(duì)幾株結(jié)滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”夸贊不已，這些“番茄樹”不是栽種在土壤里，而是栽種在富含營養(yǎng)液的水箱里。農(nóng)藝師采用的這項(xiàng)生物技術(shù)是（）A．扦插B．組織培育C．嫁接D．無土栽種9．用紅富士蘋果的枝條做接穗，野生蘋果樹做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接的枝條上所結(jié)的果實(shí)是（）A．紅富士蘋果B．野生蘋果C．國光蘋果D．既有紅富士蘋果，又有野生蘋果10．以以下列圖為植物生殖的幾種方式，相關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）A．.①是組織培育，能夠培育植物新品種B．.①是嫁接，屬于人工營養(yǎng)生殖C．.①是壓條，能保留母體的優(yōu)秀性狀D．.①①都①是無性生殖11．現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的蘋果，將甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后再用丙對(duì)其授粉，結(jié)出的蘋果可食用部分的性狀相似于（）A．甲B．乙C．丙D．不能夠確定12．人們經(jīng)常將多肉植物的葉圓滿的扳下置于土壤上，一段時(shí)間后葉上長出根并伸入土壤，同時(shí)原來的葉漸漸萎蔫，周圍長出新葉，成為新的植株。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．多肉葉上長出的根屬于不定根B．多肉葉長成新植株的過程中，有機(jī)物來自于土壤C．這種培育方法不會(huì)培育出新品種的多肉植物D．這種培育方法屬于營養(yǎng)生殖13．鴨梨的果實(shí)甜，抗病能力衰；杜梨的果實(shí)澀，根系發(fā)達(dá)，抗病能力強(qiáng)。將鴨梨（接穗）接在杜梨（砧木）上，接穗成活后該植株表現(xiàn)為（）A．抗病力強(qiáng)，果澀B．抗病力強(qiáng)，果甜C．抗病力衰，果澀D．抗病力衰，果甜14．生物經(jīng)過生殖發(fā)育使得生命世代相續(xù)，生生不斷。以下對(duì)于植物生殖的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）A．水稻有性生殖個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子B．蘋果用嫁接方法生殖后輩屬于無性生殖C．桃樹用結(jié)的種子生殖后輩是有性生殖D．竹子地下莖發(fā)育成后輩屬于無性生殖15．在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將接穗與砧木的形成層親密結(jié)合，目的是（）．讓根部吸取的水分能運(yùn)送到枝條上去B．讓枝條經(jīng)過光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部C．保持砧木與接穗一般粗細(xì)，利于賞析D．利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一同二、綜合題16．以下各圖表示植物的一些生殖方式，依照圖回答：（1）A、B、C所表示的生殖方式分別是A___B_____C___，它們都屬于哪一種生殖方式___。（2）圖C的生殖方式成活的要點(diǎn)是___。（3）在進(jìn)行圖B辦理時(shí)，去除多半葉片的目的是______。17．以以下列圖為某種果樹嫁接步驟表示圖，請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖中屬于芽接方式的是__________。（2）圖中①是指_________，①是指_________。（3）嫁接成功的要點(diǎn)是將①和①的__________緊貼在一同，這樣做的目的是______A．讓根部吸取的水分能運(yùn)送到枝條上去B．保持接穗與砧木一般粗，利于賞析C．讓枝條經(jīng)過光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部D．利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一同（4）新形成的植物體將表現(xiàn)出[]_______________的性狀。（5）剪取開白花的碧桃枝條嫁接到開紅花的碧桃樹上，新形成的植株將開______花。A．白花B．粉紅花C．紅花D．不能夠確定18．小剛是個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生,課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)“生物的無性生殖”今后,把兩個(gè)馬鈴薯切成好多小塊進(jìn)行栽種。結(jié)果發(fā)現(xiàn)栽種的馬鈴薯塊有的萌芽了,有的沒萌芽。他將馬鈴薯塊取出進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有萌芽的原因。(1)依照你學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有萌芽的原因是____。A．死了B．沒有帶芽眼C．塊太小D．沒有根(2)為了考證該原因可否建立,小剛又從頭進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。①取兩個(gè)盛有潤濕的、肥沃土壤的花盆,編號(hào)為甲、乙。①將精選好的馬鈴薯切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將_____________種在甲花盆內(nèi),將______________種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的合適條件下培育,一段時(shí)間后察看。①你認(rèn)為他將馬鈴薯切成大小相等的小塊的原因是____。①預(yù)計(jì)____花盆中的馬鈴薯塊會(huì)發(fā)育成幼苗,小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是____。①得出的結(jié)論是。答案1．B2．C3．C4．D5．A6．A7．D8．D9．A10．A11．A12．B13．B14．A15．D16．壓條；扦插；嫁接；無性生殖；接穗和砧木的形成層親密結(jié)合；降低蒸騰作用，減少水分的蒸發(fā)17．B；接穗