2019年高考語文復習：把握形象,賞析情感

提分點20把握形象,賞析情感

——提升形象分析與情感鑒賞能力詩歌中的形象,是指詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體、寄寓了作者思想感情的藝術形象,包括人物形象、事物形象和景物形象。鑒賞古代詩歌的形象,就是把握其特征,品味其內涵,探尋其象征意義或社會意義,進而理解作者融注在特定形象中的思想感情。詩歌的形象和情感密不可分,鑒賞分析形象,有助于把握作者的情感;把握作者的情感,也要關注作者塑造了怎樣的形象。形象題和情感題是詩歌的熱點題型,需要給予充分的關注。-3--4-閱讀下面這首唐詩,完成后面的問題。將赴京答李紓贈別

獨孤及膠漆常投分,荊蠻各倦游。帝鄉(xiāng)今獨往,溝水便分流。甘作遠行客,深慚不系舟。思君帶將緩,豈直日三秋。-5-短板發(fā)現(xiàn)判斷下列說法的正誤。(正確的打√,錯誤的打×)1.整首詩時空跨度大,既追憶別前的相聚,也寫別時的悵惘,還寫了別后的思念。(

)解析

沒有追憶別前的相聚。2.以“膠漆”兩種黏結之物比喻詩人與朋友情投意合,親密無間,難舍難分。(

)3.第一聯(lián)“常”“各”二字寫聚少離多,天各一方,道盡顛沛漂泊的人生之苦。(

)4.頸聯(lián)寫朋友忍心離別的心懷愧怍,詩人揣測朋友心思恰好表現(xiàn)其對朋友的體貼。(

)解析

頸聯(lián)表達的是自己遠赴京城而忍心離別的愧疚,而非朋友。×√√×-6-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二一、鑒賞詩歌的形象人物形象-7-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二【典題】

(2017全國Ⅱ卷)本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格?請加以分析。(6分)因題讀詩送子由使契丹

[宋]蘇軾云海相望寄此身,那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪,要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①,湖山應夢武林春②。單于若問君家世,莫道中朝第一人③。注①清禁:皇宮。蘇轍時任翰林學士,常出入宮禁。②武林:杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第一”。后來入吐蕃會盟,酋長問他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說:“彼李揆,安肯來邪?”-8-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二讀詩有道1.看標題標題顯示是兄長蘇軾送弟弟蘇轍出使契丹。2.看作者蘇軾——我國北宋著名的豪放派詞人,以曠達豪放著稱。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”。3.看內容詩歌的首聯(lián)“云海相望寄此身,那因遠適更沾巾”,意思是:兄弟宦游四海,天各一方,已是常事,這次也不會因遠別而悲傷落淚。“那因遠適更沾巾”化用王勃“無為在歧路,兒女共沾巾”句意。蘇轍此去,雖為遠別,但一向樂觀曠達的蘇軾自然不作兒女之態(tài)。4.看注釋從注釋②可見,兄弟天各一方,不能親自相送,寫這首詩有勉勵和叮囑之意。-9-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二解題有法1.審題目要點本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格?請加以分析。范圍

考查點

答題方式

-10-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二2.找答題依據(jù)-11-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二3.用模板答題先用幾個能表達人物形象特點的形容詞加以概括,然后再結合指定的詩句具體分析。4.答案整合

表現(xiàn)了詩人曠達的性格。蘇軾兄弟情誼深重,但詩人遠在杭州,與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠別,詩人表示也不會作兒女之態(tài),悲傷落淚。-12-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二即學即練閱讀下面這首唐詩,完成后面的問題。山中寡婦

杜荀鶴夫因兵死守蓬茅,麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘廢來猶納稅①,田園荒后尚征苗②。時挑野菜和根煮,旋斫生柴帶葉燒。任是深山更深處,也應無計避征徭。注①納稅:繳納絲稅。②征苗:征收青苗稅。這首詩刻畫了山中寡婦怎樣的形象特征?請結合全詩具體分析。答案解析解析關閉此題考查概括詩人塑造的形象。可以抓住詩中對寡婦的描寫,既有衣著肖像的,也有日常生活和自身處境的。先用幾個形容詞概括,再結合有關詩句分析即可。答案解析關閉本詩刻畫了山中寡婦飽受剝削、生活極端貧困的特征。她穿的是粗糙的麻布衣服,鬢發(fā)枯黃,面容憔悴,生活的摧殘使她未老先衰,也襯托出人物內心的痛苦。官府的殘酷掠奪使她只好挖來野菜連根一起煮著吃,新砍來的柴火“帶葉燒”,其生活困苦之狀讓人難以想象。但她即使住在山中,也逃脫不了沉重的賦稅。-13-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二景物形象

-14-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二-15-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二-16-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二【典題】

(2016全國Ⅰ卷)詩的前四句描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意?(6分)-17-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二因題讀詩金陵望漢江

[唐]李白漢江回萬里,派①作九龍盤。橫潰豁中國,崔嵬飛迅湍。六帝②淪亡后,三吳③不足觀。我君混區(qū)宇,垂拱眾流安。今日任公子,滄浪罷釣竿④。注①派:河的支流。長江在湖北、江西一帶,分為很多支流。②六帝:代指六朝。③三吳:古吳地后分為三,即吳興、吳郡、會稽。④這兩句的意思是,當今任公子已無須垂釣了,因為江海中已無巨魚,比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物,他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。-18-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二讀詩有道1.看標題這是一首寫景抒情詩,寫的是詩人在金陵觀看漢江時的景象。2.看作者李白,唐代著名的浪漫主義詩人,其詩歌特點是雄奇豪放。3.看內容詩歌的前四句寫了漢江的浩大氣勢,五至八句贊美了唐一統(tǒng)天下后的太平景象,最后兩句借任公子垂釣的典故表達了自己英雄無用武之地的遺憾。-19-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二解題有法1.審題目要點2.找答題依據(jù)

-20-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二3.用模板答題詩歌描寫了××××(名詞短語、形容詞短語、動詞短語)的景象。通過描寫,抒發(fā)×××的情感,具有××的作用。4.答案整合

這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚、氣勢宏大的景象。作者以此為下文頌揚盛唐天下一家、國運興盛積蓄氣勢,有利于突出詩的主旨。-21-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二即學即練閱讀下面這首唐詩,完成后面的問題。月①

杜

甫天上秋期近,人間月影清。入河蟾不沒,搗藥兔長生。只益丹心苦,能添白發(fā)明。干戈知滿地,休照國西營②。注①該詩寫于安史之亂時期,此時詩人身陷賊中,與家人遠隔。②國西營:長安西部的兵營,是抗擊安史叛軍的軍隊。詩歌首聯(lián)描繪了怎樣的畫面?有何作用?答案解析解析關閉此題考查鑒賞詩歌的景象。解答此題,首先抓住詩人使用的意象和描寫的景物特點,然后結合詩歌的情感分析作用。從“秋”和“月影清”可以看出,首聯(lián)描繪的是清朗的秋月景象,起到為下文抒發(fā)情感做鋪墊的作用。答案解析關閉首聯(lián)描繪了一幅清朗靜謐的秋夜圖。秋天將至,氣候漸涼,皓月當空,月影清朗。既寫出了月光的皎潔明亮,又營造了空寂清冷的氛圍,為下文望月生情、借月抒懷做鋪墊。-22-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二事物形象

-23-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二【典題】

(2018全國Ⅱ卷)詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”,各有什么作用?請結合詩句簡要分析。(6分)因題讀詩題醉中所作草書卷后(節(jié)選)

陸

游胸中磊落藏五兵,欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊,勢從天落銀河傾。端溪石池濃作墨,燭光相射飛縱橫。須臾收卷復把酒,如見萬里煙塵清。-24-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二讀詩有道1.看標題“題醉中所作草書卷后”,標題的意思很明顯,此詩是寫詩人醉后作草書的過程。2.看作者陸游——精通書法,尤擅長草書,幾乎出神入化。在陸游的詩集中,有許多醉后草書作歌的詩篇。詩人醉后揮毫,神采飛揚。他曾把自己比作擅長酒后潑墨的張旭,無酒不成草,有酒即能歌。-25-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二3.看內容這首詩想象出奇,寫醉中作草,宛如臨陣殺敵。開頭兩句是說自己磊落雄闊的胸中也藏著出奇制勝的平戎韜略,只是苦于無法施展才憤憤不平。第三、四句說,酒好像是鼓舞士氣的軍旗和戰(zhàn)鼓,筆墨頓時化為戰(zhàn)場上明晃晃的刀槍,氣勢如銀河從九天而落,又如神兵從天而降。第五、六句寫燭光下似在潑墨作草,但“射”“飛”“縱橫”等動詞又分明給人刀光劍影、兵戎相接的動感。最后兩句寫詩人收卷又把酒,恰似一位運籌帷幄、指揮若定的大將,談笑間萬里疆場又恢復了和平和安寧。-26-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二解題有法1.審題目要點詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”,各有什么作用?請結合詩句簡要分析。2.找答題依據(jù)考查點

作答方式

3.用模板答題事物形象+人物情感+具體分析4.答案整合

答案答案關閉①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前,詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓,起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用;②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài),他“如見萬里煙塵清”,似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利,心滿意足、躊躇滿志。-27-熱點題型1熱點題型2熱點題型3一二即學即練閱讀下面這首清詩,完成后面的問題。梅

沈欽圻冰霜磨煉后,忽放幾枝新。獨立江山暮,能開天地春。自然空色相,誰與斗精神。野客閑相對,如逢世外人。請分析詩人將梅稱為“世外人”的原因。答案解析解析關閉這是一首用物抒懷的詩歌,可以根據(jù)所詠事物的特點分析詩人寄寓其中的情感。從內容看,梅“冰霜磨煉”“獨立江山”“空色相”“不斗精神”,傲冰霜,開新春。因此詩人稱其為“世外人”,表達詩人對梅的敬仰之情。答案解析關閉梅花傲霜開放、生機勃勃、空色相、不斗的精神。詩人稱梅為“世外人”,旨在借“梅”表明自己無意名利的節(jié)操,與梅意氣相投。-28-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3二、鑒賞詩歌的情感概括情感-29-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3-30-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3【典題】

(2017全國Ⅲ卷)請從“戲贈”入手,結合全詩,分析作者表達的情感態(tài)度。(6分)因題讀詩編集拙詩,成一十五卷,因題卷末,戲贈元九、李二十①[唐]白居易一篇長恨②有風情,十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律,苦教短李伏④歌行。世間富貴應無分,身后文章合有名。莫怪氣粗言語大,新排十五卷詩成。注①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李紳,即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小,時稱“短李”。②長恨:指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟:指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲:雅正的詩篇。④伏:服氣。-31-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3讀詩有道1.看標題“編集拙詩,成一十五卷”,是說將自己的詩歌編成十五卷;“因題卷末”,具有序跋文性質;“戲贈元九、李二十”,用詼諧的話贈送給自己的好友,表達了對自己文學成就的自信和與好友的戲謔之意。2.看作者白居易——我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,代表作有《長恨歌》《琵琶行》《秦中吟》等。3.看內容這首七律首聯(lián)是作者對自己不同風格詩作的評價;頷聯(lián)用戲謔、幽默的語言,表達了與老友元稹、李紳不分彼此的深厚友情;頸聯(lián)由編集而引發(fā)出對自己遭際的慨嘆;尾聯(lián)詩人以故作自傲的語氣,表達了詩集編訂后自己的輕松與喜悅之情。此詩表面上是對自己文章的夸耀,對友人的戲謔,但實質上充滿了不平、辛酸和自嘲。-32-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3解題有法1.審題目要點請從“戲贈”入手,結合全詩,分析作者表達的情感態(tài)度。2.找答題依據(jù)鑒賞角度

答題方式

考查點

-33-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型33.用模板答題詩歌通過描寫××××(詩歌的主要內容),抒發(fā)了作者××××(對情感特點的描述)的感情。4.答案整合

①詩人戲謔友人,夸耀自己,通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學成就的自得;②詩歌并非全是戲言,也透露出一絲對自己現(xiàn)實境況的無奈與自嘲。-34-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3即學即練閱讀下面這首宋詩,完成后面的問題。次韻柳通叟寄王文通

黃庭堅故人昔有凌云①賦,何意陸沉黃綬②間?頭白眼花行作吏,兒婚女嫁望還山。心猶未死杯中物,春不能朱鏡里顏。寄語諸公肯湔祓③,割雞④令得近鄉(xiāng)關。注①凌云:據(jù)《史記》記載,司馬相如所作《大人賦》“飄飄有凌云之氣”。②黃綬:黃色的印綬,低級官吏的標志。③湔祓:即薦拔。④割雞:用作治理一縣的代稱。詩人在尾聯(lián)向執(zhí)政“諸公”發(fā)出“寄語”,其中蘊含哪些情感?請結合全詩簡要分析。答案解析解析關閉從題目看,這是黃庭堅寄給王文通的一首詩,詩歌的內容是寫老友的才華和不得志,現(xiàn)在已到晚年,希望王文通等人幫助,讓友人回到故鄉(xiāng)做官,結束輾轉漂泊生活。黃庭堅常與一些懷才不遇之士結交,在一些贈答詩中展現(xiàn)他們的精神風貌,借以抒發(fā)抑郁不平之情。尾聯(lián)就是替友人向執(zhí)政諸公吁請,希望他們從中斡旋,讓友人能在近鄉(xiāng)之處做一個地方官。在此基礎上理解詩歌尾聯(lián)的情感即可。答案解析關閉①對友人懷才不遇的同情與關切;②對統(tǒng)治者重用人才的渴望;③對埋沒人才這種現(xiàn)實的不平與憤懣。-35-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3分析情感變化

-36-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3【典題】

(2016山東卷)結合作品,簡要分析作者的情感變化。(4分)因題讀詩水仙子·舟中

[元]孫周卿孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對客船,朔風吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏。一笑瑯然。-37-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3讀詩有道1.看標題這是一首元曲,題目是“舟中”,可初步推知是寫舟中所見,屬于寫景抒情的詩歌。2.看作者孫周卿——詩歌沒有注釋,考生也不熟悉,說明所考問題與作者關系不密切。3.看內容前三句寫孤舟夜泊,燈火獨對,北風吹雪。是凄涼景,孤單情。接下來的四句,寫詩人情因雪激,“雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”,既豪邁,又悲壯。結尾一句“一笑瑯然”,樂觀之情自現(xiàn)。-38-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3解題有法1.審題目要點結合作品,簡要分析作者的情感變化。2.找答題依據(jù)答題方法

考查點

-39-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型33.用模板答題“某某句表現(xiàn)詩人……情感”+“某某句表現(xiàn)詩人……情感”+“某某句表現(xiàn)詩人……情感”。4.答案整合

孤舟夜泊、青熒客船、朔風等,表現(xiàn)了作者的孤獨之感、羈旅之思;漫天飛雪激發(fā)了作者的創(chuàng)作豪情,風雪鏖戰(zhàn),“詩豪”與風雪爭先,“詩”又與雪繳纏,表現(xiàn)了作者嘯傲孤獨與風雪的豪邁氣概;“一笑瑯然”,抒發(fā)了作者戰(zhàn)勝困境的快意和樂觀曠達的情懷。-40-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3即學即練閱讀下面這首明詩,完成后面的問題。清明呈館中諸公

高

啟新煙著柳禁垣斜,杏酪①分香②俗共夸。白下③有山皆繞郭,清明無客不思家。卞侯墓④上迷芳草,盧女⑤門前映落花。喜得故人同待詔,擬沽春酒醉京華。注①杏酪:傳統(tǒng)習俗,在寒食三日作醴酪,又煮粳米及麥為酪,搗杏仁作粥。②分香:宮廷按例分給宮女香粉、香囊等飾品。③白下:金陵。④卞侯墓:卞侯即晉朝的卞壸,他曾任尚書令,忠恪勤事,后來在討伐蘇峻的叛亂中戰(zhàn)死,被埋葬于白下。⑤盧女:即莫愁,古代善歌貌美的女子。-41-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3這首詩脈絡明接暗轉,將詩人的情感變化和內心活動表現(xiàn)得淋漓盡致。詩人的情感是怎樣變化的?請簡要概括。答案解析解析關閉解答此類題目,要逐句分析。第一聯(lián)以歡快的筆調,描寫了清明時節(jié)禁垣生氣蓬勃、吉祥如意的景象,作者身處其中,愉悅歡欣。第二聯(lián)以“清明無客不思家”一句回歸清明的主題,不言己情而言眾情,含蓄地表達了作者在清明時節(jié)的悼亡之情和身在異地的思鄉(xiāng)之情。第三聯(lián)運用卞侯和莫愁的典故,言即使忠如卞侯,美如莫愁,也只留一堆芳草,供人憑吊而已,陡然生發(fā)“人生如朝露”的慨嘆,悲從中來。第四聯(lián)“待詔”“酒醉京華”,將仕途如意的喜悅和渴望成就功名的豪情顯露無遺,以喜襯悲,以醉解愁。答案解析關閉清明到來,萬物欣欣向榮,詩人心情歡快;接著由“無客不思家”牽連出思鄉(xiāng)之情,并由卞侯墓上的芳草、盧女門前的落花,寫出了人生苦短、物是人非的悲愁;最后又由“待詔”“酒醉京華”顯示了人生得意,以喜襯悲,以醉解愁。-42-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3評價觀點態(tài)度

-43-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3【典題】

有人說這首詞“字面意思消沉,情思意趣卻催人感奮”,請結合下闋內容談談你的理解。(6分)因題讀詩臨

江

仙

[金]元好問今古北邙山①下路,黃塵老盡英雄。人生長恨水長東。幽懷誰共語?遠目送歸鴻。蓋世功名將底用②,從前錯怨天公。浩歌一曲酒千鐘。男兒行處是,未要論窮通。注①北邙山:在洛陽城北,古代多有王侯公卿葬于此地。②底用:無用。-44-一二熱點題型1熱點題型2熱點題型3讀詩有道1.看標題這是一首小詞,“臨江仙”是詞牌,沒有標題。需要借助內容把握詩人情感。2.看作者元好問——金末元初著名文學家、歷史學家。金亡后被囚數(shù)年,晚年重回故鄉(xiāng),隱居不仕,于家中潛心著述。3.看內容詞的上闋,寫北邙山下埋葬著許多王侯公卿,他們曾盛極一時,如今卻都長眠地下。詩人幽懷滿腹,眼看著季節(jié)的更替,生命的流逝,在大自然不可抗拒的規(guī)律面前欲訴無語!詞的下闋,