高一語(yǔ)文多媒體教學(xué)課堂

高一語(yǔ)文多媒體教學(xué)課堂男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。

詞這種文學(xué)樣式產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，初名曲、曲子、曲子詞。簡(jiǎn)稱“詞”，又名“長(zhǎng)短句”“樂(lè)府”、“詩(shī)余”等。最初的詞都是配樂(lè)歌唱的，寫詞時(shí)依據(jù)的樂(lè)譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題，如《沁園春長(zhǎng)沙》。詞可以分上下兩段，叫做“片”或者“闋”。詞按字?jǐn)?shù)分為小令（58字內(nèi)）、中調(diào)（59~90字）和長(zhǎng)調(diào)（91字上）。按段分為單調(diào)（一段或一闋）、雙調(diào)（上下片或闋）和三疊（三段）、四疊等。關(guān)于詞的常識(shí)詞二首沁園春

長(zhǎng)沙一九二五年這首詞寫于1925年。1925年，是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始的前一年，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)蓬勃開展。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)運(yùn)，建立了農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了黨支部，1925年10月，毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，面對(duì)絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詞。全詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命生活的回憶，抒發(fā)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任、改造舊中國(guó)的豪情壯志。

寫作背景

沁園春

長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？

4、景物描寫的視角變化和寫景順序是怎樣的?6、上闋主要寫什么內(nèi)容？與下闋有何關(guān)系？研討與思考5、寫景詩(shī)句和“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”這一問(wèn)題的提出有什么聯(lián)系？1、開頭三句的正常語(yǔ)序是怎樣的？2、以詩(shī)人的活動(dòng)為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動(dòng)詞，并且說(shuō)說(shuō)運(yùn)用的好處。立、看、悵、問(wèn)、憶、記3、“看”字統(tǒng)領(lǐng)哪幾句？這幾句中哪些詞表現(xiàn)力特別強(qiáng)？遍：紅得廣染：紅得深透透：強(qiáng)調(diào)水的清澈爭(zhēng)：渲染了熱鬧氣氛擊：突出雄鷹的矯健翔：比擬出游魚的輕快自由。寫生機(jī)勃勃的深秋景物，為下闋抒情作鋪墊。

攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？5、“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這一句是在問(wèn)誰(shuí)？“擊水”一詞有何深意？1、上闋末句提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題，下闋那些內(nèi)容作了回答？恰同學(xué)少年……揮斥方遒2、“攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠”這兩句的正常語(yǔ)序是怎樣的？3、下闋中的哪個(gè)字是領(lǐng)字，一直管到哪里？4、注意“崢嶸”、“風(fēng)華”、“意氣”、“揮斥”、“方遒”、“激揚(yáng)文字”、“遏”等詞的語(yǔ)境意義，理解“指點(diǎn)江山”、“萬(wàn)戶侯”的借代手法和“糞土”的名詞意動(dòng)用法。6、詞的下闋中所回憶的往昔生活,突出了什么人的活動(dòng)？表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木瘢?/p>

突出了包括詩(shī)人在內(nèi)的年輕革命者奮發(fā)向上、敢作敢為的精神，為我們描繪了一幅幅生氣勃勃的“少年學(xué)子圖”，間接回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。

7、如果說(shuō)上闋側(cè)重寫景，那么下闋側(cè)重什么？側(cè)重抒發(fā)詩(shī)人的革命豪情。沁園春長(zhǎng)沙上闋下闋獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋橘子洲頭遠(yuǎn)眺萬(wàn)山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭(zhēng)流仰視俯瞰鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底靜景動(dòng)景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）書生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)）戰(zhàn)斗風(fēng)貌中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進(jìn)）浪遏飛舟（不怕艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底）問(wèn)——誰(shuí)主沉??？答——同學(xué)少年！英雄氣概景中寓情情中顯志王國(guó)維：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)謝榛：景乃詩(shī)之媒，情乃詩(shī)之胚；合而為詩(shī)，以數(shù)言統(tǒng)萬(wàn)形，元?dú)鉁喅桑浜茻o(wú)涯矣《四暝詩(shī)話》悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰?！冻o》萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！鸥Α兜歉摺芬延X秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼?！苎┣邸都t樓夢(mèng)》一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。廖廓江天萬(wàn)里霜。—《采桑子.重陽(yáng)》(1929.10)天高云淡,望斷南飛雁,不到長(zhǎng)城非好漢,屈指行程二萬(wàn)。—《清平樂(lè).六盤山》(1935.10)

1957年1月第一次發(fā)表這首詩(shī)時(shí)，毛澤東做了這樣的注釋：“擊水，游泳。那時(shí)初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數(shù)。一群人終于堅(jiān)持，直到隆冬，猶在江中。當(dāng)時(shí)有一篇詩(shī)，都忘記了，只記得兩句：‘自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里’（另注：這兩句詩(shī)是毛澤東1917年冬天游衡山時(shí)所作）”。