認識四線三格1

第一局部說教材重點拼音初始課

——認識拼音格活動地點：豐臺少年宮121教室活動時間：2021.9活動人數(shù)：30人活動對象：5—6歲幼兒豐臺少年宮藝術幼兒部曹會軍教學過程教學方法教學方法教學背景教學目標教學重難點生活圖片自然導入游戲互動掌握新知愉快結(jié)束興趣延伸說教學方法優(yōu)點缺點課后反思說教學方法教材分析第一局部教材分析教學背景123教學目標教學重難點第一局部教材分析5-6歲的幼兒好奇好動、愛觀察、愛模仿，初次接觸拼音，拼音格和聲調(diào)的學習對幼兒來說很枯燥、單調(diào)，興趣是第一次拼音課上主要解決的問題.教材分析學情分析教學背景1“認識拼音格〞是?學前拼音?第一節(jié)內(nèi)容。這局部內(nèi)容是幼兒認識拼音，學習拼音的根底,后面連接著單韻母的學習。因此，學習本節(jié)內(nèi)容能為之后的拼音學習奠定根底，它有著重要的作用。1.認識拼音格的組成〔四線，三格〕2.知道字母的三種不同的占格位置1.與其他幼兒合作交流的能力。2.認真觀察事物的能力。3.動手操作能力。1．培養(yǎng)學生學習拼音的興趣。

2．體驗學習的樂趣，養(yǎng)成主動與他人交流合作的精神。知識目標

能力目標

情感目標

第一局部教材分析2教學目標第一局部教材分析認識四線三格能準確找出字母寶寶在四線三格中的位置

重點

難點3教學重難點游戲、兒歌法

直觀教學法

動手操作法主要通過兒歌、游戲、動手操作

的方法讓幼兒在玩中學、學中玩。教法第二局部教學方法第一環(huán)節(jié)：幼兒尋寶自然導入1235第二環(huán)節(jié)：游戲互動掌握新知第三環(huán)節(jié)：愉快結(jié)束興趣延伸第三局部教學過程尋寶啟示，引起興趣結(jié)合生活思考問題引起重視，調(diào)動興趣第三局部教學過程第一環(huán)節(jié)：結(jié)合生活，自然導入任務一認識四線三格任務二找出字母寶寶在四線三格中的位置根據(jù)本節(jié)課的教學目標，我將這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容分為兩大任務第三局部教學過程2采用多種形式動手操作活動，讓幼兒加深印象，突破難點第二環(huán)節(jié)：游戲互動掌握新知

｛手指游戲跳格子｛畫一畫說一說涂一凃貼一貼

重點難點上格不頂線，下格不貼邊，中格要占滿難點！說一說畫一畫涂一凃貼一貼第三局部教學過程第四環(huán)節(jié)：愉快結(jié)束興趣延伸

在歡快的字母歌聲中結(jié)束，引出后面的活動內(nèi)容，課后反思活動內(nèi)容難易適度，教學環(huán)節(jié)緊湊有序活動過程中重點突出，難點也得到了突破活動方法多種多樣，體現(xiàn)了幼兒在玩中學，學中玩的教學理念缺乏之處：幼兒剛剛從中班升入大班，課堂常規(guī)還不好，在以后的教學活動中要重視常規(guī)的培養(yǎng)，以保證教學任務的順利完成。第一局部說教材重點謝謝！第一局部說教材重點謝謝！主要通過