教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固(2017年最新版)(二)-86

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固(2017年最新版)(二)1、簡答題

簡述個別化教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

參考答案:

【答案】個別化教學(xué)是指讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。個別化教學(xué)大致包括這樣幾個環(huán)節(jié)：①診斷學(xué)生的初始學(xué)業(yè)水平或?qū)W習(xí)不足；②提供教師與學(xué)生或機器與學(xué)生之間的一一對應(yīng)關(guān)系；③引人有序的和結(jié)構(gòu)化的教學(xué)材料，隨之加以操練和練習(xí)；④容許學(xué)生以自己的速度向前學(xué)。

2、單選題

活動和交往是學(xué)生品德形成的_____。

A:關(guān)鍵

B:源泉

C:內(nèi)容

D:途徑

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：活動和交往是學(xué)生品德形成的源泉和基礎(chǔ)。

3、單選題

教師要做學(xué)生健康成長的_____。

A:示范者和引領(lǐng)人

B:指導(dǎo)者和引路人

C:師表者和指路人

D:帶領(lǐng)者和引導(dǎo)人

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》規(guī)定：教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

4、填空題

幼兒教育心理學(xué)對幼兒教育實踐具有描述、解釋、______和控制的作用。

參考答案:預(yù)測

本題解釋:

參考解析：預(yù)測

5、判斷題

思路可貴，又可畏，表明定勢對解決問題既有積極作用，也有消極影響。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：定勢在生活中存在于方方面面，比如說我們慣用的世界觀、解決問題的方式等，但是定勢分兩種形式適合定勢和思維定勢，適合定式指的是用已有的思維對一些事情快速的做出正確的反應(yīng)，而錯覺定式會讓人做出錯誤的判斷，所以定勢積極的作用也有消極的作用。

6、單選題

“教育心理學(xué)之父”是_____。

A:華生

B:桑代克

C:布魯納

D:加涅

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：1903年，美國教育心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著.這一專著奠定了教育心理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學(xué)的名稱和體系由此確立。桑代克被稱為“教育心理學(xué)之-父”。所以，答案選B。

7、多選題

行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成_____。

A:經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化

B:通過練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強化來實現(xiàn)的

C:學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化

D:教學(xué)的目的是傳授知識技能體系

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成：經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化，通過練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強化來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化，教學(xué)的目的是傳授知識技能體系。

8、單選題

人可以辨別物體的顏色形狀，分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠近和時間長短等，這是由于_____的作用。

A:感覺和知覺

B:聽覺和運動覺

C:感覺和推理

D:知覺和嗅覺

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：感覺除了反映客觀事物的個別屬性（如顏色、聲音、味道、氣味、溫度等各種屬性），也反映我們機體各部分的運動情況和狀態(tài)。知覺是人腦對直接作用于感受器的客觀事物的整體反映（如方位知覺、時間知覺、空間知覺等）。

【命題立意】考查感覺與知覺的含義。

【錯因分析】對感覺與知覺不能準確區(qū)分。

9、單選題

衡量一個教師是否成熟的主要標志是其能否自覺地關(guān)注_____。

A:教材

B:學(xué)生

C:情景

D:生存

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：衡量一個教師是否成熟的主要標志是其能否自覺地關(guān)注學(xué)生。故選B。

10、填空題

前蘇聯(lián)維果茨基認為，教育對兒童的發(fā)展能起主導(dǎo)作用和促進作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平，即兒童____的發(fā)展水平。

參考答案:已經(jīng)達到和可能達到

本題解釋:

【答案】已經(jīng)達到和可能達到

11、單選題

地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺的_____。

A:整體性

B:選擇性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：知覺的整體性指人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗把客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程；知覺的選擇性指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性：人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經(jīng)驗去認識它，并把它用詞語標志出來，這種感性認識階段的理解就叫知覺的理解性。知覺的恒常性指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因為彩色更容易被區(qū)分出來，體現(xiàn)的是知覺的選擇性。故選B。

12、多選題

社會實踐活動一般包括_____

A:社會生產(chǎn)勞動

B:社會宣傳和服務(wù)活動

C:共青團活動

D:課外活動

E:社會調(diào)查

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】ABE解析：社會實踐活動一般包括三種類型：（1）組織學(xué)生參加勞動，如生產(chǎn)勞動、社會公益勞動、自我服務(wù)性勞動；（2）開展勤工儉學(xué)活動；（3）組織學(xué)生參加社會政治活動。

13、填空題

教育是人類特有的一種____活動。

參考答案:社會

本題解釋:

參考解析：社會

14、單選題

最優(yōu)化教學(xué)理論的提出者是_____

A:布魯納

B:亞里士多德

C:赫爾巴特

D:巴班斯基

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：巴班斯基把辯證的的系統(tǒng)論觀點作為教學(xué)論研究的方法論基礎(chǔ)，以整體性觀點，相互聯(lián)系觀點，最優(yōu)化觀點指導(dǎo)教學(xué)論研究，提出了教學(xué)過程最優(yōu)化理論。因此，正確答案選D。

15、單選題

本我是個性結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動，弗洛伊德認為本我遵循_____。

A:快樂原則

B:現(xiàn)實原則

C:理想原則

D:理性原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】本我是個性結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動，弗洛伊德稱之為“力必多”。在力必多的沖動之下，個體尋求即時的滿足，沒有任何自制力，遵循“快樂原則”。故選A。

16、簡答題

簡述氣質(zhì)的體液說。

參考答案:

參考解析：古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出．人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說出發(fā)，在其中加進了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類型。后來，簡化為4種氣質(zhì)類型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

17、單選題

教師的道德修養(yǎng),只有在_____中才能得到不斷充實、提高和完善。

A:學(xué)習(xí)

B:交往

C:思考

D:實踐

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：只有在道德實踐中才能培養(yǎng)自己的師德修養(yǎng)。

18、單選題

中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于_____

A:一種個體研修的學(xué)習(xí)方式

B:一種群體研修的學(xué)習(xí)方式

C:一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式

D:一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。

19、填空題

日常教學(xué)中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”等現(xiàn)象，在教育心理學(xué)上稱之為____。

參考答案:遷移

本題解釋:

【答案】遷移

20、單選題

個體遵守紀律的心理發(fā)展歷程中的強化階段是_____。

A:0～6歲

B:6～9歲

C:9～16歲

D:16歲至成年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：6～9歲是個體遵守紀律的心理發(fā)展歷程中的強化階段。

21、單選題

_____年原國家教委正式實施的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。”

A:1995

B:1996

C:1997.

D:1998

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式實施。

22、單選題

下列說法錯誤的是_____。

A:嬰幼兒期在身體發(fā)育方面，女孩比男孩發(fā)育得快、成熟得早些

B:學(xué)齡前的女孩比男孩更善于跳躍，做節(jié)律運動，保持平衡

C:女孩在智力發(fā)展的某些方面比男孩快一些

D:在數(shù)學(xué)方面，從童年到少年，男孩的算術(shù)比女孩稍強

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：在數(shù)學(xué)方面，從童年到少年，女孩的算術(shù)比男孩稍強。在此之后，男孩在數(shù)學(xué)推理方面就要略顯優(yōu)勢。

23、簡答題

體態(tài)律動學(xué)說

參考答案:

【答案】體態(tài)律動學(xué)說：是由瑞士音樂教育家達爾克羅茲提出的，它強調(diào)從音樂入手，讓學(xué)生聆聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生通過身體運動去接觸音樂的各個要素。這種音樂伴奏下的身體大肌肉動作不同于舞蹈動作和表演動作，而是一種自然、放松狀態(tài)下的身體律動。達爾克羅茲認為，這種身體的律動充滿了生命的節(jié)律和動感之美，故稱之為“體態(tài)律動”。

24、單選題

幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了_____教育原則。

A:啟蒙性

B:發(fā)展適宜性

C:活動性

D:綜合性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。

25、簡答題

簡述結(jié)朿技能的一般過程。

參考答案:

（1）簡單冋憶。對整個教學(xué)內(nèi)容進行簡單冋顧，整理認識的思路。

（2）提示要點。指出教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵點，必要時可做進一步的說明，進行鞏固和強化。

（3）鞏固應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用到新的情境中去，在應(yīng)用中解決新的問題，鞏固知識，并進一步激發(fā)思維。

（4）拓展延伸。有時為了拓展學(xué)生的思路，開闊學(xué)生的視野，需要把前后知識聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)，在結(jié)課時對教學(xué)內(nèi)容進行必要的擴展延伸。

26、判斷題

新課程強調(diào)課程內(nèi)容要密切關(guān)注學(xué)生興趣和生活經(jīng)驗，并不意味著可以忽略間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：新課程下，教學(xué)要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)。教師要為促進學(xué)生理解而教，學(xué)生的學(xué)習(xí)并不能忽間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。

27、填空題

課堂導(dǎo)人的好壞對教學(xué)成敗起著至關(guān)重要的作用。主要作用：集中注意、引發(fā)興趣、____。

參考答案:進入課題

本題解釋:

參考解析：

進入課題

28、單選題

補充必要的校本教材，讓教學(xué)更符合_____原則。

A:循序漸進

B:理論聯(lián)系實際

C:啟發(fā)性

D:鞏固性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

理論聯(lián)系實際原則是指教師在教學(xué)中，應(yīng)使學(xué)生從理論與實際的結(jié)合中來理解和掌握知識，并且引導(dǎo)他們運用新獲得的知識去解決各種實際問題，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。本題中，補充校本教材體現(xiàn)了此原則，故此題選B。

29、單選題

教育史上最早提出“教學(xué)具有教育性”這一命題的是_____。

A:孔子

B:杜威

C:夸美紐斯

D:赫爾巴特

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：赫爾巴特最早提出了“教學(xué)具有教育性”。

30、單選題

按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，可以分為_____。

A:水平遷移與垂直遷移

B:同化性遷移與順應(yīng)性遷移

C:普通遷移與特殊遷移

D:順向遷移與逆向遷移

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

按照遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，把遷移分為水平遷移和垂直遷移；根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同，把遷移分為同化性遷移與順應(yīng)性遷移；根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，把遷移分為普通遷移與特殊遷移：根據(jù)遷移發(fā)生方向的不同，把遷移分為順向遷移與逆向遷移。

31、簡答題

試論述教師心理健康的維護

參考答案:

（1）個體積極地自我調(diào)適

（2）組織的有效干預(yù)

（3）構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)

32、填空題

學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為____。

參考答案:基礎(chǔ)

本題解釋:

參考解析：基礎(chǔ)

33、簡答題

簡述教科書編寫應(yīng)遵循的基本原則與要求。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對編寫教科書的相關(guān)原則和要求的掌握。

【參考答案】(一)科學(xué)性與思想性統(tǒng)一。教科書的內(nèi)容首先必須是科學(xué)、可靠的知識，是經(jīng)過實踐

檢驗的客觀真理。一般地，科學(xué)上尚未定論的東西不應(yīng)當(dāng)被選入教材內(nèi)容之中。教材的科學(xué)性是基礎(chǔ)，教材的思想性應(yīng)寓于科學(xué)性之中，要使學(xué)生能從科學(xué)的內(nèi)容中掌握正確的觀點，要使他們能把理論、事實、觀點與材料緊密結(jié)合起來，使其在思想上有所提高。

(二)強調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與適用性。基礎(chǔ)教育重在知識的普及，其教科書應(yīng)力求基礎(chǔ)，所以在編寫時要選擇社會需要、適于學(xué)生學(xué)習(xí)、難易適度的本門學(xué)科的基本事實材料、基本概念和基本原理，闡明學(xué)科基本結(jié)構(gòu)。

(三)強調(diào)內(nèi)容的適用性。另外，在保證基礎(chǔ)性的同時，教科書的編寫還要考慮到我國社會發(fā)展現(xiàn)實水平和教育現(xiàn)狀，必須考慮到基本教材對大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)地區(qū)、學(xué)校的適用性。

(四)知識的內(nèi)在邏輯與受教育者的心理順序要求的統(tǒng)一。每門科學(xué)都有自身的系統(tǒng)性，編寫每門學(xué)科的教科書必須考慮到這門科學(xué)本身的內(nèi)在邏輯。但是一門學(xué)科不是相應(yīng)科學(xué)的縮寫本，它必須把科學(xué)知識的系統(tǒng)性和教學(xué)法的要求統(tǒng)一起來，使科學(xué)知識在敘述和邏輯上得到合理的安排。

(五)兼顧同一年級各門學(xué)科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學(xué)科各年級教材之間的銜接。

34、單選題

教師提高研宄技能的三種途徑包括_____。

A:自主、合作、探宄

B:閱讀、合作、行動研宄

C:學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新

D:興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教師提高研究技能的途徑包括自主、合作、探究。

35、單選題

我國《中小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、_____、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

A:教書育人

B:師德為先

C:尊重規(guī)律

D:為人師表

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：我國《中小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

36、判斷題

程序教學(xué)是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設(shè)計的教學(xué)模式。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：程序教學(xué)是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設(shè)計的教學(xué)模式，并以此設(shè)計了教學(xué)機器。程序教學(xué)的基本做法是把教材內(nèi)容細分成很多的小單元，并按照邏輯關(guān)系順序排列起來，構(gòu)成由易到難的很多層次或小步子，讓學(xué)生循序漸進，依次進行學(xué)習(xí)。教師（或教學(xué)機器）要在學(xué)生每回答一個問題后立即反饋．出示正確答案。這是一種個別化的學(xué)習(xí)方式。它適合那些能力高且個性獨立的學(xué)生。它基本上是一種自學(xué)程序．缺少了學(xué)生與教師之間的互動。

37、單選題

新課程提倡師生關(guān)系，新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是_____

A:合作模式

B:平等模式

C:管理模式

D:授受模式

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：合作模式最能體現(xiàn)平等、和諧的師生關(guān)系。故選A。

38、判斷題

心智技能的對象具有觀念性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

操作技能的對象具有客觀性，心智技能的對象具有觀念性。

39、單選題

弗洛伊德認為，_____是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機制，是兒童人格完善的途徑。

A:宣泄

B:強迫重復(fù)

C:沖動

D:游戲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

40、填空題

歷史唯物主義認為，教育發(fā)展的最終決定因素是：____。

參考答案:社會生產(chǎn)力

本題解釋:

【答案】社會生產(chǎn)力

41、多選題

德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有_____。

A:動機作用

B:方向作用

C:習(xí)慣和方法上的支持

D:提升智慧

E:獲得體魄、體能的提高

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】A,B,C解析：德育對智育、體育和美育等方面具有促進作用，其作用包含動機作用、方向作用、習(xí)慣和方法上的支持等三方面。

42、簡答題

簡述中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展及其培養(yǎng)。

參考答案:

參考解析：（1）中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展

①中學(xué)生道德認識的發(fā)展。中學(xué)生道德認識的發(fā)展，表現(xiàn)在兩個方面：一是表現(xiàn)在道德思維的水平上；二是表現(xiàn)在道德觀念的程度上。

②中學(xué)生道德情感的發(fā)展。中學(xué)生道德情感的發(fā)展，表現(xiàn)在兩個方面：一是表現(xiàn)在道德情感的形式上，二是表現(xiàn)在道德情感的社會性上。

③中學(xué)生道德意識行為的發(fā)展。中學(xué)生道德意識行為的發(fā)展，表現(xiàn)在意志行動的水平和言行關(guān)系兩個方面。

（2）中學(xué)生良好品德的培養(yǎng)

①中學(xué)生品德培養(yǎng)中應(yīng)該堅持的原則包括：理論和實際的統(tǒng)一；遵循全面性的原則；集體教育與個別教育相結(jié)合；身教勝于言教。

②培養(yǎng)中學(xué)生良好品德的途徑：豐富道德知識，提高道德認識；培養(yǎng)道德評價能力；激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生的道德情感；鍛煉道德意志，增強抗誘惑力；道德行為和習(xí)慣的訓(xùn)練。

43、多選題

幼兒園課程的種類可以分為_____。

A:公開的幼兒園課程

B:隱蔽的幼兒園課程

C:地方的幼兒園課程

D:相對的幼兒園課程

參考答案:AB

本題解釋:

參考答案：A,B。參考解析：幼兒園課程種類繁多，依據(jù)不同的標準可以分為不同的類別。如果從隱蔽性和顯露性兩個維度出發(fā)，對幼兒園課程加以劃分，則可以分為隱蔽課程和公開課程兩大類。.

44、單選題

年齡智商的公式是_____。

A:IQ=MA／CA×100％

B:IQ=CA／MA×100％

C:IQ=MA／CA×100

D:IQ=CA／MA×100

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]MA為智力年齡，CA為實際年齡，IQ為比率智商。比率智商一智力年齡／實際年齡×100，即IQ=MA／CA×100。

45、單選題

金某(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，沈某被送醫(yī)院后不治死亡。金某_____責(zé)任。

A:應(yīng)負相對刑事責(zé)任

B:不應(yīng)負刑事責(zé)任

C:應(yīng)負完全刑事責(zé)任

D:應(yīng)負刑事責(zé)任

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國刑法》規(guī)定：已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任，即為相對負刑事責(zé)任年齡。金某年滿15周歲。所以負相對刑事責(zé)任。故選A。

46、單選題

依據(jù)各主體之間的法律地位是否平等，教育法律關(guān)系可以分為_____和隸屬型法律關(guān)系。

A:基本教育法律關(guān)系

B:普通教育法律關(guān)系

C:訴訟教育法律關(guān)系

D:平權(quán)型法律關(guān)系

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教育法律關(guān)系依據(jù)教育法律關(guān)系所體現(xiàn)的社會內(nèi)容性質(zhì)，可以分為基本教育法律關(guān)系、普通教育法律關(guān)系和訴訟教育法律關(guān)系。依據(jù)教育法律關(guān)系各主體之間的法律地位是否平等，可以分為平權(quán)型教育法律關(guān)系和隸屬型教育法律關(guān)系。

47、單選題

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀條件是_____。

A:學(xué)生的智力水平

B:學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C:學(xué)習(xí)對象之間的共同要素

D:學(xué)習(xí)的方法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：共同要素是學(xué)習(xí)遷移的客觀條件。凡是學(xué)習(xí)對象之間存在著相同或相似的地方