幼兒園教案樹樁迷宮

幼兒園教課方案樹樁迷宮幼兒園教課方案樹樁迷宮幼兒園教課方案樹樁迷宮主題三春季的聚會次主題一樹樁迷宮主備大三班一、活動目標(biāo)：1.認(rèn)識自然界中對樹的生長起益害作用的常有事物。2.能聯(lián)合已有經(jīng)驗(yàn)踴躍參加溝通，體驗(yàn)以小組為單位進(jìn)行討論活動的樂趣。3.知道保護(hù)樹木的基本知識，培育環(huán)保意識?；顒右c(diǎn)：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分組討論的形式認(rèn)識自然界中對樹的生長起益害作用的常有事物、知道保護(hù)樹木的基本知識?；顒与y點(diǎn);能聯(lián)合已有經(jīng)驗(yàn)踴躍參加溝通，體驗(yàn)以小組為單位進(jìn)行討論活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：大樹迷宮教具圖一幅，小迷宮5幅，記錄表5份，筆5支，蘋果插卡5張，錄音磁帶《大樹媽媽的話》等。記錄表：迷宮圖：三、活動過程：教師活動

幼兒活動一、簡單復(fù)習(xí)樹與人類的關(guān)系，

一、簡單復(fù)習(xí)樹與人類的關(guān)系，引出課題。

1.你喜愛樹嗎？為什

引出課題。么？

幼兒回答以下問題。2.小結(jié)樹給我們?nèi)祟惿顜淼睦幎?、認(rèn)識“大樹迷宮”

二、認(rèn)識“大樹迷宮”1.迷宮上有誰？教師要點(diǎn)增補(bǔ)

幼兒看圖表達(dá)。介紹（酸雨、蘑菇、樹藤、污水等）。2.交代規(guī)則：遇到樹喜愛的東西能夠行進(jìn)，遇到樹不喜愛的東西不能夠行進(jìn)。3.請一位幼兒上來試走迷宮。

3、幼兒操作迷宮。四、集中溝通并指引幼兒梳理

三、幼兒分組走迷宮，組內(nèi)溝通有關(guān)經(jīng)驗(yàn)

與討論1.展現(xiàn)

5組的記錄表，指引發(fā)

1.交代要求：四人一組，邊玩邊現(xiàn)不一致。請各小組代表宣布意

討論：談?wù)勀男┦菢湎矏鄣模囊?，指引其余組注意聆聽

些是樹不喜愛的，為何？（選2.小結(jié)：“等能幫助樹更好的

出小組長記錄討論結(jié)果）生長，因此大樹喜愛它；

等

2.幼兒分組玩小迷宮，溝通討給樹的生長帶來危害，因此大樹

論。不喜愛它?！?.大家一同查驗(yàn)剛才某某小朋友走的迷宮路線對不對。4.幼兒分組查驗(yàn)剛才走的迷宮路線，給正確的小組插上表示獎勵的“紅蘋果”卡。五、講話：我要做大樹的朋友五、不要摘樹葉玩，要知道樹葉1.你想幫助大樹更好的生長是我們的頭發(fā)呀，我可我不想變嗎？如何幫？從前哪些習(xí)慣要改成光溜溜的樣子；別割破我的樹掉？（貼上少兒卡）皮，要否則細(xì)菌進(jìn)去了我也會發(fā)炎患病的；不要把重東西掛在我身上，腰酸背痛的感覺我可不想再有了；假如有空給我喝點(diǎn)水我就更快