器樂教學(xué)在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用與推廣_第1頁
器樂教學(xué)在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用與推廣_第2頁
器樂教學(xué)在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用與推廣_第3頁
器樂教學(xué)在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用與推廣_第4頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

器樂教學(xué)在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用與推廣蘭州女子中專霍應(yīng)生《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》：

“器樂演奏對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解，表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵學(xué)生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。課堂樂器應(yīng)易學(xué)易奏，便于集體教學(xué)使用。吹奏樂器必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音純正?？梢虻刂埔?，選擇學(xué)習(xí)本地區(qū)、本民族適宜中小學(xué)課堂教學(xué)的樂器，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自制樂器。”

一、開展樂器進(jìn)課堂的目的所在“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的重要途徑之一?！?/p>

——

捷克教育家

夸美紐斯

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，增強參與意識

（1）打破常規(guī)，培養(yǎng)興趣

（2）抓住時機，激發(fā)興趣

（3）形式多樣，提高興趣

（4）競賽評比，發(fā)展興趣

一、開展樂器進(jìn)課堂的目的所在

“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的重要途徑之一?！?/p>

——

捷克教育家

夸美紐斯

2.提高學(xué)生的樂理知識，提高學(xué)生的識譜能力3.潛移默化培育其情操，提高其自信心，培養(yǎng)其團隊合作精神。

一、開展樂器進(jìn)課堂的目的所在6.調(diào)動了學(xué)生們的積極性，培養(yǎng)了他們的自我表現(xiàn)意識。4.有利于打好其他樂器學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。5.豐富學(xué)生課余活動，使校園生活豐富多彩二、怎樣才能把器樂真正引進(jìn)課堂1.領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵2.音樂教師是主力軍，起決定作用三、器樂進(jìn)課堂應(yīng)注意的問題1.樂器的選擇2.正確的教學(xué)方法1.循序漸進(jìn)2.“堅持”理念3.齊奏為主

合奏為輔

口風(fēng)琴課堂四、第二課堂開

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論