甲科主任扮演之角色

甲科主任扮演之角色2甲.科主任扮演之角色乙.科主任的職責(zé)丙.總結(jié)/展望短講大綱3甲.科主任扮演之角色︰一、科務(wù)總負(fù)責(zé)人二、校方與普通話老師橋樑

傳遞訊息反映本科老師意見爭取本科資源

組織、分配、協(xié)調(diào)校內(nèi)外的科務(wù)工作和活動4一、科務(wù)統(tǒng)籌二、教務(wù)工作三、教學(xué)資源管理四、科務(wù)工作乙.科主任的職責(zé)︰5

召開科務(wù)會議、檢討教學(xué)成效教學(xué)計(jì)畫的統(tǒng)籌及協(xié)調(diào)教材的研究、選取與處理應(yīng)用練習(xí)的編擬及批改評估的方式 策畫校內(nèi)、外的活動一、科務(wù)統(tǒng)籌6一、科務(wù)統(tǒng)籌

1.召開科務(wù)會議、檢討教學(xué)成效

編訂週年計(jì)畫跟進(jìn)議決事項(xiàng)撰寫工作報(bào)告7一、科務(wù)統(tǒng)籌

2.

教學(xué)計(jì)畫的統(tǒng)籌及協(xié)調(diào)

提供指引收集進(jìn)度注意各級語音教學(xué)重點(diǎn)銜接8一、科務(wù)統(tǒng)籌

3.

教材的研究、選取與處理

教科書作業(yè)補(bǔ)充教材9一、科務(wù)統(tǒng)籌

4.應(yīng)用練習(xí)的編擬及批改

工作紙作業(yè)批改符號學(xué)生改正10一、科務(wù)統(tǒng)籌

5.

評估的方式

考核目的、形式、分量格式、評分標(biāo)準(zhǔn)檢討—改善建議獎勵(lì)─進(jìn)步獎、積極參與獎

11一、科務(wù)統(tǒng)籌

6.

策畫校內(nèi)、外的活動

校內(nèi)活動校外活動

12校內(nèi)活動︰普通話大使普通話朗讀活動普通話興趣班和表演普通話日/週「學(xué)好普通話」標(biāo)語創(chuàng)作比賽13校外活動︰普通話節(jié)普通話故事比賽普通話廣播劇比賽普通話朗誦比賽(獨(dú)誦、集誦)普通話大使培訓(xùn)計(jì)畫14二、教務(wù)工作

1.教學(xué)方法及教學(xué)問題的探討

2.跨學(xué)科學(xué)習(xí)

3.課程調(diào)適

4.本科課程的發(fā)展

5.對新任教師的輔導(dǎo)15三、教學(xué)資源的統(tǒng)籌及處理

1.蒐集、購買各類教材、教具

2.教具及教學(xué)資源的使用、存放

教具一覽表教具點(diǎn)存表3.善用各方資源︰

出版社、家長、社區(qū)資源16四、科務(wù)工作分配

按老師的課擔(dān)、專長及興趣分工以身作則，起示範(fàn)作用17四、科務(wù)工作分配1.科主任︰定下全年工作計(jì)畫、

按緩急先後處理2.副科主任︰協(xié)助科主任處理本科事務(wù)3.級統(tǒng)籌老師︰收集意見，與同級老師 商討教學(xué)問題18一、統(tǒng)籌工作成功的要素二、校內(nèi)普通話科的未來發(fā)展丙.總結(jié)/展望19一、統(tǒng)籌工作成功的要素︰

校方支持老師同心合力家長和學(xué)生積極參與