中班健康教案

中班安康教案【4篇】中班安康教案篇一

活動目標：

1、培育幼兒相互間的合作意識。

2、鼓舞幼兒樂觀的參與集體活動。

活動預備：繩子一條，貼畫假設干，計時器一個

活動過程：

一、導入局部熱身活動

讓幼兒一起伸伸手――彎彎腰――蹦蹦跳

二、玩耍局部

1、教師為幼兒分隊，每兩個幼兒為一組。

今日，我們要來玩一個好玩的體育玩耍--貼貼樂?，F(xiàn)在請小朋友去站好，相互檢查站對了嗎？

2、教師為幼兒說明玩耍規(guī)章以及玩法

規(guī)章：〔1〕貼畫只能貼在臉上?！?〕小朋友不能超出線外。

玩法：兩個孩子一組，兩組便可開頭玩耍。每組兩個孩子分別背靠背被一條繩子套住，另外兩個幼兒分別站在自己好朋友對面的一條線后，玩耍開頭，被綁的孩子用勁往自己好朋友那一邊靠攏，當一方孩子靠近自己好朋友的線上時，被綁的孩子給自己的好朋友臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內，哪個小朋友臉上的貼畫多，就為最終獲勝者。

三、完畢局部幼兒做放松活動。

秋天來了，教師帶小朋友去秋游啦，拉著好朋友的手，大家排隊走〔繞圓圈走，放松腿部〕。走啊走啊走，我們看到樹葉都變黃了，一片片葉子從樹上飄落下來〔雙手合十，漸漸舉過頭頂〕。蹲下身來左邊撿一片樹葉，右邊撿一片樹葉，〔活動手部〕。

活動延長：

小朋友們，這個玩耍是不是很好玩呀！那回家后可以和爸爸媽媽一起玩哦！

中班安康教案篇二

活動目標：

1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接力氣，熬煉臂力。

2、不怕冷，能勇敢地參與冬季體育活動。

活動預備：

1、在日?；顒又校變河脧U紙做小雪球。

2、活動前幼兒換上適宜的衣服，如運動衣。

活動過程：

一、互動爭論：可以怎樣玩小雪球？

1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法，如：打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。

2、這些玩法，你們都會玩嗎？請幼兒上來示范。做動作打雪仗的姿勢。拋雪球的姿勢……

二、做好預備動作，玩雪球

1、我們一起來玩雪球吧，先來做一做預備運動。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑……

2、做好了預備動作，讓我們一起手拉手去玩吧，先來練習拋雪球：幼兒兩兩相隔3—4米，相互拋接雪球。

3、幼兒自拋自接雪球。

4、打雪仗：幼兒分成兩組，相距5—6米，面對面站好，互投雪球。

5、踢雪球：可以設置一球門，幼兒把雪球輕輕踢進球門。

三、師幼互動，共享歡快

1、師幼互動，共享歡快，來說一說，今日你們玩得歡快嗎？

2、你都學會怎樣玩了??？

3、你覺得除了有這些玩法，你還覺察可以怎樣玩？

中班安康教案篇三

活動目標

1、了解感冒的一些病癥。

2、知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

3、了解根本的預防感冒的生活小常識。

4、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我疼惜意識。

5、知道檢查身體的重要性。

教學重點、難點

教學重點：知道感冒的病癥及怎么預防感冒。

教學難點：讓幼兒自己表述感冒的病癥及怎么預防感冒有確定難度，需要教師引導。

活動預備

了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件。

活動過程

一．導入。

師：前幾天×××沒有入園，小朋友們知道是什么緣由嗎？

請那個小朋友介紹自己由于感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學。

二．請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒適。

三．播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些病癥。

小結：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的病癥，只要我們尋常消逝這些狀況，就要準時告知爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。

四．了解患病后的做法。

1、引導幼兒結合生活閱歷談談感冒了怎么辦。〔看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴峻時需要輸液?！?/p>

2、假設你感冒了，醫(yī)生依據病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？

小結：感冒了并不行怕，只要我們樂觀協(xié)作醫(yī)生治療，身體會很快恢復安康的。

五．了解預防感冒的方法。

1．讓幼兒爭論預防感冒的方法。

2．看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。

六．完畢活動。

帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增加體質，少生病。

小班生疏年教案篇四

活動目標：

1、學會賞識并理解繪本內容。

2、知道不同動物有自己寵愛吃的食物，初步嘗試制作簡潔的圖畫送給朋友。

3、寵愛閱讀繪本，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

活動預備：

1、《祝你年歡快》繪本〔大圖〕一本，并制作成PPT。

2、紙、蠟筆人手一份。

活動過程：

導入——年歡快歌，感受節(jié)日氣氛。

一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放PPT，出示封面圖片。

提問：小朋友你們看今日小露教師會給小朋友帶來一個什么故事呢？〔出示封面圖片〕

師：今日教師給你們講一個關于小豬波波的故事。

二、讓幼兒完整賞識。

三、教師針對繪本內容，進展相關問題提問。

1、出示第一頁圖片。

小豬波波在干嘛？〔讓幼兒觀看圖片，并發(fā)散幼兒的想象〕？〔幼兒答復〕

師小結：由于年快到了，波波想給自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了畫一條小貓咪最愛吃的魚送給它。

2、咦，波波又在畫什么呢？他要送給誰？〔教師依次呈現(xiàn)其次至第四頁的圖片，請幼兒答復〕

3、你們覺得波波畫的卡片小貓咪、小黑熊、小紅鳥和小兔子會寵愛嗎？為什么？〔引導幼兒了解動物寵愛吃的食物〕

4、我們一起看看最終波波的好朋友們到底有沒有收到波波寄給它們的卡片？從哪里看出來的？〔讓幼兒觀看圖片〕

5、波波的朋友們有沒有給波波帶來什么年禮物？是什么？最終說了什么？

師小結：年到了，波波和它的朋友們都送給對方秀麗的年賀卡，那小朋友你們想不想畫一張秀麗的卡片送給自己的好朋友呢？

四、幼兒用蠟筆畫圖〔材料已事先預備好〕，教師進展巡回指導。

師：現(xiàn)