中班安全防火教案

中班安全防火教案一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗摸索索火災(zāi)發(fā)生的根本緣由和條件，熟悉滅火器材和防火材料，了解火災(zāi)為人類帶來(lái)的危害。

2、初步學(xué)習(xí)收集、查找相關(guān)資料，培育幼兒自主學(xué)習(xí)的力量與合作共享的意識(shí)。

3、感受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)場(chǎng)面，能正確的估量火勢(shì)的大小，把握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的根本自救措施。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動(dòng)中需要的材料。

2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)的`真實(shí)場(chǎng)面。

三、活動(dòng)流程：

在主題實(shí)施中，我將實(shí)行以幼兒的自主探究為經(jīng)線，以觀看、試驗(yàn)、爭(zhēng)論、制作、實(shí)踐、資料收集與共享為緯線的方式進(jìn)展探究活動(dòng)。

四、典型活動(dòng)：

1、防患于未然

戶外活動(dòng)時(shí)，機(jī)智的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說(shuō)：咦，火可以把樹葉燒斷。為什么燒過(guò)的葉子會(huì)有難聞的氣味呢?一連串的問(wèn)題被孩子們拋了出來(lái)。我想：孩子們肯定是特別渴望了解火的隱秘，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第三局部――組織與實(shí)施中指出：教師應(yīng)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感興趣的事物、嬉戲抓住時(shí)機(jī)適時(shí)引導(dǎo)。我就順勢(shì)引導(dǎo)孩子：火可以燒毀哪些物品呢?于是《誰(shuí)能燃燒》這個(gè)試驗(yàn)開頭了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進(jìn)展燃燒。當(dāng)他們第一次看到火快速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓舞孩子把燃著的棉花放進(jìn)水里，使火苗熄滅。并問(wèn)到：濕棉花還能著火嗎?還是那些比擬有生活常識(shí)的孩子們答對(duì)了：濕棉花固然不能燒著了。當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r(shí)，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質(zhì)殘留。聰慧的韓梓鑒很有閱歷的說(shuō)：這難聞的氣味就是塑料燃燒時(shí)排放的毒氣。孩子們聽他這么一說(shuō)，抓緊捂上了鼻子和嘴。通過(guò)他們細(xì)心觀看，親自實(shí)踐，孩子們知道了誰(shuí)能燃燒，誰(shuí)不能燃燒。接下來(lái)，大家又發(fā)覺(jué)家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計(jì)了飛機(jī)和火車上制止攜帶的易燃品。

由收集資料到查找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對(duì)防患于未然的理解，同時(shí)也體驗(yàn)到查找答案與共享閱歷的歡樂(lè)。

2、滅火有高招

自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就始終擔(dān)憂著：假如哪一天人們由于留意不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi)，那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊(duì)――這個(gè)火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊(duì)滅火過(guò)程的圖片，知道了消防隊(duì)是用消防車、高架云梯、救生犬來(lái)滅火的，還為我們沈陽(yáng)自制的滅火炮而拍手叫好。我們還熟悉了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里多預(yù)備幾個(gè)滅火器，防備火災(zāi)的發(fā)生。不過(guò)當(dāng)他們了解到其實(shí)還可以利用窒息的方法制作滅火器時(shí)，就迫不及待地動(dòng)手制作起來(lái)。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，盼望用它來(lái)滅火。可是塑料瓶是摔不破的呀?大家爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)用玻璃瓶來(lái)制作，但是玻璃瓶摔破時(shí)會(huì)有玻璃片崩濺是非常危急的。還是婷婷最有方法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又便利而且價(jià)錢還很廉價(jià)呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場(chǎng)。

3、火災(zāi)來(lái)了怎么辦

孩子們制作了滅火彈后就夢(mèng)想著用它顯顯威嚴(yán)。針對(duì)孩子們的愿望，我們打算明天來(lái)一次真正的消防演習(xí)。點(diǎn)子多的佳佳說(shuō)：我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)好逃跑的路線，火災(zāi)來(lái)了我們就能順當(dāng)?shù)奶幼吡?。她的想法啟發(fā)了大家，孩子們紛紛動(dòng)腦設(shè)計(jì)逃命路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會(huì)迷路。孩子們還細(xì)心的為小班的小朋友想了逃命的好辦法：拉著誘導(dǎo)繩逃跑。

中班安全防火教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過(guò)活動(dòng)，了解防燙防火的根底學(xué)問(wèn)。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的根底學(xué)問(wèn)。

難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦?

活動(dòng)預(yù)備

一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)教師的提問(wèn)，使學(xué)生初步了解開水和火的危害。

①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)開水有什么特征?

②誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火有什么特點(diǎn)?

③教師小結(jié)：開水和火在日常生活中我們常常用到,是我們的好朋友，但也要留意安全使用它們。

2、演示教學(xué)

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結(jié)果。

3、組織幼兒爭(zhēng)論

①假如燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關(guān)圖片，讓幼兒留意安全。

教學(xué)反思

在這次活動(dòng)中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動(dòng)物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時(shí)，在平常的生活中也讓他們對(duì)開水和或有肯定的了解。平常也能留意安全。但在爭(zhēng)論的環(huán)節(jié)可能預(yù)備不夠充分，應(yīng)當(dāng)多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。盼望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班安全防火教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí);2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范;3.初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是防火;2.難點(diǎn)是自救。

活動(dòng)過(guò)程

1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2.觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3.通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火;②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品;③不能任憑燃放煙花爆竹;④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅;⑤熟悉“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4.簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5.讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

6.嬉戲：“安全防火自救”嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

活動(dòng)延長(zhǎng):

熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志。

中班安全防火教案4

目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，熟悉安全標(biāo)示。

2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

4、知道危急降臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

預(yù)備：

安全標(biāo)示圖片。

重點(diǎn)：

幼兒記住火警號(hào)碼119。

安全溫馨提示：

演練時(shí)留意安全。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入人類的生存和進(jìn)展離不開火，它給人類帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦フ莆眨蜁?huì)燒毀人類的財(cái)寶，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問(wèn)，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。

二、教學(xué)

(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)展逃命?(幼兒自由爭(zhēng)論，發(fā)揮幼兒的想象。)

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;

2、濃煙充滿時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命;

3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命;

5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;

6、若逃命之路被火封鎖，在無(wú)奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水;

7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)展自救;

8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

(二)、除了以上的狀況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特別號(hào)碼?例如：匪警110急救120

三、嬉戲：

1、《快速反響》

規(guī)章：幼兒聽到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

2、進(jìn)展火災(zāi)演練。

規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃命訓(xùn)練。

附：消防兒歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班安全防火教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

4、樂(lè)于探究、溝通與共享。

5、把握相關(guān)火災(zāi)的常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)預(yù)備：

1、生活中幼兒接觸過(guò)火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來(lái)近距離地觀看火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說(shuō)得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把全部的東西都燒光?！?/p>

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時(shí)，猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)如何防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次＜毖?，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機(jī)。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡(jiǎn)潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來(lái)滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，把握自我愛(ài)護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自救逃命的方法：萬(wàn)一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立刻大聲呼救，并打電話(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒(méi)趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進(jìn)展消防逃命演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽(yáng)電影院看電影，突然著起大火來(lái)了，大家該怎么辦?

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶著幼兒用濕毛巾握住口鼻，根據(jù)安全出口的指示方向進(jìn)展自救逃命。

4、幼兒準(zhǔn)時(shí)疏散到安全地帶，教師帶著幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒(méi)有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

帶著幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)