期中考試動員班會_第1頁
期中考試動員班會_第2頁
期中考試動員班會_第3頁
期中考試動員班會_第4頁
期中考試動員班會_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

復(fù)習(xí),你準(zhǔn)備好了嗎?期中考試動員班會時間對于每個人都是公平的,但是每個人利用時間的方式和效率卻不一樣,于是人與人之間存在了一些差別。你是屬于哪一種人呢?愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間制定目標(biāo)與計劃每人拿出一張紙或者便利貼,寫出你的復(fù)習(xí)計劃與爭取的目標(biāo),貼在桌子上,時刻激勵自己。用積極的心態(tài)去迎接考試一個良好的心態(tài)對考試的影響是巨大的。這里我想對每位同學(xué)說一句話:成績較好的同學(xué)要相信自己的實(shí)力,從容不迫、胸有成竹地應(yīng)考;成績較差的同學(xué)要拿出背水一戰(zhàn)的勇氣,相信自己能創(chuàng)造奇跡,這樣才能考好。請記住,在勤奮努力的同時,多一點(diǎn)方法,多一點(diǎn)自信,你才會走上輝煌的成功之路。

誠信為先萬品信為先,只有做到誠實(shí)守信,才可能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù),對得起自己和父母,對得起學(xué)校和老師。

考試是檢驗(yàn)知識的標(biāo)準(zhǔn)。讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到自己所處的位置。用真實(shí)的成績證明自己的實(shí)力。公平競爭能督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí),并且明白付出才有收獲,才能獲得過硬的知識和本領(lǐng)。誠信考試,規(guī)范答題紀(jì)律與規(guī)范堅決打擊舞弊分子,要求各位同學(xué)誠信作答.遵守考場紀(jì)律,提前十五分鐘進(jìn)考場.聽取考場廣播準(zhǔn)時答題.一般情況下,不允許提前交卷,也不允許考試中去廁所,考試結(jié)束后,不要在考場外討論.認(rèn)真參照各個科目的答題規(guī)范要求,不按要求作答記零分.誠信考試,規(guī)范答題我的寄語1、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。2、在復(fù)習(xí)時,如有一知半解的地方先自己去分析和理解,如有自己理解不了的,就向老師提問和請教。3、做到勞逸結(jié)合,放松精神,該復(fù)習(xí)時認(rèn)真復(fù)習(xí),該休息時好好地休息。我的寄語4只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐厚的回報。最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),在考試中能取得優(yōu)異的成績,向家長、向老師匯報。預(yù)祝同學(xué)們在期中考試中取得滿意的成績!你們是最棒的!學(xué)習(xí)計劃制定和學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)建立

作業(yè)要求以個人在東軟南海信息技術(shù)學(xué)院三年的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容及個人興趣為對象,編制在校三年的學(xué)習(xí)計劃,并建立起相應(yīng)的學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)。a.作業(yè)的內(nèi)容描述:描述個人在校三年學(xué)習(xí)的愿景、目標(biāo)和興趣分解個人的時間分解目標(biāo)(三年目標(biāo)、每年目標(biāo)、每學(xué)期目標(biāo))制定達(dá)成目標(biāo)的計劃建立執(zhí)行計劃的控制系統(tǒng)提交報告b.作業(yè)的具體要求:邏輯思路清晰分析客觀合理專有名詞使用正確無錯別字和標(biāo)點(diǎn)符號誤用現(xiàn)象無明顯語法錯誤,語言流暢計劃與控制系統(tǒng)可行性強(qiáng)作業(yè)規(guī)范Word文檔打印封面:標(biāo)題、姓名、學(xué)號、班級上交時間:5.4----5.6號,小課課堂提交字?jǐn)?shù)不限,要求內(nèi)容真實(shí)

復(fù)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,對于學(xué)期末的總復(fù)習(xí),其主要作用是:通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和缺欠補(bǔ)上,使知識更加完整;通過復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會貫通,使知識系統(tǒng)化,對問題的理解更深刻。每個人的學(xué)習(xí)情況不一樣,復(fù)習(xí)會有不同的側(cè)重面,但有一點(diǎn)應(yīng)該是要共同注意的。就是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住重要的內(nèi)容、主要的規(guī)律和基本的方法,而不是去把很多精力和時間化在解決、攻克一些疑難問題上,或者去作盡可能多的不必要的記憶,期望考試時候能夠用上。要抓住學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容,它決定了以下兩個方面的要求。①專題復(fù)習(xí),形成體系②梳理方法、突出重點(diǎn)③強(qiáng)化練習(xí),熟能生巧④正確記憶,提高效率期末復(fù)習(xí)方法

圍繞專題復(fù)習(xí),那往往要打破章節(jié)之間的界限,搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系,把所學(xué)的知識“串”起來,使之成為一個有機(jī)的整體?;蛘哒f,在頭腦中形成一個學(xué)科知識的總體框架和主線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理,列出諸如《學(xué)科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法。對理科科目來說,可以圍繞專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí)。復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù),溫古而知新這一目的,很大程度上是在專題復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到的。專題復(fù)習(xí),形成體系梳理方法、突出重點(diǎn)目前的考試形式主要還是書面筆試,在復(fù)習(xí)中離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動中的一種實(shí)踐。聽課聽懂了,看書理解了,一定要多動動筆。“不動筆墨不讀書”,不完成一定數(shù)量的書面練習(xí),是絕不能達(dá)到知識的消化和掌握的。提高知識掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低,主要看能不能再認(rèn),能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做,以及再認(rèn)、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在理解基礎(chǔ)上,將知識系統(tǒng)歸納的方法,它使所要記憶的內(nèi)容納入知識的體系之中,成為整體的一部分,這樣就更容有時要記憶的事物實(shí)在無法找到有意義的必然聯(lián)系。強(qiáng)化練習(xí),熟能生巧練習(xí)時要注意練習(xí)的“質(zhì)”和“量”。這里講的“質(zhì)”,一是要求練習(xí)是真正通過獨(dú)立分析而解答正確的,并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題,考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法,其弊端,輕則事倍功半;重則似曾相識的題都做錯。這里“質(zhì)”的第二個含義是,平時復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達(dá)及運(yùn)算的準(zhǔn)確度,解題答題力求一次就對,不要寄希望以后還可以再行檢查上。有的同學(xué)不經(jīng)過認(rèn)真努力的思考和鉆研,就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題,這是個很不好的習(xí)慣,這在解答選擇性題型時尤其要避免。正確記憶,提高效率1、記憶的時間段:(記憶的兩個重要事件臨睡1前和起床后,無前攝抑制和倒攝抑制——先學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用叫做前攝抑制,后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用叫做倒攝抑制短時記憶:5:30——7:30長時記憶:14:00——17:00深度思考:20:00——22:302、對于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公式等。3、記憶的四個層次:數(shù)字——文字——聲音——圖像,其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法,所以很多時候,我在考試的時候,我總會在腦海里打開書,然后翻頁,雖然看不見書,但已然在看書。不過,只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級的提高,都會讓記憶更有效。比如:根號2=1.41421(意思意思而已

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論