歷史高考解題指要

歷史高考解題指要

重慶市石柱中學(xué)校歷史組向天紅一、總原則

二、選擇題

三、材料解析題

四、問答題

五、一些重要問題

1。順序：自前至后（符合平時(shí)做題習(xí)慣，題型也是越后越復(fù)雜）

先易后難（先易：把握基本分；進(jìn)入解題狀態(tài)）（后難：以免影響得分）

不可戀戰(zhàn)（易，不要大肆鋪開；難，不要糾纏不清——目的：抓緊時(shí)間）

2。心態(tài)：不以物喜，不以已悲（不要以題易及自己掌握已失去常態(tài)影響發(fā)揮）

穩(wěn)扎穩(wěn)打（扎扎實(shí)實(shí)做好會(huì)做題目，拿住能拿之分，出現(xiàn)難題也要穩(wěn)定，因?yàn)樽约嚎隙ㄗ鲞^，不過多一些整理罷了）

3。做題：審準(zhǔn)題目，全面把握，仔細(xì)解答。

4。注意小處：選項(xiàng)需地結(jié)束前10分鐘涂完；不要留空白；保持卷面整潔……

1。審準(zhǔn)題干要求：對(duì)題干一切限制條件都要弄個(gè)清清楚楚，準(zhǔn)確無誤。選項(xiàng)只要不符一個(gè)限制條件就是錯(cuò)的。

2。雙向取舍選項(xiàng)：肯定一個(gè)選項(xiàng)時(shí)要清楚另三個(gè)的錯(cuò)誤之處。只要符合下列情況之一就是錯(cuò)誤項(xiàng)（1）不符題干要求（2）自身表達(dá)錯(cuò)誤

3。弄準(zhǔn)概念：當(dāng)對(duì)選項(xiàng)難以取舍時(shí)，常常是對(duì)概念把握不住并常中圈套，這時(shí)要一面重讀題干一切限制條件一面弄準(zhǔn)確題干及選項(xiàng)的重要?dú)v史概念（是否科學(xué)準(zhǔn)確，是否相關(guān)包含的過多或不足）

4。特別提醒（平時(shí)大家常見的不該犯的錯(cuò)誤和一再犯的錯(cuò)誤）

（1）因果（不一定是直接問原因或結(jié)果，而是題干與選項(xiàng)常構(gòu)成實(shí)際的因果關(guān)系）

A。張冠李戴（本無因果關(guān)系）B。顛倒因果（順序弄反，從時(shí)間看必定是先因后果）C。多重單一化（注意，有時(shí)一因多果，一果多因，特別是在組合題中要警覺）

（2）比較：A。不同；即個(gè)性，應(yīng)是比較中獨(dú)一無二的B。相同：即共性，應(yīng)是比較項(xiàng)中全都有的C。最佳選擇：個(gè)性（或共性）不只一個(gè)時(shí)，就進(jìn)行再判斷，程度性（同異）讓位于根本性（同異），如還有不只一個(gè)答案時(shí)，最后看主語。

（3）否定式：都標(biāo)有重點(diǎn)號(hào)，只有分析來分析去，最后要記?。菏沁x否定答案。

（4）相似題：見到似曾做過的題不要興奮浮躁，應(yīng)該一喜即冷靜，審題看條件及要求，選項(xiàng)認(rèn)真判斷。記住：該題可能是似是而非。

（5）兩個(gè)選項(xiàng)中的取舍：常常淘汰后剩兩個(gè)選項(xiàng)無法判斷，怎么辦？方法一：再讀題干，誰符合一切限制條件選誰。不行，再試方法二：比較兩選項(xiàng)，誰表達(dá)更科學(xué)，更客觀選誰。（笨方法：選更考觀更抽象的（不一定都對(duì)））

1。步驟一：閱讀（速度較慢或做題較困難同學(xué)最好按（2）（1）（3）順序做）

（1）讀事（初步了解）A?；荆簳r(shí)間地點(diǎn)人物事件

B。核心內(nèi)容（所表達(dá)問題）；材料間聯(lián)系（問題重心）

（2）讀問：A。問什么（回答內(nèi)容）B。限制條件（范圍）C。幾問之間的聯(lián)系

（3）讀答：（找出符合所問要求的一切相關(guān)內(nèi)容，并注意加以整理）

A。語文肢解：長文分段；短文分句；一句分成份（無一句多。成份重在定、賓、補(bǔ)語上）

B。注意頭尾（引言，材料出處）文頭尾（斷章取文，始于有用，終于有用）

C。注意符號(hào)：括號(hào)（注釋）；分號(hào)（并列）；省略號(hào)（兩頭不可?。?/p>

D。透過現(xiàn)象看本質(zhì)：用唯物史觀，辯證法看；透過表面語言（蔑稱、外交辭令）深入認(rèn)識(shí)。

E。記得要辯真?zhèn)危河袝r(shí)材料真假（或正誤）并存2。回答（問什么，答什么，還注意分值的分布）

（1）第一問是關(guān)鍵（是答案基調(diào)，是方向的起點(diǎn)，且又往往最容易）

（2）問問相關(guān)聯(lián)（回答的重心把握，以防跑題失分）

（3）論從史出（從材料中出，最后一問升發(fā)常從前幾問答案內(nèi)容關(guān)系出發(fā)）

（4）最大限度地利用材料（充分運(yùn)用有效信息可以更全面地回答問題）

（5）論點(diǎn)要明確（觀點(diǎn)、立場(chǎng)）。答案應(yīng)簡要（不必展開，但要充足）

3。特別提醒（克服不足，謀取高分直至滿分的要訣）

（1）建立座標(biāo)（橫：所要回答內(nèi)容；縱：本題的重心——答到點(diǎn)子上）

（2）講究層次：分——總（狀況分析先具體就分述再總結(jié)，問題回答先各方面再全貌）

（3）辯證思想（特別是那些設(shè)問簡單而分值大的題）

A。一分為二的看（有對(duì)有錯(cuò)；成就與不足；層次，程度上的不同）

B。具體的看（引經(jīng)據(jù)典（答緊要處）——但不能旁征博引）

C。全面的看（多角度分析，綜合處理）

（4）提問因果，有答在題外（問原因條件，后果作用等，材料內(nèi)容有限，有時(shí)就要從時(shí)代角度，教材背景上加以補(bǔ)充，再有一個(gè)客觀全面的答案）

1。審題（答題的關(guān)鍵所在）

（1）分析試題的結(jié)構(gòu)成份，以便完整準(zhǔn)確地把握題意。

A。提示項(xiàng)：提示學(xué)生用何種方式作筆（解題的思維方式，答題的表達(dá)方式）

B。限定項(xiàng)：規(guī)定題目涉及的時(shí)應(yīng)范圍和情境內(nèi)涵（觀點(diǎn)、材料）

C。中心項(xiàng)：規(guī)定解答所依據(jù)的對(duì)象和內(nèi)容。

D。求答項(xiàng)：規(guī)定考生所要回答的（而“未知的”）內(nèi)容和項(xiàng)目。

例：結(jié)合有關(guān)社會(huì)背景，概述1949年以前中國民族資本主義工業(yè)的興裒過程。

簡要說明民族資本主義工業(yè)在舊中國的歷史地位。

（在理清限定項(xiàng)，中心項(xiàng)基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是按提示項(xiàng)要求方式進(jìn)行回答）

（2）發(fā)掘題意，突破審題的難點(diǎn)和重點(diǎn)（把握好限主項(xiàng)、中心項(xiàng)、求答項(xiàng)）

2。答題（答案的組織，得分的關(guān)鍵所在，尤其高分）

（1）最好列個(gè)簡單提綱：A。本題的核心B。答案的要點(diǎn)

（2）瞻前顧后，定要遠(yuǎn)大：A。回顧過去（背景條件原因等），要答出大的時(shí)代背景，社會(huì)形勢(shì)，置所答歷史內(nèi)容于客觀背景之下（然后才有具體各方面的表述）

B。往后看（后果意義影響等）要深遠(yuǎn)些。深就是要抓住本質(zhì)，從大處給它定性（或表達(dá)的語言帶有定性的東西）；遠(yuǎn)就是要看它對(duì)大歷史，對(duì)當(dāng)今的影響。

（3）畫龍點(diǎn)睛，史論結(jié)合：A。畫龍，就是敘述史實(shí)，答案要言之有物，要具體，就要史實(shí)（歷史名詞或短句）B。點(diǎn)睛，就是評(píng)論，分析，觀點(diǎn)的表達(dá)，一定要注意觀點(diǎn)統(tǒng)率材料（或論從史出）。

3、特別提醒（注意解答的一些細(xì)節(jié)）

（1）審定材料的觀點(diǎn)（有論點(diǎn)，一要判斷正誤二要分清有幾點(diǎn)三要看從哪幾個(gè)角度）

（2）審準(zhǔn)代詞含義（它，及其的其等），注意連詞（看到點(diǎn)有（或問）幾點(diǎn)）

（3）要看分值分布（分少有話少話，分多即使話少也要深挖（或多控））

（4）答案編寫形式做到“段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化”，以求層次清楚，一目了然。

1。文字表達(dá)簡要：簡，一面是簡潔，不要羅嗦。另一面是份量足，要點(diǎn)一個(gè)不漏。要，就是把核心本質(zhì)的東西表達(dá)出來，千萬不要省略。

2。評(píng)價(jià)：（1）一分為二的看，并最好指出誰占主導(dǎo)地位。

（2）積極的看，歷史是展的，比以前進(jìn)步就要充分肯定。

3。原因分析：（1）先遠(yuǎn)（有深度，從時(shí)代背景看）（2）后近（具體，各個(gè)方面要表達(dá)）

4。歷史變化：要有動(dòng)態(tài)語言，常是由什么發(fā)展到什么，不能靜止表達(dá)。

5。比較：（1）注意對(duì)應(yīng)性（同一方面問題的共性或個(gè)性）

（2）要有可比性（不要胡亂比，見什么拿什么，可比的應(yīng)是重要的有意義）

（3）講究廣泛性與本質(zhì)性（第一要有質(zhì)的比較，第二思維開拓注意寬度）

6。特征：（1）多抓本質(zhì)的（2）要抓與眾不同的

（3）開拓思維，從不同方面，從相關(guān)其它方面再抓些特征。

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