香港真光書院數(shù)學(xué)科課程簡(jiǎn)介

香港真光書院

數(shù)學(xué)科

課程簡(jiǎn)介課程架構(gòu)必修部份基礎(chǔ)課題+非基礎(chǔ)課題選修部份單元一(微積分與統(tǒng)計(jì))單元二(代數(shù)與微積分)新高中課程架構(gòu)基礎(chǔ)課題+非基礎(chǔ)課題單元一(微積分與統(tǒng)計(jì))單元二(代數(shù)與微積分)延伸部份必修部份數(shù)學(xué)課程(中四至中六)新高中課程架構(gòu)中學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容數(shù)學(xué)科配合新高中課程銜接策略(一)課程方面：為初中學(xué)生安排不同學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包括中一學(xué)生自我提升計(jì)劃、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)題、補(bǔ)習(xí)班、數(shù)學(xué)閱讀及TSA模擬測(cè)驗(yàn)等，讓學(xué)生具備基本學(xué)習(xí)能力應(yīng)付新高中數(shù)學(xué)課程。與任教高中數(shù)學(xué)老師，共同商討新高中數(shù)學(xué)課程。研究如何安排能力較高的學(xué)生修讀延展部分。數(shù)學(xué)科配合新高中課程銜接策略(二)學(xué)習(xí)評(píng)估方面：在初中安排專題研習(xí)，讓學(xué)生利用不同技能，資訊科技、數(shù)據(jù)搜集及模型製作等，解決不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題及欣賞數(shù)學(xué)的美，為未來(lái)校本評(píng)核作準(zhǔn)備。老師已掌握不同課業(yè)的設(shè)計(jì)、評(píng)核及回應(yīng)等方法，為未來(lái)校本評(píng)核奠下基礎(chǔ)。教學(xué)方面初中級(jí)包括：集體備課優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃拔尖補(bǔ)底計(jì)劃英語(yǔ)延展教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)方面中一中二級(jí)學(xué)生自我提升計(jì)劃數(shù)學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練班數(shù)學(xué)猜燈謎及書展數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)活動(dòng)

國(guó)際聯(lián)校評(píng)估中二級(jí)數(shù)學(xué)書籍閱讀報(bào)告

初中拔尖補(bǔ)底計(jì)劃目的：為照顧學(xué)生數(shù)學(xué)的能力差異，於放學(xué)後提供拔尖補(bǔ)底計(jì)劃。英語(yǔ)延展教學(xué)活動(dòng)目的：為配合提升英語(yǔ)水平措施。實(shí)施：於中一級(jí)選出四個(gè)課題及中二級(jí)選出八個(gè)課題進(jìn)行活動(dòng)。由該級(jí)任教老師選取部份合適的課題，教授英文詞彙。並在完成教授該課題後，以英語(yǔ)進(jìn)行一些延伸性教學(xué)活動(dòng)。英語(yǔ)延展教學(xué)活動(dòng)與公開大學(xué)合作共同設(shè)計(jì)中二英語(yǔ)延伸課程，提升英語(yǔ)教學(xué)。中一中二級(jí)學(xué)生自我提升計(jì)劃目的：為了提升學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，以及對(duì)數(shù)學(xué)科的興趣，希望透過(guò)鼓勵(lì)性的計(jì)分制度與及持續(xù)性的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的基本解難能力，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及自信心有所提升。成績(jī)達(dá)標(biāo)的同學(xué)，將會(huì)得到鑽石、白金、金、銀或銅五級(jí)的榮譽(yù)中一中二級(jí)學(xué)生自我提升計(jì)劃第一名1B梁嘉晴第二名1B曾泳儀第三名1B吳佳妮第四名1B陳倩儀第五名1B吳潔璇銅獎(jiǎng)1B梁嘉晴第一名2D盧吉婷第二名2D尹慧薇第三名2D謝曉娜第四名2D黎詠詩(shī)第五名2D陳少芬銅獎(jiǎng)2D黎嘉倩銅獎(jiǎng)2D馬愷瀅銅獎(jiǎng)2C熊敏如銅獎(jiǎng)2D關(guān)靖霖?cái)?shù)學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練班目的：訓(xùn)練中一至中四學(xué)生，參與校外數(shù)學(xué)比賽。曾參與比賽：TrueLightGirls’InvitationalMathematicsContest2008香港青少年數(shù)學(xué)精英選拔賽2009港澳數(shù)學(xué)奧林匹克公開賽(港澳盃HKMOOpen)數(shù)學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練班獲得獎(jiǎng)項(xiàng)：香港賽區(qū)中一二及中三四個(gè)人賽及新秀賽中一二個(gè)人賽&新秀賽

F2C羅天怡優(yōu)良獎(jiǎng)

F2C葉莉軍

優(yōu)良獎(jiǎng)

F2C盧吉婷

優(yōu)良獎(jiǎng)中三四個(gè)人賽&新秀賽

F3D李超然

優(yōu)良獎(jiǎng)

F4C薛皓瑩

優(yōu)良獎(jiǎng)數(shù)學(xué)猜燈謎及書展

與圖書館合作，舉行數(shù)學(xué)猜燈謎及書展，以提升同學(xué)間之?dāng)?shù)學(xué)閱讀風(fēng)氣及對(duì)數(shù)學(xué)之興趣。數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)活動(dòng)

為增強(qiáng)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)定期舉辦集會(huì)活動(dòng)。 例如：數(shù)學(xué)益智遊戲趣味摺紙遊戲由澳洲新南威爾斯大學(xué)教育測(cè)驗(yàn)中心(TheUniversityofNewSouthWalesEducationalTestingCentre)主辦的國(guó)際聯(lián)校學(xué)科評(píng)估於每年三月至四月舉行。此國(guó)際聯(lián)校學(xué)科評(píng)估的目的在讓全亞太區(qū)的各級(jí)中、小學(xué)生在輕鬆愉快的情況下，進(jìn)行學(xué)科評(píng)估，在選拔「精英」之餘，也令學(xué)生、家長(zhǎng)、教師及辦學(xué)團(tuán)體獲益。國(guó)際聯(lián)校評(píng)估中二級(jí)數(shù)學(xué)書籍閱讀報(bào)告

目的：為了提升學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，以及對(duì)數(shù)學(xué)科的興趣，數(shù)學(xué)科推出數(shù)學(xué)書籍閱讀報(bào)告。透過(guò)閱讀書籍提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，及發(fā)展學(xué)生的共通能力。

內(nèi)容：學(xué)生需閱讀其中一本指定書籍以完成報(bào)告。除了指定書籍外，學(xué)生可參考其他書籍或網(wǎng)址，以豐富閱讀報(bào)告的內(nèi)容。閱讀報(bào)告的主要內(nèi)容必須以指定書籍為本。小學(xué)與初中數(shù)學(xué)銜接學(xué)習(xí)要領(lǐng)進(jìn)入中一以後，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績(jī)一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。但主要是由於學(xué)生不了解初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題等因素所造成的。在此結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，談一下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。小學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變2、思維方法向理性層次躍遷3、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增4、知識(shí)的獨(dú)立性大如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。2、及時(shí)了解、掌握常用的數(shù)學(xué)思想和方法3、逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式4、針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，採(cǎi)取一些具體的措施如何教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)減輕學(xué)生的記憶負(fù)荷培養(yǎng)核對(duì)答案的習(xí)慣