汽車電工電子基礎(chǔ)說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)

《汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》

說(shuō)課程（標(biāo)準(zhǔn)）

機(jī)電工程系幸益佳

課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計(jì)

32教學(xué)實(shí)施建議345學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)36培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)崗位企業(yè)調(diào)研畢業(yè)生跟蹤反饋汽車電子配件企業(yè)或汽車制造企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)與設(shè)備管理一、課程定位汽車整車電路裝配、調(diào)試、檢測(cè)汽車電子設(shè)備及電路檢修汽車電子產(chǎn)品的推廣及銷售1.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一、課程定位2.課程體系專業(yè)核心課程與拓展課程汽車電器與電子設(shè)備汽車電子控制技術(shù)汽車傳感器及檢測(cè)……專業(yè)基礎(chǔ)課程機(jī)械制圖c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)電工電子技術(shù)基礎(chǔ)汽車電路讀圖……汽車檢測(cè)與診斷技術(shù)

汽車營(yíng)銷3.課程簡(jiǎn)介

一、課程定位電工部分電子部分電工電子技術(shù)基礎(chǔ)電路分析基礎(chǔ)

變壓器電動(dòng)機(jī)的控制放大電路分析

模擬和數(shù)字電子技術(shù)中學(xué)電學(xué)基礎(chǔ)等

汽車電子控制技術(shù)等

一、課程定位高端技術(shù)技能專門人才4.課程作用

專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課

汽車電路讀圖

汽車電器與電子設(shè)備汽車檢測(cè)與診斷技術(shù)

專門人才

課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計(jì)

32教學(xué)實(shí)施建議34目錄5學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)36

課程基本理念

建立新的評(píng)價(jià)機(jī)制

分析解決實(shí)際問(wèn)題

結(jié)合時(shí)代的新產(chǎn)品

理論與實(shí)踐相結(jié)合以人為本的教學(xué)理念二、課程設(shè)計(jì)提倡學(xué)習(xí)方式多樣化1、二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容上堅(jiān)持“夠用、適度”的原則，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)本課程采用講授與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方式，教學(xué)中，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，力求通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深理解根據(jù)本課程特點(diǎn)以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，將課程按從易到難的過(guò)程進(jìn)行，依托電工和電子實(shí)訓(xùn)室組織和實(shí)施教學(xué)。課程設(shè)計(jì)思路2.二、課程設(shè)計(jì)3.課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握電路的基本概念、基本原理；電機(jī)及基本控制電路的組成和工作原理；掌握半導(dǎo)體器件的基本原理和特性；掌握典型電路的結(jié)構(gòu)、工作原理和性能。具有正確使用常用電工電子儀器儀表的能力；正確識(shí)讀和分析常用電工電子電路圖，并完成相關(guān)電路參數(shù)計(jì)算的能力；具備數(shù)字電路的基本應(yīng)用能力。提高學(xué)生綜合素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)和吃苦耐勞的品德和良好的職業(yè)道德觀。

課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計(jì)

32教學(xué)實(shí)施建議34目錄5學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)36課程代碼03020201（2）課程名稱汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)授課層次高職授課學(xué)期第一學(xué)期、第二學(xué)期課程類別

專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)必修課理論學(xué)時(shí)104總學(xué)時(shí)128

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)24適用專業(yè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

考核方式平時(shí)成績(jī)+模塊成績(jī)（40%）+考試成績(jī)（60%）編制人編制時(shí)間審定人審定時(shí)間三、課程總標(biāo)準(zhǔn)1.課程標(biāo)識(shí)注：按上期上課60課時(shí)，下期上課68課時(shí)設(shè)計(jì)2、學(xué)習(xí)總目標(biāo)三、課程總標(biāo)準(zhǔn)了解交直流電路的電路分析基礎(chǔ)掌握模擬、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

了解磁路與變壓器、電動(dòng)機(jī)及其控制

掌握放大電路的基礎(chǔ)知識(shí)及分析方法序號(hào)課程內(nèi)容理論實(shí)訓(xùn)小計(jì)第一章直流電路10212第二章電磁學(xué)原理及運(yùn)用808第三章交流電路10212第四章常用電機(jī)16420第五章工業(yè)企業(yè)供電及用電常識(shí)808第六章常用半導(dǎo)體器件及應(yīng)用10414第七章汽車常用電子電路20828第八章數(shù)字電路基礎(chǔ)10414第九章常用萬(wàn)用表404第十章汽車微型計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)簡(jiǎn)介808合計(jì)10424128三、課程總標(biāo)準(zhǔn)3、理論教學(xué)情境及學(xué)時(shí)三、課程總標(biāo)準(zhǔn)4、實(shí)訓(xùn)情境及學(xué)時(shí)序號(hào)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容小計(jì)1電路元件識(shí)別檢測(cè)22汽車點(diǎn)火線圈及繼電器的認(rèn)識(shí)23電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制44測(cè)量二、三極管的伏安特性4

5整流濾波電路的安裝測(cè)量46基本放大器安裝測(cè)量調(diào)試47用門電路組裝閃爍燈4合計(jì)

24三、課程總標(biāo)準(zhǔn)5、學(xué)生情況分析教學(xué)模式改變不適善學(xué)理論不喜動(dòng)手思維活躍但缺韌性渴望成功但缺耐心自信不足易于放棄學(xué)生共同點(diǎn)高中理科畢業(yè)生前導(dǎo)課程掌握程度差距較大高中文科畢業(yè)生學(xué)生差異三、課程總標(biāo)準(zhǔn)5、學(xué)生情況分析缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法極不科學(xué)存在嚴(yán)重所知障礙渴望成功但缺耐心自信不足易于放棄學(xué)生共同點(diǎn)中職其他專業(yè)畢業(yè)生前導(dǎo)課程掌握程度中職相近專業(yè)畢業(yè)生學(xué)生差異三、課程總標(biāo)準(zhǔn)6.教學(xué)方法理論講授案例分析課堂討論實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段

課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計(jì)

32教學(xué)實(shí)施建議34目錄5學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)36四、教學(xué)實(shí)施及建議1.教材選用及編寫特點(diǎn)名稱：《汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》作者：楊艷芬出版社：國(guó)防科技大學(xué)出版社教材性質(zhì)：21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材.汽車系列教材選用

汽車電子專業(yè)并不需要從業(yè)者進(jìn)行從事車用電子電器本身的維修，即并不需要從業(yè)者掌握電工電子很深的原理和維修技術(shù)，所以課程的內(nèi)容廣度“不廣”，深度“不深”，從某種角度看，課程內(nèi)容的廣度和深度還不及中職電子專業(yè)的相關(guān)課程。教材特點(diǎn)實(shí)用性強(qiáng)，與專業(yè)結(jié)合緊密深廣度掌握比較到位以講清基本概念、定性分析，定量估算為主符合授課對(duì)象的認(rèn)知水平教學(xué)案例分析實(shí)物演示觀察法實(shí)驗(yàn)法歸納法引導(dǎo)教學(xué)總結(jié)歸納2.教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)建議四、教學(xué)實(shí)施建議3.考核評(píng)價(jià)四、教學(xué)實(shí)施建議10%60%10%10%10%期末考試操作成績(jī)作業(yè)成績(jī)課堂表現(xiàn)出勤成績(jī)

課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計(jì)

32教學(xué)實(shí)施建議34目錄5學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)36五、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)模塊具體內(nèi)容學(xué)時(shí)分配直流電路1.電路的基本知識(shí)22.電路元件43.歐姆定律24.串聯(lián)與并聯(lián)電路25.基爾霍夫定律2交流電路1.正弦交流電的表示方法22.單一參數(shù)的正弦交流電43.rlc串聯(lián)交流電路24.三相交流電路4注：以第一章和第三章教學(xué)內(nèi)容舉例1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握電路元件特性、電路串并聯(lián)特點(diǎn)和基爾霍夫電壓和電流定律的內(nèi)容。能正確運(yùn)用電路串并聯(lián)特點(diǎn)和基爾霍夫定律進(jìn)行電路計(jì)算。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考、分析、討論并總結(jié)陳述，培養(yǎng)其思考、表達(dá)及協(xié)作能力。情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)五、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)注：以第一章教學(xué)內(nèi)容舉例2.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)五、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程明確任務(wù)示范講解操作練習(xí)隨堂指導(dǎo)總結(jié)歸納檢驗(yàn)點(diǎn)評(píng)ⅤⅡⅢⅣⅠⅦⅥ成果展示

課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計(jì)

32教學(xué)實(shí)施建議34目錄5學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)36六、教學(xué)資源及編制依