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文檔簡介
入職培訓課程設計三步法培訓效果的好壞,很大程度上受制于課程設計的優(yōu)劣?,F(xiàn)以入職培訓為例,和大家分享課程設計的三步法。第二頁,共19頁。明確邏輯與目的明確的課程目的和邏輯是課件開發(fā)的根底和指導,課程設計的目的就是遵循科學的邏輯設計課程,最終促成學員行為的改變。第三頁,共19頁。金字塔式邏輯圖課程要經(jīng)得起推敲,就必須有清晰的邏輯構(gòu)造。如圖表1所示,員工入職培訓課程在縱向方向逐級細分,可細分為3~5門課程,最多不超過7門;橫向第一級的課程是并列關(guān)系,第二級可并列,也可是遞進關(guān)系。同時,要始終將“如何更快地融入工作〞這一培訓主線貫穿于培訓過程當中,使培訓工作脈絡清晰。第四頁,共19頁。金字塔式邏輯圖第五頁,共19頁。吸引力曲線決定課程內(nèi)容吸引力曲線的意義在于可量化學員在培訓整體過程中的注意力情況。如果吸引力曲線沒有波動,那么說明課程平淡無奇,不能引起學員的興趣,更不用說促進展為的改變。如果曲線波動過大,那么各個模塊之間的培訓不好協(xié)調(diào),會影響培訓的整體節(jié)奏。第六頁,共19頁。吸引力曲線決定課程內(nèi)容以圖表2中的培訓內(nèi)容要點為例,在設置入職培訓內(nèi)容時,可先按吸引力程度給培訓內(nèi)容賦值,最終得到一條內(nèi)容曲線。內(nèi)容曲線反映出的那么是課程的原貌。然后,根據(jù)培訓的內(nèi)容與課程需求,采用不同的演繹方式,并對演繹方式賦值,統(tǒng)計總分并繪制出吸引力曲線〔見圖表3〕。第七頁,共19頁。行為改變是目的除掌握理論知識外,培訓的最終目的是推動學員的行為改變?!奥殕T入職培訓-意識篇〞有三大培訓要點:了解公司概況、認同公司理念、將個人責任感與團隊精神付諸行動。因此,在課程設計之初,就要考慮行為改變的問題。從公司概況到公司理念再到個人責任感及團隊精神,形成逐層遞進的關(guān)系。員工進入公司,最終目的是使其工作行為轉(zhuǎn)換為公司績效。第三個要點是培訓的重點,之前的所有工作均需圍繞這一目標來開展。第八頁,共19頁。大綱構(gòu)造有故事前期工作做好后,就進入具體實施環(huán)節(jié),如何設計引人入勝的課件對培訓效果而言至關(guān)重要。第九頁,共19頁。設定場景,引出培訓內(nèi)容設定相應的場景,以講故事的方式引出培訓大綱,保證課程脈絡清晰,便于理解。例如,在職員工入職培訓時,可設定這樣的場景:每一個人或長或短都會經(jīng)歷迷茫期,此時,我們會問“我們是誰?〞“我們從哪里來?〞“我們的未來會是什么樣子?〞“我們要怎樣規(guī)劃自己的人生?〞迷惑時,你會怎么做?通過這樣的場景,引出培訓大綱,一方面簡單明了,便于學員掌握;另一方面從學員的親身經(jīng)歷出發(fā),也容易引發(fā)情感上的共鳴。第十頁,共19頁。分層遞進,故事化呈現(xiàn)大綱根據(jù)設定的場景,講師以一連串的發(fā)問,并對應相關(guān)培訓內(nèi)容,形成培訓課程大綱〔見圖表4〕。如同講故事一樣,講師把培訓內(nèi)容娓娓道來,每一個提問都是環(huán)環(huán)相扣,一步一步將學員引導到行為層面上。因此,整個培訓旨在讓學員產(chǎn)生觸動,明確自己要采取的行為,從而引發(fā)后續(xù)的行為改變。第十一頁,共19頁。課件設計有個性培訓目的、邏輯構(gòu)造、課程大綱確定后,就能保證培訓的效果嗎?如果PPT課件無法將這些努力呈現(xiàn)出來,前期所有的努力,就有可能付諸流水。因此,培訓課件的制作也相當重要。PPT版面設計分為實用性風格、隨和性風格和精神性風格三種〔見圖表5〕。在PPT課件中,根據(jù)不同的內(nèi)容及表達目的,采用不同的風格來制作頁面,可以增加課件的吸引力,輔助培訓目標的達成。第十二頁,共19頁。實用性風格適合于文字內(nèi)容較多的PPT頁面,可以分為三種類型:純文字型、圖文對等型和多文字小圖片型〔見圖表6〕。第十三頁,共19頁。實用性風格1.純文字型:整個PPT頁面都是文字。由于文字比較枯燥,可以參加網(wǎng)格、底紋作適當修飾,以增強PPT頁面的吸引力。第十四頁,共19頁。實用性風格2.圖文對等型:圖片和文字所占面積大致相等。在具體操作過程中要以文字為主,圖片以不過度吸引觀眾的注意力為宜。第十五頁,共19頁。實用性風格3.多文字小圖片型:這種版型的應用最為廣泛,可以嘗試將圖放在不同的地方,以增加課件的新意。需注意的是,圖片內(nèi)容一定要與文字相輔相承。第十六頁,共19頁。隨和性風格頁面活潑,文字信息量居中,不易讓人產(chǎn)生視覺疲勞感。因此,它在整個PPT課件中占據(jù)大多數(shù)的頁面〔見圖表7〕。第十七頁,共19頁。精神性風格以大圖片為主,具有震撼的視覺效果,對圖片的要求也比較高,文字雖少但概
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