初中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文

第31頁(yè)共31頁(yè)初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案范文初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案范文。一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回憶：七年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?；顒?dòng)和放假，實(shí)上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)根底模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。八年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動(dòng)和放假，實(shí)上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用模塊;和第二單元：Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。九年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)校活動(dòng)和放假，實(shí)上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練，七年級(jí)教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。二、學(xué)生根本情況七年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。八年級(jí)學(xué)生，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生仍然不會(huì)主動(dòng)及時(shí)地復(fù)習(xí)穩(wěn)固功課，不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。九年級(jí)學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真，刻苦。三、教材分析^p在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。七年級(jí)的教材將安排學(xué)習(xí)word根底模塊、flash根底模塊。重點(diǎn)是word根底模塊，難點(diǎn)是flash根底模塊的教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與美化，頁(yè)眉頁(yè)腳，頁(yè)面設(shè)置與打印等”;flash根底模塊有“動(dòng)畫的概念與Flash，F(xiàn)lash繪圖，逐幀動(dòng)畫，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，補(bǔ)間動(dòng)畫，沿特定途徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，遮罩動(dòng)畫”等。八年級(jí)教材將安排學(xué)習(xí)powerpoint根底模塊;多媒體信息處理根底模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint根底模塊，難點(diǎn)是photoshop根底模塊的教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)：powerpoint根底模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動(dòng)畫效果，設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳和打印，使用超鏈接和動(dòng)作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理根底模塊有“photoshop軟件根底，goldware軟件根底，會(huì)聲會(huì)影軟件根底”等。網(wǎng)頁(yè)制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置文字格式，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)布局”等。九年級(jí)的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理根底模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint根底模塊，難點(diǎn)是photoshop根底模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個(gè)模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。四、指導(dǎo)思想：根據(jù)《山西省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和學(xué)校工作方案，以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。f132.更多工作方案延伸閱讀初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案范本根據(jù)教育部頒發(fā)的關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知和新的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及綜合理論活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)的根本知識(shí)和技能，進(jìn)步學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做如下方案：一、繼續(xù)開(kāi)展計(jì)算機(jī)課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，也是理論活動(dòng)的一項(xiàng)重要課程，在教學(xué)中要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于理論中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，進(jìn)步教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極討論、交流信息技術(shù)課教學(xué)目的、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生獲取、處理信息才能。二、有目的，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。初一初二年級(jí)以教育大綱任務(wù)為主，仍然表達(dá)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色。初三年級(jí)圍繞畢業(yè)會(huì)考的考試大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢，同時(shí)也進(jìn)步了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用才能。三、進(jìn)展了分層教學(xué)的形式，針對(duì)班級(jí)分化的學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，可以方便解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識(shí)以備畢業(yè)考試。四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中，繼續(xù)積極探究如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展，積極探究應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和理論探究才能的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè)于承受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探究、學(xué)習(xí)、考慮、創(chuàng)新的時(shí)機(jī)，并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開(kāi)展主題活動(dòng)中，讓學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富。總之，在新的學(xué)期里，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱以及綜合理論活動(dòng)的主旨，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案格式一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。信息技術(shù)的開(kāi)展必將帶來(lái)教育思想、理念、形式、內(nèi)容、方法上的改變，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化、大力加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，進(jìn)步信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是將來(lái)教育開(kāi)展的必然趨勢(shì)。為此，我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準(zhǔn)備，對(duì)全校信息化工作進(jìn)展統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。實(shí)在發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用，形成齊抓共管、大力推進(jìn)的場(chǎng)面。根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級(jí)至初二年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將繼續(xù)穩(wěn)固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果，學(xué)校要開(kāi)足、開(kāi)好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開(kāi)設(shè)綠色通道。二、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。1.繼續(xù)在全校信息技術(shù)老師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，進(jìn)步我校信息技術(shù)老師整體素質(zhì)與信息化程度。本學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好老師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，老師之間互相交流教改信息、共同討論教學(xué)方法、商討教學(xué)藝術(shù)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，探究創(chuàng)始信息技術(shù)課堂教學(xué)的新形式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克制浮燥情緒，探究理論與理論相結(jié)合的有效途徑和方法。2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改良教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)步集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)步教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探究符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生開(kāi)展、有利于進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研形式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，按照“回憶——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。3.積極探究網(wǎng)上教研活動(dòng)新形式，利用信息技術(shù)老師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)全校其它學(xué)科老師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及施行措施。4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和開(kāi)展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生開(kāi)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有程度上的開(kāi)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展多元化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)根底知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，以及獲取知識(shí)的才能。在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)展檢測(cè)，老師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此根底上及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改良教學(xué)方法。5.做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間學(xué)校統(tǒng)一安排，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全校師生積極參與的根底上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)展指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)老師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)步我校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)才能與程度，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。配合根底教育課程改革，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能表達(dá)課改新理念的教與學(xué)的新形式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。積極探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資庫(kù)進(jìn)展計(jì)算機(jī)備課。四、加大老師計(jì)算機(jī)和學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度，使學(xué)生和老師信息技術(shù)程度得到進(jìn)步(1)充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干老師的帶動(dòng)作用。在教研活動(dòng)、集體備課中不僅要對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)展研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個(gè)老師都要制做課件，供全體老師進(jìn)展研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氣氛;(2)拿出專門時(shí)間，每?jī)芍軐?duì)老師進(jìn)展一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向老師進(jìn)展相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向更高程度邁進(jìn)。(3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)方案安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在老師裝備、資使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié)，建立信息老師評(píng)聘制度，讓秀的信息技術(shù)老師任課。五、強(qiáng)電教管理，完善制度，強(qiáng)化責(zé)任。(1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)平安管理、老師計(jì)算機(jī)使用管理、老師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學(xué)生教室用機(jī)管理;(3)開(kāi)展優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng)，要求每個(gè)老師自己制作課件，通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)展展示評(píng)比;六、采用多種形式，擴(kuò)大電教資，積極推動(dòng)電教科研步伐(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機(jī)，增加校園網(wǎng)資，為老師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，進(jìn)步老師課件制作的程度和課件檔次;(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)老師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使多媒體的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮;(3)鼓勵(lì)老師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，討論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)形式，力爭(zhēng)形成更多成果，本學(xué)期我校還將積極參加省市級(jí)信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研程度，承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。七、加強(qiáng)對(duì)電教資料的搜集整理工作對(duì)于老師自制優(yōu)秀課件，我們將通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)展搜集展示，建立學(xué)校電教素材庫(kù)，老師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對(duì)老師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中老師信息化使用頻度。八、學(xué)校信息技術(shù)教科研詳細(xì)安排9月份對(duì)全校老師進(jìn)展信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。10月份對(duì)全校老師開(kāi)展多媒體課件制作培訓(xùn)。11月份開(kāi)展全校師生電腦作品制作競(jìng)賽。12月份全校老師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開(kāi)賽。初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案范文格式一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。信息技術(shù)的開(kāi)展必將帶來(lái)教育思想、理念、形式、內(nèi)容、方法上的改變，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化、大力加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，進(jìn)步信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是將來(lái)教育開(kāi)展的必然趨勢(shì)。為此，我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準(zhǔn)備，對(duì)全校信息化工作進(jìn)展統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。實(shí)在發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用，形成齊抓共管、大力推進(jìn)的場(chǎng)面。根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級(jí)至初二年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將繼續(xù)穩(wěn)固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果，學(xué)校要開(kāi)足、開(kāi)好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開(kāi)設(shè)綠色通道。二、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。1.繼續(xù)在全校信息技術(shù)老師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，進(jìn)步我校信息技術(shù)老師整體素質(zhì)與信息化程度。本學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好老師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，老師之間互相交流教改信息、共同討論教學(xué)方法、商討教學(xué)藝術(shù)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，探究創(chuàng)始信息技術(shù)課堂教學(xué)的新形式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克制浮燥情緒，探究理論與理論相結(jié)合的有效途徑和方法。2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改良教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)步集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)步教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探究符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生開(kāi)展、有利于進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研形式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，按照“回憶——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。3.積極探究網(wǎng)上教研活動(dòng)新形式，利用信息技術(shù)老師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)全校其它學(xué)科老師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及施行措施。4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和開(kāi)展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生開(kāi)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有程度上的開(kāi)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展多元化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)根底知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，以及獲取知識(shí)的才能。在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)展檢測(cè)，老師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此根底上及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改良教學(xué)方法。5.做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間學(xué)校統(tǒng)一安排，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全校師生積極參與的根底上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)展指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)老師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)步我校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)才能與程度，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。配合根底教育課程改革，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能表達(dá)課改新理念的教與學(xué)的新形式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。積極探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資庫(kù)進(jìn)展計(jì)算機(jī)備課。四、加大老師計(jì)算機(jī)和學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度，使學(xué)生和老師信息技術(shù)程度得到進(jìn)步(1)充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干老師的帶動(dòng)作用。在教研活動(dòng)、集體備課中不僅要對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)展研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個(gè)老師都要制做課件，供全體老師進(jìn)展研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氣氛;(2)拿出專門時(shí)間，每?jī)芍軐?duì)老師進(jìn)展一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向老師進(jìn)展相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向更高程度邁進(jìn)。(3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)方案安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在老師裝備、資使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié)，建立信息老師評(píng)聘制度，讓秀的信息技術(shù)老師任課。五、強(qiáng)電教管理，完善制度，強(qiáng)化責(zé)任。(1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)平安管理、老師計(jì)算機(jī)使用管理、老師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學(xué)生教室用機(jī)管理;(3)開(kāi)展優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng)，要求每個(gè)老師自己制作課件，通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)展展示評(píng)比;六、采用多種形式，擴(kuò)大電教資，積極推動(dòng)電教科研步伐(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機(jī)，增加校園網(wǎng)資，為老師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，進(jìn)步老師課件制作的程度和課件檔次;(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)老師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使多媒體的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮;(3)鼓勵(lì)老師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，討論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)形式，力爭(zhēng)形成更多成果，本學(xué)期我校還將積極參加省市級(jí)信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研程度，承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。七、加強(qiáng)對(duì)電教資料的搜集整理工作對(duì)于老師自制優(yōu)秀課件，我們將通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)展搜集展示，建立學(xué)校電教素材庫(kù)，老師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對(duì)老師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中老師信息化使用頻度。八、學(xué)校信息技術(shù)教科研詳細(xì)安排9月份對(duì)全校老師進(jìn)展信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。10月份對(duì)全校老師開(kāi)展多媒體課件制作培訓(xùn)。11月份開(kāi)展全校師生電腦作品制作競(jìng)賽。12月份全校老師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開(kāi)賽。初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案范文【三篇】【第一篇】初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：1、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、理論性強(qiáng)，知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W2、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)根底知識(shí)和一些根本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)3、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時(shí)規(guī)定：一周一節(jié)信息課4、教學(xué)過(guò)程中既教書育人又要進(jìn)步自已的綜合業(yè)務(wù)程度5、我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)學(xué)科積極拼搏精神，認(rèn)真落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認(rèn)真積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，在進(jìn)步效益和教學(xué)程度方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校。二、學(xué)生與老師根本情況分析^p：學(xué)生情況分析^p：本學(xué)期學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，根本走上了軌道，對(duì)根底知識(shí)和根本操作具備了一定的根底和才能，但是打字速度各年級(jí)還有待進(jìn)一步的進(jìn)步，同時(shí)模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強(qiáng)，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，還要加強(qiáng)會(huì)考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進(jìn)展會(huì)考模塊的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合穩(wěn)固。三、教學(xué)工作詳細(xì)措施：1、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的內(nèi)容，將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言，把知識(shí)講解明白;2、信息學(xué)科理論性很強(qiáng)，在教學(xué)的過(guò)程中安排好理論講解與上機(jī)理論合理配合，上機(jī)時(shí)間要稍多一些，這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理論操作技能上;3、在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)如今特殊潛力的學(xué)生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)興趣加深對(duì)電腦的理解和知識(shí)的掌握;4、在教學(xué)過(guò)程中既教育學(xué)生也要注意進(jìn)步自己，教學(xué)相長(zhǎng)。老師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識(shí)，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)，另一方面要積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，老師之間互相請(qǐng)教，共同組建機(jī)房;5、此外，還要積極參加學(xué)校組織的其它活動(dòng)能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽【第二篇】初中信息技術(shù)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以師生共同開(kāi)展為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以課例研究為打破，開(kāi)展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，深化探究信息技術(shù)有效教學(xué)的策略;開(kāi)展有方案、有指導(dǎo)、有成效的師生競(jìng)賽活動(dòng)，整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng)，進(jìn)步中小學(xué)信息技術(shù)老師的教學(xué)程度。二、主要工作1.落實(shí)分學(xué)段課例研討活動(dòng)。小學(xué)段：基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng);初中段：基于MOODLE平臺(tái)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng);高中段：基于MOODLE平臺(tái)的互動(dòng)教學(xué)與及時(shí)的形成性測(cè)試教學(xué)研討。精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩與研討，撰寫教學(xué)反思，推介成功課例。2.開(kāi)展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動(dòng)。“一師一優(yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資的重要方式，更是促進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程交融的重要舉措。對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科，更需要技術(shù)與學(xué)科的有效交融。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科交融的指導(dǎo)，并有方案地組織中小學(xué)信息技術(shù)老師參與曬課、評(píng)優(yōu)工作。3.推進(jìn)“微課”的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開(kāi)發(fā)了96節(jié)，根本上覆蓋了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應(yīng)用中見(jiàn)分曉。因此，新的學(xué)期要強(qiáng)化微課在課堂教學(xué)的應(yīng)用，發(fā)揮微課對(duì)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持作用。在使用的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)缺乏，并修訂與完善，制作更貼合教學(xué)需求的微課。4.強(qiáng)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)。除組織區(qū)域性課堂教學(xué)研討活動(dòng)外，加強(qiáng)常態(tài)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，從提升學(xué)生的整體素養(yǎng)出發(fā)，而不是單純的應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)程度測(cè)試，引導(dǎo)老師做好根底性教學(xué)工作，真正進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。5.組織有關(guān)師生競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生層面：組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品競(jìng)賽初賽，參加蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能競(jìng)賽(包括LOGO程序設(shè)計(jì)和SCRATCH作品展示);老師層面：“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，小學(xué)信息技術(shù)微課制作比賽等?！镜谌砍踔行畔⒓夹g(shù)教學(xué)工作方案一學(xué)生情況分析^p經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)如今小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對(duì)根本的計(jì)算機(jī)操作有一定的根底。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒(méi)有別的操作方法這些需要考慮的內(nèi)容比擬陌生。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)根本操作，我都要求學(xué)生到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的相貌有了很大的改觀，原來(lái)認(rèn)為信息技術(shù)就是打計(jì)算機(jī)的觀念改變了，什么事情都能問(wèn)個(gè)為什么了，操作之前都能好好考慮一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無(wú)錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比擬有難度的方面，就是時(shí)間比擬緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)純熟，而本學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過(guò)此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過(guò)程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí)二教材分析^p本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)展1、6、7模塊以及____的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四本學(xué)期教學(xué)的目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和認(rèn)識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成優(yōu)良的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來(lái)。五、教學(xué)措施本期主要采取教室老師授課方法、學(xué)生自學(xué)方法和動(dòng)手操作三種方法進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及教室評(píng)價(jià)的方法進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。[詳細(xì)活動(dòng)]：1、3月份學(xué)生計(jì)算機(jī)作品制作競(jìng)賽2、5月信息技術(shù)會(huì)考3、6月份ppt作品的完成高中信息技術(shù)教學(xué)工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、學(xué)生根本情況分析^p本方案針對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過(guò)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)較少，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。三、教材分析^p本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)根底》(必修)，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。四、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能。3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5、可以做一個(gè)多媒體作品出來(lái)五、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表周次教學(xué)內(nèi)容信息技術(shù)課程及教學(xué)要求1(電腦教室)2多媒體技術(shù)的開(kāi)展及應(yīng)用3數(shù)字化圖像的采集與加工4數(shù)字化圖像的簡(jiǎn)單合成5數(shù)字化音頻的采集與加工6視頻、動(dòng)畫信息的簡(jiǎn)單加工7信息集成8信息交流9信息資管理概述10個(gè)人數(shù)字信息資管理11期中考試12講解試題13五一假期14體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理15Access(一)16Access(二)17學(xué)分評(píng)定測(cè)試18講解試題19因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)平安20因特網(wǎng)信息資檢索21期末考試22期末工作總結(jié)【篇二】一、教學(xué)目的要求以《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、學(xué)生情況分析^p1．學(xué)情分析^p由于我校是每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。2．準(zhǔn)備采取的相關(guān)措施(1)強(qiáng)調(diào)根底知識(shí),重視教學(xué)方法,教學(xué)技能(2)