二年級(jí)下數(shù)學(xué)混合運(yùn)算練習(xí)課(教案)

第4課時(shí)練習(xí)課授課內(nèi)容教材第50~52頁(yè)練習(xí)十一。授課目的培養(yǎng)熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì)、賞辨他人、敬愛(ài)他人的感情。感覺(jué)運(yùn)用混雜運(yùn)算知識(shí)解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，掌握運(yùn)用混雜運(yùn)算解決問(wèn)題的方法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的詳盡情境理解混雜運(yùn)算知識(shí)，理解小括號(hào)的作用。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用小括號(hào)列綜合算式，并認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用，會(huì)計(jì)算有小括號(hào)的兩步計(jì)算題。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題，能正確使用小括號(hào)。授課過(guò)程一、情況導(dǎo)入這節(jié)課我們來(lái)對(duì)混雜運(yùn)算進(jìn)行復(fù)習(xí)。二、練習(xí)講解復(fù)習(xí)混雜運(yùn)算實(shí)練。（1）口算。9÷3=20-16=63÷9=21-14=54÷6=8×3=18+8=40-8=9+27=42+7=56÷8=4×9=35-20=24+6=32÷8=（2）下面的計(jì)算對(duì)嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。①12+12÷6=24÷6=4②42-(22+9)=20+9=29③7×4-16=28-16=44（3）在括號(hào)里填上合適的數(shù)。①42除以6的商是（），再加上19得（）。②7乘以8的積是（），再減去30得（）。③50減去20的差是（），再除以6得（）。④6加上22的和是（），再除以4得（）。答案：（1）34779242632364973615304（2）①12+12÷6=12+2=14②42-(22+9)=42-31=11③7×4-16=28-16=12（3）①726②5626③305④287復(fù)習(xí)解決問(wèn)題。談?wù)摚河没祀s運(yùn)算解決實(shí)責(zé)問(wèn)題應(yīng)該注意什么？小結(jié)：用混雜運(yùn)算解決實(shí)質(zhì)生活中的實(shí)責(zé)問(wèn)題，第一要找出解決問(wèn)題所需要的信息數(shù)據(jù)，把缺少的信息數(shù)據(jù)作為先要解決的問(wèn)題，并解決這個(gè)問(wèn)題，最后解決題目所提出的問(wèn)題。三、課堂作業(yè)教材第50頁(yè)練習(xí)十一第4題。（1）抽學(xué)生板書(shū)題目。（2）學(xué)生獨(dú)立完成。（3）教師講解。教材第50頁(yè)練習(xí)十一第5題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）同桌互相檢查。（3）教師講解，一致校訂。教材第51頁(yè)練習(xí)十一第6題。完成教材第51頁(yè)練習(xí)十一第9題。（1）學(xué)生分組比賽完成本題。（2）教師集體校訂。答案：四、課堂小結(jié)提問(wèn)：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：經(jīng)過(guò)本節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)，我們對(duì)混雜運(yùn)算以及用混雜運(yùn)算解決有關(guān)的實(shí)責(zé)問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)。希望同學(xué)們還要多加練習(xí)和運(yùn)用，以便解決生活中的更多問(wèn)題。五、課后作業(yè)完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第4課時(shí)練習(xí)課