小學教育教學總結(二)

小學教育教?學總結(二?)小學部?___-_?__學年度?第一學期?學校教學工?作總結一?學期來，我?們踏踏實實?抓好每一個?細節(jié)，勤勤?懇懇做實每?一件事情。?總體上看，?通過全體教?師的共同努?力，通過扎?實細致的工?作，順利完?成了本學期?教育教學的?各項目標任?務。回顧?過去的一學?期，現總結?如下：一?、以德育為?先導，推動?規(guī)范化建設?。1、學?校作為培養(yǎng)?人才的基地?，培養(yǎng)出什?么樣的人，?這與開展德?育教育是十?分重要。因?此，學校把?德育工作放?在學校工作?的重要位置?上。在開展?工作的過程?中，我們不?斷進行自我?完善，自我?提高，我們?結合自身的?實際，制訂?了相關的規(guī)?章制度和工?作措施，進?一步規(guī)范要?求。強調師?愛的深層次?是理解、尊?重、信任和?包容學生。?在以人為本?，以愛育人?的教育思想?指導下，我?們全體的老?師們都能把?育人放在工?作的首要位?置上。對學?生尊重、平?等、民主、?關心。各班?主任及科任?教師能以身?作則，做好?學生的表率?。2、開?學初學校對?師德師風工?作提出了具?體要求，各?班能結合實?際扎實開展?工作。全體?教師嚴謹的?教風，帶動?了學生學風?，學校校風?的根本好轉?，為學校各?項教育教學?工作的開展?奠定了良好?的基礎。?3、學校經?常利用晨會?、國旗下的?講話和班隊?會課加強學?生的個人修?養(yǎng)、前途理?想、人生價?值觀、心理?健康等教育?。同時，結?合當前時事?形勢的發(fā)展?和新人新事?的典型事例?讓師生與時?俱進，為適?應社會發(fā)展?的需要。使?學生認識學?習的重要性?和必要性。?為培養(yǎng)學生?成為有理想?、有道德、?有文化、有?紀律的__?_接班人奠?定良好的基?礎。4、?抓好學生養(yǎng)?成教育。以?開展文明班?級、衛(wèi)生清?潔標兵評比?等一系列活?動，扎實地?推動師生各?方面規(guī)范化?的養(yǎng)成，使?學?；旧?形成了一個?誠信、文明?和諧、安全?的校園。在?這方面做得?比較好的有?三、五、六?年級。全體?老師工作做?得細致、卓?有成效。?5、抓好班?級工作。各?班主任和科?任基本上形?成自主管理?、協調發(fā)展?、誠信互助?、親力親為?的局面。在?本學期老師?們都能本著?對學生負責?、對家長負?責、對學校?負責，對社?會負責的工?作責任感和?事業(yè)心開?展工作的。?能密切注意?抓好學生的?思想教育。?做好后進生?的轉化輔導?工作。6?、強化了德?育網絡，建?立家校聯系?卡，通過召?開家長會，?溝通了學校?、家庭、社?會的聯系。?為學生的全?面發(fā)展創(chuàng)造?出一個健康?、文明、舒?適的學習生?活環(huán)境。通?過家長座談?會、家訪等?多種形式，?加強了學生?的校外管理?。7、繼?續(xù)抓好愛國?主義教育這?個主旋律，?切實抓好學?生的行為養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學生良好?行為習慣。?使愛國主義?、養(yǎng)成教育?均結碩果、?贊英雄，愛?英雄，良好?的行為習慣?深入人心。?具體來說，?通過"三熱?愛"教育、?學校國旗下?演講、法紀?教育、安全?教育和國防?知識教育，?并開展了朗?誦會、演講?會等活動，?培養(yǎng)激發(fā)了?學生的愛國?熱情。8?、從日常小?事做起，培?養(yǎng)學生良好?習慣。本學?期，學校開?展了"講文?明，講禮貌?，爭做環(huán)保?小衛(wèi)士"和?“伸手彎腰?撿廢紙”活?動，各班利?用班會、晨?會等形式，?引導學生遵?守《小學生?日常行為規(guī)?范》，從日?常小事做起?，從今天做?起，文明守?紀、積極進?取，爭做一?個合格的小?學生。一學?期來，語言?文明、禮貌?待人的多了?，罵人、搗?亂的少了，?保持環(huán)境衛(wèi)?生的多了，?破壞環(huán)境衛(wèi)?生的少了，?認真學習的?多了，貪玩?胡鬧的少了?。二、以?建設教師隊?伍為目標，?扎實開展師?德師風建設?。提高教?學質量，關?鍵是師資隊?伍的建設。?學校的發(fā)展?，歸根到底?決定于教師?隊伍的素質?。這學期，?我們以"學?習實踐科學?發(fā)展觀活動?"和"師德?師風建設活?動"為契機?，狠抓教師?隊伍建設，?努力打造一?支甘于奉獻?、團結和諧?教師隊伍。?1、加強?學習，努力?創(chuàng)建教師終?身學習機制?。我們集中?學習了"科?學發(fā)展觀"?的有關文獻?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《中小?學教師行為?十不準》、?《教育法》?等法律法規(guī)?，提高教師?依法執(zhí)教的?能力。2?、嚴于律己?，引導教師?用自己端正?的品行教育?影響學生。?要求全體教?師要樹立服?務意識;責?任、形象、?能力、為人?師表意識;?廉潔從教意?識;教學質?量意識;團?結、協調、?凝聚的意識?。形成健康?的工作心態(tài)?，用自己端?正的品行教?育影響學生?。3、開?展教科研提?高教師駕馭?教學、駕馭?學生的能力?。9、_?__月份學?校開展了素?質教育公開?課活動，優(yōu)?秀教師何愛?惠、張?zhí)?、楊臘奎、?郭秋香積?極主動承擔?學校素質教?育公開課活?動。通過全?體老師的相?互交流，極?大的促進了?我校教師的?教學水平。?4、加強?教學研究。?教研工作是?決定學校教?學質量的一?個重要方面?。本期學校?教導處加強?了教研組建?設和教研活?動的管理，?使每次活動?有目的、有?計劃、有記?錄、有實效?，真正發(fā)揮?其應有的作?用。各教研?組對開學初?確定的專題?進行了研討?，做到了每?組不少于_?__個專題?。每個專題?有專人負責?，不斷研究?總結。三?、以提高教?學質量為目?標，狠抓教?學常規(guī)管理?，走教研興?校之路。教?學質量是學?校的生命線?，我們老師?一絲不茍抓?教學，千方?百計提成績?。本學期，?為了更好地?提高教育教?學質量，我?們主要采取?了以下措施?。1、努?力提高教學?質量。我?校教師充分?認識到了教?學質量的重?要性，深知?教學質量是?學校發(fā)展的?內因。2?、合理分配?課程，力求?人人發(fā)揮最?大能量。?我校選擇業(yè)?務能力強的?年輕老師擔?任畢業(yè)班的?教學工作，?對綜合科（?品社和科學?）和英語課?程進行合理?分配，從教?學工作和上?學期期末考?試來看，這?種做法是對?的。3、?狠抓教學常?規(guī)，強化過?程管理。?教學常規(guī)的?落實是提高?教學質量的?保證。因此?，我們在教?學管理中，?要求教師嚴?格按照《小?學部教學常?規(guī)基本要求?》中的規(guī)定?，認真?zhèn)湔n?、講課、布?置批改作業(yè)?、單元測試?等各個環(huán)節(jié)?。學校對任?課教師從這?幾方面進行?必要的引導?和嚴格的檢?查。4、?堅持校本教?研，提高課?堂效率。?課堂教學的?優(yōu)劣是反映?教學質量高?低的主要因?素，而提高?課堂教學效?率關鍵是依?靠教師的業(yè)?務素質。教?師在公開課?過程中，講?課老師認真?備課，聽課?老師開誠布?公，研討氣?氛熱烈和諧?。我們這樣?做的目的，?就是要使全?體教師遵循?教育規(guī)律，?鉆研業(yè)務，?提高業(yè)務能?力。5、?扎實抓好"?培優(yōu)轉差"?工作。由?于種種原因?，我校各個?班級都不同?程度地存在?"學困生較?多、優(yōu)生群?體小"的現?象，這對期?末考試的影?響很大。但?是，我們教?師堅持"只?講主觀，?不談客觀"?的原則，樹?立"沒有教?不好的學生?，只有教不?好的老師"?的觀念，努?力做好作業(yè)?設計和批改?，做好單元?測試工作，?一手抓學困?生轉化，一?手抓優(yōu)生培?養(yǎng)，最大限?度地提高學?生的學科成?績。我校老?師吉曉英、?解良芳、郭?秋香、侯春?平、閆春虎?、張?zhí)垶?了輔導學困?生，經常利?用飯后的課?余時間，對?學生進行輔?導。四、?以培養(yǎng)良好?習慣為目標?，狠抓班級?管理，強化?安全衛(wèi)生工?作。班級是?學校工作的?最小的一級?管理單位，?也是最重要?的管理單位?。我們以"?紀律、安全?、衛(wèi)生教育?"為抓手，?強化班級管?理。我校要?求教師，尤?其是班主任?教師在工作?中要把握"?教學、安全?、衛(wèi)生"這?三個方面每?個班都制定?《安全衛(wèi)生?公約》，著?力培養(yǎng)學生?的良好的行?為習慣。?1、加強學?生常規(guī)管理?，進行良好?的行為習慣?教育。班?主任從進校?、課間、就?餐、紀律、?衛(wèi)生等學校?生活的各個?層面對學生?、班級檢查?、記錄，使?學校呈現出?了團結緊張?、嚴肅活潑?、舉止言行?規(guī)范文明的?大好局面。?以貫徹實?施新《小學?生守則》和?《小學生日?常行為規(guī)范?》為準則，?對學生進行?文明禮儀教?育。由于德?育工作抓得?扎實有力，?學風、班風?、校風明顯?好轉，絕大?部分學生養(yǎng)?成了愛學習?、守紀律、?講文明、有?禮貌的良好?行為習慣，?真真正正成?為班級小主?人，學校的?小主人。?2.從點滴?入手，抓好?衛(wèi)生工作。?衛(wèi)生教育?包括環(huán)境衛(wèi)?生、飲食衛(wèi)?生、生理和?心理衛(wèi)生。?我們教育學?生愛校如家?，管好自己?的手，管好?自己的嘴，?不亂丟一片?紙屑，不隨?地吐痰，不?吃來歷不明?或不衛(wèi)生的?食物，學校?將衛(wèi)生區(qū)劃?分到各個班?級，各班在?早上上課前?和下午活動?時間分別打?掃一次，若?發(fā)現明顯的?不干凈要及?時處理，努?力做到在校?園里看不到?白色垃圾。?此外，學校?建議少先隊?成立紅領巾?衛(wèi)生督查小?組，負責檢?查各班衛(wèi)生?，引導學生?自己管理自?己。3.?踏實開展傳?染病防控工?作。學校?制定實施方?案和工作細?則，與老師?簽訂責任書?，明確職責?。具體操作?主要做了三?點--健康?知識宣傳教?育、晨檢午?檢、環(huán)境衛(wèi)?生和消毒。?4.以預?防為主，加?強安全管理?。我校成?立了以校長?為組長，政?教主任為副?組長，各班?主任為成員?的安全工?作領導小組?，以及安全?巡查。并_?__教師學?習有關的法?律法規(guī)和學?校安全制度?，進一步提?高安全意識?。其次，利?用晨會、班?會等時間，?向學生強調?安全的重要?性，向學生?講解一些必?要的安全自?衛(wèi)常識，培?養(yǎng)一定的自?護能力。另?外，堅持安?全周檢和月?報制度，確?保各個方面?的安全。?五、以豐富?校園文化為?目標，狠抓?課外活動的?開展，培養(yǎng)?學生綜合實?踐能力。?這學期我們?根據實際開?展了以下活?動：1、?結合慶元旦?和其他重要?時日，因地?制宜地開展?慶?；蚪逃?活動。2?、寫規(guī)范字?比賽。為?了"發(fā)揚傳?統文化，培?養(yǎng)學生的良?好書寫習慣?"，我校嚴?格要求，精?心指導，使?學生初步形?成了良好的?書寫習慣。?以上就是我?校在教學方?面的簡單總?結，我們將?繼續(xù)本著“?一切為了學?生”的辦學?理念，提高?我們的教學?質量，埋頭?苦干，克難?制勝，開拓?創(chuàng)新，走質?量立校、科?研興校之路?，以務實創(chuàng)?新謀求發(fā)展?，加大教育?科研力度，?強化教學工?作各個環(huán)節(jié)?的管理，提?升教育教學?水平，努力?向“積淀文?化底蘊、注?重精細管理?、打造名校?品牌、培育?一流人才”?的目標邁進?，切實將我?校教育教學?邁上一個新?的臺階。為?讓我們的孩?子的明天更?美好而努力?。趙康初?中小學部?篇二：小學?教育教學工?作總結與展?望教育教?學工作總結?與展望忙?碌而緊張的?___年在?一聲聲迫近?進的爆竹聲?中，一點一?點的離我們?遠去了，給?我們留下的?有欣喜，有?回味，有苦?辣，更有失?敗?；厥滓?年的工作歷?程，能給我?們警醒的有?很多，現將?工作中的成?與敗、得與?失總結如下?一、加強?教師專業(yè)水?平的提高，?奠好教學改?革的基石教?育要發(fā)展，?教師要先行?。為了能夠?更快的推動?新課程改革?在我校的進?程，是學生?各方面素質?得到更好的?發(fā)展，我校?在本學期加?強了教師專?業(yè)水平的培?訓。1﹑?___教師?學習理論知?識，指導教?學行為本學?期伊始，我?校就購入了?一批新書，?專供教師學?習之用。如?《小學生學?會提問的實?驗研究》，?《新課程理?念的探索實?踐》，《自?主愉快創(chuàng)造?性的學習》?等，老師們?借閱并做了?筆記。此外?，我們充分?利用每周四?教研時間，?學習課標，?探討教學方?法。在與書?本對話的同?時，我們倡?導教師間的?同伴互助，?相互交流。?每周，老師?們將自己在?教學中的問?題反饋上來?，我們在校?內展開討論?，兩個人，?三個人，抑?或幾個人，?人人都可以?發(fā)表意見，?在不斷的爭?鳴和交流中?提高自己的?教學水平，?而在討論中?發(fā)現自己的?想法難以站?住腳根時，?就會自發(fā)的?回過頭來學?習理論。這?樣，就形成?了一個良性?循環(huán)，讓教?師不斷提高?自己的業(yè)務?水平。具有?爭議的問題?，校長結合?理論在教研?時間給以解?答。本學期?，我校就“?怎樣培養(yǎng)小?學生的提問?能力”﹑“?如何有效發(fā)?揮合作學習?的作用”等?幾場講座。?很好的做到?了有疑必問?，有問必答?。另外，?我校倡導教?師在業(yè)余時?間自學理論?知識，利用?自己手中的?書籍，和學?校所有的報?刊雜志，以?及塔小的網?上資源，開?拓視野，增?長自己的見?識。2、?堅持聽課，?把好上課關?。上課，是?學生汲取知?識的關鍵時?刻。本學期?，我校開展?了各種活動?來優(yōu)化課堂?教學。首先?是推門課和?邀請課相結?合。開學初?，我聽了一?年級張賓賓?老師的漢語?拼音課《我?是一只小鴿?子》。課前?，我先聽了?他的說課并?給做了指導?，然后聽他?上課，再根?據教學中發(fā)?現的問題在?課后做有針?對性的指導?，收效不錯?。我們還搞?了“人人一?節(jié)最佳課”?活動，并推?選出了王四?美和高娟兩?位老師的兩?節(jié)課，在全?校老師面前?展示，各位?老師都寫出?了深刻的評?課材料，對?全體教師的?教學水平的?提高有很大?作用。__?_月，學區(qū)?的徐志主任?攜全鄉(xiāng)五年?級的數學老?師來我校，?我校的王四?美老師有幸?上了一節(jié)觀?摩課，經過?徐主任的精?心指導獲得?了好評。洄?溝的明月_?__師送了?一節(jié)三年級?的數學課《?商中間和末?尾有零的除?法》。這就?是我們說課?，講課，評?課三結合的?循環(huán)往復的?工作路線，?將研究課和?家常課相結?合，將推門?課和邀請課?相結合。?3、加強師?德師風建設?，建立事業(yè)?觀。___?教師學習了?《教師職業(yè)?道德》，《?___加強?和改進未成?年人的思想?道德建設的?若干意見》?，樹立愛學?生，愛崗位?，愛事業(yè)的?思想，更好?的為學生服?務，為家長?服務，杜絕?體罰和變相?體罰現象發(fā)?生。二﹑規(guī)?范教學常規(guī)?管理，提高?教學質量提?高教學質量?的前提是備?課，只有備?好課才能上?好課。要重?視備課的質?量，而不在?字數的多少?。教師必須?把握好教材?的知識點?，教學的重?難點，了解?學生的知識?儲備，創(chuàng)設?合理的教學?情境，才能?在課堂上游?刃有余，培?養(yǎng)學生的學?習興趣，調?動學生的學?習積極性。?每月檢查備?課一次，要?求教師重視?學法指導，?強調___?學生的思維?過程，重視?能力的培養(yǎng)?。并要求教?師每課都寫?出教學反思?，思索自己?在教學中的?成功與失敗?，每月寫兩?份教學論文?，挑選好的?上交教育組?。其中，涌?現了很多有?價值的教學?論文。另?外，要求教?師不留重復?性作業(yè)，講?究作業(yè)的針?對性，開放?性，增進學?生得學習興?趣。每月檢?查學生作業(yè)?一次。首先?加強對學生?寫字的要求?，要求人人?寫規(guī)范字，?并___了?作業(yè)展覽，?對學生的觸?動很大，作?業(yè)水平有了?很大的提高?。積累本和?日記本是這?學期檢查的?重點，結合?“精品天天?讀，感悟天?天說”開展?了廣泛的讀?書活動，指?導學生積累?好詞好句并?加以運用，?要求教師給?以評價，使?學生的作文?能力不斷提?高。作為學?校工作的重?中之重，仍?舊是六年級?的畢業(yè)統考?的質量問題?。在期中考?試結束后，?召開了一次?家長座談會?，取得了家?長的支持，?也穩(wěn)定了學?生的情緒。?跟蹤六年級?教師聽課考?試并及時的?把結果上報?學區(qū)，端正?教學思路，?上好每一節(jié)?課，既要_?__知識又?要___方?法，使學生?能靈活應變?，舉一反三?。對于后進?生因材施教?，從基礎抓?起，提高成?績。本次期?末考試成績?理想。三?﹑對于來年?的展望今年?，教導主任?的工作對于?我來說是忙?亂的，但我?相信明年會?更好。下學?期，我會依?據上級的要?求制定更加?周密的計劃?，有任務的?布置，還要?有檢查的記?錄，使自己?的工作更有?步驟，更系?統化。作業(yè)?和備課，定?期查與抽查?相結合，開?展作業(yè)與備?課的展覽?活動，并評?出獎。對于?作業(yè)和備課?的要求要更?加具體化，?讓教師和學?生們有章可?查，有法可?依。堅持聽?推門課，開?學就開始，?使優(yōu)化課堂?的腳步加快?。幫助教師?提高思想認?識，認真對?待工作，學?習理論，分?析教學現象?，寫出高質?量的教學反?思。我自身?要更加嚴格?的要求自己?，多學習，?多請教，學?做事，學做?人，遇事多?角度考慮，?想在前，做?在后，不負?領導對我的?信任。在下?學期，走入?課堂，潛心?教改，爭取?摸索出一條?屬于自己的?路。在今年?的工作中雖?有許多不足?之出，但我?也摸到了許?多門道，抬?頭看，前路?漫漫，手握?披荊斬棘的?利劍，斬妖?除魔，讓一?身的正氣浩?然在___?。教育教?學工作總結?與展望陸?堰小學_?__.1?篇三：小學?教師教育教?學工作總結?教育教學?工作總結?一個學期的?工作結束了?，這個學期?的工作是繁?忙的、充實?的、也是充?滿希望的。?做為一名小?學語文教師?，回顧這一?學期的教學?工作，心中?有無限感慨??，F從以下?幾個方面加?以總結：?一、認真鉆?研教材，努?力體現教育?新理念，提?高課堂教學?效率在開?學初，我主?動找___?、教學用書?，提前學習?新課程標準?。我認真閱?讀了三年級?下冊《語文?教師教學用?》，將重點?內容摘抄下?來，做好筆?記。為了上?好每一節(jié)課?，在認真鉆?研教材的基?礎上，吃透?教材。每堂?課后重視課?后反思，從?角方面、多?角度去反思?課堂教學效?果，做到查?闕補漏。為?了向課堂四?十分鐘要質?量，在課前?，我認真上?網查閱相關?資料，以做?到心中有數?。二、激?發(fā)學生學習?興趣，提高?學生語文素?養(yǎng)語文是?一門充滿思?想、充滿人?文精神、充?滿智慧的學?科。在新課?改的大背景?中，學生的?自主學習，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新能力，?已成為教師?___的熱?點，討論、?交流、探究?等學習方式?已成為課堂?的主流。我?在語文課堂?教學中，力?求做到讓學?生變得鮮活?，讓學生學?得興致盎然?，使學生在?語文學習中?享受學習的?樂趣，從而?發(fā)展學生的?語文素養(yǎng)。?1.注意?新課導入新?穎內容“?興趣是最好?的老師”。?在教學中，?我十分注重?培養(yǎng)和激發(fā)?學生的學習?興趣。譬如?，在導入新?課，讓學生?一上課就能?置身于一種?輕松和諧的?環(huán)境氛圍中?，而又不知?不覺地學語?文。我們要?根據不同的?課型，設計?不同的導入?方式?？梢?用多媒體展?示課文的畫?面讓學生進?入情景；也?可用講述故?事的方式導?入，采用激?發(fā)興趣、設?計懸念。引?發(fā)設計，比?起簡單的講?述更能激發(fā)?學生的靈性?，開啟學生?學習之門。?2.培養(yǎng)?積極探究習?慣，發(fā)展求?異思維能力?在語文教?學中，閱讀?者對語言意?義、語言情?感、語言技?巧的感悟，?在很大程度?上與學生的?生活經歷、?知識積累、?認識能力、?理解水平有?關。為此，?在語文教學?中，構建語?義的理解、?體會，要引?導學生仁者?見仁，智者?見智，大膽?，各抒己見?。在思考辯?論中，教師?穿針引線，?巧妙點撥，?以促進學生?在激烈的爭?辯中，在思?維的碰撞中?，得到語言?的升華和靈?性的開發(fā)。?教師應因勢?利導，讓學?生對問題充?分思考后，?學生根據已?有的經驗，?知識的積累?等發(fā)表不同?的見解，對?有分歧的問?題進行辯論?。通過辯論?，讓學生進?一步認識了?自然，懂得?了知識無窮?的，再博學?的人也會有?所不知，體?會學習是無?止境的道理?。這樣的課?，課堂氣氛?很活躍，其?間，開放的?課堂教學給?了學生更多?的自主學習?空間，教師?也毫不吝惜?地讓學生去?思考，爭辯?，真正讓?學生在學習?中體驗到了?自我價值。?這一環(huán)節(jié)的?設計，充分?讓學生表述?自己對課文?的理解和感?悟，使學生?理解和表達?，輸入和輸?出相輔相成?，真正為學?生的學習提?供了廣闊的?舞臺。三?、注重夯實?基礎，以新?課程理念指?導教學。?１.我在課?堂上努力貫?徹當前一些?新的教育理?念，創(chuàng)設輕?松民主的教?學氛圍，鼓?勵學生踴躍?發(fā)言，形成?群言堂。以?學生為主體?，構建探究?式課堂模式?，挖掘教材?與學生的嘗?試因素，引?導主動探究?，自主獲取?知識，提高?學生的能力?。結合本班?學生的實際?特點，采用?生動活潑的?教學形式，?激發(fā)學生的?學習興趣。?在教學時我?首先注重要?求學生掌握?基礎知識，?以課本為主?，以課外知?識為必要補?充。要求優(yōu)?生在牢固掌?握課本知識?的基礎上利?用《新課程?》報或其他?資料進行課?外知識的補?充，給他們?能“吃得飽?、吃得透、?吃得豐富”?。在教學中?重視中等生?和學困生，?提供更多的?機會給他們?，使他們也?能取得進步?，產生濃厚?的學習興趣?。在激發(fā)他?們的學習興?趣后再給他?們開小灶，?讓他們能將?書本知識消?化掉。２?.加強寫字?指導，提高?學生的寫字?能力。三?年級的寫字?教學往往被?老師忽略，?本學期，我?重視了學生?的寫字習慣?的培養(yǎng)，課?堂中注意提?醒，利用寫?字本對學生?進行寫字指?導，課外嚴?格要求學生?認真書寫。?3.重視?朗讀能力的?培養(yǎng)。在?教學中我繼?續(xù)加強詞、?句訓練，引?導學生自學?運用___?、聯系上下?文的方法準?確理解詞語?。在進行課?文學習時，?我首先進行?范讀，發(fā)揮?示范作用。?其次引導學?生把自己當?作課文中的?人物去感覺?、去體驗、?去思考。善?于用指導朗?讀和學生有?感情朗讀的?方法，培養(yǎng)?語感。4?.重視積累?，提高學生?的寫作能力?。三年級?是學生寫作?的正式開始?。首先為激?發(fā)學生的寫?作興趣，我?從作文的詞?句積累入手?，要求學生?每天堅持讀?記好詞好句?。經過一學?期的嘗試，?本班學生的?詞匯量極大?增加，寫作?能力也有了?比較明顯的?提高。5?.注重口語?交際能力的?訓練?？?語交際是培?養(yǎng)學生寫作?能力的一個?有效途徑，?只有肯說會?說才會寫作?。因此我重?視每一次口?語交際的機?會。在每一?節(jié)上，要求?學生說話完?整、圍繞主?題。每一節(jié)?口語交際課?帶領同學們?創(chuàng)設交際情?境，全員參?與交流，重?視說與聽的?訓練。四?、因材施教?，促進學生?全面發(fā)展。?1.發(fā)現?閃光點，激?發(fā)學生學習?興趣。我?班的學生呈?___狀況?較為嚴重。?對于不同的?學生我采用?不同的教育?方法和教育?方式。在課?堂上遇到難?題讓學優(yōu)生?先做示范，?帶動中等生?，再檢查學?困生。當發(fā)?現學困生對?知識點難以?掌握時，就?給他們開小?灶，反復指?導。在教學?中，我善于?發(fā)現學生身?上的閃光點?。通過彰顯?學生的閃光?點，引導學?生改正缺點?，激發(fā)學生?的學習興趣?。2.抓?管理，促進?學生全面發(fā)?展。針對?本班學生調?皮搗蛋不服?從管理的特?點，我決定?讓他們人人?來管理，人?人受管理。?每個星期按?照座位次序?表執(zhí)行組長?輪流制，這?樣促進了學?生自學守紀?、養(yǎng)成良好?的學習習慣?，同時培養(yǎng)?了學生的_?__能力。?經過段時間?的努力，本?班學生學習?態(tài)度有了很?大轉變。?五、積極反?思、認真批?改，做好教?學的后續(xù)工?作。為提?高自身的業(yè)?務水平，本?學期我積極?參加各級各?類___的?教研活動。?除外出聽課?外，我還積?極堅持向平?行班老師聽?課學習。每?一課我都認?真撰寫了教?學反思。從?多方面反思?教學效果。?為提高自身?的業(yè)務水平?，我還經常?閱讀一些教?學書籍，作?記錄，寫感?受，收集最?新的教學信?息，獲得最?新的教學理?念，以彌補?自身的不足?。總之，?本學期以來?，我盡心盡?力做好自己?的教學工作?，不斷嚴格?要求自己，?努力汲取他?人的長處，?不斷更新自?己的教學理?念，并運用?到自己的教?學的實踐中?，使每一節(jié)?課都能取得?良好的教學?效果，使每?一位學生都?能真正提高?自己的語文?素養(yǎng)。六?、工作反思?。由于自?身的能力有?限，教學的?經驗的不足?，本學期在?教學中還存?在著不少的?問題，主要?有：1、?個別學生的?不良的學習?習慣還有待?進一步引導?改正。本班?學生生性活?潑好動，其?中有一些學?生在習慣方?面存在著的?問題。如寫?字習慣很差?，寫字姿勢?不正確，不?能自覺地完?成作業(yè)，還?有個別學生?字跡潦草。?還有的學生?作業(yè)不能按?時上交?；?遇到難題沒?有堅強的意?志，不會主?動克服