“散文形象概括鑒賞題”配套檢測(cè)

“散文形象概括鑒賞題”配套檢測(cè)一、閱讀下面的文字，完成1?4題。（20分）留在窯洞安寧①在白大路村的窯洞里，遇到祖孫兩代人。②村民都已搬遷到山下明亮的磚瓦房里了，只有兩位老人，因?yàn)榱?xí)慣了杏林掩映下的窯洞，便一直留了下來(lái)。盡管窯洞有些舊了，但是他們又粉刷了墻面，并將依山而建、沒(méi)有院墻的院子，收拾得干干凈凈。從山下開(kāi)車(chē)上來(lái)，大約要十幾分鐘。汽車(chē)在曲折的山間小路上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，忽然間就駛?cè)脒@片開(kāi)闊平坦的庭院，便很有闖入世外桃源般的“豁然開(kāi)朗”。盡管庭院遺世獨(dú)立般地隱匿在杏林之中，但因有二十多只雞，一只健碩的大狗，一頭哼哼唧唧的母豬，飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒，一個(gè)十七八歲的少年和一對(duì)六十多歲的老夫婦，便顯得生機(jī)勃勃了。③每年寒暑假，少年都會(huì)來(lái)山里陪爺爺奶奶。見(jiàn)我們來(lái)，少年有些羞澀，打了招呼，便轉(zhuǎn)身不知去向。十幾分鐘后，他拎了一大袋黃杏進(jìn)屋。那杏都是純天然的，沒(méi)有打藥，所以許多掰開(kāi)來(lái)，會(huì)看到小小的蟲(chóng)子，我小心地將蟲(chóng)子剔掉，咬一口，酸甜可口，美味極了。而更多的杏，因?yàn)閬?lái)不及采摘，或者被鳥(niǎo)啄食，被蟲(chóng)啃噬，紛紛墜落在地，他們便撿了，堆在粗陶大甕里任其腐爛后，再將杏仁挑揀出來(lái)，積攢得多了，拿到山下賣(mài)掉。④在我們跟老人聊天的時(shí)候，男孩更多的是蹲在墻根下，看著對(duì)面綠意蔥蘢的大山發(fā)呆。我猜想那時(shí)的他，什么也不想，關(guān)于高考，關(guān)于鎮(zhèn)上邊打工邊陪讀的父親，關(guān)于做村干部的母親，關(guān)于手機(jī)里喧嘩的微信，或者網(wǎng)上年輕人追逐的明星八卦，他統(tǒng)統(tǒng)都不關(guān)心。天空藍(lán)得像無(wú)邊無(wú)際的海洋，云朵是大片大片的，他就像某一片自由舒展的云，在難得的暑假，飄回這片世外桃源中，安靜幸福地發(fā)一會(huì)兒呆。至于我們這些路人，當(dāng)然更與他無(wú)關(guān)。所以我們聊些什么，都不在他的關(guān)注內(nèi)。甚至我問(wèn)他成績(jī)?nèi)绾?，明年是否有信心考入大學(xué)，他也只是羞澀地笑笑，回復(fù)我一句“還行”，就不再多言。其實(shí)我也很想像他一樣，蹲在陽(yáng)光盛烈的墻根下，看著面前亙古不變的山林，而后慵懶地融進(jìn)這純粹深邃的藍(lán)色綠色白色和金色之中。⑤男孩的爺爺是村里的小學(xué)老師，在這山村里教了一輩子書(shū)，老了，依然哪兒也不想去，還是守著這一片日漸茂密起來(lái)的大山，日復(fù)一日地安靜過(guò)著。日常生活在這里，猶如深藍(lán)天空下的云朵，有亙古不變的白，和永恒不逝的美。一切似乎都是千篇一律的，人生中的起伏，猶如一滴水，落入廣袤的大地，什么也沒(méi)有留下，便消失不見(jiàn)?？汕∏∈沁@樣單調(diào)的詠嘆調(diào)一樣的重復(fù)，才保持著人生中可貴的靜寂。外界再怎樣喧嘩騷動(dòng)，甚至男孩的父親在鎮(zhèn)上掙了多少錢(qián)，有著怎樣與他們不同的熱鬧生活，都與他們這一代老去的人無(wú)關(guān)。他們只想守著這一片樹(shù)木繁茂的大山，守著這住過(guò)幾十年的舊窯洞，就像一枚秋天的山杏，即使是腐爛墜落，也要投入大地的懷抱。⑥遙想冬天大雪封路的窯洞生活，他們肯定會(huì)在秋末就早早地準(zhǔn)備好越冬的充足的柴火和各種食物，然后在天寒地凍的日子里靠炕火取暖，足不出戶地度過(guò)漫長(zhǎng)的“蟄居”生活，自然也很少會(huì)有人來(lái)打擾他們。在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，他們有的是天地間唯我三人的豪邁感還是萬(wàn)物蕭瑟的凄涼感？他們感到的是孤獨(dú)還是富足？⑦像這樣的人家，在鄂爾多斯高原上準(zhǔn)格爾旗大大小小的村莊里，似乎正在慢慢地變少，但又體現(xiàn)出不一般的頑強(qiáng)，他們就像一棵棵質(zhì)樸、蓬勃的杏樹(shù)，生生不息地停駐在這片因煤炭聞名的大地上。他們?cè)诜鋼磉M(jìn)城市的人群中，選擇像父輩們一樣，后退，留守在村莊，日出而作，日落而息，于遠(yuǎn)離城市喧嘩的田園中，安靜地守候。⑧聽(tīng)著車(chē)外不時(shí)傳來(lái)的汽車(chē)急促的不耐煩的喇叭聲，在車(chē)燈到處閃爍的疲憊、煩躁且擁堵不堪的入城路上，我又想，那樣的窯洞，如果老人們不在，大概是留不住那位少年的吧?！撬芰舻米∥磥?lái)老去的少年的父親、老去的少年嗎？那它還能留得住美味極了的有小蟲(chóng)子的杏果嗎？（選自《散文》2017年第2期《留在村莊里的人們》，有刪改）★1.（形象特點(diǎn)概括）概括窯洞生活環(huán)境的特點(diǎn)。（4分）解析：對(duì)窯洞生活環(huán)境的介紹，集中在第②段，如“杏林掩映下的窯洞”“窯洞有些舊了”“依山而建、沒(méi)有院墻”“干干凈凈”“開(kāi)闊平坦的庭院”“世外桃源般”“遺世獨(dú)立般”“顯得生機(jī)勃勃”，將這些特點(diǎn)進(jìn)行分析整合即可。參考答案：①杏林掩映，破舊但干凈，庭院開(kāi)闊平坦。②安靜，遺世獨(dú)立，如世外桃源一般。③富有生機(jī)。④與自然融為一體。（每點(diǎn)1分，意思相近即可）2.第④段畫(huà)線部分，作者沒(méi)有讓少年“自述”，而是從“我”的視角“猜想”少年的相關(guān)情況、心理狀態(tài)，這樣寫(xiě)有什么好處？（5分）解析：首先應(yīng)該明確“我”是第一人稱(chēng)，如果讓少年“自述”則是第三人稱(chēng)敘述，而全文明顯是從第一人稱(chēng)“我”的視角進(jìn)行敘述的，因而此處以“我”的視角進(jìn)行敘述，能和全文敘述角度保持一致，使得行文自然、流暢。而“猜想”相對(duì)于“自述”，涉及的內(nèi)容可以更多，能讓文章內(nèi)容更豐富，同時(shí)“我”的“猜想”相對(duì)于少年“自述”更顯得主觀，能夠反映出“我”的情感、態(tài)度，并能暗示文章對(duì)“過(guò)路人”與“留守者”、“城市”與“山村”之間關(guān)系的思考。參考答案：①用“我”的視角，使全文敘述角度保持一致，行文顯得更為自然、流暢;②“猜想”的視角比“自述”更為自由、寬廣，可涉及更多內(nèi)容，使文章更豐富；③“我猜想”便于表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的情感、態(tài)度；④用“我猜想”而不用少年“自述”，傳遞出“過(guò)路人”與“留守者”兩類(lèi)人之間、“城市”與“山村”兩種生活之間的天然“隔膜”，暗示文章主題。（答出任意三點(diǎn)即可得滿分，意思相近即可）★3.（物象作用分析）簡(jiǎn)析“杏”在文中的作用。（5分）答：解析：分析散文中某一事物的作用，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面入手。結(jié)構(gòu)上，“杏”及與之相關(guān)的事物如杏林、杏果、杏樹(shù)多次出現(xiàn)，貫穿全文，是行文的線索。內(nèi)容上，“杏”與窯洞一樣，都是山村的典型事物，寫(xiě)“杏”能夠展現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的田園特色。同時(shí)，文中還將留守在山村中的人們比作“杏”，這就賦予了“杏”深刻的象征意義，有助于表達(dá)大山人融入自然、回歸大地的情懷，暗示文章主旨。參考答案：①“杏”是文章的線索，文章先后用“杏林”“黃杏”“腐爛的杏果”“秋天的山杏”“杏樹(shù)”“美味極了的杏果”等隱隱串起全文內(nèi)容。②抓住山村的典型事物，突出鄉(xiāng)野氣息，為文章增添了一份田園趣味。③具有象征意義（或“暗示文章主旨”），說(shuō)明留守在山村中的人們與自然的關(guān)系親密，他們守著大山默默無(wú)聞地生活，就像山杏一樣，即使是腐爛墜落，也要投入大地的懷抱。（答出“線索”“典型事物”“象征意義”即可得滿分，意思相近即可）4．賞析最后一段。（6分）解析：賞析文段，首先要考慮文段的藝術(shù)性，即各種表達(dá)技巧的使用及其表達(dá)效果；其次要考慮文段在結(jié)構(gòu)上的作用。如本段在技巧上，使用了對(duì)比（和前文進(jìn)行比較）、聯(lián)想（“我又想”）等表現(xiàn)手法并接連設(shè)置疑問(wèn)（最后兩句）。其中“不耐煩”“疲憊、煩躁”生動(dòng)形象地傳達(dá)出現(xiàn)代人焦躁疲憊的狀態(tài)，將之與前文所述的鄉(xiāng)村生活進(jìn)行對(duì)比，能夠讓人們對(duì)窯洞生活的寧?kù)o安詳有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到鄉(xiāng)村和城市生活的巨大差異；聯(lián)想能進(jìn)一步豐富文章內(nèi)容，引發(fā)讀者思考；疑問(wèn)能夠表現(xiàn)作者的迷茫，引起讀者對(duì)未來(lái)山村發(fā)展的深思。另外，文段中再一次提到老人、少年和杏果，與前文呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)更完整。參考答案：①運(yùn)用對(duì)比手法，用入城路上疲憊、煩躁的感受，突出窯洞生活的寧?kù)o、安詳，展現(xiàn)現(xiàn)代人在城市生活與鄉(xiāng)村生活間的“割裂感”。②運(yùn)用聯(lián)想，把讀者的思緒引向未來(lái)，使文章內(nèi)容更有縱深感，內(nèi)涵更為豐富。③運(yùn)用疑問(wèn)句，引發(fā)讀者對(duì)山村未來(lái)走向的思考，表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活可能衰微、消逝的不舍與悵惘。④用老人、少年、杏果等呼應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)緊致，渾然一體。（每點(diǎn)2分，答出“運(yùn)用對(duì)比”“運(yùn)用聯(lián)想”“運(yùn)用疑問(wèn)句”“呼應(yīng)前文”及其各自作用中的任意三點(diǎn)，意思相近即可）二、閱讀下面的作品，完成5?8題。（20分）老談的江湖張虎生與老談的結(jié)識(shí)，場(chǎng)面有點(diǎn)另類(lèi)。一日路過(guò)古董市場(chǎng)，信步斜入，不料晚了，唯見(jiàn)邊角處還剩一中年男子，守著個(gè)報(bào)紙大的小攤，孤零零的模樣。倒是他的頭發(fā)，象牙一樣的白，半尺那么長(zhǎng)，在八月黃昏的熱風(fēng)中，一陣陣地?fù)P起，有點(diǎn)意外的醒目。我向前時(shí)，他突然叫住我，聲音很輕，有點(diǎn)含混：“買(mǎi)下這串念珠吧，就20。”他悄然豎起兩根指頭，同時(shí)隱隱約約的，一絲酒氣飄了過(guò)來(lái)。細(xì)聊起來(lái)，得知眼前這位衣著有點(diǎn)落拓的談先生，并不是做買(mǎi)賣(mài)的熟手，那串念珠，他花了15塊的本錢(qián)，熬了一整天，也沒(méi)賣(mài)掉。舉著一個(gè)酒瓶，老談?dòng)樞Φ?，“就掙頓酒錢(qián)”。那個(gè)扁扁的酒瓶是裝二兩五二鍋頭的，當(dāng)時(shí)也就三五塊錢(qián)。我收下念珠后，老談?lì)D時(shí)松快了許多，“還有點(diǎn)東西，有興趣，你就看看，買(mǎi)不買(mǎi)沒(méi)關(guān)系”。他抬起身，打開(kāi)當(dāng)作小凳的木盒，木盒一尺見(jiàn)方，塞得滿滿的，竟然全是印章?！澳憧痰模俊蔽矣行@異，老談?shì)p聲“嗯”了下，臉上浮起些許紅暈。帶著疑惑，我一枚枚地端詳。印文鐫篆的功力相當(dāng)不俗，布局走刀，既守著端莊矜持，又穩(wěn)中求變，疏密收放，甚是老到。后來(lái)成了朋友，方知老談篆刻的資歷很是高深，是南京印社的早期會(huì)員，與他同期的，不乏響當(dāng)當(dāng)?shù)拇竺摇Ｈ思业男星?，一方印，硬?000起步。反觀老談，就便宜到家了。開(kāi)價(jià)二三百，機(jī)靈的買(mǎi)主，當(dāng)然還得殺殺價(jià)。我問(wèn)他是否搞這個(gè)專(zhuān)業(yè)，老談眉眼微蹙，依舊低聲悄語(yǔ)地說(shuō)“副業(yè)，副業(yè)”，然后又添上一句“專(zhuān)業(yè)也是操刀，不過(guò)是把大刀”。聽(tīng)了這話，再瞧瞧眼前這位神態(tài)弱弱的老夫子，我一時(shí)驚詫莫名。被我催逼，老談斷斷續(xù)續(xù)地道來(lái)：念初中時(shí)，父親亡故，他十幾歲就頂職進(jìn)了肉聯(lián)廠，一直到下崗，始終專(zhuān)業(yè)殺豬匠一名。說(shuō)起這些，老談慢悠悠的，云淡風(fēng)輕的坦然。老談的中餐，一律就在攤前。惹人注目的，是老談與酒菜之間那種難言的微妙。一個(gè)中午，攤子跟前，老談?wù)绽龜[出一壺一盅，幾個(gè)小菜，抿上一口，細(xì)細(xì)地嚼著，漸漸的，面頰微酡了，話頭也密了起來(lái)：你們插隊(duì)吃不上肉吧，我倒是整天泡在肉窩子里。實(shí)在餓了，剛出鍋的油渣，又酥又軟，抓一把，三口兩口大嚼一番，那才叫個(gè)油水……我還沉浸在他描摹的勝景中，他又連連自嘲道：“油渣青春，油渣青春，根本不值一提。”確實(shí)，雖油水豐厚，老談卻不甘肉食，早早迷上了篆刻。喬布斯說(shuō)，“你須尋所愛(ài)”，而這位殺豬的老談，早就踐行了這一步。他秉性勤奮，又拜得名師，一塊冷硬的石頭，一番心思過(guò)后，古老的藝術(shù)之花，就在手指間，一朵接一朵地綻放開(kāi)來(lái)。在那文化貧瘠的年歲里，這無(wú)疑是一份精神的膏腴，老談的心，因此而愈加柔軟，愈加豐厚。世事難料，他50歲時(shí)，肉聯(lián)廠被賣(mài)掉，老談猛地跌入下崗大潮?？帐幨幍氖掷?，只剩一把刻字刀了?？伤馗?，奉行著藝術(shù)至上的圭臬，羞于賣(mài)印換錢(qián)，只好到處找些零工做，又無(wú)法專(zhuān)心治印。我一再勸他放下：“人家齊白石能賣(mài)畫(huà)，你為什么不能賣(mài)?。恳砸患褐L(zhǎng)掙錢(qián)，你的藝術(shù)才有可能續(xù)命存活?！庇謳啄赀^(guò)去，現(xiàn)在老談的印章，已經(jīng)成了古董市場(chǎng)的一大賣(mài)點(diǎn)，生意不錯(cuò)，價(jià)格卻一直沒(méi)漲。遇到懂行且對(duì)他的道行嘖嘖稱(chēng)賞的，老談就會(huì)喜不自禁，當(dāng)場(chǎng)開(kāi)上一堂洋洋灑灑的篆刻課。也有喜歡然而缺錢(qián)的窮學(xué)生，期期艾艾地舍不得走，老談見(jiàn)狀，爽快對(duì)折，半賣(mài)半送，附贈(zèng)若干小竅門(mén)。資本當(dāng)?shù)?，難免有心人把老談當(dāng)作潛力股，提出諸如工作室之類(lèi)的待遇包裝，老談卻從沒(méi)應(yīng)承。也許，大凡遭遇過(guò)失業(yè)的人，心里不免還留著隱痛，但我想，年屆耳順，塵埃落定，老談已經(jīng)尋得了屬于自己的那份使命，那份手是自己手、腳是自己腳、自己領(lǐng)導(dǎo)自己的自由自在。一天兩遍酒，一日一方印。不求聞達(dá)，但愿無(wú)憂。江湖深闊，老談僅取方寸；刻印換錢(qián)，老談從不逾矩。老談的江湖，就這么大。（選自2017年3月《新華日?qǐng)?bào)》，有刪改）5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第一段的作用。（4分）解析：理解散文中重要句子或段落的作用要結(jié)合該句或該段在文章中的位置來(lái)分析。首段一般起和標(biāo)題相照應(yīng)，為下文具體描寫(xiě)人物做鋪墊的作用。本段有具體的場(chǎng)面描寫(xiě)，有對(duì)老談的肖像描寫(xiě)，突出了老談的另類(lèi)。參考答案：①運(yùn)用場(chǎng)面和肖像描寫(xiě)，突出了老談的另類(lèi)；②為下文具體敘寫(xiě)老談的另類(lèi)做鋪墊；③照應(yīng)標(biāo)題?！?.（分析人物心理）文中畫(huà)線句表達(dá)了“老談”什么樣的心理？（4分）（1）老談?shì)p聲“嗯”了下，臉上浮起些許紅暈。（2分）（2）老談眉眼微蹙，依舊低聲悄語(yǔ)地說(shuō)“副業(yè)，副業(yè)”，然后又添上一句“專(zhuān)業(yè)也是操刀，不過(guò)是把大刀”。（2分）答：解析：理解老談的情感要把握文章中心，老談是一個(gè)另類(lèi)的人，結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，老談是難得堅(jiān)持自己藝術(shù)追求的人，第（1）句是“我”詢問(wèn)印章是不是老談刻的，面對(duì)“我”的驚異，老談表現(xiàn)出的自豪；第（2）句是“我”問(wèn)老談是不是搞這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，老談表現(xiàn)出的一種謙遜。參考答案：⑴①自得（自豪），②不好意思（害羞）。⑵①謙遜（自嘲），②酸楚?！?.（物象作用分析）文中為什么多處寫(xiě)到老談刻的印章？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：解析：分析具體物象“印章”的作用，要從文章的結(jié)構(gòu)形式上去分析其貫穿全文的作用；從主要人物形象的特征分析，能體現(xiàn)老談對(duì)藝