初中生入學(xué)教育總結(jié)

第26頁(yè)共26頁(yè)初中生入學(xué)教育總結(jié)初中生入學(xué)教育總結(jié)。軍訓(xùn)作為一種特殊的教育形式，在培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。對(duì)此，學(xué)校黨委高度重視，專門(mén)研究成立了以黨委委員，副校長(zhǎng)為軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，政教主任任唯佳、團(tuán)委書(shū)記岳珂為副組長(zhǎng)的組織機(jī)構(gòu)。以通過(guò)組織軍訓(xùn)和入教育，進(jìn)步學(xué)生思想覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家平安意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)、集體和____英雄觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱辛樸素的作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。為中國(guó)人民解放軍培養(yǎng)后備兵員，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)事業(yè)建立和接班人打好根底。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行《中學(xué)生手那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，勤奮好學(xué)的良好作風(fēng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生為目的。本期軍訓(xùn)共完成了隊(duì)列動(dòng)作中的立正、稍息、跨立，停頓間轉(zhuǎn)法，齊步與立定，跑步與立定和正步與立定，教唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《八榮八恥》等軍營(yíng)歌曲。軍訓(xùn)期間，集中學(xué)習(xí)了《中學(xué)生手那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》以及《畢節(jié)一中違紀(jì)學(xué)生處分條例》、《畢節(jié)一中獎(jiǎng)勵(lì)條例》等校規(guī)校紀(jì)，參觀了學(xué)校陳列室，完成學(xué)生電子照相和入學(xué)登記。由于本期軍訓(xùn)正值三伏天，氣溫高，學(xué)生身體個(gè)體差異大，少數(shù)學(xué)生不適應(yīng)強(qiáng)度大的訓(xùn)練，出現(xiàn)中暑、低血糖等現(xiàn)象，政教處和班主任積極配合醫(yī)務(wù)室全力做好學(xué)生的護(hù)理工作，保證了軍訓(xùn)期間960余名學(xué)生無(wú)重大事故。軍訓(xùn)中，全體軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員發(fā)揚(yáng)了高度責(zé)任感和事業(yè)心，全身心投入管理工作，絕大多數(shù)管理人員跟班作業(yè)，主動(dòng)協(xié)助教官對(duì)班上個(gè)別學(xué)生動(dòng)作耐心輔導(dǎo)，細(xì)致地做好思想教育工作。特別是在組織全體新生通過(guò)參觀軍營(yíng)看到____官兵統(tǒng)一的內(nèi)務(wù)，整齊的物品擺放，干凈整潔的與此無(wú)關(guān)衛(wèi)生，步調(diào)一致的行動(dòng)深受啟發(fā)和教育。8月13日，學(xué)校組織進(jìn)展了全校07—XX年學(xué)年度的開(kāi)學(xué)典禮和高一新生軍訓(xùn)結(jié)營(yíng)匯報(bào)表演。軍訓(xùn)隊(duì)列的匯報(bào)表演通過(guò)____支隊(duì)教官綜合評(píng)分、評(píng)比，〔10〕班、〔11〕班獲一等獎(jiǎng)；〔2〕班、〔4〕班、〔7〕班、〔12〕班、〔14〕班獲二等獎(jiǎng)；〔1〕班、〔3〕班、〔5〕班、〔6〕班、〔8〕班、〔9〕班、〔13〕班獲三等獎(jiǎng)。在結(jié)營(yíng)儀式上，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李立生做了重要講話；常委委員、副校長(zhǎng)王發(fā)禮作了軍訓(xùn)總結(jié)。軍訓(xùn)是鍛煉人毅志的訓(xùn)練,有毅志的人才能成功.8月21日到26日我們來(lái)到大興第九支隊(duì)軍訓(xùn).這短短6天里,老師精心為我們安排了各種活動(dòng)，既有知識(shí)的學(xué)習(xí),又有體能的訓(xùn)練,更有許多感受在體驗(yàn)中萌生。發(fā)動(dòng)會(huì)上德育校長(zhǎng)的這句話:“軍訓(xùn)不是去享福的,而是去吃苦的?！币恢被仨懺谀X海中,也正是這次發(fā)動(dòng)會(huì)使我曾認(rèn)為軍訓(xùn)就是夏令營(yíng)的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變了，正確的認(rèn)識(shí)了軍訓(xùn)的意義。軍訓(xùn)不僅磨煉我們的意志和品格，更把那份誓死保衛(wèi)家園的責(zé)任感自豪感要烙刻在我們的心中;軍訓(xùn)是每個(gè)學(xué)生必上的一課，作為新時(shí)代的天之驕子，我們負(fù)擔(dān)著振興祖國(guó)的大業(yè)，只有擁有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志，嚴(yán)格的紀(jì)律才能出色完成我們肩負(fù)的使命。六天的軍營(yíng)生活，雖然艱辛但卻是那樣的讓人回味無(wú)窮，雖然單調(diào)但卻是那樣令人充實(shí)快樂(lè)。正是這六天的生活讓我有了自己已經(jīng)是一個(gè)初中生的自豪感，正是這樣的六天讓我初步感受到初中生活將是緊張而有豐富多彩的。正是這六天讓和我老師同學(xué)彼此認(rèn)識(shí)、彼此熟悉，使我們這些從不同學(xué)校聚在一起的學(xué)生在朝夕相處中有了集體的感覺(jué)。軍訓(xùn)生活的每一幕都是那么的讓我難忘。難忘全班晨讀朗朗的讀書(shū)聲，它讓我感受到一日之際在于晨的可貴；難忘站軍姿時(shí)那種難熬的感覺(jué)，但就是這種我從未有過(guò)的感覺(jué)讓我知道什么是毅力與堅(jiān)決；難忘教官一招一式的訓(xùn)練與指導(dǎo)，讓我感受到了軍人嚴(yán)格的作風(fēng)與鐵的紀(jì)律；難忘每晚的班會(huì)課的總結(jié)，讓我感受到謝老師觀察入微與和藹可親，讓我不由自主的喜歡上我們這位新班主任……這次軍訓(xùn)真是讓我懂得了很多東西，概括為六個(gè)字：堅(jiān)持、奮斗、團(tuán)結(jié)。酷暑中的訓(xùn)練我堅(jiān)強(qiáng)和不輕言放棄，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊倪M(jìn)步與成果是在堅(jiān)持與奮斗中得來(lái)的。住集體宿舍，吃集體食堂，了我與同學(xué)之間的相處秘訣，那就是彼此謙讓彼此關(guān)心。拔河比賽、成果展示我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)就是力量。應(yīng)該說(shuō)，軍訓(xùn)當(dāng)中有意料中的苦，也收獲了意料不到的東西。更重要的是軍訓(xùn)讓我知道了要去珍惜我所習(xí)慣的生活。軍訓(xùn)思來(lái)苦后甜，人假設(shè)礪志趁少年.軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。感謝軍訓(xùn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得它。八月歡歌唱出我們少年的風(fēng)采和激情，軍訓(xùn)苦樂(lè)磨練著我們的意志，豐富著我們的人生體驗(yàn)。難忘那些汗流如雨、風(fēng)雨無(wú)阻、軍歌嘹亮的連隊(duì)、教官和軍營(yíng)。很難衡量通過(guò)軍訓(xùn)我們經(jīng)歷了多少，學(xué)到了多少，但至少我們有了一點(diǎn)軍人的感覺(jué)，我們的生命有了六天當(dāng)兵的日子。記得著名作家魏巍曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章,名叫>.軍訓(xùn)讓我們的生命不再空白.它見(jiàn)證了我十二歲的生命，我自律、自強(qiáng)，挑戰(zhàn)自我極限.以苦為甜，憶苦思甜，亦苦亦甜.【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀初中生學(xué)期總結(jié)初一的第二個(gè)學(xué)期就這樣完畢了.迎來(lái)了盼望已久的署假.光陰飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已經(jīng)一年了?；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng).在日常生活上，以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)一年的生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，如今我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教。這點(diǎn)我做的不好，因?yàn)槲覀儾唤?jīng)常問(wèn)老師英語(yǔ)老師還發(fā)了一頓火；在這學(xué)期的期中考試中，盡管獲得一些成績(jī)，但離心中的目的還很遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，根本可以做到：尊重老師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。以上是我對(duì)初一一些方面的個(gè)人總結(jié)，我會(huì)結(jié)合這個(gè)總結(jié)回憶過(guò)去，確定將來(lái)的開(kāi)展目的，總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這學(xué)期的個(gè)人表現(xiàn)不滿意，沒(méi)有到達(dá)我原定地要求，反而下滑了，從100名中退了出來(lái)，也出了班級(jí)21名，但我對(duì)將來(lái)充滿信心今后我會(huì)好好努力，改變自己，讓這個(gè)不滿意的學(xué)期成為過(guò)去。希望老師同學(xué)也積極的幫助我，我也會(huì)積極的幫助大家。初中生學(xué)年總結(jié)光陰飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初中學(xué)生已一年了。回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。下面我就對(duì)這一學(xué)年我的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)：在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子，但是通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這一年老師和家長(zhǎng)的催促，我已經(jīng)能幫父母做一些力所能及的家務(wù)了，比方陪媽媽買菜，提重物，餐后幫助拾掇碗筷等。在學(xué)習(xí)上：上中學(xué)后，課業(yè)內(nèi)容增加了不少，我在父母老師的催促下可以合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。每次上課的時(shí)候我都認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，考試前努力復(fù)習(xí)，積極準(zhǔn)備。課余時(shí)間我能積極閱讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)力量無(wú)限，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，所以我想我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己。在紀(jì)律方面，根本可以做到：尊重老師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課。我家離學(xué)校比擬遠(yuǎn)，每天我都6點(diǎn)起床，6：20分就出門(mén)，保證按時(shí)到學(xué)校，沒(méi)有遲到過(guò)一次。我每天上學(xué)都能穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。在思想上，這學(xué)期我參加了團(tuán)校的學(xué)習(xí)，理解了很多共青團(tuán)的知識(shí)，學(xué)習(xí)了許多先烈和英雄人物的事跡，我要以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日參加團(tuán)組織。初中生學(xué)習(xí)自我總結(jié)范文一一、獲得成績(jī)通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)才能等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面進(jìn)步自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)，老師灌學(xué)生記，老師管學(xué)生服從的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開(kāi)展，所以在課堂上，我注重采取靈敏多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中觀察體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，進(jìn)步學(xué)生的思維才能和表達(dá)才能。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從一言堂、滿堂灌中解放出來(lái)。老師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生承受老師情感與情緒的表達(dá)，承受老師人格魅力的影響。二、存在問(wèn)題對(duì)局部教材的深化研究還不夠，在理論操作中不能準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、構(gòu)造、施行、評(píng)價(jià)、等相關(guān)內(nèi)容方面的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步分析^p開(kāi)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)才能還不夠透徹。當(dāng)然,在教學(xué)的過(guò)程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒,所以在上課的過(guò)程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問(wèn)題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問(wèn)題.假如厭學(xué)情緒的問(wèn)題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才是知識(shí)全面的學(xué)生。三、改良措施做為一名老師，使我深切感覺(jué)到，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。老師繼續(xù)教育是一個(gè)終身的問(wèn)題，只有我們老師不斷給自己充電，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)才不會(huì)被新出現(xiàn)的人才代替。多學(xué)多問(wèn)，不斷和同事交流，不斷探究教育方法。范文二第一個(gè)學(xué)期就這樣完畢了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。(一)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正。可以做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，可以認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期末考試中，盡管獲得一些成績(jī)，但離心中的目的還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的開(kāi)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提早預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。(三)紀(jì)律在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重老師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深化地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到非常滿意。這個(gè)學(xué)期完畢了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回憶過(guò)去，確定將來(lái)的開(kāi)展目的，我對(duì)將來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：謝謝大家!讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的缺乏為，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在20xx年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!初中生學(xué)年自我總結(jié)光陰飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初中學(xué)生已一年了?；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。下面我就對(duì)這一學(xué)年我的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)：在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子，但是通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這一年老師和家長(zhǎng)的催促，我已經(jīng)能幫父母做一些力所能及的家務(wù)了，比方陪媽媽買菜，提重物，餐后幫助拾掇碗筷等。在學(xué)習(xí)上：上中學(xué)后，課業(yè)內(nèi)容增加了不少，我在父母老師的催促下可以合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。每次上課的時(shí)候我都認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，考試前努力復(fù)習(xí)，積極準(zhǔn)備。課余時(shí)間我能積極閱讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)力量無(wú)限，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，所以我想我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己。在紀(jì)律方面，根本可以做到：尊重老師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課。我家離學(xué)校比擬遠(yuǎn)，每天我都6點(diǎn)起床，6：20分就出門(mén)，保證按時(shí)到學(xué)校，沒(méi)有遲到過(guò)一次。我每天上學(xué)都能穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。在思想上，這學(xué)期我參加了團(tuán)校的學(xué)習(xí)，理解了很多共青團(tuán)的知識(shí)，學(xué)習(xí)了許多先烈和英雄人物的事跡，我要以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日參加團(tuán)組織。初中生學(xué)期自我總結(jié)初一的第二個(gè)學(xué)期就這樣完畢了.迎來(lái)了盼望已久的署假。光陰飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已經(jīng)一年了?；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。在日常生活上，以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)一年的生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，如今我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教。這點(diǎn)我做的不好，因?yàn)槲覀儾唤?jīng)常問(wèn)老師英語(yǔ)老師還發(fā)了一頓火;在這學(xué)期的期中考試中，盡管獲得一些成績(jī)，但離心中的目的還很遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，根本可以做到：尊重老師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。以上是我對(duì)初一一些方面的個(gè)人總結(jié)，我會(huì)結(jié)合這個(gè)總結(jié)回憶過(guò)去，確定將來(lái)的開(kāi)展目的，總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這學(xué)期的個(gè)人表現(xiàn)不滿意，沒(méi)有到達(dá)我原定地要求，反而下滑了，從100名中退了出來(lái)，也出了班級(jí)21名，但我對(duì)將來(lái)充滿信心今后我會(huì)好好努力，改變自己，讓這個(gè)不滿意的學(xué)期成為過(guò)去。希望老師同學(xué)也積極的幫助我，我也會(huì)積極的幫助大家。初中生家訪工作總結(jié)初中生家訪工作總結(jié)一老師上門(mén)家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種鼓勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理間隔。通過(guò)面對(duì)面交換意見(jiàn)，共同商量解決問(wèn)題的方法，有利于老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。理論證明，家訪是溝通老師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。我校于本學(xué)期初開(kāi)展了新學(xué)期的家訪活動(dòng)。全體老師通過(guò)，上門(mén)等形式進(jìn)展了家訪。通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)風(fēng)更加濃重，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性更加高漲。到達(dá)了預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、家訪前的認(rèn)識(shí)1、理解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)展家訪前，我首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)展盡可能深化的理解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對(duì)學(xué)生家庭的詳細(xì)情況做全面理解，才有助于進(jìn)步教育工作的針對(duì)性。2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心開(kāi)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的理解，在將來(lái)的教育中有的放矢。4、向家長(zhǎng)提出建議，為其施行家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的根本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的方法。二、家訪后的收獲1、通過(guò)本次家訪，我全面理解了受訪學(xué)生及其家庭，為在將來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生安康全面開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間理解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)展全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反應(yīng)。三、家訪中的問(wèn)題1、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。2、正因?yàn)榧议L(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以致于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而無(wú)視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。3、絕大局部學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與才能的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手理論才能相對(duì)較差，必將影響其將來(lái)的開(kāi)展。四、家訪體會(huì)1、良好的家庭教育對(duì)青少年的安康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高但為處世有原那么的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地仁慈，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)不會(huì)管，管不了的場(chǎng)面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大局部學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與才能的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手理論才能相對(duì)較差，必將影響其將來(lái)的開(kāi)展?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在三尺門(mén)外，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。本次家訪我體會(huì)最深的就是：理解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比方有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來(lái)覺(jué)得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。初中生家訪工作總結(jié)二老師上門(mén)家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種鼓勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理間隔。通過(guò)面對(duì)面交換意見(jiàn)，共同商量解決問(wèn)題的方法，有利于老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。理論證明，家訪是溝通老師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。特別是對(duì)初一新生的家訪，尤為重要。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織了初一任課老師對(duì)初一新生進(jìn)展了一次全面性的家訪活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通，老師把學(xué)生在校表現(xiàn)，如實(shí)地向家長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)家長(zhǎng)也能把孩子在家的情況反應(yīng)給老師，這樣家校聯(lián)絡(luò)，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，為制定學(xué)校及家庭下一步的工作中心有了明確的目的?，F(xiàn)將本次新生家訪活動(dòng)總結(jié)如下：一、認(rèn)識(shí)到位，精心組織針對(duì)初一新生剛到學(xué)校，對(duì)學(xué)校的根本情況和老師都不太理解，而老師對(duì)新生的狀況也不太理解的實(shí)際，為了使新生迅速融入到學(xué)校的正常的學(xué)習(xí)、生活中，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，使老師對(duì)新生有一個(gè)全面的理解，進(jìn)步教育的針對(duì)性，為此，學(xué)校先后召開(kāi)了行政辦公會(huì)、初一年級(jí)老師會(huì)，進(jìn)一步進(jìn)步了老師對(duì)家訪工作重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)成立了以金慎猛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新生家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)新生家訪工作的指導(dǎo)和檢查，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過(guò)程。家訪前學(xué)校制定了家訪方案，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提早做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。二、程序到位，力務(wù)實(shí)效此次集中開(kāi)展的家訪工作，我們進(jìn)展了周密的部署，明確老師們家訪工作的主要任務(wù)：1、理解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)展家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)展盡可能深化的理解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對(duì)學(xué)生家庭的詳細(xì)情況做全面理解，才有助于進(jìn)步教育工作的針對(duì)性。2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間初步形成有效溝通。3、站在家長(zhǎng)的角度與家長(zhǎng)共同研究，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心開(kāi)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的理解，在將來(lái)的教育中有的放矢。4、站在教育者的角度向家長(zhǎng)提出建議，為其施行家庭教育提供幫助指導(dǎo)，并共同商量出解決問(wèn)題的方法。其次,各班制定了家訪工作的方案，以班級(jí)為單位，每班班主任任組長(zhǎng)、任課老師為組員。班主任首先對(duì)本班的學(xué)生狀況進(jìn)展分析^p，梳理出不同特點(diǎn)的學(xué)生，分解到每位任課老師去登門(mén)家訪，對(duì)于家住在農(nóng)村的學(xué)生那么進(jìn)展了家訪和約請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)與老師進(jìn)展溝通。(幼兒園青年老師工作小結(jié))第三，加強(qiáng)此次家訪活動(dòng)的檢查和考核力度，政教處和年級(jí)工作委員會(huì)對(duì)家訪工作進(jìn)展抽查，以確保本次活動(dòng)的正常開(kāi)展，對(duì)不按規(guī)定家訪的老師進(jìn)展批評(píng)教育，限期補(bǔ)訪，同時(shí)月度考核實(shí)行降等，從而保證了家訪的質(zhì)量。三、家校聯(lián)絡(luò)，成果顯著1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)胬斫饬耸茉L學(xué)生及其家庭情況，不僅使每一位老師對(duì)學(xué)生的情況了如指掌，為今后在教育工作中促進(jìn)學(xué)生安康全面開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。而且有益的補(bǔ)充了學(xué)校教育在有著集體教育的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也存在的明顯缺乏老師難以深化理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，從而無(wú)法因材施教，不能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展個(gè)性化的教育的弱點(diǎn)。由于種種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn)，而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個(gè)比擬自然的狀態(tài)，個(gè)性可以得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)展交流，是一個(gè)全面理解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的理解學(xué)生的時(shí)機(jī)。2、通過(guò)家訪，我們與新生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間理解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。通過(guò)本次家訪，我們向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校及班級(jí)的整體情況以及開(kāi)展的一些活動(dòng)，如感恩孝敬活動(dòng)，學(xué)校對(duì)儀容儀表的要求等，并讓家長(zhǎng)理解學(xué)校的作息時(shí)間，希望家長(zhǎng)可以積極配合學(xué)校工作，加強(qiáng)校外時(shí)間對(duì)子女的管理。讓家長(zhǎng)熟悉每個(gè)任課老師及學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，掌握在校的一些日常行為表現(xiàn)。3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)展全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。新生家長(zhǎng)大多數(shù)對(duì)學(xué)校不太理解，在我們登門(mén)家訪時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)都感到由衷的快樂(lè)和沖動(dòng)，很多家長(zhǎng)把親朋好友都招來(lái)和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來(lái)參與談話。我們充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校教育教學(xué)情況、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況、學(xué)校在近幾年獲得的成績(jī)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深化的理解。樹(shù)立了教育工作者效勞育人的新形象，讓辦人民滿意教育的口號(hào)落實(shí)在行動(dòng)上，進(jìn)步了教育在社會(huì)上的形象。4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)我校教育教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反應(yīng)。對(duì)我們的工作起到了一定的促進(jìn)作用。通過(guò)本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見(jiàn)，并將之反應(yīng)給學(xué)校相關(guān)部門(mén)或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的缺乏之處，進(jìn)而推動(dòng)老師自覺(jué)改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。在本次家訪中，我們向?qū)W生家長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革開(kāi)展的思路，宣傳學(xué)校施行素質(zhì)教育的全過(guò)程，就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深化理解和對(duì)老師工作的理解與配合。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪那么是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有方案、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的一份力量!初中生期中考總結(jié)半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活終于在期中考過(guò)后落下了帷幕，這次的考試，我退步了，為此，我做了認(rèn)真的分析^p：1、在考試前我并沒(méi)有深化復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不擅長(zhǎng)積累。3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自