中班健康交通警察教案40篇

中班安康交通警察教案40篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號(hào)轉(zhuǎn)變走跑方向。

2、初步建立遵守社會(huì)規(guī)章的意識(shí)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能依據(jù)交通指示標(biāo)記看信號(hào)方向行走

活動(dòng)難點(diǎn)：知道與自己有關(guān)的交通安全常識(shí)，培育安全意思

活動(dòng)預(yù)備：

膠圈假設(shè)干、交通指示標(biāo)記繞桿4支

活動(dòng)過程：

1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進(jìn)入操場(chǎng)。教師與幼兒一起做預(yù)備活動(dòng)。

2、“小司機(jī)”練本領(lǐng)。

教師扮“警察”阿姨扮“小司機(jī)”。

3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。

出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志，幼兒按指揮信號(hào)做仿照動(dòng)作。

“綠燈”：小司機(jī)做開車快跑狀。

“紅燈”：小司機(jī)原地走跑狀。

“彎道”：小司機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。

“停車場(chǎng)”：小司機(jī)仿照剎車動(dòng)作。

教師出示不同交通標(biāo)志，幼兒做“小司機(jī)”玩耍。

4．玩耍：過隧道

讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪番當(dāng)小司機(jī)穿過小隧道。

5．放松動(dòng)作。帶著幼兒做擦車、洗車的動(dòng)作。

觀看記錄：

1、幼兒在教師的帶著下，握著方向做鉆走跑的動(dòng)作，一會(huì)停一會(huì)開，提議鉆過滑梯的山洞。

2、在門囗的斜坡來回“開汽車”(提示孩子留意把握上下坡的速度)。

3、我先向孩子生疏所要懂的交通標(biāo)記，他們很聰明，馬上領(lǐng)悟其玩耍的要領(lǐng)，分成兩組進(jìn)展玩耍。

有個(gè)別的孩子為爭(zhēng)著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們爭(zhēng)論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師來解決，后上的孩子則提出解決的方法。

4、覺察孩子的興趣點(diǎn)在玩“過隧道”時(shí)，我馬上調(diào)整玩耍方案，和他們一起定下規(guī)章。他們?cè)谧约憾ǖ囊?guī)章中快活的玩耍，并了解一些根本的安全學(xué)問。

5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動(dòng)作。

活動(dòng)延長：

請(qǐng)幼兒在生活中要遵守交通規(guī)章，留意安全。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)玩耍設(shè)計(jì)上，孩子所要遵守的玩耍規(guī)章很簡潔，因此玩起來很簡潔進(jìn)入角色，教師不僅是他們的設(shè)計(jì)者、支持者，還是他們的監(jiān)視者。在覺察孩子違規(guī)時(shí)賜予指出，使孩子不致于把玩耍規(guī)章丟棄，由此至終向目標(biāo)靠近。教師也成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合、引導(dǎo)者。當(dāng)消逝孩子的需要時(shí)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的需要。能急躁傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓舞他們大膽探究與表達(dá)。還學(xué)會(huì)擅長覺察幼兒感興趣的事物、玩耍和偶發(fā)大事中隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，樂觀引導(dǎo)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2.引導(dǎo)幼兒覺察嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)依據(jù)安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我疼惜意識(shí)和力氣。

3.通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的力氣。

4.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5.使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)清安全標(biāo)志知道應(yīng)當(dāng)依據(jù)安全標(biāo)志的要求行動(dòng)

活動(dòng)難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2.事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3.畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過程：

一、找安全標(biāo)志孩子們，看這是什么？你在哪里見過？

1.為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

2.除了大路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

3.現(xiàn)在我們一起來查找生活中的安全標(biāo)志。

二、爭(zhēng)論安全標(biāo)志

1.幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2.爭(zhēng)論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，假設(shè)沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？3.議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

〔1〕想一想、說一說，假設(shè)沒有這些安全標(biāo)志的危害。

〔2〕總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，確定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假設(shè)不這樣，會(huì)消逝很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。

4.玩耍：看誰找的準(zhǔn)

教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做？

1.想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)。

2.請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)過程中應(yīng)敬重幼兒的看法和想象，教師與幼兒協(xié)作更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，依據(jù)不同幼兒承受力氣程度安排不同程度的問題。在玩耍和問答過程中加深學(xué)習(xí)學(xué)問，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)章。

3.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動(dòng)預(yù)備：

小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場(chǎng)地上畫上大圓圈。

活動(dòng)過程：

1.利用“圈”進(jìn)展身體活動(dòng)。

讓幼兒手持小塑料圈，仿照開車的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。

利用“圈”做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.教師與幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

“紅綠燈”玩耍：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)馬上停頓不動(dòng)。玩?？蛇M(jìn)展2次。

“靈敏的汽車”玩耍：司機(jī)依據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說“倒車請(qǐng)留意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作；警察說“向前開”，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到“漸漸開”，就邊漸漸走邊做開汽車的動(dòng)作；當(dāng)聽到“快快開”時(shí)，就邊跑邊開車。玩?？蛇M(jìn)展23次。

“倒車庫”玩耍：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提示幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說“一號(hào)車進(jìn)庫”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。玩耍可進(jìn)展2次。

留意事項(xiàng)：教師可依據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的玩耍次數(shù)，并依據(jù)實(shí)際玩耍中消逝的問題賜予具體的指導(dǎo)；進(jìn)展一次玩耍后可有一名力氣強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動(dòng)中要留意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。

3.教師與幼兒一起講評(píng)玩耍。

4.放松活動(dòng)《開火車》幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動(dòng)車輪狀。

活動(dòng)延長：

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：靈敏的汽車還可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編玩耍玩法。

活動(dòng)反思：

聽說今日要玩司機(jī)的玩耍，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很歡快，然后我說了一些玩耍的規(guī)章，孩子們?cè)诼牭臅r(shí)候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際玩耍的時(shí)候，表現(xiàn)出來的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號(hào)燈變化，而且司機(jī)開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我趕忙修正玩耍的規(guī)章，讓司機(jī)要看清楚信號(hào)燈，以及考慮到后面乘客的感受，最終完畢玩耍的時(shí)候比較匆忙，沒有給與到位的點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、初步了解外出時(shí)乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時(shí)的安全常識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)了乘車安全常識(shí)的根底上，愿做一名文明小乘客。

3、樹立安全及自我疼惜意識(shí)。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、小紅花。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解乘車時(shí)的安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)了乘車安全小常識(shí)的根底上，情愿做一名文明小乘客。

活動(dòng)過程：

一、小朋友，你們做過公共汽車嗎？歡快嗎？

今日，天氣真好！丫丫要做公共汽車去鑫源小區(qū)去看奶奶，我們一起看看在汽車上發(fā)生了什么事情？

1、上車時(shí)，乘客不排隊(duì)，亂哄哄地?cái)D著上。

2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。

3、有個(gè)小朋友在公共汽車上跑來跑去。

4、兩個(gè)小孩為了爭(zhēng)座位吵了起來。

這樣做好不好，為什么？應(yīng)怎樣做？

二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或擔(dān)憂全的做法，誰能說一說？

三、播放多媒體課件。

1、上車時(shí)，按挨次排隊(duì)上車。

2、主動(dòng)給老人讓座。

3、站著時(shí)，抓緊扶手。

4、下車時(shí)，按挨次一個(gè)一個(gè)的下車。

讓小朋友說說，這些人做的對(duì)不對(duì)。為什么？

四、賞識(shí)兒歌《外出啦》穩(wěn)固了解乘車小常識(shí)。

五、情景表演：讓小朋友學(xué)做文明小乘客?！脖硌莺玫陌l(fā)小紅花〕。

六、總結(jié)：“小朋友表演得真棒！你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。教師也期望我們小朋友在生活中也能這樣做，加油！第5篇、中班體育海陸空總發(fā)動(dòng)教案反思

目標(biāo)：

1.嘗試不同的移動(dòng)方式，提高身體的平衡感及肢體的靈敏度。

2.體驗(yàn)扮演交通工具運(yùn)動(dòng)的樂趣。

3.了解生病的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知大人。

4.學(xué)會(huì)保持快活的心情，培育幼兒寵愛生活，歡快生活的良好情感。

重點(diǎn)：嘗試用身體動(dòng)作來仿照海陸空交通工具。

難點(diǎn)：能夠按挨次進(jìn)展熬煉和競(jìng)賽，遵守規(guī)章與紀(jì)律。

預(yù)備：場(chǎng)地安排〔海陸空三塊場(chǎng)地并貼好起點(diǎn)與終點(diǎn)〕，三種交通工具的即時(shí)貼、河道標(biāo)記、鉆圈1個(gè)、彎道兩個(gè)、小椅子8張、熱身音樂過程：

一．開頭〔熱身〕T：小朋友們，我們一起跟著音樂動(dòng)一動(dòng)好不好？〔圍成一個(gè)圓圈做熱身運(yùn)動(dòng)〕二、根本局部1、仿照小船T：〔出示船的圖片〕看，這是什么呀？小船是在哪里的交通工具呀？誰能學(xué)學(xué)看小船在海里是怎么劃行的？

請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)，再選擇幾個(gè)集體學(xué)一學(xué)。

T：教師也還有一個(gè)動(dòng)作呢，你們想不想學(xué)？那先認(rèn)真看教師是怎么做的。〔教師示范〕T：誰來學(xué)一學(xué)？〔請(qǐng)一名幼兒仿照〕請(qǐng)你說說看你是怎么做的。我們其他小朋友也一起學(xué)一學(xué)。

T：〔帶著幼兒來到海的區(qū)域〕小朋友們看，前面就是一片大海，我們一起劃過去好不好？

2.仿照汽車T：小船是海里的交通工具，那我們陸地上有什么交通工具啊？

T：那小汽車是怎么開的呢？誰來做做看小汽車的動(dòng)作？我們一起來學(xué)一學(xué)。

T：今日啊小汽車要來練一練本領(lǐng)了，我們呀要鉆過山洞，還要開過彎道呢，現(xiàn)在小汽車預(yù)備動(dòng)身咯。

教師示范過障礙請(qǐng)幼兒說說教師是怎么鉆山洞的過彎道的？并請(qǐng)他學(xué)一學(xué)。

教師提出過彎道〔平衡木〕的技巧、要求。

〔教師帶著幼兒鉆山洞，過彎道〕3.仿照飛機(jī)T：海里的小船，陸地上的小汽車，那我們天空中的交通工具是什么呀？誰來學(xué)一學(xué)飛機(jī)是怎么飛的？我們一起來學(xué)一學(xué)。

T：現(xiàn)在呀要加大難度了，我們要在小椅子上面飛一飛，留意，飛的時(shí)候要看好小椅子，留神摔下來。

師請(qǐng)一幼兒示范，問問他走小椅子是要留意什么？〔眼睛看好下面、漸漸走〕〔教師帶著幼兒學(xué)飛機(jī)，集體排隊(duì)過一次小椅子〕4.海陸空總發(fā)動(dòng)T：今日我們小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)，學(xué)小船劃行，學(xué)汽車鉆山洞，過小橋，還學(xué)了飛機(jī)，現(xiàn)在我們來個(gè)海陸空大競(jìng)賽，不過要留意安全，你們先選擇一種交通工具站到各自的起點(diǎn)，等教師說開頭，第一個(gè)小朋友就開頭走，等到第一個(gè)小朋友到達(dá)終點(diǎn)后，其次個(gè)小朋友再動(dòng)身，聽清楚了沒有？走過的小朋友回來排在隊(duì)伍最終，連續(xù)競(jìng)賽〔開頭競(jìng)賽，教師在旁做提示〕三、完畢局部〔放松運(yùn)動(dòng)〕表揚(yáng)成功的隊(duì)伍。

T：我們一起跟著音樂放松放松身體。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)始終以幼兒的興趣為動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，賜予孩子充分的探究、嘗試時(shí)機(jī)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中查找答案，真正表達(dá)了幼兒的主體地位。通過此次活動(dòng)的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳動(dòng)動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培育了幼兒的想象力、制造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。第6篇、中班安康大路小迷宮教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.生疏并知道交通信號(hào)燈與標(biāo)志的含義。

2.了解常見的交通規(guī)章。

3.通過玩耍

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、VCD、大紙箱、輪胎、標(biāo)志、泡棉墊、錦旗與各種障礙物、有關(guān)安全標(biāo)志及相關(guān)圖片、油畫棒。

活動(dòng)過程：

1.師生共同進(jìn)展大路歷險(xiǎn)玩耍。

〔1〕預(yù)備大紙箱，分組制作大紙箱汽車數(shù)輛。

利用教師現(xiàn)有的設(shè)備，在地上擺設(shè)障礙與穿越的路線，形成一個(gè)有大路、人行道及其他設(shè)施的小小社區(qū)。

〔2〕將幼兒分成兩組，有人開紙箱汽車，有人當(dāng)行人等。

大路歷險(xiǎn)玩耍關(guān)卡：

第一關(guān)，跨越輪胎。

其次關(guān)，依據(jù)標(biāo)志指示前進(jìn)。

第三關(guān)，說出通關(guān)密語，如：紅燈停、綠燈行等。

第四關(guān)，鉆過泡棉墊組合成的障礙物；

第五關(guān)，開車的人要禮讓行人。

第六關(guān)，到達(dá)目的地拔一面錦旗，再回起點(diǎn)，插上錦旗，換另一組幼兒連續(xù)玩耍。

〔3〕活動(dòng)中無法達(dá)成闖關(guān)、拿不到錦旗的幼兒則中途出局。

〔4〕待各隊(duì)幼兒都完成闖關(guān)后，獲得錦旗最多的那一組為獲勝組。

2.引起幼兒回憶，導(dǎo)入課題。

〔1〕教師：過大路時(shí)應(yīng)當(dāng)從上面地方走？

幼兒自由進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

〔2〕教師：人行橫道線是由一條條橫線組成的，人們從遠(yuǎn)處就能很清楚地看到白色的人行橫道線，知道要從那兒過大路。

3.教師示范講解。

〔1〕教師出示幼兒用書：玲玲和明明要過大路，我們來告知他們應(yīng)當(dāng)從上面地方走吧！

(2〕教師進(jìn)展現(xiàn)范：在左、右邊各畫一條豎線。

教師從左邊的豎線開頭畫橫線，畫出的橫線與右邊的豎線相連接，留意畫的橫線不能超出豎線。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試畫人行橫道線。

(4)幼兒操作，教師指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽作畫，盡可能將橫道線畫直畫均勻。有興趣的幼兒添畫大路上的車輛及行人。

〔5〕引導(dǎo)幼兒觀看標(biāo)志上的圖案是什么外形的？用了哪幾種顏色？

〔6〕引導(dǎo)幼兒在紙上上畫出標(biāo)志。

4.師生爭(zhēng)論與溝通。

教師邊示范邊講解標(biāo)志的畫法及意義。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我生疏到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的力氣，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地覺察問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地把握學(xué)問。帶著幼兒玩耍時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組玩耍、集體玩耍相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換玩耍形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。第7篇、中班安康活動(dòng)：學(xué)開車

幼兒園中班安康活動(dòng)：學(xué)開車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過玩耍，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，初步學(xué)會(huì)倒退走。

2、了解一些交通學(xué)問，知道要遵守交通規(guī)章。

3、培育幼兒的留意力。

活動(dòng)預(yù)備：

正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

組織幼兒成四路縱隊(duì)站好，跟教師學(xué)動(dòng)作，教師做上肢，下蹲、體轉(zhuǎn)等動(dòng)作讓幼兒仿照。各種隊(duì)列練習(xí)。

二、根本局部

1、交代任務(wù)以及要求：今日教師要和小朋友們玩一個(gè)玩?！办`敏的汽車”，小朋友們當(dāng)汽車司機(jī)，聽教師說“倒車”，你們就做倒退走的動(dòng)作；教師說“向前開”，你們就向前走；教師說“?！?，你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí)，不能碰撞。各路縱隊(duì)集體玩耍2-3次，必要時(shí)教師先示范，讓幼兒仿照玩法。

2、活動(dòng)：“倒車進(jìn)庫”。把幼兒分成四組，報(bào)號(hào)，并提示幼兒記住自己的號(hào)碼。玩法：當(dāng)教師說：“一號(hào)車進(jìn)庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退走到隊(duì)尾排好，其余類推。玩耍兩次。

3、玩耍：“紅綠燈”。教師邊講解邊示范：當(dāng)教師出示紅燈時(shí)，幼兒停住不動(dòng)；出示綠燈時(shí)，幼兒自由分散地“開車”；當(dāng)教師兩臂上舉，兩手心向后搖擺，幼兒向前開車；教師兩手心