大班歌唱游戲酸酸葡萄教案

-3-大班歌唱游戲酸酸葡萄教案

動(dòng)作建議

A段：1-12小節(jié)在胸前兩次手再到右側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)兩次手腕；

13-15小節(jié)拍擊自己胸口；

16小節(jié)在歌詞酸字的地方雙手在胸前向前推出；

間奏：雙手在胸前做火車咕嚕轉(zhuǎn)動(dòng)作

B段：17-18小節(jié)雙手在嘴吧旁邊做吃東西動(dòng)作兩拍一次；

19小節(jié)雙手在耳朵兩側(cè)做轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作兩拍一次；

20-21小節(jié)歌詞應(yīng)當(dāng)動(dòng)作--雙手在胸前做一拍一次；

歌詞不應(yīng)當(dāng)動(dòng)作--雙手由胸前向外推出一拍一次。

嬉戲玩法建議

1．A段部分：領(lǐng)頭人做動(dòng)作在圈外隨樂(lè)走動(dòng)找伴侶，其它幼兒坐在圈上邊唱邊學(xué)相應(yīng)的動(dòng)作。

2．間奏部分：玩追逃嬉戲，先搶到椅子為贏，沒有搶到椅子的幼兒進(jìn)入圈中做小狐貍。

3．B段部分：玩逗狐貍嬉戲，沒搶到椅子的幼兒做狐貍，其它幼兒做逗狐貍的人。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

⒈練習(xí)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作；在酸字的地方拍擊伴侶的肩膀；合拍的念兒歌及做動(dòng)作。

⒉現(xiàn)A段拍手、轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作模式，嘗試替換A段拍手的動(dòng)作。

⒊膽的大聲表現(xiàn)呼應(yīng)片段；正確的對(duì)待輸贏；樂(lè)觀的共享解決問(wèn)題的策略。

【活動(dòng)過(guò)程】

⒈學(xué)狐貍跳舞，完整感知音樂(lè)。

⑴跟狐貍跳舞，學(xué)做動(dòng)作。

⑵澄清動(dòng)作，理解歌詞。

⑶觀看變化，創(chuàng)編動(dòng)作。

⒉逗逗小狐貍，創(chuàng)編B段動(dòng)作。

⑴創(chuàng)編逗狐貍動(dòng)作。

⑵分角色表演B段。

⒊玩領(lǐng)頭人嬉戲，感知嬉戲模式。

⑴老師做狐貍，示范嬉戲玩法。

⑵幼兒做狐貍，熟識(shí)嬉戲規(guī)章。

⒋增加領(lǐng)頭人任務(wù)，替換動(dòng)作。

⒌爭(zhēng)論:有什么方法讓狐貍吃到葡萄呢？

三、友情提示

1．在幼兒嬉戲熟識(shí)了音樂(lè)和玩法后，老師可以逐步讓幼兒替換動(dòng)作。如：先替換一個(gè)動(dòng)作，把A段

的拍手的動(dòng)作替換成狐貍走路的動(dòng)作，再替換兩個(gè)動(dòng)作這樣逐步替換，直到幼兒可能把原來(lái)預(yù)設(shè)

的動(dòng)作依據(jù)歌詞內(nèi)容全部替換掉，變成孩子自己的作品。

2．活動(dòng)延長(zhǎng)：可讓幼兒在活動(dòng)后將自己想到的幫狐貍摘葡萄方法畫下來(lái)跟伴侶共享。

活動(dòng)目標(biāo)

1感受音樂(lè)節(jié)奏，