幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計方案2023歸納（5篇）

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計方案2023歸納數(shù)學(xué)活動?:大熊的儲藏室?活動目標:1.?感知食物的特征,?按食物的特征進行?分類并做上相應(yīng)的?標記。2.感受?分類和標記在我們?生活中的作用。?活動準備:繪本故?事PPT;各種食?物圖片、竹筐圖片?、標記人手一份。?活動過程:一?、談話導(dǎo)人。1?.師:天氣漸漸冷?了,大熊肯尼準備?了大量的食物要放?到儲藏室里過冬。?2.請幼兒猜猜?大熊會在儲藏室里?放些什么食物。?二、觀察大熊的食?物,感知食物的外?部特征。1.師?提問:大熊都準備?了哪些食物?(引?導(dǎo)幼兒說一說什么?樣子,什么顏色…?)大熊準備的食?物可真多啊!于是?他準備把所有的食?物都放進儲藏室里?,可是儲藏室堆?不下了,大熊決定?整理一下。2.?提問:要怎么整理?呢!誰來幫幫大熊?把這么多的食物分?分類?(有什么不?同)三、幼兒操?作1,按食物特征?進行分類,共同概?括食物特征。1?.讓我來把所有的?東西都分類放吧!?(幼兒操作:你要?分成幾份就拿幾個?竹筐)2.師提?問:你是怎么分的??按什么分類的??3.你們真聰明?,用了不同的方法?把大熊的食物進行?了分類,有按食物?的大小分、有按食?物的顏色分、有按?食物的形狀分、還?有按食物的種類分?。四、幼兒操作?2,把分類好的食?物做出標記。1?.師:如果給分類?好的食物加上標記?,那大熊找起食物?來就更方便了。?你有什么好辦法標?上大熊看得懂的標?記呢?2.說說?標記:按食物大小?分的,可以用大小?標記來表示;按食?物顏色分的,可?以用顏色標記來表?示,如:香蕉、小?魚干黃黃的就用黃?色標記來表示…?3.出示表格,師?幼共同歸納總結(jié)。?五、延伸:觀看?生活中的日常物品?,了解分類和標記?在生活中的作用。?師:運用了分類?和標記的方法,用?幾種好辦法都能把?大熊的那么多食物?整理好并標上相?應(yīng)的標記。我們生?活中也有很多地方?用到,一起來看看?!分類有這么大的?用處,以后我們也?把圖書、玩具理理?好,讓班級看起來?更整潔幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計方案2023歸納（二）活動?目標：1、學(xué)習(xí)?不受物體排列形式?的影響，正確感4?以內(nèi)的數(shù)量。2?、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量?的物體放在一起，?會進4以內(nèi)的等量?匹配。3、培養(yǎng)?幼兒比較和判斷的?能力。4、引導(dǎo)?幼兒積極與材料互?動，體驗數(shù)學(xué)活動?的樂趣。5、引?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣??；顒訙蕚洌?教具：___只小?兔、___只小貓?、___只小狗、?___只小猴;_?__個胡蘿卜、_?__條魚、1根肉?骨頭、___只桃?子。四座房子(屋?頂上分別貼上：_?__個圓點、__?_個圓點、2圓點?個、___個圓點?)學(xué)具：操作紙?上畫___只小兔?、___只小貓、?___只小狗、_?__只小猴;胡蘿?卜、魚、肉骨頭、?桃子若干?；顒?過程：一、創(chuàng)設(shè)?情景引起興趣，說?說數(shù)數(shù)小動物。?師：春天到了，許?多小動物來到了草?地上，看看它們各?有幾只?出示背景?圖和四種動物—_?__只小兔、__?_只小貓、___?只小狗、___只?小猴。鼓勵幼兒數(shù)?數(shù)說說：草地上有?___只小貓、_?__只……(評?析：一開始，就以?創(chuàng)設(shè)情景，春天到?了，把幼兒一下子?就帶到了活動中，?調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的?積極性。通過觀察?小動物，數(shù)數(shù)他們?各有幾只，激發(fā)幼?兒數(shù)數(shù)的興趣。)?二、“送動物回?家”的游戲師：?我們每個人都有自?己的家，小動物也?有它們的家，我們?一起來看看這里有?幾座房子?(__?_座)哪一座是小?貓(小兔、小狗、?小猴)的家呢?誰?愿意來猜一猜。?師：秘密就在屋頂?上，每座房子的屋?頂上都有圓點，但?是，遠點的數(shù)量是?不一樣的，有的屋?頂上有___個圓?點、有的___個?圓點、有的2圓點?個、有的___個?圓點，這表示什么?意思呢?教師先示?范將一種動物送回?家，再引導(dǎo)幼兒將?剩下的動物送回家?。師：我們把_?小動物送回了家，?別的小動物也想請?你們送它們回家，?你們愿意幫忙嗎??(評析：由于這?是幼兒第一次操作?，所以我采用示范?的教學(xué)方法，老師?先示范，接著根據(jù)?幼兒回答，進行示?范，我能注重幼兒?的能力，從幫到帶?。調(diào)動了幼兒參與?的積極性。)三?、給小動物喂食?師：時間不早了，?小動物們肚子餓了?，請小朋友想想這?些小動物愛吃的食?物一樣嗎?小貓愛?吃什么?(小兔、?小狗、小猴分別愛?吃什么呢?)師?：___只小狗我?們要送給它吃幾根?肉骨頭?___只?小貓要送它幾條魚??___只小兔送?給他送給它吃幾個?胡蘿卜?___只?小猴送它吃幾只桃?子?師：給小動?物喂食物的時候要?說一句好聽的話：?(教師示范：一只?小狗吃一根肉骨頭?)(評析：這一?環(huán)節(jié)中，我采用了?不完全放手的學(xué)習(xí)?方式，出示了與小?狗匹配的肉骨頭，?讓幼兒給其他的小?動物喂食。在這個?過程中，就讓能力?強的幼兒先操作，?為能力弱的幼兒提?供一個榜樣示范，?最后讓大家一起來?操作，可以說是采?用了生生幫助、以?強帶弱的方法，讓?幼兒在自主學(xué)習(xí)中?得到了提高。)?四、幼兒動手操作?師出示幼兒操作?紙：不同數(shù)量(2?—4)的羊、熊貓?、小雞，不同數(shù)量?的草、竹筍、蟲子?。要求：請小朋?友給小動物喂食吃?，記住喂的食物一?定要讓小動物喜歡?吃才行哦，一邊喂?一邊還可以說：幾?只_我送你吃幾只?_。(評析：引?導(dǎo)幼兒邊送邊說，?發(fā)展幼兒的口語表?達能力)五、展?示幼兒操作紙，交?流探討：師：誰?來說說，你給什么?小動物喂食吃了??吃了多少?它吃的?食物對嗎?(對的?，真棒;不對：我?的肚子好難受呀，?誰那么粗心呀?應(yīng)?該吃多少呢?誰來?幫忙改一改)師?：現(xiàn)在，小動物吃?的食物都對了嗎??小動物真開心呀，?它們想和小朋友一?起拍照，你們愿意?嗎?快到前面擺個?造型吧!(評析?：在這一環(huán)節(jié)中，?要求幼兒自己檢查?。能力強的幼兒他?的能力在這里就能?夠得到體現(xiàn)。最后?，讓孩子們和小動?物拍照，讓孩子體?驗成功的樂趣。)?幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計方案2023歸納（三）設(shè)計意圖：?有一則優(yōu)秀的繪?本故事《毛毛蟲》?，它色彩鮮艷，動?畫形象，符合小班?幼兒欣賞的年齡特?點，而從認知角度?來看，它不僅表現(xiàn)?了毛毛蟲從卵到幼?蟲到繭到蝴蝶的整?個蛻變過程，更重?要的是故當中隱含?了5以內(nèi)數(shù)量的感?知與匹配。本班?幼兒活潑好動、愛?玩，并樂于在玩中?去學(xué)習(xí)各種知識，?對數(shù)、和一一對應(yīng)?的概念和都有了些?零碎的認識，同時?他們對數(shù)數(shù)和故事?欣賞非常感興趣。?為了充分發(fā)掘并利?用故事中的數(shù)學(xué)元?素，讓幼兒在故事?的情境中學(xué)習(xí)和感?知5以內(nèi)的數(shù)量，?避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單?調(diào)和枯燥，增強活?動的愉悅性和趣味?性，激發(fā)幼兒對數(shù)?學(xué)活動的興趣。我?設(shè)計了本次數(shù)學(xué)活?動《毛毛蟲》。?活動目標：1.?通過故事感知5以?內(nèi)的數(shù)量，能按照?點卡匹配相應(yīng)數(shù)量?食物的圖片。幼?兒園小班數(shù)學(xué)教案?設(shè)計方案2.學(xué)?習(xí)手口一致地點數(shù)?5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)?說短句：第_天吃?了_個__。3?.按要求進行小組?操作，體驗數(shù)學(xué)活?動的帶來的快樂。?活動準備：知?識經(jīng)驗準備：對點?卡已有一定的認識?物質(zhì)材料準備：?繪本、幼兒操作材?料、音樂活動過?程：一、談話導(dǎo)?入，激發(fā)幼兒興趣?“今天老師給小?朋友帶來了一個故?事，我們一起來聽?一聽。”二、欣?賞故事，拓展數(shù)量?的認知1.欣賞?故事，感知量與物?的匹配。(1)?感知故事前半部分?，初步了解物與量?的關(guān)系?！懊?蟲第一天吃了一個?西瓜，第二天吃了?兩個菠蘿。”(?2)猜測故事后半?部分，再次感知物?與量的關(guān)系“可?是毛毛蟲的肚子還?沒吃飽，第三天它?會吃什么呢?第四?天、第五天……”?2.動手操作，?根據(jù)點卡匹配食物?。(1)交代要?求：接下來請小朋?友看著你小書上的?毛毛蟲，把小書一?頁一頁翻過去，一?邊翻一邊說：第幾?天吃了幾個__，?并幫毛毛蟲找到第?三天、第四天和第?五天的食物。(?2)幼兒操作3?.集體講述，鞏固?數(shù)與量的匹配三?、感受蛻變，體驗?活動的快樂1.?感知毛毛蟲的蛻變??！懊x吃飽?了，它找到了一片?樹葉，趴在上面睡?著了。醒來的時候?，毛毛蟲的腳不見?了，長出了一對美?麗的翅膀，毛毛蟲?變成了一只美麗的?蝴蝶?！?.體?驗蛻變后的快樂。?“你們想變蝴蝶?嗎?讓我們也趴著?睡一覺吧。寶寶們?，醒來吧!看看你?們長出翅膀了嗎??讓我們一起到花園?里去跳舞吧?！庇變簣@小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計方案2023歸納（四）活動目標：?1、在游戲中運用?多種感官感知8以?內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的?實際意義。2、?培養(yǎng)幼兒對計算活?動的興趣。3、?培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的?認識能力。4、?引導(dǎo)幼兒積極與材?料互動，體驗數(shù)學(xué)?活動的樂趣。5?、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的?興趣。活動重難?點：運用各種感?官感知數(shù)量;通過?觸摸感知數(shù)量。?活動準備：屏風(fēng)?一個，紙箱制操作?人手一個，上有魔?法書(紅、黃、綠?、黑)___本及?圓點卡片(2-8?)一套，內(nèi)藏一串?珠子(4顆)、錄?音機、磁帶。活?動過程：(一)?、語言引導(dǎo)、激發(fā)?興趣表情娃娃和?我們一起玩游戲，?動動腦筋把它們找?出來。(二)、?感官練習(xí)、感知數(shù)?量1、運用視覺?感知數(shù)量。(1?)、打開紅色魔法?書：___只蘋果?，找出___號房?間的娃娃：鬼臉娃?娃。(2)、打?開綠燈魔法書：_?__條魚，找出_?__號房間的娃娃?：驚訝娃娃。說?明：注意幼兒點數(shù)?習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固?幼兒手口一致點數(shù)?的能力。2、運?用聽覺感知數(shù)量。?打開黃色魔法書?，請小耳朵幫忙一?起找娃娃。(1?)5下鼓聲，舉起?5點卡片，找出_?__號房間的娃娃?：開心娃娃。(?2)7下鼓聲，舉?起7點卡片，找出?___號房間的娃?娃：生氣娃娃。?說明：聽、默數(shù)對?大部分幼兒來說尚?有困難，老師予以?適當指導(dǎo)并提醒幼?兒數(shù)在心里。3?、運用觸摸覺感知?數(shù)量。打開黑色?魔法書，請小手幫?忙一起找娃娃，摸?出箱子內(nèi)的珠子數(shù)?(4顆)，舉起4?點卡片，找出__?_號房間的娃娃：?傷心娃娃。說明?：通過觸摸感知數(shù)?量是幼兒從來未嘗?試過的形式，教師?可提醒幼兒摸一顆?、數(shù)一顆，使幼兒?能獲得成功體驗并?了解方法。4、?請寶寶們學(xué)做各種?表情，隨著音樂歡?快起舞。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計方案2023歸納（五）活?動目標1.能區(qū)?分方形和長方形,?感知它們的特征。?2.聯(lián)系方形、?長方形的物品。?活動準備:摸箱和?圖形塊,圖形印章?。幼兒操作材料《?數(shù)學(xué)》第16--?19頁?；顒舆^?程一、給圖形描邊?。1.使用幼兒?操作材料《數(shù)學(xué)》?第18頁"方形和?長方形",看上面?的方形和長方形,?叫說長方形的名稱?。然后幼兒用筆給?兩個圖形描邊。要?求每個圖形的一條?邊描一種顏色。?2.提示幼兒,一?邊描一邊比較方形?和長方形有什么不?一樣?3操作后?說一說:方形和長?方形有什么不一樣??主要比較兩種圖?形的邊有什么不同?,結(jié)合操作體驗,?進行感知經(jīng)驗的比?較。三、長方形?像什么