小學(xué)三年級下冊綜合實踐活動.-跟著節(jié)氣去探究-(12張)ppt_第1頁
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文檔簡介

歡迎進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂跟著節(jié)氣去探究

活動主題介紹

《跟著節(jié)氣去探究》是教育部《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》之中小學(xué)綜合實踐活動推薦主題匯總。通過本次活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題，從而分析研究，解決問題?？傮w目標(biāo)1.能從生活中發(fā)現(xiàn)并提出有研究價值的問題。2.主動探究，嘗試通過多種途徑，運用多種方式解決問題。3.學(xué)會用科學(xué)的思維指導(dǎo)生活。4.活動過程中，合理分工，體驗合作的快樂?；顒右?guī)劃

本活動為短周期活動，分為四個階段，具體規(guī)劃如下：

第一階段：確立主題，明確方向；

第二階段：制定計劃，有條不紊；

第三階段：具體實施，評價跟進(jìn)；

第四階段：展示交流，拓展延伸。

本節(jié)課是第一階段的第一課時，確定活動主題，提出研究問題。授課班級是文化路第一小學(xué)四五班。

二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。關(guān)于24節(jié)氣的調(diào)查問卷

二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。你對它有多少了解呢？請根據(jù)自己的情況如實填寫。謝謝！ 1.你知道24節(jié)氣的由來嗎？（

）A知道B不知道 2.在常州有“夏至吃餛飩，冬至吃胡蔥燉豆腐”的風(fēng)俗，除此之外，和節(jié)氣有關(guān)的風(fēng)俗你還了解多少？() A不了解B只了解1—2個C了解很多 3.你了解圣誕節(jié)、萬圣節(jié)這些洋節(jié)的習(xí)俗嗎？() A不了解B只了解一點點C比較了解 4.清明時節(jié)，氣溫升高，雨量增多，適宜春耕春種，民間有“清明前后，點瓜種豆”的諺語。白露節(jié)氣時,花木依然茂盛,秋高氣爽的天氣使夜月更明更亮，杜甫有詩云:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”你對24節(jié)氣還有哪些了解？可以舉例說一說。

有關(guān)24節(jié)氣你還想了解什么？

我國的傳統(tǒng)文化博大精深，二十四節(jié)氣在2011年6月入選第三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?？匆豢刺釂栴}想一想提問題比一比

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