中班衛(wèi)生健康教案20篇

中班衛(wèi)生健康教案20篇

第1篇、中班安康垃圾食品我不吃教案反思

設(shè)計意圖：

《3-6歲兒童與進(jìn)展指南》在安康領(lǐng)域方面建議幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于安康的食品。我園周邊是公園，常常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學(xué)時段有一局部家長和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計這個活動，通過小手拉大手帶動家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我愛護(hù)力量。

活動目標(biāo)：

1.知道病從口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。

2.懂得吃潔凈衛(wèi)生、養(yǎng)分豐富的食物才有利于身體安康和生長發(fā)育。

3.樂于參與活動。

4.初步了解安康的小常識。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

懶羊羊快樂、難過圖卡，PPT，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新奇的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、安康食品。

活動重難點：

1.懂得垃圾食品對身體的危害。

2.知道吃有養(yǎng)分的食物會讓身體更安康。

活動過程：

一、開頭局部故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。

1、出示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小朋友送禮物（糖葫蘆，棉花糖）為話題。故事敘述，懶羊羊給小朋友帶來了禮物（出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆），你們想要嗎？突然，聽聽什么聲音（播放錄好的肚子痛的呻吟聲），懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊為什么會肚子痛？

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒適的緣由。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。

二、根本局部

（一）路邊小吃不衛(wèi)生。

PPT圖片展現(xiàn)路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。

1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？

2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點也不衛(wèi)生，而且也沒有養(yǎng)分。有許多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細(xì)菌、灰塵許多，吃了簡單生病三.一些顏色的很美麗的食物里面有許多色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

3.圖片展現(xiàn)吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）

（二）垃圾食品危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜愛吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。

2.圖片展現(xiàn)吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。

3.小結(jié):這些影響我們身體安康的食品都稱之為垃圾食品，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好1.吃什么樣的食品才最安康呢？

引導(dǎo)幼兒說出吃新奇蔬菜和水果，主食，蛋奶等有養(yǎng)分的食物才能讓我們的身體更安康。PPT圖片展現(xiàn)安康食品，這些才是安康的食品，出示字卡：安康食品。

2.小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很安康。

（四）嬉戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和安康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)展分類。

2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，許多喜愛他的人送了好吃的給他，他想請小朋友幫他把安康食品和垃圾食品找出來。

3.點評幼兒分類結(jié)果。

三、完畢局部：懶羊羊感謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一起朗讀兒歌，完畢。

附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。

小地攤，買食品，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。

小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶養(yǎng)分好，做個安康好寶寶。

活動反思：

本次活動我通過小朋友寵愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，通過圖片展現(xiàn)垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給安康食品和垃圾食品分類，進(jìn)一步讓幼兒對垃圾食品和安康食品的辨別，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。第2篇、中班安康活動教案：講衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解安康的小常識。

5.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

活動預(yù)備：

盛有水的兩個盆

圖片若干

活動重點難點：

重點：了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由）

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛潔凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才安康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有許多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參加活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學(xué)問，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進(jìn)，過度語句做到了連接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動到達(dá)預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改良，做得更好的。第3篇、中班安康活動指甲長長了教案反思

活動目標(biāo)：

1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2．培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3．了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

4．積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5．初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

有關(guān)細(xì)菌影響身體安康的VCD，圖片等。

活動過程：

1．組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體安康的VCD，圖片等。

2．讓幼兒在觀看、爭論、辨析、溝通的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

爭論：為什么長指甲簡單抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？

小試驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀看。

3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體安康造成的危害。

4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長協(xié)作教育。

活動反思：

教師對本次活動進(jìn)展總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得學(xué)問的同時，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對安康活動的興趣。教師也要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒，讓其也能在活動完畢的時候，獲得歡樂，培育其對安康活動的興趣。第4篇、中班安康活動教案：夏日飲食衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)

夏天一到,食物總是簡單腐壞,環(huán)境簡單滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以比照的方式帶著幼兒清晰比擬兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體安康的重要性,特殊設(shè)計了本次活動。

設(shè)計意圖

夏天一到,食物總是簡單腐壞,環(huán)境簡單滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以比照的方式帶著幼兒清晰比擬兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體安康的重要性,特殊設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進(jìn)觀看比擬的力量。

3、享受扮演嬉戲的樂趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

活動過程

一、律動導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

[師]孩子們圍著教師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術(shù)棒,通過爭論引出“快餐店”。

[師]變變變,睜開眼睛認(rèn)真看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)

[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件,幼兒觀看爭論

1、整體觀看爭論

[師]教師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看,哪一家快餐店比擬好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)展?fàn)幷?。

2、比擬觀看爭論

引導(dǎo)小朋友認(rèn)真觀看,說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

③你是客人會去哪一家快餐店買東西?

3、重點講解吃了不衛(wèi)生不潔凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)

[師]小朋友,假如我們?nèi)ゲ粷崈舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?(肚子疼)對了,當(dāng)我們吃到不潔凈不衛(wèi)生的食物以后,簡單造成肚子疼。

4、小結(jié)

夏每天氣熱,許多的食物放久了簡單壞掉,吃了壞掉的食物簡單生病,肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來蒼蠅。

四、布置快餐店

出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺上。

[師]:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺,

[師]:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)

[師]:變變變,這是什么?(垃圾簍)

[師]:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)

[師]:魔術(shù)棒還帶了很多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

五、角色嬉戲:購置食物

1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。

[師]:現(xiàn)在,教師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言(感謝、請、再見等等)。

2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)展購物活動。

[師]:剛剛教師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊。這是教師為你們預(yù)備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛惜環(huán)境,在每個袋子里,教師都預(yù)備了錢幣。

活動延長

讓幼兒回家告知家里人吃飯時要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)展購物,不要亂扔垃圾。

活動反思

我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:中班生活與安康活動《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點,使活動更加奇妙,有助于培育幼兒的想象力。依據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點,我細(xì)心設(shè)計了本次活動,活動中主要表達(dá)了以下三個特點。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探究和互動;三是幼兒與幼兒交往力量的培育。

首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點燃了幼兒積極觀看探究的劇烈欲望,增進(jìn)了觀看比擬的力量,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,美麗柜臺的消失,更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動探究,特殊是幼兒自由購置食物這一環(huán)節(jié),更給他們供應(yīng)了一個自由制造、互動與人交往的時機(jī),看似一個小小的紙質(zhì)購物袋,卻在潛移默化中提示幼兒要留意環(huán)保。

自始至終我利用魔術(shù)棒的“奇妙變化”參加活動,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)展溝通與探討,從而師幼,幼幼溝通公平、積極,幼兒也表現(xiàn)心情飽滿,活動積極。同是我還依據(jù)幼兒的問題、依據(jù)反應(yīng)信息對難度進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便敏捷處置規(guī)劃。第5篇、中班安康活動教案：指甲長長了教案

活動目標(biāo)：

1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3．初步了解安康的小常識。

4．初步了解預(yù)防疾病的方法。

5．知道檢查身體的重要性。

活動預(yù)備：

有關(guān)細(xì)菌影響身體安康的VCD，圖片等。

指導(dǎo)要點：

1．組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體安康的VCD，圖片等。

2．讓幼兒在觀看、爭論、辨析、溝通的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

爭論：為什么長指甲簡單抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？

小試驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀看。

3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體安康造成的危害。

4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長協(xié)作教育第6篇、中班安康活動留意飲食衛(wèi)生教案反思

活動目標(biāo)

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、愿意吃一些比擬有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅顏色筆人手一支。

活動過程

1、幼兒進(jìn)展談話活動：

1）教師：你喜愛吃什么食品？為什么？

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)展分類。

2、通過觀看幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

2）觀看畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀看拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀看一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

3、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比擬好？什么樣的食品要少吃，為什么？

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)展總的集合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1）教師：水果、蔬菜。

幼兒：綠色食品；

2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。

幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展嬉戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，馬上接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，連續(xù)接說說錯了，就換人接著嬉戲。

活動反思

《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。”本活動利用家長資源使活動進(jìn)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地敘述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。第7篇、中班安康他為什么肚子疼教案反思

教案分析：

中班的幼兒共性開頭形成、獨立，對四周事物布滿奇怪，急于想去探究與體驗，卻往往無視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時，有的幼兒吵著要吃門口攤點的油炸、不衛(wèi)生小食品；個別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園......這些都表示幼兒的自我愛護(hù)意識差，缺少生活閱歷和常識。新綱要明確要求：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒安康放在工作首位，要親密結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)展安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我愛護(hù)力量。為了幫忙孩子們建立正確的安全觀念；提高自我安全愛護(hù)意識；學(xué)習(xí)應(yīng)對安全大事力量，所以我設(shè)計此次《他為什么肚子疼》主題活動，此活動來源于幼兒，又效勞于幼兒；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展，助于拓展幼兒的生活閱歷和視野。

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒了解肚子疼的幾種常見緣由，知道肚子疼會影響我們身體的生長和安康。

2．教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生。

3．預(yù)防和削減疾病的發(fā)生，這樣身體才會更安康。

4．初步了解安康的小常識。

5．初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1．熊媽媽和熊寶寶的手偶。

2．蛔蟲、姜片蟲的圖片資料。

活動過程：

一、組織幼兒觀看手偶表演，引起幼兒活動興趣。

師：小朋友看誰來了（出示熊媽媽和熊寶寶的手偶）瞧！他們那發(fā)生了什么事。

教師操作手偶邊敘述：（放學(xué)的時候，小熊寶寶觀察了路邊有個賣柿子的小攤販，他吵著要媽媽買，熊媽媽買好了對熊寶寶說：“回家洗洗潔凈再吃。”）可熊寶寶不聽，從媽媽手里搶過來，就往嘴巴里送。到家后，小熊寶寶突然肚子疼起來了，疼得大聲叫：“哎喲！哎喲！快送我上醫(yī)院?！?/p>

二、啟發(fā)幼兒依據(jù)手偶表演和自己的生活閱歷談話。

師：手偶劇表演完了，好看嗎？那里發(fā)生了什么事？

提問：小熊為什么會肚子疼？你們有沒有肚子疼過？疼的時候什么感覺？

得出結(jié)論：小熊是由于吃了不潔凈的食物，引起了肚子疼的，肚子疼的時候要到醫(yī)院去看病，讓醫(yī)生檢查后，經(jīng)過打針吃藥，病才會好。

三、引導(dǎo)幼兒爭論引起肚子疼的各種緣由。

1、沒有把手洗潔凈，用臟手拿食物吃。水果沒洗潔凈或不削皮就吃。

2、吃了過多的零食和冷飲。喝了沒燒開的生水。

3、食物沒加罩，吃了蒼蠅叮過的食物。吃了過期、變質(zhì)的食物。

教師小結(jié):引起了肚子痛的緣由是由于吃了不清潔的食物造成的，不清潔的食物會把細(xì)菌帶進(jìn)我們的肚子。引起肚子痛的另一種緣由是不潔凈的食物進(jìn)了蟲卵，在肚子里長成蟲子亂鉆后造成的。

四、觀看蛔蟲、姜片蟲的圖片。

讓幼兒知道肚子生了蟲后不光肚子疼，還會讓人面黃肌瘦，個子長不高，身體不牢固，常常簡單生病等，影響身體安康。肚子生了蟲后要協(xié)作醫(yī)生治療，吃驅(qū)蟲藥。

五、教師小結(jié)

為了預(yù)防和削減疾病的發(fā)生，我們要做到飯前便后用肥皂洗手，不吃不潔凈的食物，不喝生水，少吃零食和冷飲等。做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，這樣才會更安康。

課后反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問閱歷擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)展安全教育，增加了幼兒的自我愛護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進(jìn)展生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進(jìn)展了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)展熱鬧的爭論，取得很好的效果。第8篇、中班安康洗手教案反思

活動設(shè)計背景

通過我的日常觀看，幼兒能夠獨立入廁、洗手，但是洗手的方式很不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常是洗好后，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，訂正幼兒洗手方式，對幼兒的安康大有好處。

活動目標(biāo)

1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

2、把握正確的洗手方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5、初步了解安康的小常識。

教學(xué)重點、難點

重點：把握正確的洗手方法。

難點：培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程

一、開頭局部：

1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了?！?/p>

教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢？她平常有什么不好的習(xí)慣嗎？

（引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不仔細(xì)洗手。）

2.教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好朋友爭論一下，然后告知教師。

（幼兒集體爭論后，到講臺來給其他幼兒做示范。）

3.設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

（1）教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對??？

（2）出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

（3）教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙翻開，肥皂寶寶來幫助，搓搓手心和手背，

清水來把贓物沖，小小毛巾擦潔凈。

教師邊做動作邊說自編兒歌。

4.教師：那教師還要問問小朋友，我們什么時候應(yīng)當(dāng)洗手呢？

（飯前、便后、玩玩具等）

5.幼兒實際練習(xí)：進(jìn)一步把握洗手的方法

將幼兒分成4組，分別進(jìn)展洗手實踐。

二、完畢局部：

教師對本節(jié)課進(jìn)展總結(jié)，對幼兒的洗手方式予以表揚和訂正。

活動反思：

活動對幼兒進(jìn)展勤洗手的良好習(xí)慣的培育與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參加活動的積極性。第9篇、中班安康活動教案：留意飲食安康教案

活動目標(biāo)

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、愿意吃一些比擬有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅顏色筆人手一支。

活動過程

1、幼兒進(jìn)展談話活動：

1)教師：你喜愛吃什么食品?為什么?

2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)展分類。

2、通過觀看幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2)觀看畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀看拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀看一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)

3、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比擬好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)展總的集合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展嬉戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，馬上接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，連續(xù)接說說錯了，就換人接著嬉戲。第10篇、中班安康活動教案：飲食衛(wèi)生教案

活動目標(biāo)

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、愿意吃一些比擬有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅顏色筆人手一支。

活動過程

1、幼兒進(jìn)展談話活動：

1)教師：你喜愛吃什么食品?為什么?

2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)展分類。

2、通過觀看幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2)觀看畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀看拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀看一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)

3、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比擬好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)展總的集合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展嬉戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，馬上接上來說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，連續(xù)接說說錯了，就換人接著嬉戲。

第11篇、中班安康活動教案：游泳教案

活動目標(biāo)：

1、懂得應(yīng)在大人的伴隨下游泳，不單獨游泳。

2、了解并把握游泳時的根本衛(wèi)生及自我愛護(hù)方法。

3、熟悉游泳物品，了解游泳時應(yīng)留意的事項。

4、感受游泳時不留意安全帶來的危害。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動重點難點：

活動重點：

熟悉游泳物品，了解游泳時應(yīng)留意的事項。

活動難點：

把握游泳中的自我愛護(hù)方法。

活動預(yù)備：

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：

酷熱的夏天靜靜來了，你最喜愛夏天的什么活動？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

二、熟悉游泳物品的名稱及其用途。

游泳要帶些什么物品呢？

教師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒熟悉物品名稱及其用途。

三、與幼兒爭論游泳應(yīng)留意的事項：

游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水預(yù)備。

帶好泳帽和泳鏡及游泳圈預(yù)備下水。

下水前先取一些水，向胸前、身上漸漸潑濕，熟識水溫后再下水。

隨便從池邊跳下是很危急的事，要從入口的樓梯上下。

不要把頭放到水里或開玩笑嬉戲。

水池邊常常很濕，走路要當(dāng)心，這樣才不會滑倒。

游泳后要立刻洗澡。

四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時要留意安全。

1.了解有關(guān)溺水的事情。

你知道游泳時會發(fā)生什么危急嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情

呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的敘述中等。)

2.觀看有關(guān)溺水的狀況報道,救人的過程等,并相互溝通自救學(xué)問。

3.教師小結(jié)：游泳時不留意安全就會發(fā)生危害。

4.啟發(fā)幼兒爭論引起溺水的緣由。

五、學(xué)習(xí)游泳時簡潔的自我愛護(hù)的方法。

游泳時怎樣才能既快樂又安全?

(如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危急的地方；肯定要在成人的伴隨下,不能一個人去游泳,在還沒有安全把握技能的狀況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒適的狀況下,要趕快上岸并大聲呼救。)第12篇、中班安康《不愛洗手的小熊》教案反思

活動設(shè)計背景

通過幾次觀看，我發(fā)覺我班有幾個小朋友每次從外邊玩了回來后不洗手，有時在教師的監(jiān)視下不情愿的敷衍了事，針對這一現(xiàn)象，我覺得應(yīng)當(dāng)讓幼兒意識到細(xì)菌給我們的安康帶來的危害。就開展了主題活動“不愛洗手的小熊。”

活動目標(biāo)

1、初步了解《不愛洗手的小熊》的故事主要內(nèi)容，能用簡潔的漢語敘述故事內(nèi)容。

2、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

3、逐步把握正確的洗手方法。

4、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解安康的小常識。

教學(xué)重點、難點

重點：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

難點：逐步把握正確的洗手方法。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒看過《不愛洗手的小熊》的兒童故事繪本。會唱學(xué)過的兒歌《洗手歌》。

2、物質(zhì)預(yù)備：（1）《不愛洗手的小熊》故事視頻。（2）保健醫(yī)帶來的顯微鏡。（3）實物投影儀。（4）有關(guān)正確洗手方法的卡通圖片。

活動過程

1、開頭局部：

播放故事視頻，激發(fā)幼兒興趣。

（1）幼兒觀看故事《不愛洗手的小熊》。

（2）依據(jù)故事內(nèi)容提問：故事中有誰？他們在做什么？小熊為什么會肚子疼？

2、根本局部：

1、請保健醫(yī)引導(dǎo)幼兒看看手上有什么。

（1）以嬉戲的口吻引導(dǎo)幼兒觀看自己的小手上有什么？

（2）保健醫(yī)用載玻片在幼兒的手上取樣，使用實物投影儀打出在顯微鏡下看到的結(jié)果（許多小蟲在爬）。

（3）提問幼兒：怎么會有這么多小蟲子呢？

2、教師再次敘述故事，幫忙幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

（1）教師利用圖片敘述故事。

（2）依據(jù)故事內(nèi)容重點提問：小熊為什么會肚子疼？小熊怎么做才不會肚子疼呢？

3、講解洗手的重要性：

（1）教師用卡通圖片告知幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒仿照、練習(xí)。

4、完畢局部：

（1）教師帶著幼兒一起來到洗手間，一邊說學(xué)過的兒歌，一邊洗手。

5、延長局部

（1）在日常生活中，留意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

教學(xué)反思

講故事、說兒歌、看圖片是中班幼兒喜聞樂見的，也是最簡單承受的教育方式。本次活動中，我們請保健醫(yī)利用專業(yè)設(shè)備，為孩子展現(xiàn)出滋生在手上的細(xì)菌，通過視頻、圖片、實物講解等生動直觀的方法幫忙幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性，逐步把握正確的洗手方法。第13篇、中班安康講衛(wèi)生，不生病教案反思

活動目標(biāo)：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3.初步了解安康的小常識。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

盛有水的兩個盆

圖片若干

活動重點難點：

重點：了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由）

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛潔凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才安康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有許多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

（參考教師指導(dǎo)用書）

教學(xué)反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參加活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學(xué)問，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進(jìn)，過度語句做到了連接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動到達(dá)預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改良，做得更好的。第14篇、中班安康愛護(hù)牙齒教案反思

活動設(shè)計背景

由于本班馬國洪小朋友常常因牙痛而影像來園，局部的孩子開頭換牙，孩子對這些現(xiàn)象還很奇怪。幼兒期是愛護(hù)牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的愛護(hù)好牙齒，于是為什么愛護(hù)牙齒這一活動便產(chǎn)生了。

活動目標(biāo)

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

2、留意衛(wèi)生，把握正確的刷牙方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

把握正確的刷牙方法。

活動預(yù)備

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請她來參加活動。

活動過程

爭論為什么會牙痛。

觀看課件，爭論圓圓為什么會牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

不刷牙誰最快樂？（幼兒爭論）

----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

幼兒相互觀看對方的牙齒

大家相互看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

----------幼：沒有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？

-----------幼：每天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

5、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副雪白安康的牙齒。大家歡送（集體鼓掌）

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖牙、磨牙

出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么愛護(hù)自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應(yīng)當(dāng)留意什么嗎？（看課件不能舔牙床）

你是怎么愛護(hù)好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（穩(wěn)固愛護(hù)牙齒的方法）

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把

牙刷。幼兒表演動作后，師帶著幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動作。

〈刷牙歌〉

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

愛護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）

活動反思：

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的安康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性，通過課前的學(xué)問預(yù)備讓幼兒學(xué)會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的根本構(gòu)造，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個安康的熟悉。教育的連續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子安康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛護(hù)牙齒的常識，所以本次活動進(jìn)展的比擬順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動目標(biāo)。第15篇、中班安康文明進(jìn)餐我最棒教案

活動目標(biāo)：

1、通過小試驗，培育小朋友漸漸吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

2、通過情景表演，培育小朋友正確的進(jìn)餐姿態(tài)，飯前洗手，保持小手潔凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

3、在嬉戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參加嬉戲，培育穩(wěn)固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，才智帽。

活動過程：

1、念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。

2、小試驗

（1）把面包渣放進(jìn)食道（玻璃管）里。

（2）怎樣才簡單把面包塊放進(jìn)食道（玻璃管）里。

（3）讓小朋友比擬，面包渣和面包塊哪種更簡單進(jìn)入食道。

（4）小結(jié)：所以我們吃東西的時候，肯定要漸漸的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì)，也就是細(xì)嚼慢咽，這樣才簡單消化。

3、情景表演：小動物進(jìn)餐

（1）小兔和小貓表演進(jìn)餐時，小朋友們認(rèn)真觀看。

（2）小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時表現(xiàn)一樣嗎？

小兔是怎么表演進(jìn)餐的？

小結(jié)：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，處處亂跑。

（3）小貓是怎么表演進(jìn)餐的呢？

小結(jié)：所以我們進(jìn)餐時應(yīng)當(dāng)像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很潔凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

4、觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們相互爭論、溝通。

問：小朋友們在做什么？

哪些小朋友做得對？

哪些小朋友做得不對？為什么？

小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

5、玩過家家的嬉戲

（1）分角色（五個家庭）

（2）過家家、吃點心。

（3）比一比哪個家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。

（4）評比出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。第16篇、中班安康活動洗洗手教案反思

活動目標(biāo)

1、把握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、有為他人效勞的意識，有責(zé)任感。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長幫助教師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂仿照圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶著小朋友到衛(wèi)生間洗手，教師加以引導(dǎo)。

6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否潔凈，并發(fā)給小貼畫作嘉獎。

活動評價

懂得洗手的正確方法。

樂于擔(dān)當(dāng)小組長。

活動建議

程序卡有助于幼兒建立根本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。

活動反思

本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀看圖畫、參加嬉戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培育了幼兒的觀看力、語言表達(dá)力及實際操作力量，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧安康的進(jìn)展。第17篇、中班安康活動講衛(wèi)生，不生病教案反思

活動目標(biāo)：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

4.初步了解安康的小常識。

5.讓幼兒知道開心有益于身體安康。

活動預(yù)備：

盛有水的兩個盆

圖片若干

活動重難點：

重點：了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由）

2、談話活動。

（1）了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛潔凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才安康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有許多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

活動反思：

對于中班幼兒來說，養(yǎng)成教育尤為重要。本次活動，主要是讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參加活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學(xué)問，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進(jìn)，過度語句做到了連接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動到達(dá)預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改良，做得更好的。第18篇、中班安康活動教案：安康的皮膚教案

活動目標(biāo)：

1、初步了解皮膚的作用，知道愛護(hù)它們的衛(wèi)生常識和正確方法。

2、對探究人體神秘很感興趣。

3、初步了解安康的小常識。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

活動建議：

教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《學(xué)問百科》音像資料等

活動過程：

一、熟悉皮膚。

(1)幼兒相互觀看，看看身體的哪些地方有皮膚。

(2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀看皮膚，看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

(3)幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。

(4)幼兒溝通自己的發(fā)覺。

二、皮膚的用處。

(1)供應(yīng)冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

(2)請當(dāng)醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及詳細(xì)事例，向幼兒介紹皮膚愛護(hù)人體的重要性。

三、愛護(hù)皮膚

(1)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，爭論皮膚的正確方法：常常進(jìn)展戶外熬煉，保持皮膚的清潔，使用相宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)準(zhǔn)時處理，防止感染。

四、活動延長

(2)與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。

皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，愛護(hù)著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能愛護(hù)好身體不受損害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有