第17課 我變成了一棵樹(shù)（課件）-三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步備課系列（部編版）

17、我變成了一棵樹(shù)部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件新課導(dǎo)入

同學(xué)們，西游記中的孫悟空會(huì)七十二般變化，假如你也學(xué)會(huì)了七十二變，你最想變成什么呢？新課導(dǎo)入

這節(jié)課,我們將學(xué)習(xí)顧鷹創(chuàng)作的一篇充滿生活氣息的童話故事——我變成了一棵樹(shù)，看看英英，變成一棵樹(shù)后有哪些奇妙經(jīng)歷吧！作者介紹

顧鷹，兒童文學(xué)作家，代表作品有《閣樓上的熊皮外套》、《粉紅色的漂流瓶》等。曾獲2008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。自讀課文

自讀課文要求：1、借助字典識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。2、讀準(zhǔn)字音，圈出新字生詞；3、把句子讀通順，難理解的句子多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。生字學(xué)習(xí)狀

狐

貍

腰

零

巧克

腸

繼

續(xù)

抬

煩zhuànɡ

hú

lí

yāo

línɡ

qiǎokè

chánɡ

jì

xù

tái

fán生字組詞狀

狐

貍腰

零

巧我會(huì)組詞狐假虎威狐貍

貍貓告狀

狀態(tài)彎腰

腰部

零錢

零食巧合

技巧生字組詞克

腸

繼

續(xù)

抬

煩我會(huì)組詞心腸

腸子后繼無(wú)力千克

克制連續(xù)劇

抬起

抬頭厭煩

煩人詞語(yǔ)認(rèn)讀形狀

擔(dān)心

丁零

失望背包

香腸

面包

繼續(xù)飯菜

排骨

抬頭

麻煩多音字學(xué)習(xí)背bēi背包袱bèi背心多音字學(xué)習(xí)秘bì秘魯mì秘籍多音字學(xué)習(xí)擔(dān)dàn

扁擔(dān)dān

擔(dān)待le

走了多音字學(xué)習(xí)了liǎo

知了詞語(yǔ)釋義希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。失望：因?yàn)橄Ｍ磳?shí)現(xiàn)而不愉快。奇怪：感到出乎意料，難以理解。一絲：形容極小或很少；一點(diǎn)兒。繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。麻煩：繁瑣難辦的事。擔(dān)心：放心不下。造句：一切都順利，請(qǐng)不要擔(dān)心。傍晚：時(shí)間詞。臨近晚上的時(shí)候。造句：傍晚時(shí)分，先是電閃雷鳴，然后就下起了大雨。丁零丁零：形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。造句：銅鈴丁零丁零地響，聲音真好聽(tīng)！詞語(yǔ)釋義近義詞形狀——繼續(xù)——奇怪——失望——形態(tài)連續(xù)怪異絕望

反義詞容易——繼續(xù)——秘密——艱難中止公開(kāi)香噴噴——臭烘烘新知講解再讀課文

1、讀課文并思考：《我變成了一棵樹(shù)》講了一件什么事？

2、課文按什么順序?qū)懙模?、試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。新知講解《我變成了一棵樹(shù)》講了一件什么事？

《我變成了一棵樹(shù)》是一篇充滿了童趣想象的文章。本文描寫(xiě)了“我”想象自己變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩，然后小動(dòng)物們和媽媽住在鳥(niǎo)窩里的事情。

課文按什么順序?qū)懙模啃轮v解按照事情發(fā)展的順序描寫(xiě)的試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。新知講解

一、（1-4）：寫(xiě)“我”不想回家吃飯，想變成一棵樹(shù)，結(jié)果真的變成了一棵樹(shù)。

二、（5-12）：寫(xiě)“我”變成的樹(shù)上長(zhǎng)滿了鳥(niǎo)窩，媽媽也住進(jìn)了鳥(niǎo)窩。

三、（13-23）：寫(xiě)“我”餓了，流下了口水，媽媽早就發(fā)現(xiàn)了“我”。新知講解本節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，并對(duì)生字進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，課后同學(xué)們要及時(shí)復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課分析課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。新知講解1、生字詞識(shí)記。2、熟練有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)第二課時(shí)舊知回顧生字詞復(fù)習(xí)形

狀

擔(dān)

心

丁

零

失

望背

包

香

腸

面

包

繼

續(xù)xínɡzhuànɡ

dānxīn

dīnɡlínɡ

shīwànɡbēibāo

xiānɡchánɡ

miànbāo

jì

xù舊知回顧

回顧一下課文，課文講了一件什么事？

《我變成了一棵樹(shù)》是一篇充滿了童趣想象的文章。本文描寫(xiě)了“我”想象自己變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩，然后小動(dòng)物們和媽媽住在鳥(niǎo)窩里的事情。新知講解

讀課文第一部分，說(shuō)說(shuō)媽媽喊“我”吃飯時(shí)，“我”在干什么？

我在樹(shù)下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯。“英英，吃飯了!”

我在樹(shù)下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯。

“英英，吃飯了!”媽媽的嗓門又大了許多。新知講解嗓門又大了許多

可以看出媽媽急切而又略帶煩躁的心情，媽媽只想讓英英趕緊吃飯。新知講解

我真希望變成一棵樹(shù)，這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。

交代了“我”想變成一棵樹(shù)的原因。

我的愿望成真了嗎？新知講解“我”覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從“我”身上冒出來(lái)，就這樣，“我”變成了一棵樹(shù)。

“冒”字說(shuō)明樹(shù)枝長(zhǎng)得很快，很突然。”長(zhǎng)“的速度趕不上”冒“不能突出故事的神奇。

為什么用“冒”字，而不用“長(zhǎng)”字?冒新知講解

課文第一部分表現(xiàn)了“我”怎樣的性格特點(diǎn)？

寫(xiě)出了小孩子貪玩的性格特點(diǎn)，使文章顯得童趣盎然，引人入勝。新知講解

你猜，我變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，鳥(niǎo)窩！

這句話用了什么修辭手法？“——”的作用是什么？

設(shè)問(wèn)，寫(xiě)出了“我”變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)鳥(niǎo)窩。

破折號(hào)表示意思的轉(zhuǎn)折。新知講解

我變的樹(shù)上的鳥(niǎo)窩是什么樣的？

我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……

作者展開(kāi)想象，形象生動(dòng)，畫(huà)面感極強(qiáng)。新知講解

風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

“它們”指的是各種形狀的鳥(niǎo)窩。鳥(niǎo)窩在枝頭跳起了舞，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，反映了英英豐富的想象力和快樂(lè)的心情。新知講解

這么多鳥(niǎo)窩，我會(huì)請(qǐng)誰(shuí)住進(jìn)來(lái)呢？

我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚(yú)、小狐貍住在里面。

“我”請(qǐng)小動(dòng)物居住，說(shuō)明“我”喜歡小動(dòng)物，是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子。新知講解如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。

寫(xiě)出了“我”的熱情好客，希望朋友們都住進(jìn)來(lái)。新知講解

你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥(niǎo)窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。

住進(jìn)鳥(niǎo)窩的方法，間接體現(xiàn)了“我”的奇思妙想和對(duì)朋友的熱情以及善解人意。新知講解

傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。

看見(jiàn)媽媽過(guò)來(lái)，“我的心”為什么“嗵嗵地跳著”？

因?yàn)椤拔摇焙ε聥寢尠l(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)是“我”，或者是害怕媽媽叫我回家吃飯。新知講解

我的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。

這句話用了什么修辭手法？作用是什么？

夸張

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了英英怕被媽媽發(fā)現(xiàn)的緊張心理。新知講解

“你好!”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“請(qǐng)問(wèn)我可以住在那個(gè)三角形的鳥(niǎo)窩里嗎?”

媽媽發(fā)現(xiàn)了我嗎？

媽媽似乎沒(méi)有認(rèn)出“我”，也想住進(jìn)鳥(niǎo)窩里來(lái)。新知講解

她不知道我變成了樹(shù)！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。

媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我應(yīng)該感到高興呀，為什么我又有些失望”呢？

“高興”是因?yàn)閶寢尣恢馈拔摇弊兂闪藰?shù)，我可以盡情地玩；

“失望”是因?yàn)閶寢尣徽J(rèn)識(shí)“我”了，心里難過(guò)。矛盾的心理再現(xiàn)了孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。新知講解

媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把它們分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥(niǎo)窩里津津有味地吃了起來(lái)。

“津津有味”寫(xiě)出了他們吃得非常香的樣子。也體現(xiàn)了媽媽很有愛(ài)心。新知講解

“咕嚕嚕……”我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來(lái)?？匆?jiàn)小動(dòng)物們?cè)诔詵|西，此時(shí)“我”的心情如何？

我的肚子餓得咕嚕嚕叫，我心里也想吃東西了。新知講解

“咕嚕嚕……”我肚子里的聲音越來(lái)越響了。這時(shí)候，我開(kāi)始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見(jiàn)爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。

討論一下：這時(shí)候我心里會(huì)想些什么呢？新知講解“咦，下雨了?！毙『偺ь^望了望，可天空中一絲烏云都沒(méi)有。“是你的牛奶打翻了嗎？”小鱷魚(yú)問(wèn)小松鼠?！澳憧矗@不好好的嘛。”“那么，可能是一只蟲(chóng)子撒的尿?！薄安粚?duì)，是大樹(shù)在哭。”小白兔發(fā)現(xiàn)了樹(shù)干上不斷往下滴的水珠。

水珠是哪里來(lái)的呢？小動(dòng)物們的猜測(cè)對(duì)嗎新知講解

唉，變成了樹(shù)真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來(lái)的都不知道。

從希望變成一棵樹(shù)到覺(jué)得麻煩，英英的心理發(fā)生了巨大的變化。寫(xiě)出了英英此時(shí)后悔的心情。

思考：現(xiàn)在的“我”為什么覺(jué)得變成樹(shù)后很麻煩呢？新知講解

“小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！”媽媽說(shuō)話了，還對(duì)我眨了一下眼睛。

這是對(duì)媽媽語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)明媽媽早就認(rèn)出了“我”，突出了媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和了解。

這句話用了什么描寫(xiě)方法？作用是什么？新知講解噢，最了解我的人到底還是媽媽。

思考：這句話在文章中的作用是什么？你如何理解其含義？

點(diǎn)明中心

世界上最了解孩子的人永遠(yuǎn)是媽媽。新知講解哎呀，她是怎么