2023年職業(yè)中專校本研訓實施方案

第4頁共4頁2023年職業(yè)中專校本研訓實施方案為促?進學校以內?涵提升為重?心的發(fā)展規(guī)?劃的要求，?提升我校教?師整體素質?，進一步提?高教學質量?，強化管理?成效，根據(jù)?縣教育__?關于實施校?本研訓工作?指導意見的?精神，特制?定本實施方?案。實施?目標：1?、改進學校?教科研工作?的軟硬件環(huán)?境，以教科?研提升促進?教學和實訓?質量的提高?。2、深?化學校教育?管理改革，?探索適合中?職學生實際?，具有本校?特色的教育?管理之路，?鞏固和提升?學校在教育?管理方面的?成效。3?、推進教師?全面成長，?以校本研訓?為中心，構?建教師個人?成___臺?，提升教師?整體素質。?實施__?_：按照?縣教育局的?要求，將建?立以校長為?學校校本研?訓工作的第?一責任人，?分管校長具?體負責，教?務處、教科?室、專業(yè)部?等職能部門?落實實施，?構造以教研?組為主要平?臺，廣大教?師全面參與?的校本研訓?體系。實?施層次：?1、校長室?對全校的校?本研訓工作?進行宣傳動?員，定期指?導全校校本?研訓工作的?開展，并積?極為校本研?訓工作的開?展提供必要?的物質條件?和精神支持?。2、教?務處、教科?室確定學校?每年的校本?研訓主題，?制定校本研?訓規(guī)劃書，?___全校?范圍的專題?研討或培訓?；___全?校范圍的師?徒結對工作?；指導和推?動教研組在?小組范圍內?開展具有學?科或專業(yè)特?色的教研活?動和教師成?長氛圍；指?導和推動課?題組從中職?特點和本校?實際出發(fā)，?進行各類課?題的申報、?研究和總結?，并對以上?小組的工作?進行考核。?3、專業(yè)?部___本?專業(yè)部教師?的成長，指?導和督促教?師制定個人?成長規(guī)劃書?，積極為教?師成長創(chuàng)造?條件，每學?年對教師教?育教學工作?進行過程考?核和成效評?定，并把此?作為教師聘?任的主要依?據(jù)。4、?教研組要從?學科或專業(yè)?的特點出發(fā)?，從教育教?學的實際需?求出發(fā)，確?定本組每學?年教研活動?的主題，并?制定相應的?計劃，夯實?常規(guī)工作（?如___備?課、開課聽?課評課、專?題研討等）?；挖掘亮點?和特色工作?（如本組成?員教育教學?方面互幫互?助、共同提?高；教科研?開展；技能?競賽及輔導?的成果總結?、交流等）?。5、課?題組要把握?中職教育教?學的最新動?態(tài)（范本）?和發(fā)展趨勢?，結合我校?的實際，挖?掘出我校在?教育教學改?革、學校管?理、學生管?理、校園文?化建設等方?面的特色及?成果，并加?以研究、完?善和提升，?能為學校下?一步發(fā)展提?供切實有效?的指導。?6、教師個?人要努力完?成日常教育?教學工作，?積極參加學?校和教研組?（課題組）?___的各?類研訓活動?，制定并實?施個人發(fā)展?三年規(guī)劃，?使自己教育?教學能力和?影響力在2?～___年?內有顯著提?升。實施?考核：1?、學校校本?研訓工作每?學年由教育?局研訓中心?___考核?。2、學?校專業(yè)部的?校本研訓工?作開展情況?每學年由校?長室匯同教?務處___?考核。3?、教研組、?課題組的校?本研訓工作?開展情況由?教務處、教?科室___?考核。4?、教師個人?業(yè)務提高、?教師個人發(fā)?展三年規(guī)劃?、教育教學?工作情況由?專業(yè)部__?_考核。?5、教師個?人參與校本?研訓活動情?況由學校教?務處、教科?室和教研組?進行考核。?實施設想?：1、以?本校骨干教?師為主，適?當邀請校外?專家或行業(yè)?權威，每學?年___6?～___次?全校層面的?專題講座或?研討。2?、把“師徒?結對”作為?教師個人成?長的主要形?式和平臺，?構建三個層?次的師徒結?對形式：?第一層次，?校外專家和?名教師與我?校市縣級學?科帶頭人教?師結對，培?養(yǎng)省市縣教?學名師或專?業(yè)帶頭人；?第二層次，?校內的省市?縣名師與有?一定能力和?經驗教師結?對，培養(yǎng)省?市縣教壇新?秀及教學骨?干；第三層?次，校內新?老教師結對?，培養(yǎng)縣級?教學新苗及?能任中職教?育教學教師?。3、每?學年對教研?組（課題組?）進行全面?考核，對該?組的教研活?動開展、專?題研討、教?師培養(yǎng)及提?高教科研成?果等方面考?核及評獎，?并以此為依?據(jù)對下學年?教研組長津?貼分出檔次?。4、每?學年把教師?業(yè)務提高及?發(fā)展目標量?化，并作為?硬性指標要?求實現(xiàn)。如?：確定校級?以上公開課?開設節(jié)數(shù)（?底限）、縣?級以上技能?業(yè)務競賽獲?獎次數(shù)（底?限）、縣級?以上教科研?獲獎或發(fā)表?次數(shù)（底限?）、縣級以?上教研活動?及培訓參加?次數(shù)（底限?）、到企業(yè)?鍛煉或高技?能培訓時間?（底限）等?。5、教?師制定個人?發(fā)展三年規(guī)?劃，并建立?教師個人業(yè)?務檔案，統(tǒng)?一格式，每?學年裝訂一?本個人業(yè)務?手冊（包括?考核、各類?競賽獲獎、?課題論文發(fā)?表或獲獎、?教研活動或?培訓參加情?況等）。?6、學校制?定一個校本?教材編寫三??五年規(guī)劃，?以符合中職?課改發(fā)展要?求、適合本?校教學或實?訓實際需要?為原則，選?專業(yè)、選項?目，精心編?寫一套質量?較高、實用?性較強的校?本教材，并?印刷成書，?發(fā)