光學(xué)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課程

光學(xué)基礎(chǔ)知識Look相關(guān)短語Look相關(guān)短語

/Look相關(guān)短語Look相關(guān)短語1.lookabout/around環(huán)顧四周,隨便看看，到處看看,考慮,如：Themankeptlookingabout.這個人不停地環(huán)顧四周。I’mjustlookingaround.不是，我只是隨便看看。Lookaboutcarefullybeforemakingthedecision.先仔細考慮，然后再作決定lookaboutforsth.到處尋找（某物）。如：I’mlookingaboutforahouse.我在找一座房子。2.lookaftersb./sth.照顧（某人/某物），照料（某人/某物），關(guān)心（某人/某物）。如：Icanlookaftermyself.我能照顧自己。Whoislookingaftertheluggage?誰在照看行李?

3.lookatsb.看(某人)，注視(某人)。如：Helookedatmeandsmiled.他望著我笑了。Lookathimjump[jumping].請看他跳。lookatsth.看待(某事),考慮(某事),檢查（某物）。如：That’sthewayIlookatit.我就是那樣看待它的。Theyrefusedtolookatmysuggestion.他們拒不考慮我的建議。Hecametolookatthedrainage.他是來檢查排水設(shè)備的。

4.lookbackonsth.回顧(某事)，回想(某事)。如：IstillshudderwhenIlookbackonthepast.想起過去，我仍然不寒而栗。lookback停滯，畏縮，倒退(通常用于否定句)。如：Fromthistimeon,heneverlookedback.從此以后，他便不斷進步。

5.lookdownonsb./sth.看不起(某人/某事)，瞧不起(某人/某事)。如：Youshouldn’tlookdownuponthepoor.你不應(yīng)該瞧不起窮人。Shelikestennis,butlooksdownonfootball.她喜歡網(wǎng)球，但輕視足球。

6.lookforsth.尋找（某物/某事）。如：I’velookedforiteverywhere.我到處找過它了Youarelookingfortrouble.你是在自找麻煩。。lookforswt1.inswt2期待（什么）在（什么）中，指望（什么）在（什么）中。如：Weshallbelookingforanimprovementinyourworkthisterm.我們期待你這學(xué)期學(xué)習(xí)進步。lookforsth.期待(某事)，如：It’stoosoonyettolookforresults.現(xiàn)在就指望有結(jié)果，未免為時過早。

7.lookforwardto<–ing（現(xiàn)分短語）>期待…，盼望…。如：We’relookingforwardtohearingfromyou.我們盼望收到你的來信。lookforwardto…Thechildrenarelookingforwardtoyourvisit.孩子們都盼望著你的到來。8.lookinsb.順便拜訪/訪問(某人)。如：Whydon’tyoulookinmenexttimeyou’reintown?你下次進城來順便來串串門好嗎?lookinatswh.順便到(某處)看看Imaylookinatthepartyonmywayhome.我回家時可能順便到聚會處去看看。

9.lookintosth.調(diào)查(某事)，研究(某事)，了解(某事)。如：We’lllookintothatrightaway.我們會馬上調(diào)查此事。Thepolicearelookingintothecauseoftheaccident.警方正調(diào)查事故原因。

10.looklike[sb.]看起來象[某人]。如：Helookslikeyourbrother.他看上去象你哥哥。Whatdoeshelooklike?他長相如何?Helookslikeanhonestman.看來他象個老實人。looklike…好象要…,似乎要…,如：Itlookslikeraining.好象要下雨了。Helookslikewinning.好象他要贏了。

11.lookon旁觀，如：I’mnotplaying;I’mjustlookingon.不，我不打，我只是看看。lookonwith…以..眼光看(待)(尤指帶有某種目光或情緒等)。如：Shewaslookedonwithdistrust.人家對她總是不信任。lookonsb./sth.as…把（某人/某物）看作、當(dāng)作…,如：Helooksonmeashisbestfriend.他把我當(dāng)作最好的朋友。Welookedonthisasuseless.我們認為這個東西毫無用處。

12.lookoutofSth.向(某物之)外看，如：Don’tlookoutofthewindow.別往窗外看。lookout向外看，注意，當(dāng)心，小心。如：Hestoodatthewindowandlookedout(attheview).他站在窗前向外望。Lookout.There’sacarcoming!當(dāng)心!汽車來了!Ifyoudon’tlookout,you’llhurtyourself.你若不當(dāng)心，你會受傷的。Lookoutsth.inswh.從(某處)找出（某物），從(某處)里挑選出（某物）。如：Welookedouthisaddressinthetelephonedirectory.我們在電話簿里查到了他的地址。13.lookoversth.審閱(某物)，翻閱(某物)，打量(某物)，檢查(某物),看一下(某物)，如：Wouldyoumindlookingovermyexercises?請你幫我看一下我的練習(xí)好嗎?looksb.over上下打量（某人），看看（某人）Helookedheroverandnoddedlightly.他上下打量她，然后微微點了點頭。14.lookthroughsth.翻閱(某物)，瀏覽(某物)。如：Beforethemeetinghelookedthroughthereports.開會前他把報告看了一遍。Lookthroughyournotesbeforetheexamination.考試前翻翻你的筆記。15.lookto… 注意…，負責(zé)…,重視…如：Thecountrymustlooktoitsdefences.這個國家必須加強防務(wù)。Looktoitthatthisdoesn’thappenagain.注意不要讓這事再發(fā)生。16.lookupsth.inswh.查閱…在…中，查找。如：Lookupthiswordinthedictionary.這個詞查查詞典吧。lookupsb.看望(某人)，拜訪(某人)，找(某人)。如：Iwanttolookupanoldfriend.我想去看一位朋友。lookup好轉(zhuǎn)。如：Thingsarelookingup.情況在好轉(zhuǎn)。17.lookuptosb.尊敬(某人),仰慕（某人），欽佩（某人）如：Ilookuptomyparents.我尊敬父母。Heisagoodteacher.We’vealwayslookuptohim.他是位好老師，我們一向尊重他。1)comeback回來2)comedown下來3)comein進入，進來4)comeon快，走吧，跟我來5)comeout出來6)comeoutof從……出來7)comeup上來8)comefrom來自……9)doone'slessons/homework做功課/回家作業(yè)10)domorespeaking/reading多做口頭練習(xí)/朗讀11)doone'sbest盡力12)dosomeshopping(cookingreading,cleaning)買東西(做飯菜，讀點書，大掃除)13)doagooddeed(gooddeeds)做一件好事(做好事)14)domorningexercises做早操15)doeyeexercises做眼保健操16)dowellin在……某方面干得好17)getup起身18)geteverythingready把一切都準備好19)getreadyfor(=bereadyfor)為……作好準備20)geton(well)with與……相處(融洽)21)getback返回22)getridof除掉，去除23)getin進入，收集24)geton/off上/下車25)getto到達26)getthere到達那里27)givesb.acall給……打電話28)giveatalk作報告29)givealecture(apianoconcert)作講座(舉行鋼琴音樂會)30)giveback歸還，送回31)give……someadviceon給……一些忠告32)givelessonsto給……上課33)givein屈服34)giveup放棄35)givesb.achance給……一次機會36)giveamessageto……給……一個口信37)goahead先走，向前走，去吧，干吧38)gotothecinema看電影39)gogobed睡覺(makethebed整理床鋪)40)gotoschool(college)上學(xué)(上大學(xué))41)goto(the)hospital去醫(yī)院看病42)goover過一遍，復(fù)習(xí)/gooverto朝……走去43)gofishing/skating/swimming/shopping去鉤魚/滑冰/游泳/買東44)gohome(there)回家去(去那兒)45)goround順便去，繞道走46)goup上去47)gooutforawalk外出散步48)goon(doing)繼續(xù)(做……)49)goonwithone'swork繼續(xù)某人的工作50)goupstairs/downstairs上/下樓51)(thelights)goout(燈)熄了52)havealesson(lessons)/ameeting上課/開會53)haveafootballmatch(basketballmatch)舉行一場足球(藍球)賽54)havedictation聽見55)haveatry試一試56)haveagood/wonderfultime玩得很高興57)havealecture(apianoconcert)聽講座(聽鋼琴音樂會)58)haveareport(talk)on聽一個關(guān)于……的報告59)haveaglassofwater(acupoftea)喝一杯水，(一杯茶)60)havebreakfast/lunch/supper吃早飯/午飯/晚飯61)haveameal(threemeals)吃一頓飯(三餐飯)62)haveadinner吃正餐63)havebreadandmilkforbreakfast早飯吃面包和牛奶64)have(havegot)aheadache頭痛65)haveafever發(fā)燒66)haveacough(acold)咳嗽(感冒)67)havealook(at)看一看……68)havearest(abreak)休息一會兒(工間或課間休息)69)haveatalk談話70)haveaswim/walk游泳/散步71)havesports進行體育鍛煉72)haveasportsmeet(meeting)開運動會73)havesomethingdone讓人(請人)做……74)haveatest/anexam測驗/考試75)haveanidea有了個主意76)hadbetterdosth.(notdosth.)最好做……(最好不要做……)77)haveawordwith與……談幾句話78)helpsb.withsth.helpsb.dosth.在……方面幫助……幫助……做79)helponeselftosomechicken/fish/meat請隨便吃點雞/魚/肉80)helpeachother互相幫助81)keepupwith跟上……，不落后于……82)keepsilent/quiet保持沉默/安靜83)keepsb.doingsth.使……一直做……84)keepone'sdiary記日記85)makeanoise(alotofnoise,muchnoise,noises)吵鬧(十分嘈雜，響聲)86)makealiving謀生87)makesb.dosth.迫使某人做……88)makefaces(aface)做鬼臉89)makefriends(with)與……交朋友90)makeamistake(mistakes)犯錯誤91)makeroom/spacefor給……騰出地方92)makeasentence(sentences)with用……造句93)makeafire生火94)bemadefrom/of由……制成95)bemadein在……地方制造96)lookoutof(outside)往外看(看外面)97)lookupaword(inthedictionary)查字典98)lookup往上看，仰望99)lookafter照管，照看，照顧100)lookfor尋找101)looklike看上去像102)lookfine/well/tired/worried看起來氣色好/健康/疲勞/憂慮103)lookout當(dāng)心，小心104)lookon…as…把……當(dāng)作……看待105)lookaround朝四周看106)lookat看著……107)puton穿上(衣服)，戴上(帽子)，上演(戲劇)108)putup建造，搭起，掛起，舉起，張?zhí)?09)putinto使進入，輸入110)putone'sheartinto全神貫注于111)put…down…把……放下112)put…into…把……譯成112.5)put…away….收好113)setup豎起，建起114)setoff出發(fā)，動身115)setout出發(fā)116)setanexamplefor為……樹立榜樣117)sendfor派人去請(叫)118)sendout放出，發(fā)出119)sendup把……往上送，發(fā)射120)takeone'sadvice聽從某人勸告121)takeout拿出，取出122)takedown拿下123)takeplace發(fā)生124)takeone'splace坐……的座位，代替某人職務(wù)125)taketheplaceof代替……126)takeawalk/rest散步/休息127)takeiteasy別緊張128)takesth.withsb.隨身帶著129)takesb.toapark/Londonforone'sholidays帶某人去公園/倫敦度假130)takecareof關(guān)心，照顧，保管131)takealook(alastlook)at看一看(最后看一眼)

放風(fēng)箏的作文500字放風(fēng)箏的作文500字

/放風(fēng)箏的作文500字放風(fēng)箏的作文500字

>放風(fēng)箏的作文500字（一）

風(fēng)兒輕輕地迎面吹來，像媽媽的手撫摸著我的臉。

我一只手牽著爸爸的大手，一只手拿著蝴蝶式樣的風(fēng)箏，蹦蹦跳跳地向九峰索橋走去。到了橋上，找個很好放風(fēng)箏的位置，我們看到有許多人也在放風(fēng)箏，有老爺爺帶著小孫子、有中學(xué)生和幾個同學(xué)、有小姑娘與母親……藍藍的天空上飛著大大小小的風(fēng)箏——老鷹、蜻蜓、孫悟空、仙女、機器貓……各式各樣、色彩美麗的風(fēng)箏在白云下飛動，索橋下是嘩嘩奔流、清澈的江水……我對爸爸說：“好美??！”

我不斷地、輕輕地將手中的線放出去。風(fēng)箏越飛越高，也變得越來越小了，漸漸地成了一個小黑點。

爸爸抬頭望著天空中成了小黑點的風(fēng)箏，開心地笑了，用他的大手撫摸著我的頭，說：“嘉嘉，你>長大了，也會像風(fēng)箏那樣飛走嗎？！”我看著爸爸，想了想，笑瞇瞇地回答：“風(fēng)箏飛得再高，那牽著的線不還是在你的手中嗎？”爸爸聽了，笑得更開心了。

我和爸爸一邊放風(fēng)箏，一邊說說笑笑，挺好玩，挺有意思，挺高興的！

放風(fēng)箏的作文500字（二）

和煦的陽光照耀著大地，陣陣春風(fēng)吹來。又是一個放風(fēng)箏的好季節(jié)。星期天，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，一起來到了位于縣政府大樓的廣場上。“哇噻！這里的人真多啊！”大人們，小孩們，老人們，他們有的手上拽著風(fēng)箏，有的仰望著天空上五顏六色的風(fēng)箏，還有的高興地手舞足蹈，連聲叫好……

我連忙跑到廣場，找到一塊空地，迫不及待地拿出自己的“笨笨熊”風(fēng)箏，學(xué)著大人們的樣子開始行動。我讓媽媽把風(fēng)箏托在手上擺平，自己拽著手上的線往前跑，“笨笨熊”隨著微風(fēng)冉冉的往上飄，晃晃悠悠地飛上了天空，我一邊跑，一邊拿著線扯扯拉拉，“笨笨熊”時而聚然騰起，時而滑翔而下，時而打著旋子，時而舒緩徐行。終于飛上了高空，與那翩翩起舞地“蝴蝶”，活潑可愛的“猴子”，和一級保護動物“熊貓”……一起交上了朋友，它們仿佛都要和白云比個高低，藍藍的天空中一時間五彩繽紛，霎是好看。

“真是天有不測風(fēng)云！”一陣風(fēng)吹來，把我拽在手里的風(fēng)箏線扯斷了，爸爸媽媽怎么追也追不上?？烧驹谝慌园l(fā)愣的我，心想：是不是白云阿姨請它到它家做客去了？不管怎么說，我總為它感到高興，因為它在也不用讓人牽著鼻子走了！

放風(fēng)箏的作文500字（三）

一連幾天陰雨連綿，今天總算是放晴了。一場春雨過后，我真想出去走走，呼吸一下新鮮的空氣。心想之余，突然一陣急促的敲門聲，原來是老同學(xué)錢盼來訪，她說邀請我一起去田野放風(fēng)箏，本來就想出去踏春的我，當(dāng)然是欣然應(yīng)允。

我們拿著風(fēng)箏，來到田野上，走在田埂上，呼吸著雨后帶著泥土芳香的清新空氣，好不愜意！

我驕傲地對錢盼說：“你，一邊站著，今天看我怎么把風(fēng)箏放上天。”錢盼一臉的不高興，顯然不服氣。我拿起風(fēng)箏，像一匹脫韁的野馬在田埂上狂奔。“水母”在風(fēng)力的幫助下，慢慢悠悠地朝天空飛去。可好景不長，剛飛上天一會兒的“水母”就像被擊中的戰(zhàn)機一樣，以每時180碼的速度直往地上俯沖……

“哈哈，驕兵必??！”錢盼在一旁幸災(zāi)樂禍。

我還不信這個邪乎，心想“水母”啊，你可不能再害我在錢盼面前丟丑了……我接著試放了一次，可是，它仍“故伎重演”。錢盼在一旁笑得前俯后仰，我只好拿著風(fēng)箏垂頭喪氣地走了回來。

錢盼走了過來安慰我說：“老哥，還是看我的吧！”在錢盼的手中，“水母”十分乖巧，瞧，它正在藍天上自由的飛翔呢！此時的風(fēng)箏，真像一只顏色明艷的水母，自由自在地潛游在蔚藍的大海里。我不禁也高興得歡呼起來！

春天放風(fēng)箏，真是其樂無窮呀！

交通車輛指揮手勢教案交通車輛指揮手勢教案

/交通車輛指揮手勢教案交通車輛指揮手勢教案【停止信號】1.左臂由前向上直伸與身體成135度，掌心向前與身體平行，五指并攏面部及目光平視前方（見圖一）2.左臂垂直放下，恢復(fù)立正姿勢（見圖二）

（圖一）（圖二）【直行信號】1.左臂向左平伸與身體成90度，掌心向前，五指并攏，面部及目光同時轉(zhuǎn)向左方45度（見圖一）2.右臂向右平伸與身體成90度，掌心向前，五指并攏，面部及目光同時轉(zhuǎn)向右方45度（見圖二）3.右臂水平向左擺動與身體成90度，小臂彎曲至與大臂成90度，掌心向內(nèi)左胸衣兜相對，小臂與前胸平行，面部及目光同時轉(zhuǎn)向左方45度（見圖三）4.右大臂不動，右小臂水平向右擺動與身體成90度，掌心向左，五指并攏（見圖四）5.右小臂彎屈至與大臂成90度，掌心向內(nèi)與左胸衣兜相對，與前胸平行，完成第二次擺動（見圖五）6.收右臂（見圖六）7.收左臂，面部及目光轉(zhuǎn)向前方，恢復(fù)立正姿勢（見圖七）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）（圖五）（圖六）

（圖七）【示意車輛靠邊停車】1.面向來車方向，右臂前伸與身體成４５度，掌心向左，五指并攏，面部及目光平視前（見圖一）2.左臂由前向上直伸與身體成１３５度，掌心向前與身體平行，五指并攏（見圖二）3.右臂向左水平擺動與身體成４５度，完成第一次擺動（見圖三）4.右臂恢復(fù)至（１）動作（見圖四）5.重復(fù)（３）動作，完成第二次擺動（見圖五）6.右臂恢復(fù)至（１）動作（見圖六）7.雙臂同時放下，恢復(fù)立正姿勢（見圖七）(圖一)（圖二）（圖三）（圖六）（圖四）（圖五）（圖七）【右轉(zhuǎn)彎信號】1.左臂向前平伸與身體成９０度，掌心向前，手掌與手臂夾角不低于６０度，五指并攏，面部及目光同時轉(zhuǎn)向右方４５度（見圖一）2.右臂與手掌平直向前方擺動，手臂與身體成４５度，手掌向左，中指尖至上衣中縫，高度至上衣最下一個鈕扣（見圖二）3.右臂回位至不超過褲縫，面部及目光保持目視右方４５度，完成第一次擺動（見圖三）4.重復(fù)（２）動作（見圖四）5.重復(fù)（３）動作，完成第二次擺動（見圖五）6.收左臂，面部及目光轉(zhuǎn)向前方，恢復(fù)立正姿勢（見圖六）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）（圖五）（圖六）【左轉(zhuǎn)彎信號】右臂向前平伸與身體成９０度，掌心向前手掌與手臂夾角不低于６０度，五指并攏，面部及目光同時轉(zhuǎn)向左方４５度（見圖一）左臂與手掌平直向右前方擺動，手臂與身體成４５度，掌心向右，中指尖至上衣中縫，高度至上衣最下一個鈕扣（見圖二）左臂回位至不超過褲縫，面部及目光保持目視左方４５度，完成第一次擺動（見圖三）重復(fù)（２）動作（見圖四）重復(fù)（３）動作，完成第二次擺動（見圖五）收右臂，面部及目光轉(zhuǎn)向前方，恢復(fù)立正姿勢（見圖六）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）（圖五）（圖六）【左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號】左臂向左平伸與身體成４５度，掌心向下，五指并攏，面部及目光同時轉(zhuǎn)向左方４５度（見圖一）左臂與手掌平直向下方擺動，手臂與身體成１５度，面部及目光保持目視左方４５度，完成一次擺動（見圖二）重復(fù)（１）動作（見圖三）重復(fù)（２）動作，完成第二次擺動（見圖四）收左臂，面部及目光轉(zhuǎn)向前方，恢復(fù)立正姿勢（見圖五）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）（圖五）【減速慢行信號】右臂向右前方平伸，與肩平行，與身體成１３５度，掌心向下，五指并攏，面部及目光同時轉(zhuǎn)向右方４５度（見圖一）右臂與手掌平直向下方擺動，手臂與身體成４５度，面部及目光保持目視右方４５度，完成第一次擺動（見圖二）重復(fù)（１）動作（見圖三）重復(fù)（２）動作，完成第二次擺動（見圖四）收右臂，面部及目光轉(zhuǎn)向前方，恢復(fù)立正姿勢（見圖五）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）(圖五)【變道信號】面向來車方向，右臂向前平伸與身體成９０度，掌心向左，五指并攏，面部及目光平視前方（見圖一）右臂向左水平擺動與身體成４５度，完成第一次擺動（見圖二）恢復(fù)至（１）動作（見圖三）重復(fù)（２）動作，完成第二次擺動（見圖四）收右臂，恢復(fù)立正姿勢（見圖五）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）(圖五)

福祿貝爾人的教育福祿貝爾人的教育福祿貝爾人的教育

《人的教育》讀后感未來之星胡婷“教育、訓(xùn)練和全部教學(xué)與其是絕對的、指示性的，不如更應(yīng)當(dāng)是容忍的、順應(yīng)的，因為在純粹采用前一種教育方式下，人類那種完美的發(fā)展、穩(wěn)步或持久的前進將會喪失?！备５撆酄?《人的教育》作者,“幼兒教育之父”，著名教育理論家、實踐家，近代學(xué)前教育理論的奠基人。他創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。福祿培爾崇尚幼兒自由發(fā)展，主張以激發(fā)和教導(dǎo)幼兒內(nèi)在思想理智為中心的自由教育。對于自由教育的解釋，他說，幼兒是需要引導(dǎo)和訓(xùn)練的，如果沒有合理的引導(dǎo)，他們的幼稚的活動將淪為無目的的游戲，而不是為生活做準備的工作。但是，教育的真正目的則是幫助幼兒內(nèi)部的發(fā)展過程，而不是將成人的安排附屬于他們的個性。福祿培爾在本書中強調(diào)教育是以內(nèi)部深處的考慮為基礎(chǔ)的，讓幼兒從最早期開始就能不受干擾地自然發(fā)展是幼兒教育的要則。“兩天內(nèi)我在上課時間和課外的愉快的喧囂中，都未聽到出自教師口中的叱責(zé)。上課結(jié)束后，在全體幼兒一起蹦蹦跳跳的最愉快的活動中，絲毫未看到真的不規(guī)矩、粗野的、無禮的和一點兒不道德的舉動。孩子無論大小，完全是相互平等而自由地生活著和游戲著，看不到受拘束。他們處于教師的監(jiān)督下，教師們注意著他們的游戲和能力的表現(xiàn)，但教師們始終積極地參加在孩子們的活動之中，他們在游戲的規(guī)則面前與孩子完全平等。”每個幼兒都有自己獨特的長處，拿起表揚的武器，多增加幾把評價的尺子，就會有更多的幼兒受到鼓勵，從而堅定信念，走向成功。按照福祿培爾的觀點，幼兒期是“具有把內(nèi)心的精神開始在外部表現(xiàn)”并“開始使用語言”的心智的活動時期，是把內(nèi)心的思想外表化的階段，也是人類語言能力的發(fā)展階段。隨著語言的發(fā)展，幼兒的內(nèi)在的東西組織起來了，進行分化了，力圖使自己被人知道，努力使內(nèi)部存在表現(xiàn)于外部，使內(nèi)部和外部統(tǒng)一起來。這時可以減少對兒童身體的照顧和保護，而對他們心智的發(fā)展需要多加關(guān)注。這就是真正教育的開始時期。這時期的教育必須通過生活，包括兒童自身的生活、父母及家庭的生活來實現(xiàn)。他說：“家長生活在兒童生長的每一個時期，不，在人的整個一生中，是無可比擬的重要的?！备５撆酄栔鲝堄變航逃耆赡赣H、父親、家庭成員及幼兒本身通過自然或利用自然成為一個整體來進行。并認為幼兒期的指導(dǎo)應(yīng)該由父母分工進行，母親負責(zé)前期，父親負責(zé)后期，尤其對父親們：“無論你們在什么地方，無論你們做什么工作，孩子們總是纏在你們身邊。不要不親切地斥退他們，或趕走他們；不要在孩子們提出問題或糾纏不休反復(fù)提問的時候，給以不耐煩的顏色。你們每一次固執(zhí)地轟走他們，或是說出拒絕的語言，都是破壞他們生命之樹的嫩芽，破壞他們將要成長的沖動力?！比缃竦闹袊彝?，父母均有工作要做，女性的壓力尤甚，導(dǎo)致教育幼兒的重則壓在祖父母的身上，間接導(dǎo)致幼兒得不到有效重視，更由于大多數(shù)父母缺乏足夠的幼兒教育知識和育兒專業(yè)訓(xùn)練，在福祿培爾的晚年，開創(chuàng)了幼兒園之后，便將對父母的要求擴大到教師以及社會上的人們，使幼兒受到更全面的教育。一個因勢利導(dǎo)，對那些沒足夠時間精力資歷的家長家庭進行有效的輔助和指導(dǎo)，體現(xiàn)了教育的目的性、計劃性、組織性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的單位。福祿培爾創(chuàng)立的幼兒園中以游戲為主要活動，幼兒通過“恩物”來學(xué)習(xí)，這不僅尊重了幼兒教育的規(guī)律，而且對幼兒教育實踐具有重要的指導(dǎo)意義。福祿培爾認為游戲標志著幼兒期兒童的發(fā)展最高階段，將自然表現(xiàn)幼兒的的思想感情，在享受生動活潑的游戲過程中幼兒的內(nèi)在愿望、需要得以充分滿足。福祿培爾認為幼兒期主要是受教育的時期。除游戲之外，還注意培養(yǎng)幼兒的共同感情，通過采集和分類了解物體的名稱、性質(zhì)和用途。福祿貝??爾認為主要是兒童教育中。除了游戲，也要培養(yǎng)孩子的共同感受，通過收集和分類知道了解事物的性質(zhì)和用途。?關(guān)于語言教育，他根據(jù)“在此階段，語言和談話著的人要做為一個整體，語言及語言表現(xiàn)對于正在談話的孩子和所談的事物是一個整體”這一觀點，主張對幼兒必須進行與事物有關(guān)聯(lián)的語言指導(dǎo)。他規(guī)定的原則是：首先是對事物的提示，然后是對事物正確的觀察，最后是按照事物的本質(zhì)和特性，對事物本身的明了而清楚的表現(xiàn)的語言指導(dǎo)。關(guān)于語言教學(xué)，根據(jù)他“在此階段，語言和談話著的人要做為一個整體，語言及語言表現(xiàn)對于正在談話的孩子和所談的事物是一個整體”的理念，倡導(dǎo)幼兒必須有一個與事物相關(guān)聯(lián)的語言引導(dǎo)。他的原則是：先給出提示，接著正確觀察事物，然后按照事物的性質(zhì)和特點，對事物本身清晰明確地進行描述。?

在數(shù)字教學(xué)方面，他主張應(yīng)該教給孩子相應(yīng)的數(shù)量人或事物。并提出“數(shù)字是同一事物的若干次反復(fù)”或是“某些有關(guān)的同種類的事物的一定的、各種各樣的集合”的理念。他提出的指導(dǎo)方針是：從具體的事物到抽象的東西；從觀察特別的事物逐漸轉(zhuǎn)為觀察最普通普遍的事物。在幼兒期，他要求是至少能從1數(shù)到10，并且必須深化內(nèi)容。?

福祿貝??爾也十分重視走路，他說：“散步，特別是共同的散步，在道德化的方面與游戲相同?！匀唤绾蜕⒉街娜藗儾恢挥X地協(xié)調(diào)起來。這是因為與自然的任何接觸都是實際地提高、強化和道德上的凈化。因此，自然象高貴、偉大的人類一樣引人入勝。”他強調(diào)，為了掌握知識的性質(zhì)并受到教育，人需要從很早就觀察周圍的大自然。福祿培爾認為幼兒有活動的本能.他的一個最重要的論述是：“迄今為止，幼兒所做的太少，或者是做的不得當(dāng)，也就是說，沒有足夠的自我活動?！苯逃仨殕酒稹叭祟愖杂傻淖晕一顒印薄Ｒ虼?，他鼓勵嬰兒進行感官和四肢的活動，在幼兒期則以游戲活動為主。他認為游戲是由內(nèi)心的需要和沖動而來的內(nèi)部表現(xiàn)，是幼兒的天性。正是在游戲中最純真的精神產(chǎn)物，同時是人類的生活全部的、在人類及一切事物內(nèi)部蘊藏著的自然生命的模范和象征。因此，游戲使游戲著的孩子們或觀看他們游戲的成年人，充滿了喜悅、自由和滿足，促使幼兒與周圍成年人們的和睦。一切善之源于游戲，并且從游戲中表現(xiàn)出來。充分地、自發(fā)地、不聲不響地、堅持性強的、直至身體疲勞為止的游戲幼兒，一定能成長為有能力的、有毅力的、忍耐性強的、為他人的幸福和自己的幸福而獻身的成年人，一個全神貫注的游戲著的孩子，一個沉醉于游戲中的孩子，不是幼兒生活的最美麗的表現(xiàn)嗎？“他認為，在一個真正懂得人類本性的人的寧靜而敏銳的目光中，幼兒自發(fā)的游戲顯示著人的未來的內(nèi)心生活。福祿貝??爾認為孩子有活動的本能需求：“迄今為止，幼兒所做的太少，或者是做的不得當(dāng)，也就是說，沒有足夠的自我活動?！苯逃仨殕酒稹叭祟愖杂傻淖晕一顒印薄Ｋ运膭詈⒆痈兄闹顒雍陀螒蚧顒右彩且运闹顒訛橹?。他認為，游戲的需求是從內(nèi)部性能的沖動而來的，是孩子們的天性使然。游戲是最純正的精神產(chǎn)無，也將充滿人類（成人）的生活，在所有的事情人類和自然的生活里面都充斥著模型和象征。因此，在游戲中，孩子與成人一起游戲或者看著他們玩都充滿了歡樂、自由和滿足，所以兒童和成人的游戲總是帶有和睦。所有的善良都來自于游戲，并從游戲中表現(xiàn)出來。完全自發(fā)、靜靜地、耐久力強、能直游戲到疲勞為止的幼兒，就能成長為有能力、有毅力、忍耐性強、具備為他人的幸福和自己的幸福成人的奉獻精神，具有全神貫注的成年人。一個孩子善于游戲，不就像一個擅長生活的成人嗎？他認為，真正的了解人性的寧靜和敏銳的孩子能展示出人的未來的內(nèi)心生活。?福祿貝??爾也十分重視兒童的活動中的各種職業(yè)和工作，通過這些練習(xí)，能夠系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的語言和創(chuàng)造力。他給幼兒設(shè)計有許多類型的工作，如各種紙的工作，紙手工編織，折紙，剪紙和刺傷用白色或彩色紙紙做的美麗的圖畫。泥工也是他所推崇的一種重要的活動。他鼓勵孩子們用濕泥巴玩。這項活動不僅有模仿性而且具備創(chuàng)造性。?福祿貝??爾還為幼兒準備了“圖片框”，孩子們可以在涂上各種圖片，不僅能領(lǐng)會顏色明暗，還能對色??彩協(xié)調(diào)與否、美觀程度進行區(qū)分。?此外，他開設(shè)的幼兒園還有音樂（節(jié)奏運動和唱歌），故事和大豆的工作和穿珠等活動。?關(guān)于勞動，他說：通過勞動的學(xué)習(xí)以及與勞動有關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)，即通過生活學(xué)習(xí)以及從生活中學(xué)習(xí)，是最徹底而且最容易的學(xué)習(xí)，是在其自身以及對實施這樣的學(xué)習(xí)的人生氣勃勃地繼續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)?！彼岢珜W(xué)習(xí)，工作和生活相結(jié)合，即知行合一。福祿貝??爾，同時強調(diào)游戲，工作，勞動是孩子的創(chuàng)造性活動，需要從簡單的到復(fù)雜的順序。但在具體實踐操作過程卻是過于剛性的、形式主義。這些活動大多是按照一定的程序規(guī)范，實踐是比較平淡和重復(fù)成人演示。例如，繪畫的教學(xué)是從畫點開始，以后就畫豎線和橫線以及橫線的組合。只有在學(xué)習(xí)這些以后，才能學(xué)習(xí)畫一些物體。在其他手工活動和游戲中也多是做機械的模仿，限制了幼兒的獨立性。并沒有體現(xiàn)個別化教育的概念，與他順應(yīng)天性的教育理念產(chǎn)生了矛盾。為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，他還要求孩子們親自采取各種自然事物的關(guān)懷，并做了初步的自我服務(wù)。?然而，發(fā)展自己的觀點對待年幼的孩子，要注意孩子的身體，智力，道德，審美，強調(diào)的身心發(fā)展在兒童自身的自主活動，重視幼兒的語言和自然文化的理解，物理教育，認知發(fā)展孩子的意識，制定幼兒園工作，工作和娛樂教育內(nèi)容和方法，特別指出的是本場比賽是幼兒的主要活動，確實值得稱贊。給孩子的教育需要醫(yī)生的貢獻。他的許多教育原則和措施，尤其是他的“恩物”，至今仍被世界各國的幼兒教育工作者用作玩具，大量使用和擴展，豐富和完善了教育內(nèi)容。盡量讓孩子覺得自己是好孩子，“如果每一個幼兒都學(xué)會了認識自己，都找到自己是一個好幼兒的感覺，都有了自信和創(chuàng)造的尊嚴，他們獲得的是終身享用不盡的真正財富。”讓孩子做最好的真正的自我，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點與能力，是我們作為幼兒園教師一個非常重要的任務(wù)，我們一直在努力完成它。

利用教育裝備打造高效課堂利用教育裝備打造高效課堂

/利用教育裝備打造高效課堂利用教育裝備打造高效課堂團風(fēng)縣實驗小學(xué)教育裝備工作交流材料近幾年來，我校在各項工作取得較好成績的同時，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，辦學(xué)條件不斷改善。我校積極推進教育現(xiàn)代化工程，高標準配置教育現(xiàn)代化設(shè)備，不斷提高教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用水平，狠抓管理和應(yīng)用，加快推進教育技術(shù)裝備整體工作向科學(xué)化、標準化、規(guī)范化發(fā)展的進程，為學(xué)校快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。一、重視裝備配置,提高裝備水平1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化管理隊伍，為教育技術(shù)裝備建設(shè)提供組織保障（1）成立教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組。王峰校長任組長，徐啟章副校長任副組長，成員有何文才、樊新文、歐陽斌、豐志勇、易斌、黃奏凱。教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：布置年度學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的目標任務(wù)，組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)裝備工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。（3）配備教育技術(shù)裝備工作具體人員。按照《湖北省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》中有關(guān)要求設(shè)崗，專兼職人員數(shù)量基本達標。目前擁有實驗室管理人員1人，圖書館管理人員1名，微機室管理人員2名，美術(shù)室管理人員2名，音樂室管理人員1名，舞蹈室管理人員1名，體育器材室管理人員1名。具體工作人員在裝備工作小組直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)之下，具體組織實施教育技術(shù)裝備工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。2．加大投入力度，保證裝備到位，為教育技術(shù)裝備建設(shè)提供硬件保障學(xué)校每年安排充足的專項經(jīng)費，保證教育裝備的添置、更新和補充，特別是本學(xué)期在資金非常緊張的情況下，又不斷加大投入，建立了校園網(wǎng)、班班通，有33個班級安裝了電子白板，每個處室配備了手提電腦，使我校的教育技術(shù)裝備不斷完善，達到了上級要求標準。（1）關(guān)于科學(xué)實驗室的裝備。我?，F(xiàn)有科學(xué)實驗室2個，每個實驗室面積均達到標準，實驗儀器基本能按照《省小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》標準配齊。（2）關(guān)于圖書室的裝備。學(xué)?，F(xiàn)有圖書室4個，教師閱覽室1個，學(xué)生閱覽室1個，教師電子閱覽室1個，學(xué)生電子閱覽室1個。圖書室藏書量2萬余冊，電子圖書1萬冊，生均超過12冊，年生均新增圖書超過0.5萬冊，訂有報刊雜志100多種，擁有工具書100多種，藏書量達標。（3）關(guān)于信息技術(shù)裝備。學(xué)校擁有計算機網(wǎng)絡(luò)教室38個，校園網(wǎng)絡(luò)管理中心1個，軟件制作室1個，校園紅領(lǐng)巾廣播臺1個，多媒體教室36個。計算機網(wǎng)絡(luò)教室共有計算機130余臺，生機比20：1。學(xué)校建有校園局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)接點配置到教師辦公室和班級，實現(xiàn)了“班班通”。每個教室全部配置液晶投影、實物展示臺、中控、音箱等多媒體教學(xué)設(shè)備，為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合創(chuàng)造了條件。學(xué)校建有校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播音響系統(tǒng)，學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)，為日常教育教學(xué)、安全保衛(wèi)需要提供了保證。（4）關(guān)于音體美裝備。學(xué)校有音樂教室1個，每個音樂教室均配有鋼琴1臺，音響1套，五線譜電教板1塊。舞蹈房1個，配置了鋼琴1臺、音箱1套，不銹鋼把桿、墻鏡、服裝柜、化妝臺等。美術(shù)教室1個，美術(shù)器材室1個，美術(shù)小型器材基本到位，如學(xué)生畫架、寫生畫板等。體育器材室1個，體育器材配備到位。建有250米塑膠標準跑道，籃球場4片，（籃球架8副），排球場2片，足球場1片，室外乒乓桌2張，室內(nèi)乒乓桌12張，成套器材集中安置，區(qū)域自成一體。體育場地達標。（5）其他專用室配備。我校配有特色建設(shè)專用室8個，小氣象站、心理咨詢室、青年教師發(fā)展中心、健身房、乒乓球室、科學(xué)園、科技館、校史展室等。在設(shè)備添置中，我校嚴格按照政府采購的各項規(guī)定，通過政府采購系統(tǒng)完成采購，所購產(chǎn)品嚴格按照要求把好質(zhì)量關(guān)，儀器、器材、設(shè)備和圖書的購置符合政府采購規(guī)定的要求，儀器設(shè)備質(zhì)量可靠，不讓不合格產(chǎn)品和盜版、低劣、內(nèi)容不健康的圖書進入學(xué)校，為教育教學(xué)活動提供了有力的保障。3．加強環(huán)境建設(shè)，打造育人環(huán)境，為教育技術(shù)裝備建設(shè)提供環(huán)境保障我校注重圖書館與各專用教室的環(huán)境布置，在墻上貼有相對應(yīng)的名人名言、格言警句、學(xué)科知識介紹圖片等，圖文并茂，融合知識的傳播、技能的形成，素養(yǎng)的提升、學(xué)校的特色等要素，營造了具有學(xué)科特點的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。二、抓好裝備管理，提高管理水平1．加強制度建設(shè)。學(xué)校根據(jù)《湖北省中小學(xué)管理規(guī)范》，修訂、完善了教育技術(shù)裝備工作各項規(guī)章制度、各專用教室管理人員職責(zé)。所有規(guī)章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。學(xué)校每學(xué)期組織實驗室、圖書館、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等專兼職管理員學(xué)習(xí)相關(guān)管理制度，明確崗位職責(zé)。2．加強器材管理。學(xué)校十分重視各專室的器材管理，做好器材的臺帳建設(shè)工作，把各類臺帳記錄作為各部門考核的重要指標。實驗室建有紙質(zhì)分類帳、總帳和低值易耗品帳；音樂、體育、美術(shù)、電腦等室建有紙質(zhì)分類帳、總帳；圖書館建有個別登記帳、總括登記帳和剔舊帳。各類帳冊能及時、準確記載。各專用教室配有充足的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設(shè)備做到學(xué)科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內(nèi)儀器擺放有序，統(tǒng)一印制了櫥卡，做到櫥上設(shè)卡，帳、物、卡相符。儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修，做好防腐、防塵、防潮等工作，使所有設(shè)備均處于可使用狀態(tài)。3．加強各室管理。（1）加強科學(xué)實驗室管理。我們要求實驗教師能按課標要求、教材內(nèi)容及實驗要求和演示要求上好每節(jié)實驗課，完成實驗教學(xué)任務(wù)，實驗課開出率與分組實驗開出率均要達到100％。認真填寫各種演示實驗、學(xué)生實驗報告、儀器使用記錄等。（2）加強圖書室管理。圖書館工作我們要求全天開放，全開架借閱，確保圖書流通率達到生均15冊。對各類圖書及時整理歸類上架，定期開展新書推薦，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際選擇讀書。積極開展文獻服務(wù)，提供索檢途徑指導(dǎo)讀者查詢或代讀者查閱資料。每學(xué)期開展讀書讀報、書評、征文等活動。對學(xué)生進行閱讀和利用圖書館知識教育，開展特色服務(wù)。（3）加強體藝專用室管理。音樂、美術(shù)等室我們要求逢課必用，做好教室環(huán)境布置，營造氛圍，增長知識。每課結(jié)束做好使用記錄。體育器材室安排專人負責(zé)，填寫出借記錄，及時歸還、清點器材數(shù)量，器材存放安全有序，除了體育課、體育活動課的出借外，還要積極為陽光大課間活動提供器材，促進學(xué)生每天1小時運動的有效開展。（4）加強信息技術(shù)管理。我們不斷加強計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等信息化設(shè)備和各類電教設(shè)備的管理，及時修理與維護信息化設(shè)備，重視網(wǎng)絡(luò)中心的安全工作，定期做好備份，并能定期進行常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)防毒殺毒等工作，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)正常運行，能保存與積累有關(guān)軟件資料和紙質(zhì)資料。為加強普通教室電教設(shè)備的維護，我們加強了班級電教員管理，落實了班主任和班級電教員工作職責(zé)，由一名教師專門負責(zé)電教員的培訓(xùn)和設(shè)備監(jiān)測維護，通過教室電教設(shè)備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設(shè)備的運行狀態(tài)，確保正常教育教學(xué)秩序。4．加強檢查督促。（1）通過巡課，杜絕擠占課時現(xiàn)象。學(xué)校嚴格按照國家課程計劃開足課程，確保音、體、美、勞、計算機等學(xué)科課程均能按照上級規(guī)定要求開設(shè)，同時，加強了課程管理，學(xué)校每天安排行政人員進行巡課，對教師執(zhí)行課標情況進行檢查，杜絕了教師隨便占用音、體、美、勞、計算機等學(xué)科的現(xiàn)象，保證了課標的權(quán)威性和執(zhí)行力。（2）加強專用教室使用檢查。對照要求，我們每月對專用教室使用情況、使用記錄、賬冊記載情況等進行突擊檢查，學(xué)期末對使用情況進行考核，保證了專用教室的使用效率。三、強化裝備應(yīng)用，提高應(yīng)用水平我校充分認識到教育技術(shù)裝備對師生發(fā)展產(chǎn)生的重要作用，鼓勵師生積極使用教育技術(shù)裝備，提高使用效率，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備功能，促進師生全面發(fā)展。1．強化實驗室應(yīng)用，提升服務(wù)教學(xué)、促進教學(xué)效能學(xué)校嚴格按科學(xué)教材的要求開全、開足演示實驗和學(xué)生分組實驗。學(xué)校在實驗室建有“學(xué)期實驗教學(xué)計劃執(zhí)行表”和“實驗教學(xué)周課程表”的公示展版，通過特制磁性卡片記錄，能直觀地反映各班實驗操作進展情況。每位老師記好《實驗室日志》，整理好各類管理資料，如：實驗室工作計劃與總結(jié)，實驗通知單，維修和報損記錄等，科學(xué)教師對實驗教學(xué)認真?zhèn)湔n，認真批改學(xué)生的實驗報告。2．強化圖書館應(yīng)用，提升服務(wù)教育、促進教育效能學(xué)校圖書館、閱覽室和電子閱覽室全天正常向師生開放，不斷提高利用率。生均年借書量超過10冊，達到《湖北省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》中二類標準的要求。圖書室協(xié)助教務(wù)處積極開展“書香校園”讀書節(jié)活動，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書，讀好書，形成讀書熱潮。3．強化信息技術(shù)運用，提升服務(wù)管理、促進教育效能（1）開展信息技術(shù)培訓(xùn)。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了班級多媒體設(shè)施使用培訓(xùn)、校園網(wǎng)、電子白板使用培訓(xùn)等。學(xué)校選擇責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強的教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升裝備技術(shù)的使用能力。（2）開展信息技術(shù)各項競賽。內(nèi)容有信息技術(shù)與課程整合說課、上課比賽，多媒體課件制作、論文評比等，倡導(dǎo)教師加強信息技術(shù)應(yīng)用，廣泛查閱資料，開拓知識面，同時不斷提高應(yīng)用能力。（3）充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用。加強信息技術(shù)在教務(wù)、財務(wù)、總務(wù)、人事、學(xué)籍、檔案、圖書管理、實驗室管理等方面的應(yīng)用，以上每一個項目都有專門的管理應(yīng)用平臺，通過信息化管理平臺使學(xué)校管理更加科學(xué)規(guī)范。充分發(fā)揮校園網(wǎng)站在教育宣傳、交流、管理、育人、學(xué)校文化建設(shè)五大方面的重大作用，加大對學(xué)校的宣傳力度，加強學(xué)校與教師的信息傳達、交流溝通。同時充分發(fā)揮硬件與資源優(yōu)勢，積極利用校園廣播、閉路電視系統(tǒng)等設(shè)備開展各級各類活動。4．強化藝術(shù)、體育等課程實踐，促進均衡發(fā)展、多元發(fā)展我校在課程教學(xué)和課外活動中能充分運用音樂、美術(shù)、課程實踐和體育器材及設(shè)施設(shè)備，學(xué)校秉承“為孩子一生的健康和幸福奠基”的辦學(xué)理念，把開展好體育工作作為深入推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生身心發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要舉措來抓，大力推進“陽光大課間”活動，確保學(xué)生有每天一小時體育活動時間。四、利用裝備設(shè)施，提高科研水平裝備建設(shè)為學(xué)校的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實現(xiàn)了資源共享。為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。由于全校教師形成廣泛共識，教師、學(xué)生運用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動性強，取得了較好的成績。教師們積極運用教育技術(shù)裝備參與各項課題研究，其中有國家級、省級、市級課題，積極開展“青年教師研習(xí)會”、“行知論壇”、“教科研沙龍”等活動。先進和有效的教學(xué)手段在教學(xué)中不但滲透和推廣，運用多媒體教學(xué)，圖文并茂、生動活潑，形象直觀的教學(xué)方法，使學(xué)生們在課堂上常常留連往返，互動性的課件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計，教育信息技術(shù)由教師的演示工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的認知工具，學(xué)生的信息化素養(yǎng)大大提高，多樣化情景創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生提供多樣化外部刺激，誘發(fā)學(xué)生在情感上、行為上的積極參與，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)揮學(xué)生的認知主體作用，從而實現(xiàn)教育手段、教育內(nèi)容、教育方法等全方位的教學(xué)改革。構(gòu)建出優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，我校先后有126人次在全國、省、市、縣各類教學(xué)研討會和優(yōu)質(zhì)課比賽以及論文評比中獲獎。在利用教育裝備，打造高效課堂的過程中，一方面我們看到了自身的優(yōu)勢，堅定了信心，另一方面我們也認識到自身的不足，更明確了努力的方向，我們深知：先進的設(shè)備、完備的設(shè)施，必須要有科學(xué)、規(guī)范的管理才能發(fā)揮最大的作用，我們將通過努力來提升我校教育裝備管理水平目標，對照標準，查找差距，相信通過不懈努力，在建設(shè)、配備、管理、應(yīng)用、培訓(xùn)、科研工作中將取得更大的成績。

第一課健康和健康教育第一課健康和健康教育第一課健康和健康教育第一課健康和健康教育教學(xué)目的：讓學(xué)生了解什么是健康和健康教育，學(xué)習(xí)健康知識，認識到接受健康教育的重要性教學(xué)重點：了解什么是健康和健康教育，學(xué)習(xí)健康知識教學(xué)內(nèi)容：一、健康的概念1、??身體健康：生理狀態(tài)良好，即人體各器官系統(tǒng)功能正常，沒有疾病和軀體殘缺，體格健康，精力充沛。2、??精神上即心理健康：心理狀態(tài)正常，對自己有一個基本認識，既不苛求自己，也不放縱自己：能夠和親人、朋友、同學(xué)和諧交往；努力學(xué)習(xí)和勤奮工作；情緒愉快，遇事想得開、放的下；性格樂觀開朗，順利時不驕傲，失敗時不氣餒。3、??對社會生活環(huán)境能很好地適應(yīng)：具有良好的對社會環(huán)境的適應(yīng)能力。也就是說，自己的思想、情感和行為活動能與社會環(huán)境的要求保持一致，能夠適應(yīng)社會的各種變化。4、??道德健康：具有良好的道德觀念和行為。具有識別是非、美丑、善惡的能力；不會以損害他人利益來滿足自私的需要。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。對不良行為要敢于批評，敬老愛幼，團結(jié)同學(xué)。二、什么是健康教育健康教育不是一般衛(wèi)生知識的傳播、宣傳和動員，它的著眼點是行為問題；也是關(guān)于人們建立與形成有益于健康的生活方式和行為的問題。健康教育就是要向人們傳播衛(wèi)生科學(xué)知識；要幫助人們改變不正確的衛(wèi)生觀念和不良的衛(wèi)生行為；促使人們建立正確的健康信念和良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣及生活方式，從而提高生活質(zhì)量，增進身心健康。三、學(xué)習(xí)健康知識，接受健康教育的重要性1、??學(xué)習(xí)健康知識，樹立健康觀念，培養(yǎng)健康行為。2、?接受健康教育是幫助中學(xué)生達到健康的一座橋梁。3、?中學(xué)生要自覺掌握健康的金鑰匙。小結(jié)：健康應(yīng)包括四個方面即身體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。學(xué)校健康教育是全民族接受基礎(chǔ)保健教育的有效途徑，是國家關(guān)于健康教育要從小抓起的方針的具體實施，是國家培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展一代新人的重要舉措之一。第三課近視眼的預(yù)防教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解近視是怎樣發(fā)生的？2、如何有效如防近視。教學(xué)重點：近視眼預(yù)防的措施教學(xué)內(nèi)容：近視是學(xué)生中常見的眼病。根據(jù)多年來學(xué)生視力檢查情況表明，患近視的學(xué)生逐年增多，尤其是市區(qū)中學(xué)生，患近視的巳達50%以上，對升學(xué)、就業(yè)和國防建設(shè)都產(chǎn)生不良影響。一、近視是怎樣發(fā)生的呢？引起學(xué)生近視的原因可以歸納為三個方面：1、遺傳因素：目前認為中度以上特別是高度近視與遺傳有關(guān)。因此父母或家庭中患有近視的學(xué)生應(yīng)作為預(yù)防近視的對象。2、外界因素：學(xué)生的近視主要是外界環(huán)境因素造成的，長時間持續(xù)的工作，學(xué)習(xí)負擔(dān)過重，學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，條件不良都可促使近視的發(fā)生。學(xué)習(xí)環(huán)境中如光線較暗、采光照明條件不良，課桌椅不適合學(xué)生身材，書本、講義字體過小，印刷不清都會造成眼調(diào)節(jié)緊張。3、其它：長期不良讀書寫字習(xí)慣，眼與書本距離過近、連續(xù)長時間的看書，走路或乘車看書也都是促使學(xué)生近視發(fā)生和發(fā)展的主要因素，此外，生長發(fā)育不良，體質(zhì)虛弱，營養(yǎng)和健康欠佳對近視發(fā)展也有一定影響。二、近視眼預(yù)防的措施：1、合理安排生活制度，積極參加體育活動，要保證每天有足夠的休息、睡眠和課外活動時間，防止用眼疲勞。2、注意用眼衛(wèi)生，讀書姿勢要端正，連續(xù)近視作業(yè)一小時要休息片刻，眼與書本距離要一尺，不在光線過強過暗的地方看書寫字，不躺著或乘車走路時看書。3、定期檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力不良應(yīng)立即矯治，鏡片度數(shù)不符應(yīng)從新配帶眼睛。4、堅持做好眼保健操每天兩次。三、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。一、保持正確讀寫姿勢1.讀書寫字身體要坐正，保持眼睛與書本距離為33-35厘米左右（一尺）、胸前與桌子距離應(yīng)約一拳、握筆的手指與筆尖距離應(yīng)3厘米左右（一寸）。2.寫字時執(zhí)筆角度要合適，用鉛筆、鋼筆寫字時筆桿與紙面的角度在40-50度之間，用毛筆寫字時力求筆桿直立。3.不歪頭或躺著看書，不走路看書，不在晃動的車船上看書。四、選擇良好的用眼視覺環(huán)境（一）讀書寫字視覺環(huán)境要求。1．讀書寫字時要有充足的光線，窗戶光線及臺燈燈光要從左前方射來。不要在過亮、過暗的光線下讀寫（如太陽直射光線下、傍晚光線不足時）。2．盡量不用鉛芯過細的筆寫作業(yè)，鉛芯要軟硬適中，作業(yè)用紙要潔凈，書寫字體不要過小。3．選擇適宜的桌椅讀書寫字，書桌高度以到上腹部附近為宜。（二）看電視的視覺環(huán)境要求。1．看電視時，人與電視機應(yīng)保持3米以上距離（或保持電視畫面對角線5倍以上距離）。2．電視屏幕的高度應(yīng)與看電視人的視線平行或稍低一些。3．電視機要放在背光的地方。4．電視的光亮度要合適，不能過亮或過暗。（三）操作電腦視覺環(huán)境要求。1.電腦屏幕最好背向或側(cè)向窗戶，避免出現(xiàn)反光現(xiàn)象。第四課青春期青少年的心理變化教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生明白什么是青春期，進入青春期會出現(xiàn)哪些變化，以及出現(xiàn)這些變化后該怎樣對待。讓他們了解自己，戰(zhàn)勝自己。最終能順利的度過青春期。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生如何順利度過青春期教學(xué)內(nèi)容：青春期是指由兒童發(fā)育到成人這一過渡時期。進入青春期后人體會發(fā)生很大的變化，這些變化有人體外形的變化，也有生理、生化、內(nèi)分泌的變化，還有心理、智力和行為的變化。青春期最明顯的變化是生殖系統(tǒng)的發(fā)育和變化，隨著生殖器官的發(fā)育成熟、第二性征的出現(xiàn)和接踵而至的男生首次遺精、女生月經(jīng)初潮，由此而引發(fā)青春期的心理變化。一是困惑感。由于生殖系統(tǒng)的發(fā)育，他們對遺精、月經(jīng)及第二性癥的發(fā)育感到困惑或難堪，羞于和異性在一起。與此同時，又喜歡與異性交往，因此而出現(xiàn)焦慮、害怕、害羞和困惑等復(fù)雜的心理變化。二是獨立與依附的矛盾心理。由于學(xué)校的教育環(huán)境和逐漸擴大的社會交往，青少年開始逐漸認識到自己在活動中所起的作用，開始獨立思考，用自己的眼睛去看世界，用自己的頭腦去思考外邊的世界，開始自己主宰自己，而且這種傾向，隨著年齡的增長越來越明顯，這種愿望越來越強烈。同時開始對父母和老師的教導(dǎo)產(chǎn)生質(zhì)疑，對家庭的一些傳統(tǒng)習(xí)慣開始不愿適應(yīng)，不愿事事受父母、老師的指揮。但在經(jīng)濟上，他們?nèi)孕枰揽扛改?，他們必須與父母住在一起，受家庭的約束。這種獨立與依附的矛盾心理，常會使青少年的情緒不愉快，不穩(wěn)定，甚至形成親子關(guān)系和師生關(guān)系緊張。青少年學(xué)習(xí)壓力大也容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，或出現(xiàn)焦慮、抑郁等。三是追求新奇。由于青少年心理的發(fā)展尚未成熟，且對社會認識能力不夠強，經(jīng)常在思考問題上表現(xiàn)出直觀易感性。常常犯"一葉障目，不見森林"的錯誤，對事物的本質(zhì)沒有清楚的認識，支配他們的是事物的新奇性、趣味性等。四是追求成熟感。由于對事物本質(zhì)缺乏深刻了解，不易辨別分清“自尊心”與“虛榮心”、“自豪”與“自傲”、“羨慕”與“妒嫉”、“魯莽”與“勇敢”、善與惡、真與偽的區(qū)別。他們會不加思考的效仿、模仿成人，如認為吸煙可顯示出魅力、成熟的表現(xiàn)。第七課運動損傷的預(yù)防及處理教學(xué)目的：讓學(xué)生了解運動損傷的預(yù)防及處理的方法教學(xué)重點：運動損傷的預(yù)防教學(xué)內(nèi)容：運動生理學(xué)的研究和測定表明：人體各種活動是受“生物時鐘”控制的。若我們能科學(xué)、合理地安排好體育鍛煉，對身體健康產(chǎn)生良好的效果；否則會事與愿違，造成一定程度的運動損傷。一、運動損傷的預(yù)防：造成運動損傷的主要原因，一般來講大都是由于運動者缺乏相應(yīng)的防護意識，準備活動不充分。因此，我們應(yīng)根據(jù)造成運動損傷的不同原因，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，確保高質(zhì)量地進行運動，以達到鍛煉身體的真正目的。盡量避免運動損傷的發(fā)生，從而給人們帶來的不必負擔(dān)。（1）端正認識，強化防護意識。（2）培養(yǎng)穩(wěn)定的心理狀態(tài)。（3）準備活動要做得準確充分。（4）運動時要掌握運動技術(shù)要點和遵守規(guī)則。二、運動損傷的處理：1、急性軟組織損傷的處理：包括皮膚擦傷、肌肉拉傷和挫傷之類損傷，受傷局部疼痛、腫脹、壓痛和活動障礙等，是最常見的運動損傷。分為開放性軟組織損傷和閉合性軟組織損傷兩種。傷后24~48小時內(nèi)的稱急性軟組織損傷的早期，此期的正確處理，對損傷的愈合、恢復(fù)起決定性的作用。2、放性軟組織損傷的處理：先清洗傷口然后再消毒。對出血嚴重者應(yīng)先止血再處理，必要時要注射破傷風(fēng)抗毒素。3、閉合性軟組織的損傷處理：先用冰袋敷在患處根據(jù)病情決定是否拍照判斷是否骨折。三、運動前后的準備、整理活動：運動前后的準備工作：如簡單的肢體活動、手腕關(guān)節(jié)與腳踝關(guān)節(jié)的活動都非常重要或慢跑。小結(jié)通過學(xué)習(xí)知道什么是運動型損傷，它的預(yù)防、處理方式等?第十六課預(yù)防牙齒損傷教學(xué)目的：1、了解造成牙齒損傷的常見原因。2、掌握預(yù)防牙齒損傷的方法。教學(xué)重點：掌握預(yù)防牙齒損傷的方法。教學(xué)內(nèi)容：一、造成牙齒損傷的常見原因牙齒表面破損后，如果口腔內(nèi)液體濃度發(fā)生變化，或溫度降低，就會造成牙齒內(nèi)一種叫做象牙質(zhì)小管內(nèi)的液體出現(xiàn)瞬間的流動，壓迫神經(jīng)而讓你感到巨痛。就像家中的屋頂被掀開后，一陣冷風(fēng)襲擊，讓我們冷的發(fā)抖一樣。所以，解決牙齒酸痛，就必須修復(fù)牙齒表面的破損。下面是造成牙齒破損的常見原因，生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)多加留意。1、時常刷牙，并用較好的牙膏，如田七，冷酸靈2、吃東西不能冷一口，熱一口的3、不能喝可樂，汽水，有酸性的都不能吃4、喝水時喝溫水，你的牙神經(jīng)受不了刺激，因為你可能吃糖或者吃比較磨牙的東西把牙神經(jīng)保護層磨薄了5、不能吃糖和比較堅硬的食物二、如何預(yù)防牙齒損傷糖不是牙齒的唯一敵人。飲料、蘇打水、活力飲料、果汁、酒中含有的酸也會腐蝕牙釉質(zhì)，使牙齒腐爛。下面就如何最大限度地減少酸性食物、飲料對牙齒的損傷提出了如下建議：1.少食：除汽水、酒、活力飲料、果汁外，含酸度高的食物還有酸味糖果、柑橘類水果、含醋的食品。2.選擇恰當(dāng)?shù)臅r機：進餐的時候吃堿性食物有助于中和、去除酸性物質(zhì)。最要不得的就是睡前吃酸性食物，因為唾液能夠中和、稀釋酸，而睡覺的時候唾液分泌減少。3.以恰當(dāng)?shù)姆绞胶蕊嬃希嚎禳c喝而不是長時間啜飲也能降低酸性物質(zhì)對牙釉質(zhì)的損蝕。4.中和：在食用酸性食物或飲料后，吃點奶酪，用水或含氟漱口水漱口都能起到中和酸的作用。5.定時刷牙：最好在食用酸性食物或飲料之前30分鐘用含氟牙膏刷牙，而不是吃完東西后立刻刷牙。6.嚼無糖口香糖：這能刺激唾液，中和、稀釋酸。對學(xué)生的具體要求：了解造成牙齒損傷的常見原因。2、少吃糖，少食含酸度高的食物。3、定時刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。作業(yè)：了解一下，自己平時食用的食物中，哪些屬于含酸度高的。第二十四課肥胖癥教學(xué)目的：使學(xué)生了解肥胖癥的危害以及肥胖發(fā)生的原因。教學(xué)重點和難點：本課的重點是要學(xué)生掌握如何預(yù)防肥胖。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入：存儲于體內(nèi)的脂肪量超過同齡學(xué)生的正常的脂肪量，又無任何原發(fā)性疾病的稱為肥胖癥，又稱單純性肥胖。一般認為體重超過標準體重20%為肥胖。通常分三度。學(xué)生活動：你覺得什么樣就是肥胖了？討論。二、新授：（一）肥胖癥的危害1、增加心臟負擔(dān)，容易造成高血壓和心臟肥大。2、由于脂肪組織對胸壁的壓迫，可造成肺換氣不足。3、對身體代謝也有影響。（二）肥胖癥發(fā)生的原因1、遺傳因素2、環(huán)境因素如飲食習(xí)慣。（三）怎樣預(yù)防中學(xué)生肥胖（1）控制飲食，每年測體重。（2）加強體育鍛煉（3）改變不良飲食習(xí)慣（4）去醫(yī)院檢查治療三、課后復(fù)習(xí)：1、什么是肥胖癥？2、肥胖癥對青少年身體有哪些危害？怎樣預(yù)防？四、課堂小結(jié)：教師可以根據(jù)生活中的具體實例，講述肥胖癥的危害、發(fā)生的原因以及預(yù)防的方法。

廣告創(chuàng)意案例分析廣告創(chuàng)意案例分析

廣告創(chuàng)意案例分析一、90后李寧廣告介紹：廣告創(chuàng)意闡述：90后李寧的這則廣告延續(xù)了老李寧品牌的大氣與拼搏的精神，同時，又加入了90后人們的張揚、不服、想變就變、想怎樣就怎樣的不羈與瀟灑。這些體現(xiàn)出了李寧品牌的時代發(fā)展，即根據(jù)自己產(chǎn)品的定位青少年的運動品牌和如今的受眾群體90后，及時調(diào)整自己的品牌內(nèi)涵與發(fā)展方向。盡管該廣告的開場鏡頭并沒有以90后李寧的產(chǎn)品形象出現(xiàn)，并不能讓觀眾第一眼就知道這是什么品牌的廣告。但是，第一個鏡頭很好的展現(xiàn)出了一個故事的開端，吸引著人們繼續(xù)往下探究這一廣告如何發(fā)展，吸引著人們想去探究這到底是什么廣告，同時它也向大家闡述著新90后李寧的品牌內(nèi)涵。到了廣告的最后，90后李寧的標志大大出現(xiàn)在畫面中，突出的讓人看見了就記住了，很有視覺沖擊力，特別容易在消費者的心中留下深刻的印象。整篇廣告中，讓我印象最深的就是最后的畫面“Makethechange”。深褐色加點兒紅色的背景上彰顯著紅色的“makethechange”，顯得醒目和耀眼，在向受眾傳達出這一廣告口號的同時也讓人們深深感受到90后李寧品牌的新的變化，“Makethechange”和“一切皆有可能”一樣，昭示著青年人想做什么就做什么，沒有什么不可以，用自己的雙手去改變一切的不可能，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的夢想，沒有什么可以阻止你，只要你想，一切皆有可能。另外，看了整個這篇廣告，讓我對李寧這一品牌有了新的認識?？梢钥闯觯顚?，現(xiàn)在在發(fā)展，在跟著它所面臨的受眾人群的特點一起發(fā)展，這是一個大品牌應(yīng)該具備的對受眾的敏銳洞察力。很簡單，李寧，運動品牌，它的目標人群就是青少年，那么現(xiàn)在處于青少年的是誰？90后。Makethechange很好的道出了90后們的心聲，他們不再是任人擺布的小綿羊，他們不再是唯唯諾諾的小糕仔，他們，是一群擁有著巨大個性想怎樣就怎樣的年輕人，他們叛逆、他們輕狂、他們?nèi)涡?，他們不需要別人來給自己安排人生；他們無畏無懼、什么都不怕、只要我想，什么都攔不住。他們就是這么瘋狂，而90后新李寧，正是和他們的性格相符，和他們的個性相符。所以，90后李寧在李寧品牌新發(fā)展的道路上走的是正確的，在保留著李寧原有的內(nèi)涵外又融入了新的含義，相信，李寧，可以在中國體育品牌甚至世界體育品牌中越走越遠，獨占鰲頭。二、雪佛蘭熱愛我的熱愛篇：廣告文案介紹：（一）汽車設(shè)計師篇：“我熱愛汽車，從坐上爸爸的拖拉機開始，我的夢想就是設(shè)計出中國人喜歡的汽車。雖然，這不是一條平坦的路，但我慶幸人生中的每一天，我都在接近兒時的目標，它在我心里，堅定而美好。我的熱愛能走多遠，直到中國制造變成為中國而造。”“雪佛蘭，熱愛我的熱愛”。（二）舊貨精品店篇：“我們的熱愛就是我們的小店，賣我們喜歡的舊東西，踩著別人的腳印，不如開辟自己的領(lǐng)土，撞了南墻也絕不回頭。”“誰說愛好這件事成不了大事？沒有做不成的夢，只有太早醒的人。我們的熱愛能走多遠，直到走別人的路變成走自己的路?！薄把┓鹛m，熱愛我的熱愛”。（三）音樂家篇：“我，熱愛演奏，盡管不是哪兒都有知音，也沒想過要成為什么音樂家，也沒打算用音樂拯救世界。但至少，我愛的東西，我永遠都會背在自己的肩膀上。人生本來就是一場即興演出。我的熱愛能走多遠，直到每段旅程變成我的舞臺?！薄把┓鹛m，熱愛我的熱愛”。（四）徒步旅客篇：“我熱愛旅行，不為別的，只為把世界看多一點，我不坐飛機，也不打的，但我去過的地方比誰都多。生活就是這樣，腳長在