其他植物激素的作用備課講稿

其他植物激素的作用五年級上全冊看拼音寫詞語練習和答案五年級上全冊看拼音寫詞語練習和答案

PAGE

/五年級上全冊看拼音寫詞語練習和答案第一單元班級________姓名________分數(shù)________zhāopái dānyōu jíqiè jùpà huánjìng zhīqù() () () () () ()guānggù kǒngpà chōngzú lǐyóu wūyán qíshí() () () () () ()zhīchēng gǔlì huánrào yúlè gǎntàn zhōuyóu() () () () () ()sīkǎo pǐnwèi piànduàn hūlüè yìyi fāngshì() () () () () ()qīngpéndàyǔ háobùyóuyù() ()第二單元班級________姓名________分數(shù)________yōufāng piāobó wéidú dùnshí cíxiáng xīhan() () () () () ()líbié dàdǐ jīngshén pǐngé linghún gǔqì() () () () () ()mínzú qìjié mónàn qīlíng jìngyù bìjìng() () () () () ()suǒwèi shūlǐ shuāilǎo zhēncáng shǒujuàn huáqiáo() () () () () ()néngshūshànhuà fēngqīxuěyādǐngtiānlìdìdītóuzhéjié() ()()()

第三單元班級________姓名________分數(shù)________mùqián shàngè bǔrǔ tuìhuà chuízhí jīngyàn() () () () () ()pànduàn tāishēng tèzhēng shòumìng zhēnguì jícù() () () () () ()bàojǐng dàoqiè fànzuì xiányí jīnshǔ yínhang() () () () () ()túzhǐ jíshǐ guīding chuānglián bǎochí zàoyīn() () () () () ()fèishuǐ jízhōng chǔlǐ duìfù yánzhì qíjì() () () () () ()bówùguǎn ānránwúyang ǒuduànsīlián() ()()第四單元班級________姓名________分數(shù)________fùjìn bǔlāo yúěr huīyìng jùliè shànggōu() () () () () ()cāozòng bǎituō yúsāi zhēngbiàn jiǎojié qǐqiú() () () () () ()zuǐchún jǔsang lǚtú yòuhuò gàojiè shíjiàn() () () () () ()yángé yǒngjiǔ qǐshì shōuhuò fēnfù zhàyóu() () () () () ()piányi kěguì shíliu àimù fēnbiàn tǐmiàn() () () () () ()yínguāngshǎnshǎnxiǎoxīnyìyìbùróngzhēngbiànyīyībùshě()()()()

第六單元班級________姓名________分數(shù)________dìzhèn hùnluàn āndùn xīrì fèixū jiāndìng() () () () () ()wājué juéwàng bàozhà tànxī bēitong chàndǒu() () () () () ()yōngbào zāogāo quèshí zìháo téngxiě jìngyǎng() () () () () ()qímiào chūbǎn xìjù yánlì linggǎnchuàngzuò() () () () () ()yuánquán jǐnggào tíxǐng qítú jǐnshèn bǎwò() () () () () ()jíduānduànyánhuānshēngxiàoyǔpòl(fā)ànbùkānmǎnhuáixìnxīn()()()()yìrújìwǎng()第七單元班級________姓名________分數(shù)________gūliáng sǔnshī diàntáng hóngwěi qīnrù xiāohuǐ() () () () () ()guībǎo huījìn jìnfàn zhuǎnyí yǎnhù rènwu() () () () () ()qíqū shītǐ zhuìluò báozi chóuhèn tiàowàng() () () () () ()háomài jǔshìwénmíngzhòngxīnggǒngyuèlínglongtītòu()()()()tingtáilóugéshīqínghuàyìtiānnánhǎiběiqízhēnyìbǎo()()()()mǎnqiāngnùhuǒzhǎndīngjiétiě()()第八單元班級________姓名________分數(shù)________yuǎnzhēng diǎnlǐ wěiyuán xiéshāng wàibīn huìjí() () () () () ()ànzhào yùdìng páiliè bōlàng bàofā dànshēng() () () () () ()fèndòu zhuāngyán xuāngào huānhū diànniǔ sùlì() () () () () ()zhānyǎng sùjìng piāofú xuǎnjǔ qíbīng gāocháo() () () () () ()cìxù guāngmínggòngchǎndǎng wànshuǐqiānshān() ()()()sìmiànbāfāng páishāndǎohǎi()()詞語盤點1(讀讀寫寫)招牌擔憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫詞語盤點2(讀讀寫寫)幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風欺雪壓頂天立地地頭折節(jié)詞語盤點3(讀讀寫寫)目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗判斷胎生特征壽命珍貴急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙即使規(guī)定窗簾保持噪音廢水集中處理對付研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連詞語盤點4(讀讀寫寫)附近捕撈魚餌輝映劇烈上鉤操縱擺脫魚鰓爭辯皎潔乞求嘴唇沮喪旅途誘惑告誡實踐嚴格永久啟示收獲吩咐榨油便宜可貴石榴愛慕分辨體面銀光閃閃小心翼翼不容爭辯依依不舍第六組(讀讀寫寫)地震混亂安頓昔日廢墟堅定挖掘絕望爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱糟糕確實自豪謄寫敬仰奇妙出版戲劇嚴厲靈感創(chuàng)作源泉警告提醒歧途謹慎把握極端斷言歡聲笑語破爛不堪滿懷信心一如既往第七組(讀讀寫寫)估量衛(wèi)矢殿堂宏偉侵入銷毀瑰寶灰燼進犯轉移掩護任務崎嶇尸體墜落雹子仇恨眺望豪邁舉世聞明眾星拱月玲瓏剔透亭臺樓閣詩情話意天南海北奇珍異寶滿腔怒火斬釘截鐵第八組(讀讀寫寫)遠征典禮委員協(xié)商外賓匯集按照預定排列波浪爆發(fā)誕生奮斗莊嚴宣告歡呼電鈕肅立瞻仰肅靜飄拂選舉騎兵高潮次序光明共產(chǎn)黨萬水千山四面八方排山倒海

七年級地理下冊第二單元測試題及答案七年級地理下冊第二單元測試題及答案

/七年級地理下冊第二單元測試題及答案七年級地理下冊第二單元測試題題號

一

總分

得分

一、單選題（本大題共50小題，共100分）東南亞流經(jīng)國家最多的、在我國稱瀾滄江的河流是（）A.湄南河 B.湄公河 C.紅河 D.伊洛瓦底江馬六甲海峽溝通了()A.太平洋和大西洋 B.?大西洋和印度洋

C.?太平洋和印度洋 D.?太平洋和北冰洋?讀印度1月、7月盛行風向示意圖，回答10～12題。

能給印度帶來豐沛降水的是（）A.從陸地吹向海洋的冬季風 B.東北季風

C.西南季風 D.從陸地吹向海洋的夏季風受季風的影響，印度頻繁發(fā)生的災害是（）A.水旱災害 B.火山 C.地震 D.暴風雪印度的主要糧食作物是（）A.水稻和玉米 B.水稻和小麥 C.小麥和玉米 D.小麥和高粱2014年3月22日至4月1日，習近平對歐洲西部的荷蘭、法國、德國、比利時四國進行國事訪問，回答14、15題．

下表所示為日本進口的主要工業(yè)原料所占百分比及主要工業(yè)產(chǎn)品占世界市場百分比．下列關于日本工業(yè)的說法，正確的是（）主要工業(yè)原料

石油

鐵礦石

棉花

進口比例（%）

99.7

100

100

主要工業(yè)產(chǎn)品

小汽車

船舶

照相機

占世界市場比例（%）

43.1

72.6

87.0

A.工業(yè)原料全部依賴進口 B.經(jīng)濟對外依賴性強

C.工業(yè)產(chǎn)品主要供國內(nèi)消費 D.工業(yè)集中分布在日本海沿岸被稱為“海上生命線”的海峽（??）A.直布羅陀海峽 B.英吉利海峽 C.霍爾木茲海峽 D.馬六甲海峽俄羅斯河流眾多，被稱為“母親河”的是?????????????????????????????????（?????）A.鄂畢河 B.葉尼塞河 C.伏爾加河 D.勒拿河世界上華人、華僑分布最集中的地區(qū)是（）A.南亞 B.東南亞 C.歐洲 D.東亞???下列關于印度的敘述，不正確的是（）A.?是世界第一人口大國

B.?服務外包業(yè)發(fā)達被稱為“世界辦公室”

C.?以熱帶季風氣候為主

D.?孟買是印度最大的棉紡織中心下列有關俄羅斯的敘述，錯誤的是（）A.首都是莫斯科 B.是世界上面積最大的國家

C.自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達 D.地跨亞、非兩洲印度人口多的優(yōu)勢有（?）①勞動力豐富、價格低廉②消費群體廣大③環(huán)境壓力不大④就業(yè)機會多A.①② B.①③ C.②④ D.③④東南亞中南半島的地形特點是(???)A.山高谷深.東西橫列 B.山地.高原交錯分布

C.山河相間.縱列分布 D.平原.丘陵縱列分布下列不屬于服務外包產(chǎn)業(yè)特點的是A.信息技術含量高 B.利潤大

C.資源消耗少 D.勞動力需求量大玲玲今年春節(jié)期間隨父母去日本旅游，游玩之余她將自己的所見所聞以日記的行駛做了記錄，結合所學知識，完成23～24題．

玲玲在日記中寫道：“行走在日本的大街上，可以看到人們大都穿著西裝；但在家中卻穿著和服”．這說明日本文化具有（）A.典型的東方文化特點 B.典型的西方文化特點

C.東西方文化兼容的特點 D.文化沒有自己的特點下列關于俄羅斯的敘述正確的是（）A.首都是烏蘭巴托 B.領土跨亞歐兩洲

C.工業(yè)、人口主要分布在亞洲 D.熱帶雨林面積廣大日本多火山和地震的原因是（????）A.位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界處

B.位于太平洋板塊和美洲板塊的交界處

C.位于太平洋板塊和印度洋板塊的交界處

D.位于印度洋板塊和亞歐板塊的交界處如下圖，東南亞的位置特征正確的為（??）A.“三洲五海之地” B.“十字路口”的位置

C.連接東西方的鐵路樞紐 D.無法說清楚東南亞的華人和華僑分布主要來自中國的A.北京、上海 B.廣東、福建 C.云南、廣西 D.臺灣、海南讀圖，有關甲、乙兩國的敘述正確的是（）

A.甲國的城市、人口及工業(yè)區(qū)主要分布在西部沿海

B.乙國的城市和人口主要分布在內(nèi)陸地區(qū)

C.甲國的工業(yè)產(chǎn)品主要供國內(nèi)消費

D.乙國出口的農(nóng)牧產(chǎn)品主要有小麥、羊毛和牛肉???日本發(fā)展工業(yè)的有利條件是()A.?地域狹小 B.?資源貧乏

C.?海岸線曲折，多良港 D.?人口眾多、消費市場廣闊有關俄羅斯氣候類型分布的敘述，正確的是A.溫帶季風氣候分布在伏爾加河流域

B.高原山地氣候分布在臨近太平洋沿岸

C.溫帶海洋性氣候分布在烏拉爾山脈以西

D.寒帶氣候分布在北冰洋沿岸地區(qū)日本占絕對優(yōu)勢的民族是?????????????????????????????????????????????????????????????（????）A.蒙古族 B.朝鮮族 C.高山族 D.大和族???日本人20歲時，要舉行“成人節(jié)”儀式，這時他們會穿上心愛的()A.?唐裝 B.?西裝 C.?和服 D.?牛仔服日本多火山，地震的原因是()A.處在太平洋板塊與非洲板塊交界處

B.處在印度洋板塊與太平洋板塊交界處

C.處在亞歐板塊與太平洋板塊交界處

D.處在南極洲板塊與美洲板塊交界處發(fā)源于我國，流經(jīng)中南半島的河流名稱組合正確的是A.紅水河—紅河 B.瀾滄江—湄公河

C.金沙江—薩爾溫江 D.怒江—伊洛瓦底江下列不屬于日本對外出口的商品是A.汽車 B.照相機 C.石油 D.機器人讀世界火山地震帶分布圖，日本多發(fā)生火山地震的原因是位于（）A.大洋海嶺火山地震帶 B.其它火山地震帶

C.地中?！柴R拉雅火山地震帶 D.環(huán)太平洋火山地震帶棉花喜光熱，其生長的最適宜溫度為25﹣30℃，圖為世界某著名棉花種植區(qū)氣溫的曲線和降水柱狀圖，讀圖完成下列各題。

（2分）該地區(qū)應當位于（）A.亞洲南部 B.非洲北部 C.美國東南部 D.巴西北部（2分）該地區(qū)棉花播種時間一般為（）A.3﹣4月 B.5﹣6月 C.7﹣8月 D.10﹣11月俄羅斯最發(fā)達的工業(yè)區(qū)是（??）A.圣彼得堡工業(yè)區(qū) B.莫斯科工業(yè)區(qū)

C.烏拉爾工業(yè)區(qū) D.庫茲巴斯工業(yè)區(qū)下列國家中，位于馬六甲海峽沿岸的是（??）A.泰國 B.柬埔寨 C.新加坡 D.文萊關于如圖的說法，錯誤的是（）

A.圖中C所在地區(qū)是中南半島

B.海峽A處于太平洋和大西洋之間

C.日本把海峽A稱之為“海上生命線”

D.B所在的島嶼是蘇門答臘島

俄羅斯位于北冰洋沿岸的終年不凍港是（）A.圣彼得堡 B.海參崴 C.摩爾曼斯克 D.莫斯科??湄公河是東南亞一條重要的國際性河流，它發(fā)源于我國境內(nèi)的青藏高原，它在我國境內(nèi)的名稱是()A.?金沙江 B.?怒江 C.?瀾滄江 D.?長江俄羅斯最重要的運輸方式是（）A.鐵路.管道 B.鐵路.公路 C.海運.航空 D.管道.海運下列關于俄羅斯的敘述正確的是（??）A.首都是烏蘭巴托 B.領土跨亞歐兩洲?

C.工業(yè).人口主要分布在亞洲 D.熱帶雨林面積廣大???中南半島的地形分布特點是()A.?高原與盆地相間分布 B.?山河相間，縱列分布

C.?高原、山地為主，平原狹小 D.?地形平原為主???世界上華人、華僑分布最集中的地區(qū)是()A.?南亞 B.?東南亞 C.?歐洲 D.?東亞日本的現(xiàn)代工業(yè)，主要分布在（??）A.北海道 B.日本海沿岸地區(qū)

C.九州島南部 D.太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸被稱為“花園城市”的國家是（??）A.越南 B.緬甸 C.柬埔寨 D.新加坡位于俄羅斯境內(nèi)的歐洲最長的河流是（）A.多瑙河 B.伏爾加河 C.烏拉爾河 D.葉尼塞河下列有關印度的敘述中，正確的是（?）A.佛教的發(fā)源地 B.不是水旱災害頻繁的國家

C.人口世界第一 D.是東南亞面積最大的國家日本的四大島，由北向南排列順序是（??）A.北海道、本州、九州、四國 B.本州、北海道、九州、四國

C.九州、四國、北海道、本州 D.北海道、本州、四國、九州馬六甲海峽溝通了（??）A.太平洋與大西洋 B.太平洋與印度洋?

C.印度洋與大西洋 D.太平洋與北冰洋俄羅斯烏拉爾山脈以東的地形區(qū)，自西向東依次是（?）A.東歐平原.西西伯利亞平原.中西伯利亞高原

B.西西伯利亞平原.中西伯利亞高原.東西伯利亞山地

C.東歐平原.西西伯利亞平原.中歐平原

D.東西伯利亞山地.中西伯利亞高原.西西伯利亞平原下列敘述中，體現(xiàn)日本多地震現(xiàn)象的選項有（）

①日本房屋的建筑材料多采用較輕的木質(zhì)材料

②每年日本都要進行防震演習，并將每年的9月1日定為“防災日”

③日本的大中城市多集中在沿海地區(qū)

④日本幾乎每家都備有便攜的“防災包”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④下列關于中南半島的地形、河流分布特點的正確選項是（）A.地勢南高北低，山脈.河流縱列分布

B.山脈.河流相間排列，且呈東西走向

C.地勢北高南低，山脈.河流縱列分布

D.所有河流最終都注入太平洋海上交通要道——馬六甲海峽連接的兩個大洋是：A.太平洋與印度洋 B.太平洋與大西洋

C.印度洋與北冰洋 D.大西洋與印度洋???俄羅斯貨物運輸?shù)闹饕绞绞茿.?鐵路和公路運輸為主 B.?公路和管道運輸為主

C.?鐵路和航空運輸為主 D.?鐵路和管道運輸為主答案【答案】1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.D

8.C 9.B 10.A 11.D 12.A 13.C 14.D

15.C 16.B 17.A 18.B 19.B 20.D 21.C

22.D 23.D 24.C 25.C 26.B 27.C 28.D

29.A 30.B 31.B 32.C 33.B 34.C 35.C

36.A 37.B 38.B 39.B 40.D 41.D 42.B

43.A 44.D 45.B 46.B 47.B 48.C 49.A

50.D

靜心教書潛心育人演講稿靜心教書潛心育人演講稿

/靜心教書潛心育人演講稿靜心教書潛心育人梁雪婷尊敬的各位領導、老師：大家好！今天我演講的題目是《靜心教書，潛心育人》。作為教師隊伍里教齡不足一年的新人，站在這里，我感到難以抑制的興奮和激動。對于剛參加工作的我，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。短短的教師經(jīng)歷，讓我思索了教師的真正意義。它沒有舞臺上的鮮花和掌聲，只有講臺上的兢兢業(yè)業(yè)。它沒有聚光燈下的華麗身影，只有粉筆屑中的毅然堅守。它沒有名利場中的輝煌燦爛，只有清風明月中的樸實無華。在讀小學的時候，我們都學過一首歌，歌名叫《每當我走過老師的窗前》，歌中這樣唱到：靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心房。從那時起，我的心里就萌發(fā)了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子……中學的時候，我們同樣也學習過韓愈的《師說》，他這樣為教師定義：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！蓖ㄟ^學習，我明白了，教師不僅僅是教知識技能，更要教學生做人的道理。教師的一言一行都對學生有著潛移默化的作用。教師的形象影響著學校的校風，而教師的素質(zhì)直接關系著學生的培養(yǎng)。我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。歲月流轉從小學到大學，我遇到許許多多優(yōu)秀的老師。真實的生活讓我認識到教師的平凡與偉大。他們也為家庭瑣事而煩惱，他們也為工作而奔波。但是歲月的磨蝕，并未減少工作的熱情，而是磨掉了年少的尖銳，他們變得成熟穩(wěn)重，處事游刃有余。從學生到老師的轉變，讓我知道堅持的勇氣，付出的無私。教師前輩們，淡泊名利，安貧樂道的精神照耀著我。他們堅守崗位數(shù)十年如一日，默默付出不求回報。是信仰，是愛心，是高尚的師德支撐起靈魂的高度。在一本書中看到這么一段話，讓人深思，現(xiàn)在拿出來和大家分享一下：如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；那么，如果一個孩子生活在愛之中，他也就學會了自豪。作為老師的我從這段話中深有感觸，既然選擇了教師，肩上就有了一份教書育人的責任。俗話說：“教學是一個良心活兒！”教師的言行會潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人。一個好老師，會不斷更新教育理念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生學會如何學習?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！彪m然平凡，教師的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，教師的雙手卻托舉著明天的太陽。一個鼓勵的眼神、一次善意的提醒，一句中肯的批語，都會使學生感到溫暖，獲得信心，正如陶行知先生所說:“沒有愛就沒有教育?！笔堑模虝?，愛在點滴。教書育人是愛的事業(yè)，作為教育工作者的一員，肩負著培養(yǎng)祖國下一代的責任，這是一項關乎祖國未來的事業(yè)。因此，我們始終要以旺盛的工作熱情和樸實的工作作風投入于教育教學，以“學高為師，德高為范”的古訓嚴格要求自己?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè)，腳踏實地的付出，兢兢業(yè)業(yè)的恪守，積極大膽的創(chuàng)新，點點滴滴的關愛。最后，用一首詩來結束我今天的演講：我想教會學生如何去生活，如何面對困難，完善自我。不只是書本知識或是自然奧秘，而是如何走好人生的道路。學會去辨別是非，找尋真理，從平凡的點滴中發(fā)掘美的韻律。如果我的存在使這個世界更加絢麗，那么我也就實現(xiàn)了自己的人生目的。所以蒼天作證，我已全心全意，詮釋了品格、信心和幸福的真諦。我的演講結束，謝謝大家。

我國淡水珍珠與海水珍珠的產(chǎn)地分布我國淡水珍珠與海水珍珠的產(chǎn)地分布

/我國淡水珍珠與海水珍珠的產(chǎn)地分布我國淡水珍珠與海水珍珠的產(chǎn)地分布珍珠是一種有機

寶石

，自古以來一直被人們視做奇珍，據(jù)地質(zhì)學和考古學的研究證明，在兩億年前，地球上就已經(jīng)有了珍珠。具有瑰麗色彩和高雅氣質(zhì)的珍珠，象征著健康、純潔、富有和幸福，自古以來為人們所喜愛。我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)并利用珍珠的國家之一，早在四千多年前，《尚書禹貢》中就有河蚌能產(chǎn)珠的記載，《詩經(jīng)》、《山海經(jīng)》、《爾雅》、《周易》中也都記載了有關珍珠的內(nèi)容。漢朝時，根據(jù)珍珠的地域性被分為南珠，北珠，至今亦保持了這種叫法。北地以東北的牡丹江、混同江、鏡泊湖等地的淡水珠為代表，史稱北珠，南地以廣西合浦地區(qū)北部灣海域所產(chǎn)的海水珠為代表，史稱南珠。按照成因，珍珠亦可分為天然珍珠和人工養(yǎng)殖珍珠兩種；習慣上人們把珍珠又分為海水珠、淡水珠、人造珠三種類型。珍珠有白色系、紅色系、黃色系、深色系和雜色系五種，多數(shù)不透明。北珠-淡水珍珠北珠主要是指淡水珠（江、河中產(chǎn)出的珍珠），是作為美容珍珠粉的最好原料，主要產(chǎn)于中國東北的吉林、黑龍江一帶淡水河流中，以松花江、嫩江、愛琿河等水域所產(chǎn)的質(zhì)量最佳，牡丹江次之，由于珠多物美，歷來就有“珍珠河”的美譽。在大清帝國之前，北珠一直是歷代王朝的專享貢品。我國是淡水珍珠的生產(chǎn)大國，其產(chǎn)量占世界產(chǎn)量的95%，其中浙江省諸暨市是我國淡水珍珠養(yǎng)殖、加工和銷售的最大基地，總產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量一半以上，被譽為“中國珍珠之鄉(xiāng)”。珍珠業(yè)的繁榮發(fā)展，為中國珍珠深加工提供了機遇。中國淡水珍珠養(yǎng)殖基本集中在長江中下游兩岸的浙江、江蘇、安徽、湖北、湖南、江西等地，養(yǎng)殖面積約80萬畝。南珠-海水珍珠中國海水珍珠，又稱南珠，是以馬氏珠母貝產(chǎn)出的珍珠。南珠粒大、圓潤、光彩迷人，被譽為國之瑰寶，馳名世界。北海市已成為我國名副其實的南珠中心。在宏觀角度上講，東起雷州半島南至海南島北部，西至防城縣與越南邊界的廣大水域，還包括東莞、惠州珠池所產(chǎn)的珍珠，都統(tǒng)屬南珠家族。廣東湛江雷州是南珠的主要產(chǎn)地,采集珍珠歷史悠久.雷州流沙村享有“中國海水珍珠第一村”美譽,雷州流沙已通過國家質(zhì)檢總局認證為南珠原產(chǎn)地。中國是世界珍珠市場主要供應國之一，近年來我國海水珍珠產(chǎn)量（南珠）已超過日本，成為世界上海水珍珠第一大生產(chǎn)國。如今我國珍珠年產(chǎn)量達到1500多噸，占世界總產(chǎn)量的95%以上，其中淡水珍珠的產(chǎn)量占到世界產(chǎn)量的99%。在全國范圍內(nèi)已經(jīng)形成了以浙江諸暨、江蘇渭塘為主要代表的淡水珍珠集散地和以北海、湛江海水珍珠養(yǎng)殖貿(mào)易基地。淡水珍珠和海水珍珠的區(qū)別1、淡水珍珠是無核珍珠，海水珍珠是有核珍珠。2、形態(tài)：海水珍珠一般呈比較規(guī)則的正圓球形，而淡水珍珠則比較多的呈橢圓、扁圓形，且表面褶紋多；3、大?。汉Ｋ渲橐话爿^淡水珍珠大，海水珍珠的珠徑一般為6~7.5毫米，而淡水珍珠的顆粒則要小得多；4、密度：一般海水珍珠的密度小于淡水珍珠；5、生長周期：一般海水珍珠的生長周期為三年，而淡水珍珠則為一至二年；6、成活率：一般海水珍珠的成活率為50%，而在此范圍內(nèi)的成珠者僅有40%；而淡水珍珠的成活率則要高得多；7、珍珠產(chǎn)量：一般三個海水珠母貝才產(chǎn)生一個珍珠，而一個淡水珠母貝可以形成大約20個珍珠；8、生長環(huán)境：海水珍珠更多是在開放的天然海水中生長（里面有更多的營養(yǎng)成分與浮游生物），而淡水珍珠則更多的是在相對封閉的水域環(huán)境中生長；9、藥用功效：海水珍珠的藥用成分含量一般高于淡水珍珠，藥用價值更高來源：

鉆匯易

()

小學四年級《運算定律》測試題(二)小學四年級《運算定律》測試題(二)

/小學四年級《運算定律》測試題(二)小學四年級《運算定律》測試題（二）一、選擇1．32＋29＋68＋41＝32＋68＋（29＋41），這是根據(jù)（???）。A.加法交換律????????B.加法結合律?????????C.加法交換律和結合律2．下面算式中（??）運用了乘法分配律。A.42×（18＋12）＝42×30?B.a×b＋a×C＝a×（b＋C）?C.4×a×5＝a×（4×5）3．125×4×25×8的正確的解答方法是（?????）。A.（125×8）+（4×25）?B.（125×8）×（4×25）???C.（125＋25）×（4＋8）4．下面算式中正確的是（?????）。A.500÷25×4=500÷（25×4）??????B.5000÷（125×8）=5000÷125÷8C.368－32＋68=368－（32＋68）????D.12×26＋74=12×（26＋74）5．與38×101相等的算式是（?????????）。A.38×100+1???????B.38×100+100??????C.38×100＋38??????D.39×100－1?二、填空1．加法交換律用字母表示為（??????）。用符號○、△、□表示乘法結合律。2．計算37×25×4時，為了計算簡便，先算（????）乘（???），這樣做是根據(jù)（????????????）。3．25×（4+8）＝（????）×（????）+（????）×（????）。4．800÷16÷5=800÷（□×□）。5．小明把8×（2+□）錯算成8×□+2，他得到的結果與正確結果相差（???????）。三、解答1．田字格本每頁有88個格，小明2014年共練了125頁，他一年共練了多少個漢字？考查目的：根據(jù)乘法運算定律，靈活解決問題。2．飼養(yǎng)場的4頭奶牛25天可以擠牛奶1500千克，平均每頭奶牛每天可以產(chǎn)牛奶多少千克？3．如下圖所示，學校給四年級的125名同學準備校服，現(xiàn)在買比原來省多少錢？4．市政府準備在街心花園建一個花圃（見下圖）。這個花圃需要占地多少平方米？5．新新文體用品店運進6800個乒乓球，每25個裝一袋，每4袋裝一盒。答案解析：一、選擇1．考查目的：加法交換律、結合律的靈活應用。答案：C。解析：加數(shù)的位置變換了，同時兩兩結合在一起湊整計算更簡便，所以此題既應用了加法交換律，也應用了加法結合律。2．考查目的：對乘法分配律及乘法意義的理解。答案：B。解析：判定是否應用了乘法分配律，首先看題中是不是含有兩級運算。C項只含有二級運算，因此首先排除C；A項沒有體現(xiàn)兩個加數(shù)分別去乘另一個數(shù)的乘法分配律的實質(zhì)，所以也排除掉。3．考查目的：乘法結合律與乘法分配律的辨析。答案：B。解析：題目只含有二級運算，因此它就只具有交換律和結合律的特點，而A項和C項都含有兩級運算，所以是不符合要求的。4．考查目的：運用定律辨析，建立模型化思想。答案：B。解析：本題判定的依據(jù)是乘法分配律、減法性質(zhì)及除法性質(zhì)進行選擇的。A和C選項的問題是類似的，從算式的右邊往左推，都應該去掉括號時變號，而算式左端卻沒有變號；D選項之所以先算（26＋74），是因為學生“簡便算法”的觀念先入為主，看見能湊整的數(shù)就不管不顧地一味湊整，都是在為了簡算而簡算，這是錯誤的；只有B項符合除法性質(zhì)，一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù)，等于用這個數(shù)除以所有除數(shù)的積所得的商。5．考查目的：乘法分配律的變式練習，加強對分配律的理解。答案：C。解析：要想找到與38×101相等的算式，首先要明確38×101的意義，是101個38。A項38×100+1表示的是比100個38多1，也就是比101個38少；B項38×100+100表示的是比100個38多100，也就是比101個38多了；D項39×100－1表示的是比100個39少1，也就是比101個38多；只有C項38×100＋38表示的是100個38再加一個38，也就是101個38，所以選C。二、填空1．考查目的：對加法交換律和乘法結合律的理解。答案：a+b=b+a，○×△×□=○×（△×□）（答案不唯一）。解析：把字母或符號當作具體的數(shù)據(jù)放在加法交換律或乘法結合律的模型中，把抽象知識用字母或符號具象化，加法交換律是兩個數(shù)據(jù)交換位置，而乘法結合律是三個數(shù)的運算，在運算的過程中，數(shù)據(jù)不改變位置，可以改變運算順序。2．考查目的：利用運算定律進行簡便計算。答案：25，4，乘法結合律。解析：觀察題目中的數(shù)據(jù)和符號的特點，依據(jù)乘法結合律，改變運算順序，先算25╳4得到100，然后再乘37就可以算出結果為3700，計算的過程既簡單又快捷。3．考查目的：利用乘法分配律進行簡便計算。答案：25，4，25，8（答案中，乘法算式中的數(shù)據(jù)沒有前后順序的限制，兩組乘法算式的加和也不限制前后位置。）解析：根據(jù)乘法分配律，先分別算出4和25以及8和25的積，分別是100和200；然后再把乘積相加得300。4．考查目的：除法運算性質(zhì)的應用。答案：16，5。解析：一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù)，等于用這個數(shù)除以這幾個除數(shù)的積，因此可以用800除以16與5的積，也就是用800除以80，結果等于10。5．考查目的：結合乘法意義理解乘法分配律。答案：14。解析：8×（2+□）可以理解為8個2與8個□的和是多少，而小明錯算成8×□+2，也就是1個2與8個□的和，顯然他得到的結果與正確結果相差7個2，也就是14。三、解答1．答案：125×88＝125×8×11＝1000×11＝11000（個）解析：這道題是求88個125是多少。125乘8得1000，而88可以理解為11個8相乘所得的積，因此這道題就可以變成求125×8×11的積，然后利用乘法結合律先求出125×8的積是1000，然后再乘11，得11000。2．考查目的：解決問題策略的多樣化。答案：①1500÷（4×25）＝15（千克）；②1500÷4÷25＝15（千克）；③1500÷25÷4＝15（千克）。解析：以上三種方法都可以正確解答此題，但此題的落腳點還是在利用運算定律和性質(zhì)使計算更簡單更快捷，所以建議選用第一種方法。3．考查目的：利用乘法分配律進行簡便計算的能力。答案：106－98＝8（元）；125×8＝1000（元）。解析：每套衣服原價與現(xiàn)價的差是8元，而需要購買125套，所以就是計算125乘8的積了。而如果先分別求出按原價購買125套的價錢和按現(xiàn)價購買125套的價錢，然后再求差，這樣無形當中就加大了計算的難度。4．考查目的：在認真觀察數(shù)據(jù)特點及圖形的特點的基礎上，利用割補或平移的方法正確簡捷地計算出圖形的面積。答案：26×13＋34×13?????????????????????????＝（26＋34）×13＝60×13＝780（平方米）解析：把上面的圖形割補成兩塊長方形，它們的面積分別是26×13和34×13，而兩個長方形的寬都是13，因此就可以利用乘法分配律進行簡算了，也可以按乘法意義理解為求26個13的和與34個13的和，這樣既解決了如何求這塊不規(guī)則圖形的面積的問題，又使計算簡單而快捷。5．考查目的：運用運算定律、性質(zhì)多種方法解決問題。答案：①6800÷（4×25）???????????????????②4×25×70＝6800÷100?????????????????????????＝100×70＝68（個）??????????????????????????＝7000（個）68<70???????????????????????????????7000>6800答：準備了70個盒子，夠用。???????答：準備了70個盒子，夠用。解析：這題既可以利用乘法結合律解答，也可以利用除法性質(zhì)解決；但兩種方法的共同之處就是都要求出4×25的積，也就是要求出一盒裝多少個乒乓球。

分組法因式分解試題練習(含答案)分組法因式分解試題練習(含答案)

/分組法因式分解試題練習(含答案)分組法因式分解試題練習一、單選題1.對于a2﹣2ab+b2﹣c2的分組中，分組正確的是（??）A.?（a2﹣c2）+（﹣2ab+b2）???????????????????????????????B.?（a2﹣2ab+b2）﹣c2

C.?a2+（﹣2ab+b2﹣c2）??????????????????????????????????????D.?（a2+b2）+（﹣2ab﹣c2）2.把多項式ab﹣1+a﹣b因式分解的結果是（??）A.?（a+1）（b+1）????????B.?（a﹣1）（b﹣1）????????C.?（a+1）（b﹣1）????????D.?（a﹣1）（b+1）3.把ab﹣a﹣b+1分解因式的結果為（）A.?（a+1）（b+1）????????B.?（a+1）（b﹣1）????????C.?（a﹣1）（b﹣1）????????D.?（a﹣1）（b+1）4.把ab+a﹣b﹣1分解因式的結果為（）A.?（a+b）（b+1）????????B.?（a﹣1）（b﹣1）????????C.?（a+1）（b﹣1）????????D.?（a﹣1）（b+1）5.把多項式a2﹣b2+2a+1分解因式得（）A.?（a+b）（a﹣b）+（2a+1）????????????????????????????B.?（a﹣b+1）（a+b﹣1）

C.?（a﹣b+1）（a+b+1）?????????????????????????????????????D.?（a﹣b﹣1）（a+b+1）6.將多項式a2﹣9b2+2a﹣6b分解因式為（）A.?（a+2）（3b+2）（a﹣3b）????????????????????????????B.?（a﹣9b）（a+9b）

C.?（a﹣9b）（a+9b+2）?????????????????????????????????????D.?（a﹣3b）（a+3b+2）7.分解因式：x2﹣2xy+y2+x﹣y的結果是（）A.?（x﹣y）（x﹣y+1）?????????????????????????????????????????B.?（x﹣y）（x﹣y﹣1）

C.?（x+y）（x﹣y+1）??????????????????????????????????????????D.?（x+y）（x﹣y﹣1）8.分解因式a2﹣b2+4bc﹣4c2的結果是（）A.?（a﹣2b+c）（a﹣2b﹣c）???????????????????????????????B.?（a+2b﹣c）（a﹣2b+c）

C.?（a+b﹣2c）（a﹣b+2c）????????????????????????????????D.?（a+b+2c）（a﹣b+2c）9.把x2﹣y2+2y﹣1分解因式結果正確的是（）A.?（x+y+1）（x﹣y﹣1）?????????????????????????????????????B.?（x+y﹣1）（x﹣y+1）

C.?（x+y﹣1）（x+y+1）??????????????????????????????????????D.?（x﹣y+1）（x+y+1）10.分解因式a2﹣2a+1﹣b2正確的是（）A.?（a﹣1）2﹣b2???????????????????????????????????????????????????B.?a（a﹣2）﹣（b+1）（b﹣1）

C.?（a+b﹣1）（a﹣b﹣1）???????????????????????????????????D.?（a+b）（a﹣b）﹣2a+1二、填空題11.分解因式：________．12.分解因式：x2﹣2x﹣2y2+4y﹣xy=________．13.分解因式：b2﹣ab+a﹣b＝________.14.分解因式a2﹣2ab+b2﹣c2＝________．15.因式分解：________16.因式分解：b2－ab＋a－b＝________．17.分解因式x2﹣2xy+y2﹣4x+4y+3=________．18.分解因式：x2﹣y2﹣3x﹣3y=________?三、計算題19.因式分解.（1）a2-4a+4-b2；

（2）a2-b2+a-b.20.把下列各式因式分解（1）（2）?（3）21.分解因式（1）x3﹣2x2+3x﹣2（2）2x3+x2﹣5x﹣4（3）x3﹣x2+2x﹣8．22.把下列各式分解因式:（1）x2(a-1)+y2(1-a);（2）18(m+n)2-8(m-n)2;（3）x2-y2-z2+2yz.23.因式分解：24.分解因式（1）81m3-54m2+9m；

（2）a2(x-y)+b2(y-x)；

（3）a2-b2-2b-1四、綜合題25.因式分解：（1）﹣2ax2+8ay2；

（2）4m2﹣n2+6n﹣9．

答案解析部分一、單選題1.【答案】B【解析】【解答】解：a2﹣2ab+b2﹣c2=（a2﹣2ab+b2）﹣c2=（a﹣b）2﹣c2=（a﹣b+c）（a﹣b﹣c）．故答案為：B．【分析】根據(jù)完全平方公式的特點，這個多項式含有-2ab，因此將a2、﹣2ab、b2這三項分為一組，即（a2﹣2ab+b2）﹣c2即可。2.【答案】D【解析】【解答】解：ab﹣1+a﹣b=（ab﹣b）+（a﹣1）=b（a﹣1）+（a﹣1）=（a﹣1）（b+1）；ab﹣1+a﹣b=（ab+a）﹣（b+1）=a（b+1）﹣（b+1）=（a﹣1）（b+1）．故答案為：D．【分析】先利用分組分解法，第一組利用提公因式法分解，然后兩組之間利用提公因式法分解到每一個因式都不能再分解為止。3.【答案】C【解析】【解答】解：ab﹣a﹣b+1，=（ab﹣a）﹣（b﹣1），=a（b﹣1）﹣（b﹣1），=（b﹣1）（a﹣1）．故選C．【分析】當被分解的式子是四項時，應考慮運用分組分解法進行分解．本題可采用兩兩分組的方法，一、三，二、四或一、二，三、四分組均可，然后再用提取公因式法進行二次分解4.【答案】D【解析】【解答】解：ab+a﹣b﹣1=（ab+a）﹣（b+1），=a（b+1）﹣（b+1），=（a﹣1）（b+1）．故選D．【分析】分別將前兩項、后兩項分為一組，然后用提取公因式法進行分解．5.【答案】C【解析】【解答】解：a2﹣b2+2a+1=a2+2a+1﹣b2，=（a+1）2﹣b2，=（a+1+b）（a+1﹣b）．故選：C．【分析】當被分解的式子是四項時，應考慮運用分組分解法進行分解．本題中有a的二次項，a的一次項，有常數(shù)項．所以要考慮a2+2a+1為一組．6.【答案】D【解析】【解答】解：a2﹣9b2+2a﹣6b，=a2﹣（3b）2+2（a﹣3b），=（a﹣3b）（a+3b）+2（a﹣3b），=（a﹣3b）（a+3b+2）．故選D．【分析】當被分解的式子是四項時，應考慮運用分組分解法進行分解．多項式a2﹣9b2+2a﹣6b可分成前后兩組來分解．7.【答案】A【解析】【解答】解：x2﹣2xy+y2+x﹣y，=（x2﹣2xy+y2）+（x﹣y），=（x﹣y）2+（x﹣y），=（x﹣y）（x﹣y+1）．故選A．【分析】當被分解的式子是四，五項時，應考慮運用分組分解法進行分解．本題中x2﹣2xy+y2正好符合完全平方公式，應考慮1，2，3項為一組，x﹣y為一組．8.【答案】C【解析】【解答】解：a2﹣b2+4bc﹣4c2，

=a2﹣b2+4bc﹣4c2，

=a2﹣（b2﹣4bc+4c2），

=a2﹣（b﹣2c）2，

=（a﹣b+2c）（a+b﹣2c）．

故選C．

【分析】當被分解的式子是四項時，應考慮運用分組分解法進行分解．本題中后三項正好符合完全平方式的公式，即（a﹣b）2=a2+b2﹣2ab．所以要考慮﹣b2+4bc﹣4c2為一組．然后再分解．9.【答案】B【解析】【解答】解：原式=x2﹣（y2﹣2y+1）=x2﹣（y﹣1）2=（x+y﹣1）（x﹣y+1），故選B．【分析】把后3項作為一組，提取負號后用完全平方公式進行因式分解，進而用平方差公式展開即可．10.【答案】C【解析】【解答】解：原式=（a﹣1）2﹣b2

=（a﹣1+b）（a﹣1﹣b）．

故選C．

【分析】多項式前三項利用完全平方公式分解，再利用平方差公式分解即可得到結果．二、填空題11.【答案】【解析】【解答】解：原式．故答案為：

【分析】先利用完全平方公式分組分解，再利用平方差公式進行分解即可.12.【答案】（x﹣2y）（x+y﹣2）【解析】【解答】解：原式=（x2﹣xy﹣2y2）+（﹣2x+4y），=（x﹣2y）（x+y）﹣2（x﹣2y），=（x﹣2y）（x+y﹣2）．故答案為：（x﹣2y）（x+y﹣2）．

【分析】將原多項式利用分組分解法進行3、2分組為（x2﹣xy﹣2y2）+（﹣2x+4y），第一組利用十字相乘法分解因式，第二組利用提公因式法分解因式，然后組內(nèi)再利用提公因式法分解因式即可得出答案。13.【答案】（b﹣a）（b﹣1）【解析】【解答】解：原式＝b（b﹣a）﹣（b﹣a）＝（b﹣a）（b﹣1），故答案為（b﹣a）（b﹣1）.【分析】利用分組分解法，將四項式的前兩項分為一組，利用提公因式法分解因式，后兩項分為一組，然后兩組之間利用提公因式法分解因式即可。14.【答案】（a﹣b﹣c）（a﹣b+c）【解析】【解答】解：a2﹣2ab+b2﹣c2，＝（a2﹣2ab+b2）﹣c2，＝（a﹣b）2﹣c2，＝（a﹣b﹣c）（a﹣b+c）．

【分析】用分組分解法進行因式分解，根據(jù)完全平方公式將a2﹣2ab+b2轉換為（a-b）2，再運用平方差公式即可分解因式。15.【答案】【解析】【解答】原式==故答案為：.【分析】把前兩項、后兩項分別作一組，先在組內(nèi)提公因式，再在組間提公因式，最后運用平方差公式即可分解。16.【答案】(b－a)(b－1)【解析】【解答】b2－ab＋a－b＝b2－b－ab＋a=b(b-1)-a(b-1)=(b-1)(b-a).

故答案是：(b－a)(b－1).

【分析】根據(jù)因式分解的原則：一提、二套、三檢查分解即可。即原式=b2－b－ab＋a=b(b-1)-a(b-1)=(b-1)(b-a).17.【答案】（x﹣y﹣1）（x﹣y﹣3）【解析】【解答】解：原式=（x﹣y）2﹣4（x﹣y）+3=（x﹣y﹣1）（x﹣y﹣3），

故答案為：（x﹣y﹣1）（x﹣y﹣3）

【分析】原式結合后，利用完全平方公式分解，再利用十字相乘法分解即可．18.【答案】（x+y）（x﹣y﹣3）【解析】【解答】解：x2﹣y2﹣3x﹣3y，

=（x2﹣y2）﹣（3x+3y），

=（x+y）（x﹣y）﹣3（x+y），

=（x+y）（x﹣y﹣3）．

【分析】根據(jù)觀察可知，此題有4項且前2項適合平方差公式，后2項可提公因式，分解后也有公因式（x+y），直接提取即可．三、計算題19.【答案】（1）解：a2-4a+4-b2=(a-2)2-b2=(a+b-2)(a-b-2)。

（2）解：a2-b2+a-b=（a+b)(a-b)+(a-b)=(a-b)(a+b+1)

【解析】【分析】多項式項數(shù)較多，考慮用分組分解法，利用公式或提取公因式對多項式分組，分組的目的是分組以后能分解因式：20.【答案】（1）解：原式=6x2(2x2－x－28)=6x2(2x＋7)(x－4)

（2）解：原式=a5(2－3a)＋2a3(2－3a)2＋a(2－3a)3=a(2－3a)[a4＋2a2(2－3a)＋(2－3a)2]=a(2－3a)(a2＋2－3a)2=a(2－3a)(a－1)2(a－2)2

（3）解：原式=a4bc+a3(b3+c3)+2a2b2c2+abc(b3+c3)+b3c3=bc(a4+2a2bc+b2c2)+a(b3+c3)(a2+bc)=bc(a2+bc)2+a(b3+c3)(a2+bc)=(a2+bc)[bc(a2+bc)+a(b3+c3)]=(a2+bc)[(bca2+ab3)+(b2c2+ac3)]=(a2+bc)[ab(ca+b2)+c2(b2+ac)]=(a2+bc)(b2+ac)(c2+ab)【解析】【分析】（1）先提公因式，再利用十字相乘法即可分解；

（2）先提公因式，再運用完全平方公式和十字相乘法即可分解；

（3）先適當分組，再在組內(nèi)提公因式、運用完全平方公式，最后在兩組之間提公因式分解即可。21.【答案】（1）解：x3﹣2x2+3x﹣2=x3﹣2x2+x+2x﹣2=x（x﹣1）2+2（x﹣1）=（x﹣1）（x2﹣x+2）

（2）解：2x3+x2﹣5x﹣4=2x3+x2﹣x﹣4x﹣4=x（2x﹣1）（x+1）﹣4（x+1）=（x+1）（2x2﹣x﹣4）

（3）解：x3﹣x2+2x﹣8=x3﹣x2﹣2x+4x﹣8=x（x﹣2）（x+1）+4（x﹣2）=（x﹣2）（x2+x+4）【解析】【分析】（1）先把3x拆成x+2x，從而分成x3﹣2x2+x和2x﹣2兩組，在每組內(nèi)提公因式、運用公式分解，再在兩組之間提公因式分解即可；

（2）先把-5x拆成-x-4x，從而分成2x3+x2﹣x和-4x-4兩組，在每組內(nèi)提公因式、十字相乘法分解，再在兩組之間提公因式即可分解；

（3）先把+2x拆成-2x+4x，從而分成x3﹣x2﹣2x和4x-8兩組，在每組內(nèi)提公因式、十字相乘法分解，再在兩組之間提公因式即可分解。22.【答案】（1）解：原式=x2(a-1)-y2(a-1)=(a-1)(x2-y2)=(a-1)(x+y)(x-y)

（2）解：原式=2[9(m+n)2-4(m-n)2]

=2{[3(m+n)]2-[2(m-n)]2}

=2[(3m+3n)2-(2m-2n)2]

=2[(3m+3n+2m-2n)(3m+3n-2m+2n)]

=2(5m+n)(m+5n)

（3）解：原式=x2-(y2+z2-2yz)=x2-(y-z)2

=(x+y-z)(x-y+z)【解析】【分析】（1）觀察多項式的特點，有公因式a-1，因此提取公因式后再利用平方差公式分解因式即可。

（2）觀察此多項式的特點，有公因數(shù)2，因此提取公因數(shù)后，將另一個因式寫成平方差公式的形式，然后利用平方差公式分解因式即可。

（3）此多項式有4項，沒有公因式，因此采用分組分解法，后三項可構造完全平方公式，因此將后三項結合，利用完全平方公式和平方差公式分解因式即可。23.【答案】解：原式===.【解析】【分析】根據(jù)所給的多項式的特征進行分組為x2?(y2?2y+1)，然后根據(jù)完全平方公式分解，最后根據(jù)平方差公式分解即可得出結果.24.【答案】（1）解：原式

（2）解：原式

（3）解：原式【解析】【分析】（1）先利用提公因式法分解因式，再利用完全平方公式分解到每一個因式都不能再分解為止；

（2）先利用提公因式法分解因式，再利用平方差公式分解到每一個因式都不能再分解為止；

（3）先利用分組分解法按一、三分組，然后將第二組利用完全平方公式分解因式，再利用平方差公式分解到每一個因式都不能再分解為止。四、綜合題25.【答案】（1）解：原式=﹣2a（x2﹣4y2）

=﹣2a（x+2y）（x﹣2y）

（2）解：原式=4m2﹣（n2﹣6n+9）

=4m2﹣（n﹣3）2

=（2m+n﹣3）（2m﹣n+3）【解析】【分析】（1）先提公因式，再用平方差公式進行因式分解即可；（2）先分組，再利用平方差公式和完全平方公式因式分解即可．

幼兒古詩100首61446幼兒古詩100首61446

PAGE

/

PAGE

-3-

幼兒古詩100首61446春日偶成

程顥

云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。春曉作者：孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

鹿柴作者：王維空山不見人，但聞人語響。

返影入深林，復照青苔上。

相思作者：王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。

愿君多采擷，此物最相思。雜詩作者：王維君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。

來日綺窗前，寒梅著花未。終南望余雪作者：祖詠終南陰嶺秀，積雪浮云端。

林表明霽色，城中增暮寒。

靜夜思作者：李白床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

登鸛雀樓作者：王之渙白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

江雪作者：柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

登樂游原作者：李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏。

彈琴作者：劉長卿泠泠七弦上，靜聽松風寒。

古調(diào)雖自愛，今人多不彈。八陣圖作者：杜甫功蓋三分國，名成八陣圖。

江流石不轉，遣恨失吞吳。草作者：白居易離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡。春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。游子吟作者：孟郊慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。涼州詞作者：王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。關山月作者：李白明月出天山，蒼茫云海間。

長風幾萬里，吹度玉門關。

漢下白登道，胡窺青海灣。

由來征戰(zhàn)地，不見有人還。

戍客望邊色，思歸多苦顏。

高樓當此夜，嘆息未應閑。望月懷遠作者：張九齡海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。送杜少府之任蜀州作者：王勃城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。春望作者：杜甫國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。登岳陽樓作者：杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流。終南別業(yè)作者：王維中歲頗好道，晚家南山陲。

興來每獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。

偶然值林叟，談笑無還期。望廬山瀑布作者：李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。送孟浩然之廣陵作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

早發(fā)白帝城作者：李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

楓橋夜泊作者：張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

烏衣巷作者：劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

渭城曲作者：王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

出塞作者：王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。

出塞作者：王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。詠柳作者：賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。江畔獨步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。黃鶴樓作者：崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。

清明作者：杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。山行作者：杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。題都城南莊作者：崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風。詠鵝唐·駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。七步詩【三國·魏】曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣：“本是同根生，相煎何太急！”望廬山瀑布唐·李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。古浪月行李白小時不識月，呼作金玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在碧云端。山中送別王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸？獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。一望二三里佚名一望二三里，煙村四五家。門前六七樹，八九十支花。春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。越女詞李白耶溪采蓮女，見客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來。夜宿山寺李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。池上白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而剃下。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。憫農(nóng)李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。秋浦歌李白白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜？相思王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。逢雪宿芙蓉山主人劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。明日歌文嘉明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。月下獨酌李白花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉后各分散。

永結無情游，相期邈云漢。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。春閨思（唐）張仲素裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。登幽州臺歌

陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！回鄉(xiāng)偶書

賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？烏衣巷（唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。宿建德江「唐」孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。七步詩曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。蜂羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？清明（唐）杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是借秋風。小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。我和誠實是朋友我和誠實是朋友，生活學習不分手做錯事兒要承認，臟話不出我的口