課外小組活動總結(jié)

課外小組活?動總結(jié)（?一）美術課?外活動是學?校美術教育?的重要組成?部分。美術?課外活動不?僅能擴大學?生的知識領?域，而且對?于推動全校?的美術活動?，活躍學校?文化，推進?素質(zhì)教育的?實施，均有?重要意義。?開展課外小?組可以激發(fā)?學生的學習?興趣。通過?開展美術課?外活動，充?分發(fā)揮學生?的主體性、?創(chuàng)造性，重?視個性與創(chuàng)?新精神的培?養(yǎng)，使學生?在全面發(fā)展?的基礎上，?個性特長得?到充分的發(fā)?揮，這將會?對學生未來?工作和生活?產(chǎn)生積極的?影響。現(xiàn)將?課外活動工?作安排如下?：每周四?、周五為課?外活動的活?動時間，針?對不同潛質(zhì)?、不同興趣?的學生，活?動小組分為?紙浮雕小組?和書法國畫?小組。（?一）紙浮雕?小組紙雕?，也叫紙浮?雕。它結(jié)合?了繪畫和雕?塑之美。紙?雕的制作運?用到切、剪?、折、卷、?疊、粘等手?法，其中蘊?含的巧密心?思總能給人?以震撼，這?種被稱為紙?雕的藝術，?就告訴我們?藝術無處不?在。而紙雕?所能展示的?題材也極為?豐富。根據(jù)?我校學生的?實際情況，?在使用材料?和配置上要?盡量經(jīng)濟實?惠，而紙是?最常見的材?料之一。一?張普通的紙?，甚至是廢?紙，而通過?學生自己的?手賦予它美?感與靈感，?這是一種創(chuàng)?新，也是一?種娛樂。紙?雕的制作融?合了剪紙、?美術、工藝?、制作，不?僅僅是對勞?動技能的培?養(yǎng)，也能使?學生從中找?到一種自信?，美就在自?己手中，美?就在身邊。?紙雕藝術?以紙張作為?制作材料，?實惠便捷。?結(jié)合切、剪?、折、卷、?疊、粘等剪?紙、美術和?工藝制作上?的技法，靈?活運用。?在活動內(nèi)容?安排上，選?擇學生最常?見的造型入?手，從簡單?到復雜，從?幾何形體到?真實場景，?循序漸進的?演示、講解?，讓學生掌?握紙雕基本?技法，并能?靈活運用，?使學生感受?到紙雕的獨?特藝術__?_力。也可?以提高學生?節(jié)約紙張的?意識，變廢?為寶，利用?生活中的廢?棄物創(chuàng)造出?別具一格的?藝術作品來?。（二）?書法、國畫?小組書法?、國畫是中?國傳統(tǒng)文化?的瑰寶，是?中國藝術的?核心，它在?人們的藝術?生活中占有?穩(wěn)定而特殊?的地位。?書法、國畫?小組的建立?，希望在電?腦風靡社會?的同時，孩?子們不要忘?記我們的漢?字，不要忘?記漢字也是?門藝術，需?要我們這一?代發(fā)揚光大??；顒觾?nèi)容?方面書法主?要是字的點?劃筆畫、間?架結(jié)構(gòu)，國?畫主要是學?畫簡單的水?墨小品。書?無百日工就?是學書法和?國畫不可能?不可能百日?就學得精善?、工巧。需?要有持之以?恒的精神。?我們將通?過美術課外?活動增強學?生對自然和?生活的熱愛?及責任感并?培養(yǎng)他們保?護自然環(huán)境?的態(tài)度，注?重與學生的?社會生活經(jīng)?驗緊密關聯(lián)?，在積極的?情感體驗中?提高想象力?和創(chuàng)造力，?提高審美意?識和審美能?力，為社會?培養(yǎng)全面的?人才做出努?力。課外?小組活動總?結(jié)（二）?為了豐富學?生的課外生?活，體現(xiàn)堅?持以人為本?的教學原則?，構(gòu)建和諧?的校園文化?氛圍。決定?在原有開展?活動的基礎?上，繼續(xù)努?力創(chuàng)造條件?，開展內(nèi)容?豐富，形式?多樣的第二?課堂活動，?使學生受到?愛國主義及?道德情感教?育，掌握技?能，全面提?高他們的素?質(zhì)，使其成?為全面發(fā)展?的一代新人?。一、活?動目標：?1、通過_?__多種活?動，使學生?可以根據(jù)自?己的興趣和?愛好，自主?地選擇參加?科學、技術?、體育、文?藝等方面的?活動，以發(fā)?展他們的興?趣和特長。?2、通過?___學生?課外閱讀和?參加多種實?踐活動，使?他們在課內(nèi)?所學到的知?識得到拓展?和加深，同?時，獲得更?多課外知識?，為他們掌?握課內(nèi)基礎?知識提供廣?闊的智力背?景。3、?通過引導學?生自己去_?__、去實?踐、去探索?，培養(yǎng)他們?的多種能力?和創(chuàng)新精神?。4、通?過___學?生參加有益?的文娛、體?育活動，使?他們生活愉?快，身心健?康，豐富學?生的課外生?活。二、?活動措施：?1、各興?趣小組組長?為活動第一?責任人。負?責___、?協(xié)調(diào)安排活?動內(nèi)容;?2、由組長?負責，本周?完成對學生?的宣傳發(fā)動?，___日?前要確定參?加興趣小組?的學生__?_，并召集?學生開會。?3、認真