匈牙利實(shí)習(xí)總結(jié)-難忘的經(jīng)歷

第96頁共96頁匈牙利實(shí)____結(jié)--難忘的經(jīng)歷匈牙利實(shí)____結(jié)--難忘的經(jīng)歷。當(dāng)飛機(jī)順利降落在布達(dá)佩斯國際機(jī)場的時(shí)候,機(jī)艙內(nèi)響起一片掌聲,這大概是乘客們對優(yōu)秀的飛行員一路駕駛的辛勞所表示的感謝,或者是因?yàn)槁猛镜慕K告完畢而抑制不住內(nèi)心的興奮,而我那么干脆把這掌聲當(dāng)成是匈牙利這個(gè)古老而富有魅力的國家對我這個(gè)遠(yuǎn)道而來的客人的歡送了。當(dāng)我走下飛機(jī)的那一刻,我便意識到,接下來我將面對的,是單獨(dú)在這個(gè)陌生的國度工作和生活一個(gè)月的時(shí)間,這對于我而言,無疑是具有挑戰(zhàn)性的。Linda的出現(xiàn)讓我既興奮又踏實(shí),那時(shí)她正站在機(jī)場的出口處,手里舉著一塊牌子,上面寫著：LIJIANIAESTE-CHINA。她立即就認(rèn)出了我，因?yàn)槌丝椭兄挥形业拈L相屬于亞洲人種，她熱情地向我招手，我隨即迎上前去，和她握手并作自我介紹。在回布達(dá)佩斯的大巴上，通過簡短的交談，我知道她是匈牙利愛因斯特的志愿者，正在布達(dá)佩斯的一所college讀二年級，學(xué)制是三年半，這相當(dāng)于中國的大專，而當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)，即university學(xué)制是五年。不過完成三年半的學(xué)習(xí)后假如她愿意，可以交錢繼續(xù)讀一年半，完成大學(xué)的學(xué)習(xí)。Linda看上去有些內(nèi)向，說話不多，一路上我只是跟著她，另外欣賞一下路上的風(fēng)景。因?yàn)檎凳罴?，匈牙利的愛因斯特把在布達(dá)佩斯工作的實(shí)習(xí)生都集中在一處青年旅館，而他們也住在那里，在那里辦公。我的雇主雖然不在布達(dá)佩斯，但我是周五抵達(dá)的，只能等下星期才能去上班，于是這個(gè)周末我也被安排在布達(dá)佩斯，住在那個(gè)青年旅館。負(fù)責(zé)這些實(shí)習(xí)生的是一個(gè)小伙子，大家都叫他papi，他跟我解釋說他的匈牙利名字是pappIstvan，取前半局部加上后半局部的首字母就得到他的英文名papi了。我的房間里最初只有我一個(gè)人，當(dāng)時(shí)拿到鑰匙到了房間就倒在床上睡著了，我實(shí)在太累了，十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)加上在莫斯科機(jī)場漫長的等待我?guī)缀跻呀?jīng)筋疲力盡。我所在的公司EGUT是匈牙利一家比擬大的從事市政和道路建立的公司，我在匈牙利的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)局部，頭一個(gè)星期在布達(dá)佩斯郊區(qū)的一個(gè)叫做Savoyapark的購物中心的建立工地，其余的時(shí)間那么在一個(gè)名叫Balastya的鄉(xiāng)村里，那是一個(gè)典型的歐洲鄉(xiāng)村，給人感覺精致而且典雅，距布達(dá)佩斯大約有190公里，在那里有一個(gè)指揮中心，負(fù)責(zé)附近的一處高速公路建立的各項(xiàng)工作。原方案里只有后半局部，但是因?yàn)榈谝粋€(gè)星期Balastya一直在下大雨，公司便臨時(shí)將我安排在布達(dá)佩斯，如此我剛好可以盡情領(lǐng)略布達(dá)佩斯這座迷人的歐洲城市的風(fēng)光了。負(fù)責(zé)我的Tomas是公司里的ContractManager，待人很熱情，而且是公司里唯一懂英語的匈牙利人〔公司的老板是法國人，所以還有一些法國人在這里工作，他們的英語都不錯(cuò)〕，可能是歐洲人都顯的比擬老的緣故吧，從他的外表來看怎么也不能相信他只有二十六歲，大學(xué)畢業(yè)才三年。在Balastya時(shí)候，Tomas最初給我安排了一些很簡單的工作，他很遺憾的告訴我因?yàn)樗泄こ痰脑O(shè)計(jì)都已經(jīng)完成而且施工也進(jìn)入了頂峰期，所以我只能先看看業(yè)已定稿的設(shè)計(jì)方案，然后他還翻出了三年前的設(shè)計(jì)資料，讓我將它們和如今的方案作比照，看看它們之間的差異，有問題他可以為我解答。雖然不能真正參與到方案的設(shè)計(jì)工作中，但是能詳細(xì)深化的理解實(shí)際工程包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法、以及一些問題和解決方法等等在內(nèi)的細(xì)節(jié)對我來說無疑也是很有幫助的，而且這也為后階段到施工工地現(xiàn)場實(shí)習(xí)做了準(zhǔn)備。公司的同事們都很熱情，每天來上班他們都會走過來和我熱情的握手，辦公地點(diǎn)設(shè)在一所很漂亮的二層別墅里，里面的工作氣氛并不緊張，大家都不緊不慢地做著手頭的工作，偶然還會聚在一起喝咖啡聊天，這對我來說多少有些不適應(yīng)，因?yàn)樵谖业挠∠笾猩习鄷r(shí)候至少是應(yīng)該認(rèn)真些的，而不是像他們一樣，而且他們聊天時(shí)用的匈牙利語我一句也聽不懂，所以我一般都呆在我的辦公桌看Tomas給我的設(shè)計(jì)資料。最后一個(gè)星期我終于可以去工地上了，Karoly是工地上的SoilLaboratoryLeader，他是一位非常和藹的老頭，負(fù)責(zé)工地上的一切技術(shù)性工作，在我的實(shí)習(xí)期間他的工作詳細(xì)是監(jiān)測路基砂土的濕度、密度以及路面的承載才能和彈性性質(zhì)等等，我那么作為他的助手和他奔波于各個(gè)施工段之間。工地上也并不見熱火朝天的施工場面，只能見到不多的道路施工機(jī)械和一些做技術(shù)監(jiān)測工作的人員開著小車在工地上來回，當(dāng)然包括我們的那一輛，他們經(jīng)常聚到一起分析^p試驗(yàn)數(shù)據(jù)并且商量解決方案。除了工作外，實(shí)習(xí)期間還有很多豐富多彩的活動。公司經(jīng)常會在臨近的村子里舉行足球友誼賽，那里有一個(gè)挺不錯(cuò)的體育中心，比賽就在其中的室內(nèi)足球場里進(jìn)展。當(dāng)Tomas邀請我參加時(shí)我還有些擔(dān)憂，因?yàn)槲覐膩頉]有踢過足球，擔(dān)憂踢不好，然后Tomas笑一笑說：“Takeiteasy,weareallonlyfans”，盛情難卻我便去了，誰知第一場球賽讓我著實(shí)出了一番丑，無論我參加那個(gè)隊(duì)，它的后果只有一個(gè)，那就是以大比分落后，最后我只好以守門員的身份出如今球場上，好在球門比擬小，我還算是挽回了些許面子，每回我成功撲救他們都要上前慶賀，連連夸獎，簡直比進(jìn)了球還風(fēng)光_。匈牙利的愛因斯特每周末都會舉行一些活動，所以一到周末我便拾掇行李趕回布達(dá)佩斯，在其它地方工作的實(shí)習(xí)生也是如此。他們經(jīng)常聚在青年旅館的一處酒吧里喝酒聊天狂歡，由于在匈牙利實(shí)習(xí)的西班牙和克羅地亞學(xué)生比擬多，所以就有了諸如“西班牙之夜”、“克羅地亞之夜”之類的party，內(nèi)容主要是西班牙或克羅地亞的實(shí)習(xí)生為大家準(zhǔn)備吃的，讓大家有時(shí)機(jī)享受一下別國的風(fēng)味。第一周和我一塊兒在布達(dá)佩斯上班的Fernando是一個(gè)開朗而且能干的西班牙小伙子，西班牙之夜的食物主要是他做的，味道很不錯(cuò)，尤其是他配制的酒，他告訴我這是西班牙一種非常流行的喝法，我記得好似是把兩種不同的葡萄酒混合在一起，然后添加一種類似雪碧的飲料，最后在酒里頭加一些水果，雖然很好喝，但是也很容易喝醉，所以不能多喝。集體外出旅游也是活動的一個(gè)主要方面，這包括在匈牙利境內(nèi)觀光和去周邊國家參加Internationalparty，由于簽證的原因我只能參加前者了，這多少有些可惜，因?yàn)樾傺览浇木S也納和布拉格等著名的城市一直是我夢寐以求的地方，不過匈牙利也有很多著名的地方值得一去，所以當(dāng)其他的歐洲學(xué)生都到別的國家去的時(shí)候，我便和同行的上海同學(xué)游覽了一些匈牙利著名的城市和鄉(xiāng)村。在匈牙利實(shí)習(xí)的那段日子里，給我印象最深化的就是匈牙利人的禮貌和熱情。無論是走在街上還是在超市里，你隨時(shí)都會看到當(dāng)?shù)厝藢δ銦崆榈奈⑿Γ囁緳C(jī)們更是顯得風(fēng)度翩翩，假如你站在路邊正在等待穿越馬路，即使在你前面是紅燈，司機(jī)看到了也會馬上停下來然后招手示意讓你先過，但我總覺得違背交通規(guī)那么是不對的，所以有時(shí)候甚至要和他們客氣老半天最后我還是不得不先過馬路，以致于后來每到要穿越馬路的時(shí)候我總是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不讓司機(jī)們看出我有過去的意思，等綠燈亮了才突然轉(zhuǎn)身過去。在當(dāng)?shù)厝A人出版的中文報(bào)紙上曾經(jīng)看到過一個(gè)在布達(dá)佩斯的一所大學(xué)訪問的學(xué)者寫的一篇文章，她也是對匈牙利人的這種風(fēng)度深有體會，他曾經(jīng)親眼目睹過一起車禍，后面的車撞上了前面車的車尾，當(dāng)時(shí)她以為會有一場不可防止的爭吵甚至拳腳發(fā)生，誰知她看到的是兩位司機(jī)下車后首先握手并且互相致歉，然后共同商量解決的方法，當(dāng)時(shí)她驚訝不已，后來在匈牙利居住了更長的時(shí)間后才逐漸明白這其實(shí)是匈牙利淳樸的社會風(fēng)氣的表達(dá)。由于簽證的原因，本來方案六周的實(shí)習(xí)也不得不減少為短短的一個(gè)月，時(shí)間雖然很短，但對我的影響卻是重大的。在這一個(gè)月里，我頭一次嘗試了單獨(dú)一人在異國他鄉(xiāng)獨(dú)立生活；認(rèn)識了許許多多的來自不同國家的朋友并且目睹了各國大學(xué)生的風(fēng)采；和Tomas的結(jié)識更是讓我覺得慶幸，他那扎實(shí)的專業(yè)功底和敢于拼搏的精神讓我敬仰，我臨走時(shí)他對我的那番語重心長更讓我感動并且感謝。其實(shí)我的收獲遠(yuǎn)不止這些，在我今后的學(xué)習(xí)工作和生活中我將逐漸體味這些收獲。分開匈牙利的前一天晚上，我單獨(dú)一人漫步在多瑙河畔，美麗得讓人心醉的風(fēng)光讓我久久不忍離去，剛剛過去的一個(gè)月像是做了一場夢，而如今夢就要醒了，過去的那一幕幕又重新在我的腦海里不斷閃現(xiàn)，我想將來我一定還會回到這個(gè)地方，這個(gè)我曾經(jīng)工作和生活過的地方。很感謝愛因斯特中國給我的這次國際實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，因?yàn)槟銈兊男燎诠ぷ?，才有我這段畢生難忘的經(jīng)歷。[1]【以下為贈送相關(guān)文檔】工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀支教經(jīng)歷總結(jié)篇一：支教總結(jié)這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了一定的鍛煉，覺得有意義。支教工作已經(jīng)完畢有一段時(shí)間了，早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個(gè)真正意義上的盤點(diǎn)，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完好的表達(dá)出來，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進(jìn)展為期兩周的支教生活，支教所在地是一個(gè)山區(qū)，在這里我看到了我們國家根底教育最真實(shí)的一面，也在努力考慮著中國農(nóng)村根底教育的路在何方。剛到陳去村的時(shí)候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說你們來這里主要還是給學(xué)生們上課，這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長理解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，理解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生的英語程度亟待進(jìn)步，于是我們針對這個(gè)情況及時(shí)調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。講課篇最緊張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識，越來越多的孩子開場對我友好起來，雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”，我通過中午的交流和下午活動期間帶著大家組織活動，為難的場面正在逐步緩解，我還在努力。第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多時(shí)間，如今想想，講課的時(shí)候我太小心了，根本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的內(nèi)容講課，有的時(shí)候刻意去想備課的內(nèi)容，上課的機(jī)動靈敏性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不知道她是鼓了多大勇氣過來找我的，我?guī)У陌嗉売袔讉€(gè)女生特別靦腆，我如今嘗試用各種方法讓她們建立自信心。以后的幾天看到學(xué)生們每天都在進(jìn)步，我每天的生活充實(shí)且快樂，正所謂精誠所至金石為開，班里學(xué)生漸漸的翻開他們的話匣子，整天追著我問這問那……調(diào)研篇從第二天開場我們支教成員分為三個(gè)小組，每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個(gè)小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家，理解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時(shí)候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，可以看出這里每個(gè)家庭的情況差的也不是很多，根本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒有這么多老繭，心痛；這個(gè)地區(qū)特別干旱，真碰到大旱的時(shí)候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入；還理解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路。管理篇支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時(shí)間來考慮到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點(diǎn)，首先你作為支教老師，必須對學(xué)生們要用心，是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想；其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時(shí)候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開場的時(shí)候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以致于后來班級秩序亂糟糟的；再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。有的時(shí)候確實(shí)學(xué)生們很淘氣，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我特別的自責(zé)，后來和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情?；顒悠n下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來特別淘氣，開場我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法：一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說如今要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐；去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩，每天中午都不回家了；還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，后來還哭了。這件事情讓我明白，只有通過自己的接觸才能真正理解一個(gè)人，別人說的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。團(tuán)隊(duì)紀(jì)律篇這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，所以無論我們做任何事情都要考慮后果，想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比擬深的一次是一天晚上我們連著開了兩個(gè)會主要就是說假如有什么問題或意見要及時(shí)反應(yīng)，提出來大家一起解決。那天晚上有四個(gè)學(xué)生留在學(xué)校，有幾個(gè)支教老師也知道這個(gè)情況，但他們也沒有及時(shí)和會長反映，其實(shí)都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的，要不誰也不會選擇來這個(gè)地方支教，但終歸還是大家的方法比擬多吧。最起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有集體意識，碰到比擬棘手的問題應(yīng)該及時(shí)和大家溝通交流。在支教期間認(rèn)識了一些好朋友，這也是我一生的財(cái)富。差不多，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來后，好多同學(xué)都在問我：“支教感覺怎么樣？”我答復(fù)的是：“自己挺充實(shí)，很有意義！”這是我的真實(shí)想法，假如有時(shí)機(jī)我還想去，也很思念那段充實(shí)并快樂的日子。篇二：個(gè)人實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷總結(jié)寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著開往石河子的汽車,回想當(dāng)初分開石河子前往喀什的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,讓人疑心.雖然疑心,但不得不成認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開場的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中考慮著.有人說過:"使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷."通過三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它確實(shí)更堅(jiān)決了我從教的信念,也讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長卻又短暫的三個(gè)半月里,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,畫出了自己心目中完美的支教圖畫.一.思想上:端正態(tài)度,責(zé)任為重有人認(rèn)為:實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)憂教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個(gè)半月,打發(fā)時(shí)間,完成任務(wù)即可.可是我從一開場就沒有把自己當(dāng)做一名"流水老師",而是把自己當(dāng)做本校正式老師對待的,因?yàn)槲覒汛е约旱睦蠋焿?想從理論中檢驗(yàn)一下自己的實(shí)力.學(xué)校既然為我免費(fèi)提供了這樣好的一個(gè)平臺,我就有理由好好去做.況且,實(shí)習(xí)時(shí)間雖然對于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個(gè)舉動都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著"責(zé)任為重"的態(tài)度認(rèn)真的對待我的支教生活.我想,這是作為一名老師應(yīng)該到達(dá)的最起碼的要求.二.工作上:積極配合,教書育人在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動的準(zhǔn)備;另一方面那么是針對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言.____的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項(xiàng)活動也占了很大一局部時(shí)間,比方說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生作品展,少先大隊(duì)活動還有德育現(xiàn)場會等等.因此在那里工作的老師任務(wù)是相當(dāng)繁重的.每次要開德育現(xiàn)場會的時(shí)候,我們總是發(fā)揮所長,協(xié)助本校老師,設(shè)計(jì)標(biāo)語,辦黑板報(bào),設(shè)計(jì)宣傳欄,教學(xué)生唱歌,準(zhǔn)備節(jié)目等.由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁榫S族老師,漢語方面畢竟可能會遇到一些困難,所以在這種場合,我自己就能在一定程度上幫上一點(diǎn)忙,這就讓自己倍感榮幸.這樣畢竟能深切的體會到自己有了用武之地,便有不虛此行的滿足感.在教學(xué)方面,我堅(jiān)持"教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面"的觀點(diǎn).首先談?wù)劷虝矫?教書其實(shí)并非自己想的那么簡單,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必需要懂得怎樣去講,所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程.其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能.通過比照,自己什么地方缺乏,或者哪種方法能使學(xué)生更容易承受,便根據(jù)實(shí)際情況去改正,去采納.這樣能快速的進(jìn)步自己的教學(xué)技能.維族的小學(xué)老師在調(diào)動課堂氣氛這一點(diǎn)上做得是非常好的,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,認(rèn)為這是應(yīng)該重點(diǎn)向他們學(xué)習(xí)的.而且,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)歷,所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的.我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí).除去這些以外,在教書方面還有許多需要做的,比方盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動有趣,上課的時(shí)候,改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動,以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等.篇三：支教老師工作總結(jié)一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學(xué)生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬仰寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職老師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量缺乏和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、平衡開展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。二、工作方面我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы汤蠋熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；本學(xué)年，我除了擔(dān)任七年級兩個(gè)班的英語課外，還積極地參加了省級“平衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)的對生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評；在學(xué)校組織的表彰大會上，我和另一位支教老師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。寺河的老師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。其次，帶動全校英語老師、搞好教研工作。作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)形式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，屢次給全校的英語老師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起討論新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，互相交流，共同進(jìn)步。一年來我堅(jiān)持聽青年老師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語。最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承當(dāng)七年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，理解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真修改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我理解到這里的學(xué)生英語根底差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一工程，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)?！笔形逯?。三、業(yè)余生活方面：在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ蠋煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞”；下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上漫步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新穎空氣，一路歡歌笑語。春天來時(shí)，我們挖野菜；槐花開時(shí)，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯；夏天，我們捉螃蟹；冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味！四、業(yè)績方面：1、全年的期中期末四次考試成績，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均超過兄弟校市五中。2、指導(dǎo)的青年老師可以流利地用英語進(jìn)展教學(xué)，是我莫大的欣慰。3、參加靈寶市舉行的“英語老師口語大賽”并獲得二等獎。4、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎。在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的進(jìn)步。篇四：志愿者支教活動總結(jié)轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實(shí)在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美妙回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長的時(shí)機(jī)。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對我的這次支教工作做一下總結(jié)：第一，教學(xué)方面教學(xué)作為我們支教活動最主要的局部，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學(xué)生來說，是一個(gè)宏大的考驗(yàn)。但是，在長沙，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前，我都會認(rèn)真的備課，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。同時(shí)，在支教過程中，我擔(dān)任了初中一年級的班主任。當(dāng)我接過初中一年級時(shí)，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把“愛心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就將來”的支教口號銘刻在心中，用責(zé)任和愛心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽話、特別淘氣的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關(guān)心，希望關(guān)心可以拉近我們之間的間隔，可以改變孩子們對讀書的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當(dāng)我要分開的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想獲得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學(xué)生。第二，調(diào)研走訪調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成局部。整個(gè)支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，可以真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書光陰。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)勅缃衽c將來，詳細(xì)理解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加理解了這里的孩子。第三，日常生活在生活上，我也克制了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比擬強(qiáng)，很快就學(xué)會了一些根本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學(xué)生，也是對自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點(diǎn)多種就起來做飯，然后開場一天的課程，中午的時(shí)候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去理解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。我和其他的一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都可以得到很好的解決。我們十四個(gè)人，生活上就是一家人，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。讓我們在艱辛的支教生活中，收獲友愛。第四，課外活動本次支教活動由于時(shí)間比擬短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們在班級中進(jìn)展初賽，然后，在7月23號舉行了決賽，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中，鍛煉孩子們的競技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對老師組織才能得到一定的鍛煉。在這次活動中，我讓孩子們比照賽有了更加全面的認(rèn)識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。篇五：個(gè)人半年支教工作總結(jié)自3月份赴金寨支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一半的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:一、快速融入,主動轉(zhuǎn)換角色。來到黃鵠希望小學(xué)后，學(xué)校分配我主教五年級語文，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,所以為了快些進(jìn)入角色，在老師們熱情幫助下，我認(rèn)真聆聽公開課，學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的根底上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)展。針對班級學(xué)生根底較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多方法，例如對分層教學(xué),興趣課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績進(jìn)步了，同學(xué)們逐漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃重，學(xué)習(xí)也更加積極主動了。在5月底鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行底迎六一作文比賽中，我輔導(dǎo)的兩位5年級學(xué)生獲得了一個(gè)第二名和一個(gè)第三名的好成績,成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競賽選手均獲獎的學(xué)校。雖然我一個(gè)周有16節(jié)課，課程較重。當(dāng)我后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一臺捐贈單位贈送的電腦，但因?yàn)榉N種原因，學(xué)校并沒有給高年級學(xué)生開設(shè)本該開設(shè)的信息課。我和另一名支教隊(duì)員主動向校長請纓為高年級學(xué)生開設(shè)信息課。經(jīng)分工，我負(fù)責(zé)帶四、五年級信息課，不但要教孩子們使用電腦，還要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資向孩子們展示外面的多彩世界。如今信息課成為了孩子們最喜歡的課程。二、發(fā)揮自身優(yōu)勢,全面開展各項(xiàng)工作。完成日程教課任務(wù)的同時(shí),我積極主動或者協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)活動，以豐富孩子們的知識，促進(jìn)孩子們安康成長。為了學(xué)校信息課可以持續(xù)開展,我和劉磊利用每天的午休時(shí)間給學(xué)校的老師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M(jìn)展電腦操作,如何利用電腦資進(jìn)展教學(xué).經(jīng)過近2個(gè)月的培訓(xùn),如今該校老師以能利用網(wǎng)絡(luò)資,適用課件教學(xué).5月29日我以金寨縣開展第二屆“爭當(dāng)守法小公民”活動為契機(jī)，利用其掌握的法律專業(yè)知識，在學(xué)校開展法制課堂活動。我從什么是犯罪、怎樣遠(yuǎn)離犯罪、如何防止犯罪損害等幾個(gè)方面進(jìn)展了深化淺出的講解，并鼓勵(lì)同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多學(xué)法律知識增強(qiáng)自我防范意識，安康成長遠(yuǎn)離犯罪。法制教育課讓同學(xué)們思索自身的缺乏，紛紛表示要積極及時(shí)改正缺點(diǎn)，做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果。在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下，我和另一名支教隊(duì)員積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)預(yù)防手足口病的預(yù)防工作，幫助學(xué)校老師貼標(biāo)語，向?qū)W生進(jìn)展宣傳教育。三、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,緊抓政治學(xué)習(xí)不放松在來到金寨后,我遵守出行、查崗、匯報(bào)等各項(xiàng)規(guī)章制度,始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,絕不搞特殊化。每周認(rèn)真撰寫支教信息,每月認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)工作及思想情況,并向帶隊(duì)書記匯報(bào)。撰寫的支教信息共被安徽商報(bào)、金寨先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇。在課余時(shí)間,我緊抓政治學(xué)習(xí)不放松,積極利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)資學(xué)習(xí)十七大精神,在思想上武裝自己,進(jìn)一步解放思想。我和劉磊還參加黃鵠村黨支部的組織活動,同農(nóng)村基層黨員一起過組織生活,充分且直觀的理解農(nóng)村開展現(xiàn)狀。在5月12日四川發(fā)生了8.0級大地震后，我積極主動通過單位向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)展捐款，并向當(dāng)?shù)攸h組織交納特別黨費(fèi),表達(dá)自己的一份支援災(zāi)區(qū)的微薄之力。四、積極參加理論活動,不忘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我積極參加農(nóng)村消費(fèi)理論活動，先后參加摘茶、插秧、砍柴等理論活動,再平時(shí)也力所能及的幫助住家戶做一些農(nóng)活,親身體驗(yàn)到農(nóng)民的辛苦。今年是農(nóng)村換屆選舉年,利用這個(gè)時(shí)機(jī),我積極進(jìn)展理論活動，調(diào)研農(nóng)村換屆選舉工作開展情況等。在完成支教工作和調(diào)研工作的同時(shí)，我不忘本身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用業(yè)余時(shí)間，緊抓法律知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《檢察官辦案一本通》等法律書籍，努力提升專業(yè)知識，并完成專業(yè)論文一篇。支教時(shí)間雖然只有短短的一年時(shí)間，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步的心態(tài)，我不因遠(yuǎn)離單位來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種珍貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的根底上發(fā)現(xiàn)缺乏，努力進(jìn)步自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。實(shí)____結(jié)：經(jīng)歷過，才會懂實(shí)____結(jié)：經(jīng)歷過，才會懂從蕭瑟的秋到肅殺的冬，轉(zhuǎn)眼間，來到報(bào)社已經(jīng)三個(gè)多月了。三個(gè)月的時(shí)間，說長不長，說短不短，卻足夠自然界完成一次季節(jié)更替，也足夠在一個(gè)人的身上留下些成長的痕跡。這三個(gè)月，對于我來說是很特別的，它代表了很多個(gè)“第一次”：第一次真正意義上的實(shí)習(xí)；第一次接觸新聞記者的工作；第一次完全分開學(xué)校踏入社會；第一次……因?yàn)槭堑谝淮?，所以難免陌生迷茫；也正因?yàn)槭堑谝淮危愿杏|尤為深化?；叵脒@三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，有過不知所措的迷茫、橫沖直撞的探究，也有過豁然開朗的欣喜、偶有所得的滿足。盡管曾經(jīng)想過要放棄，盡管對自己不盡滿意，但不管怎樣，我都真真切切地感受到了心靈的成長，經(jīng)歷過，才會懂，我想這是最為重要的一點(diǎn)，也是值得用文字來記錄的?！舅谩繉τ谟浾哌@個(gè)職業(yè)，有了更為全面的認(rèn)識。在學(xué)校時(shí)，總覺得記者是一個(gè)很風(fēng)光的職業(yè)，雖然累，但很有面子。那時(shí)候以為記者并不難當(dāng)，只要會寫、會看、會觀察，就可以成為一個(gè)好記者。通過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)記者并不如我想象中那么光鮮，實(shí)際的工作要復(fù)雜繁瑣得多。文字功底只是根底的根底，記者需要具備的是多方面的綜合才能，例如，豐富的知識，敏銳的觀察力，與人交往的才能，權(quán)衡利弊的才能等等。記者的“風(fēng)光”背后其實(shí)飽含著更多不為人所知的辛酸和努力。對于新聞媒體，有了進(jìn)一步的理解。來實(shí)習(xí)之前，作為一個(gè)普通的讀者，看報(bào)紙時(shí)只知挑自己感興趣的內(nèi)容看，很少去考慮關(guān)于報(bào)紙本身的問題，更加不知道報(bào)紙是怎樣來的。而如今，對新聞編輯的流程有了簡單的理解，再去讀報(bào)紙，不再像從前那樣只是“看熱鬧”，多少可以看出一點(diǎn)“門道”了。同時(shí)，每個(gè)星期寫報(bào)評，也加深了自己對報(bào)紙的認(rèn)識，進(jìn)步了鑒賞分析^p的才能。掌握了大量關(guān)于冷凍產(chǎn)業(yè)的知識。由于學(xué)習(xí)的專業(yè)是中文，平時(shí)閱讀的書籍大局部是文學(xué)作品，對食品行業(yè)的理解很少，至于速凍食品，根本上一無所知。這三個(gè)多月的時(shí)間里，通過看報(bào)紙、閱讀新聞以及向老師和周圍的同事請教，理解到很多關(guān)于速凍食品的知識。比方，冷凍產(chǎn)業(yè)的上、中、下游都有哪些企業(yè)，速凍食品的開展歷史及現(xiàn)狀，業(yè)內(nèi)有哪些知名企業(yè)，企業(yè)的經(jīng)營理念等，這都是在學(xué)校環(huán)境中無法學(xué)到的知識。新聞寫作才能有所進(jìn)步。作為中文系的學(xué)生，寫文章是再平常不過的事，論文、散文、小說、詩歌，或多或少都有所涉獵。而說到新聞，除了新聞寫作課的考察作業(yè)，卻根本沒寫過。盡管大二時(shí)，當(dāng)過一段時(shí)間網(wǎng)站通訊員，寫了一些校園新聞，不過，這種新聞的含金量很低，實(shí)際上是新聞的內(nèi)容散文的形式。新聞，一直以來，都是我并不擅長的文體。來到這里之后，經(jīng)常閱讀報(bào)紙，對新聞的寫作格式有了大概的理解。通過平時(shí)的一些寫作練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我的新聞寫作技巧嫻熟了很多。另外，把自己寫的稿件和老師最終發(fā)表的文章進(jìn)展比擬，使我認(rèn)識到了自己的缺乏，并加以改正，獲得了一定的進(jìn)步。盡管這種進(jìn)步只是相對的，比起專業(yè)的記者，還有很大差距；盡管還沒有獨(dú)立在報(bào)紙上發(fā)表過文章，但不管怎樣，這些進(jìn)步之于自己，都是一份可貴的收獲。【所憾】其實(shí)相比于收獲，我更在意的是那些“遺憾”，因?yàn)樗鼈儙Ыo我更多的考慮，它們讓我更明晰地認(rèn)識到自己還欠缺些什么。都說理論出真知，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些以前不曾發(fā)現(xiàn)的的缺點(diǎn)和缺乏。首先，做事沒有方案性，太過隨意。凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。許久之前就聽過的道理，如今才真正理解。因?yàn)闆]有明確的方案，每天來到報(bào)社，都不知道要做些什么，閱讀新聞也是漫無目的的感覺?？粗磉叺娜硕荚诜泵Φ毓ぷ鳎约簠s無事可做，茫然感隨之而生。錯(cuò)過了許多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)不說，還浪費(fèi)了不少的時(shí)間和資。其次，工作缺乏主動性，典型的“被學(xué)習(xí)”一族。不會主動尋找學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，老師安排什么就做什么，不安排，就不知所措無所事事。不懂得主動去尋找新聞線索，遇到問題，往往是以旁觀者的角度隔岸觀火，而不是以業(yè)內(nèi)人的身份積極參與，例如，在經(jīng)銷商會議上沒有主動去發(fā)現(xiàn)新聞，參觀完各種會議沒有主動寫稿?？偸钦J(rèn)為很多事情自己還做不了，其實(shí)，卻在這想當(dāng)然的“認(rèn)為”中錯(cuò)失了很多鍛煉的時(shí)機(jī)。再次，擺脫不了學(xué)生的青澀稚嫩，處理問題不夠理智成熟。典型的情況就是，一遇到復(fù)雜些的狀況，便手足無措，不知從何下手。比方，美食品味團(tuán)買水餃時(shí)，事先沒有考慮充分，走了許多冤枉路。而且不會察言觀色，很多工作老師不指出，自己就看不到。工作時(shí)有欠周到和成熟，并且經(jīng)常慢半拍，總是事后才想到應(yīng)該怎么樣、不應(yīng)該怎么樣?！舅颉考偃缯f收獲代表著結(jié)果，那么遺憾和缺乏就代表著過程。而我一直覺得人的幸福感來自于過程，努力過，認(rèn)真過，掙扎過，喜悅過，便算成長過，結(jié)果，只是一個(gè)美麗過程的附屬和點(diǎn)綴。生活中，真正讓我們成長的往往是過程?；厥兹齻€(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，收獲讓我找到自己的價(jià)值，而缺乏我成長，正是在這些遺憾和缺乏中，我找到了今后努力的方向。對于今后的實(shí)習(xí)或工作，我給自己制定了三個(gè)詞語：主動，勤奮，考慮。主動，代表著一種積極的態(tài)度?？赡苓@種態(tài)度并不能決定什么，但它卻可以讓一個(gè)人最大限度地發(fā)揮出自己的價(jià)值。接下來的實(shí)習(xí)生活中，我要努力從各個(gè)方面培養(yǎng)自己的主動性：主動尋找新聞線索；主動嘗試多寫稿子；主動與老師交流，請教問題；主動把握鍛煉自己的時(shí)機(jī)……不再像窩在巢里的雛鳥一樣嗷嗷待哺，而是展開自己的翅膀去飛翔。勤奮，是天道酬勤之勤，也是勤能補(bǔ)拙之勤。不是每個(gè)人都有幸成為被上帝選中的天才，我們大局部人都是蕓蕓眾生中普通平凡的一個(gè)，努力，不一定成功，不努力，卻一定會失敗。記得來實(shí)習(xí)的前一天，胡老師就對我們說過，實(shí)習(xí)生一定要勤奮。雖然明白這個(gè)道理，但當(dāng)時(shí)并不知道這“勤奮”該怎樣去落實(shí)，所以一度很茫然。今后，我要盡力找更多的事情來做，多行動，多考慮，多練筆，多學(xué)習(xí)一些實(shí)際有用的知識及技能?？紤]，學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。不管有怎樣的理由，不會考慮的學(xué)生都不是一個(gè)好學(xué)生。真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是與考慮相生相伴的。其實(shí)，仔細(xì)想想，我從未真正學(xué)會獨(dú)立考慮，承受了十多年灌輸式的教育，老師說什么就是什么，逐漸失去了好奇和疑問，也是很可悲哀的一件事。從如今開場，做一個(gè)懂得考慮的人，是我給自己的忠告?？磮?bào)紙的時(shí)候，不再單單只看內(nèi)容，還要考慮作者為什么這樣寫，寫得有沒有道理，可不可以換種方式去寫；做事情的時(shí)候，不再機(jī)械地做，而是要考慮為什么做這件事，可以從中學(xué)到什么；犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要考慮出錯(cuò)的原因及得到的教訓(xùn)，以便下次改正。【后記】其實(shí)，剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里是很害怕的，怕不知道怎么和同事相處，更怕被老師罵〔呵呵，以前經(jīng)常聽別人講實(shí)習(xí)時(shí)挨罵的事〕。結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況根本沒有自己想像的可怕，同事人都很好，老師也很和藹，并且很多時(shí)候給了我不少的感動。比方，根本上每次出去辦事的時(shí)候老師都會請我們吃飯，不讓我們自己花錢；學(xué)校那邊有事請假都很容易，說一下就可以；老師們跟我們相處時(shí)就像朋友一樣，一點(diǎn)架子都沒有；印象特別深的是那次武老師出差前特地給我打讓我坐在她的座位上，讓我特別感動……這些或許都是小事，但卻實(shí)實(shí)在在溫暖了我有些惶恐和不安的心。也許多年以后，我會忘記自己在這里做了什么，學(xué)到了什么，但想起這些人，相信心里仍然會是溫暖的。最后，我想對這里每一個(gè)幫助過我的人表達(dá)自己的感謝：感謝胡主編給予我這難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)；感謝王主任對我們的教導(dǎo)和指點(diǎn)；感謝那些實(shí)際上更像是哥哥姐姐的老師們；感謝給予我溫暖和友愛的同事們。謹(jǐn)以此文紀(jì)念我三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生：叢嬌嬌XX-1-18寫得非常好，用“情真意切”四個(gè)字來形容，一點(diǎn)也不為過?；蛟S，將來你會留在這兒工作；或許，你會在其他單位找到更好的工作……無論如何，我們都覺得你是一個(gè)聰明、懂事而富有靈氣的姑娘，相信你將來一定會獲得一個(gè)屬于自己的天地。接下來，簡單說兩句建言和祝愿吧！第一，找份合適自己的工作。這個(gè)工作首先自己要有興趣，對于不感興趣的事情，人們往往都不愿過多為之付出，如此便很難有所建樹。同時(shí)還要考慮自己的專業(yè)、才能和理想等諸多因素，所謂量力而行，別人光鮮也行，辛酸也罷，都只是一個(gè)參照物，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)自己的位置。第二，塑造好性格。無論是工作還是生活，最重要的就是性格，好的性格能助你一臂之力。第三，養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣是一種積累，通常都不會立竿見影，但往往會在你真正用到的時(shí)候顯出它的作用。最后，私自代表一下這里的其他老師，感謝三個(gè)月來你對我們工作的幫助，提早祝愿你和家人，新年快樂！萬事如意！旅游實(shí)____結(jié)--不一般的經(jīng)歷每個(gè)人的經(jīng)歷都因?yàn)樗奈ㄒ恍远@得珍貴。經(jīng)歷獲得的可能性有賴于機(jī)遇，經(jīng)歷獲得的多少那么取決于一個(gè)人力求超越自己的程度。參加到國外實(shí)習(xí)隊(duì)伍中去是因?yàn)樾闹杏袎粝耄瑝粝朐谶@個(gè)開闊、有朝氣的舞臺上舞出自己的青春，獲得不一般的經(jīng)歷。我是幸運(yùn)的，獲得了德國三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。三個(gè)月的時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，然而當(dāng)你在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中體驗(yàn)一段全新的生活的時(shí)候，期間的所見、所聞、所感、所為會在記憶中顯得格外特別，甚至對以后的人消費(fèi)生影響。也正是因?yàn)橐庾R到這點(diǎn)，我在德國的三個(gè)月努力讓自己各方面都過得充實(shí)，可以說，這段經(jīng)歷確確實(shí)實(shí)地成了我人生非常珍貴的體驗(yàn)和財(cái)富。承受方在給我的邀請函上對我所要參加的工程作了非常簡單的介紹：材料內(nèi)部機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)和研制并測試相關(guān)材料。他們同時(shí)對可能用到的軟件進(jìn)展了提議——Cinema4D,Director,Flash,poser等。這個(gè)課題對我來說非常陌生。首先，他們所提及的這些軟件幾乎都不是我所學(xué)專業(yè)的常用軟件，而且這些軟件的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，我不知道我將主要利用哪個(gè)軟件，從事何種工作。公司提供的信息又如此有限，自己根本不去除切入點(diǎn)將會在哪里。好在，材料是相通的，相信自己盡心盡力地完成的工程后，這三個(gè)月內(nèi)必將是獲益匪淺的?！澳銇磉@里實(shí)習(xí)的內(nèi)容或許和你的專業(yè)并不是很相關(guān)，或許學(xué)的東西今后也用不到，我希望這次實(shí)習(xí)能擴(kuò)大你的知識面，這就足夠了?！边@是指導(dǎo)我的教授Richter第一次見我時(shí)說的話。這個(gè)跟公司邀請函上的要求有很大的不同，這才使我松了口氣，所幸的是在那期間我一直是用自己熟悉的軟件。我是在德意志聯(lián)邦材料研究檢測中心〔BAM〕的一個(gè)專門檢測和研究陶瓷的部門實(shí)習(xí)。一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，里面錯(cuò)綜復(fù)雜的圖表，各式各樣的儀器都讓我感到新穎而陌生。實(shí)驗(yàn)室里的人不多，和我一起實(shí)習(xí)的是一個(gè)來自斯洛文尼亞的學(xué)生Alenka，她比我早來一個(gè)月，所以前期的一些關(guān)于陶瓷構(gòu)造和性能的根底教育和儀器的根本使用都是她來教我的。還有一個(gè)德國人Jens，他是這里的員工，主要是幫我解決一些儀器上使用時(shí)出現(xiàn)的問題，Richter教授是在他自己辦公室里的搞研究，偶然來看看我并對我們所做的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和講解。我對這里的工作制度很是贊賞，因?yàn)樵谶@里沒有規(guī)定上班時(shí)間和下班時(shí)間，只規(guī)定了每天工作7.7個(gè)小時(shí)，一個(gè)月結(jié)算一次你的工作時(shí)間，沒有到達(dá)規(guī)定時(shí)間量的追加到下一個(gè)月去。這樣，我覺得自己可以自由的分配時(shí)間，也不用每天早上急匆匆的上班，晚上看著鐘表下班。雖然工作制度看上去很松散，但是大家工作都是很認(rèn)真的。在一次和Richter教授的長談中，他說我并不需要在實(shí)驗(yàn)室里做什么太深奧的研究或者掌握什么知識，他希望我通過所做的實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)氣孔率與陶瓷性能之間所存在的問題，可能的話，能尋找一個(gè)好的解決方法。確實(shí)，死抱著理論知識自會浪費(fèi)時(shí)間，因此我在后來自己的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)中，盡可能拋開書本，在實(shí)驗(yàn)中改良實(shí)驗(yàn)方法并發(fā)現(xiàn)各種不同的問題。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了一些問題時(shí)，教授都不會立即給我答案，而是讓實(shí)驗(yàn)室里的人集中一下，討論一下出現(xiàn)的問題，大家發(fā)表意見，這種感覺真好！國外教授和同事的思維方式以及處事態(tài)度也深深地改變了我的思想。在中國，我們這些學(xué)生不管做什么工程，都是先要讓自己的導(dǎo)師給出一個(gè)詳細(xì)的方案，就算有人能自己制定方案，也常常會被導(dǎo)師改得面目全非，最后還是要遵從導(dǎo)師所給的條條框框來進(jìn)展。甚至在實(shí)驗(yàn)中一有什么問題，就跑去問教授，問導(dǎo)師，不知道怎么去查資料，怎么自己解決。然而當(dāng)我剛到研究所的時(shí)候，教授就簡單地介紹了我要進(jìn)展的這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要目的，然后就給了我?guī)妆敬u頭厚的英文教材，讓我在兩天里看完，并且在第三天制定一個(gè)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案與他討論。我當(dāng)時(shí)迷茫地問他是否已經(jīng)有了初步的方案，這位年輕的教授卻搖著頭說?definitely,no！我要給自己學(xué)生一個(gè)廣闊的草地，讓他們自己在那里跑，他們只有在這種廣闊的空間中才能發(fā)揮想象力，才能真正感到挫折和困難，才能在無助的時(shí)候調(diào)動自己的潛力，才能獲得成就。假如我給你框架就會將你的思維固定死，你就會像籠子里的小鳥，像溫室中的植物，喪失競爭才能，最終被擊敗。帶著教授這些意味深長的話以及那幾本英文教材，我不顧時(shí)差帶來的疲憊，花了整整兩天的時(shí)間，第一次自己制定了一套電腦輔助設(shè)計(jì)的構(gòu)造測試實(shí)驗(yàn)方法。當(dāng)我在第三天拿著這套實(shí)驗(yàn)方案和教授討論的時(shí)候，他覺得我的方案很新穎，并且告訴我假如在實(shí)驗(yàn)中遇到問題，首先要自己考慮，自己解決，因?yàn)檫@套實(shí)驗(yàn)的方案是我自己制定的，沒有人可以幫我。教授的這些思想在三個(gè)月的時(shí)間里一直指導(dǎo)著我，每當(dāng)我遇到困難，我總是想著靠自己來獨(dú)立地解決。在德國養(yǎng)成的獨(dú)立才能極大地改變了我如今在浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我不僅能很快地適應(yīng)新的環(huán)境，還能讓我高效、獨(dú)立地完成各種科研任務(wù)。還有，在實(shí)驗(yàn)的期間，我必須每星期兩次和自己的教授以及同組的一個(gè)泰國博士用英語交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和成果，討論學(xué)術(shù)問題，這對我來說是個(gè)很大的考驗(yàn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的中國學(xué)生應(yīng)用英語只限于通用的日常英語，而對于專業(yè)英語的應(yīng)用卻比擬吃力，我也一樣，剛開場我和教授交流的時(shí)候都帶著筆和紙，因?yàn)閷τ谝恍┎牧蠘?gòu)造和專業(yè)符號，我都只能靠寫出來進(jìn)展交流，不過經(jīng)過了前兩個(gè)星期，我已經(jīng)可以很純熟地向教授表達(dá)自己的思想，教授也常常贊揚(yáng)說：我們這所學(xué)校里有很多中國學(xué)生，但是他們的英語都沒有你好，你是我見過的最好的能用英語和我進(jìn)展學(xué)術(shù)交流的中國學(xué)生。專業(yè)英語程度的進(jìn)步，也進(jìn)步了我實(shí)驗(yàn)的效率，經(jīng)過兩個(gè)星期的適應(yīng)后，我甚至能在平時(shí)的工作中幫助來實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的其他學(xué)生。不僅在工作上要經(jīng)常用到英語，就是在生活上，只要你想要和人們交流，就還得用英語。和我一起在柏林這個(gè)城市參加實(shí)習(xí)交流的還有來自埃及，____，阿聯(lián)酋，愛爾蘭，英國及捷克的學(xué)生，我們平時(shí)都住在同一幢公寓里，工作之余我們經(jīng)常用英語討論國際實(shí)事，評論音樂電影，介紹各國文化，甚至還用英語互相開玩笑。在和其他國家的學(xué)生共同生活的這段時(shí)間里，我真正地把英語作為母語來用，在潛移默化中逐漸進(jìn)步了自己的英語程度。在最后的兩個(gè)星期里，正好趕上美國好萊塢的大片《后天》在德國上映，所以我們幾個(gè)來自不同國家的學(xué)生就一起到電影院里看英文原版的電影，以前看這種英文原版的影片，有時(shí)還需要中文字幕的幫助，但是如今我不僅能聽懂對話，還能很好地理解劇情。總之，在德國的這三個(gè)月中，我的英語應(yīng)用才能和說英語的自信心都得到了極大的進(jìn)步，我相信英語才能方面的改變也將在今后更好地影響我學(xué)習(xí)、工作的方式和效率。平時(shí)除了接觸實(shí)驗(yàn)室里的人比擬多以外，還有就是柏林工業(yè)大學(xué)的一個(gè)學(xué)生組織AIESEC了，好似和愛因斯特是有關(guān)系的。他們讓我在柏林的生活更加多姿多彩。酒吧小聚會，你可以認(rèn)識很多來自世界各地的實(shí)習(xí)生，雖然我們來自不同的國度，擁有不同的語言，但是我們的目的是一樣的，那就是友誼；免費(fèi)的德語課，你可以學(xué)習(xí)到純粹的德語以及感受德國的教育，雖然沒有報(bào)酬，但是MissKerstin仍然教得很努力很認(rèn)真；GlobeVillage和Countrypresentation，你可以感受到各種異國氣息的文化及美食，同時(shí)也讓我有時(shí)機(jī)展示一下中國的美麗。在這三個(gè)月內(nèi)，我還親歷了一場柏林大學(xué)生的____游行，原因是政府要削減教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)生認(rèn)為這樣會導(dǎo)致教育質(zhì)量的降低，對其的學(xué)業(yè)會產(chǎn)生不利。雖然社會各界對學(xué)生都表示了支持，但是最后政府還是施行了原方案。我后來問了IAESTE的負(fù)責(zé)人Inken，她也是一個(gè)大學(xué)生，我問她：“雖然你們____了，也游行了，但是政府還是繼續(xù)他們的政策，那你們的____似乎沒有作用?。?”她卻說：“外表上我們確實(shí)不能改變什么，但是至少政府下一次會有所收斂。假如我們什么都不做，那么他們就會得寸進(jìn)尺?！蔽彝蝗幌氲搅藝鴥?nèi)的一場學(xué)生游行，不過目確實(shí)實(shí)大相徑庭，或許這就是文化的差異，制度的不同所造成吧。在異國他鄉(xiāng)，想得最多的就是自己的國家，比擬最多的也是自己的國家。給我感受最深的就是環(huán)保問題，到了德國我才意識到，中國的環(huán)保還做的不夠，在德國，即使在一個(gè)小小的廚房內(nèi)也要將有機(jī)垃圾和無機(jī)垃圾分類。當(dāng)然，不光這點(diǎn)，作為一個(gè)興旺國家，德國有很多地方是我們值得學(xué)習(xí)的。最后，感謝每一位在此次德國之行中給與我?guī)椭娜耍兄x浙江大學(xué)和愛因斯特給予的這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，此次德國之行不僅讓我學(xué)到不少知識，交到了很多朋友，同時(shí)也是讓我感受到了一個(gè)真實(shí)的德國，一個(gè)美麗而又強(qiáng)大的國家，讓我清楚地看到了與德國的差距，但是我覺得這差距不是絕對的，也不是永遠(yuǎn)的，至少我們可以看到中國是在不斷地前進(jìn)的。[1]教員團(tuán)體研修經(jīng)歷總結(jié)老師個(gè)人研修經(jīng)歷總結(jié)_老師研修小結(jié)語文名師工作室是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺，在這里大家共同學(xué)習(xí)，共同成長，共同去發(fā)現(xiàn)和塑造著語文的美。一、讀中提升，練就慧眼作為一名老師，特別是一名語文老師，不讀書是難以想象的。每個(gè)月我都按照要求閱讀教育教學(xué)類的書籍，增加自己的文化修養(yǎng)。并按時(shí)在工作室中上傳學(xué)習(xí)體會和每月學(xué)習(xí)小結(jié)。本學(xué)期，我重點(diǎn)閱讀了康震解讀唐宋八大家系列圖書，為自己的詩詞教學(xué)增加了內(nèi)涵。二、專題研究，形成特色語文老師要有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己的課堂成為一個(gè)磁力強(qiáng)大的磁場，吸引住每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中我有這樣的感受，如今的學(xué)生都很聰明，數(shù)學(xué)僅憑課堂就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得相對而言不錯(cuò)的成績。而語文需要花大量的時(shí)間去積累，閱讀課外書籍，練習(xí)識字寫字，所以很多學(xué)生對語文抱有敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，使得語文成績并不理想。這就需要老師在課堂上多下功夫，一方面幫他們解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，一方面增強(qiáng)語文教學(xué)的內(nèi)涵，使得語文課堂更有魅力，讓學(xué)生愛上語文這門學(xué)科。我依托字理教學(xué)這一專題研究，發(fā)揮字理知識的優(yōu)勢，降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣性；利用詩詞教學(xué)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，背誦經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，從而愛上語文。語文老師應(yīng)該是一位稱職的紅娘，在學(xué)生和語文學(xué)科之間架起一座鵲橋，讓學(xué)生和語文親密接觸，讓他們感受到語文的風(fēng)情萬種，進(jìn)而深深地愛上語文。三、及時(shí)總結(jié)，提升經(jīng)歷在教學(xué)中要用情用智，平時(shí)還要多用手用筆，要及時(shí)記下教學(xué)中的案例或反思，不斷總結(jié)成功的經(jīng)歷，防止出現(xiàn)同樣的失誤。擅長用筆記錄自己的教育生活。反思本學(xué)期的自主研修，還有很多缺乏，有很多時(shí)候惰性比擬強(qiáng)，沒有按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。今后的工作中，我將努力克制缺乏，爭取更大進(jìn)步！延伸閱讀：老師個(gè)人研修工作方案20xx年，我有幸成為xx工作室成員，這對我來講既是一個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，同時(shí)又是一個(gè)萬分艱巨的才能挑戰(zhàn)。為了能讓自己很快的成長起來，根據(jù)我們研究室的三年開展規(guī)劃和年度工作方案，結(jié)合自己的教研教學(xué)實(shí)際，將我個(gè)人本年度研修工作方案制定以下：一、通過量種研修形式，全面進(jìn)步個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)教書育人，師德為本，作為老師，師德研修應(yīng)當(dāng)是重要的。我將不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》《教育法律法規(guī)》《中小學(xué)老師八不準(zhǔn)》等規(guī)章制度，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，做到遵紀(jì)遵法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好老師2、多讀書，善考慮，勤積累。工作十幾年來，我一直堅(jiān)持時(shí)刻給自己充電，我的夢想就是做讀書型、研究型老師。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長考慮，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的路徑。我根據(jù)自己制定的研修方案爭取每個(gè)月讀一本教育方面的論著，做好，天天讀書學(xué)習(xí)40分鐘，每周寫教學(xué)反思篇。并配合學(xué)校展開的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交換。以期得到共同開展，共同進(jìn)步。二、以課堂為切進(jìn)點(diǎn)，探究高效語文教學(xué)形式1、繼續(xù)研究三三單元教學(xué)形式為了更好的進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量，從往年，我開場探究總結(jié)三三單元教學(xué)形式，初步有了一些成效。詳細(xì)內(nèi)容是：在進(jìn)展每單元之前做到三看即看單元目的、看課程標(biāo)準(zhǔn)、看中考考點(diǎn)，然后根據(jù)以上三標(biāo)正確定本單元每課的教學(xué)重難點(diǎn)；三精，即精設(shè)目的、精講重點(diǎn)、精設(shè)習(xí)題，這樣到達(dá)了精講精練的目的。三測即課堂測、周測、單元測這樣夯實(shí)了學(xué)生的根底。本學(xué)年我將繼續(xù)致力研究這一形式，并把它更有效的用于語文教學(xué)中。研究成熟后與工作室成員進(jìn)展分享交換。同時(shí)認(rèn)真展開有效的單元備課，進(jìn)展有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和修改的研究，每周堅(jiān)持聽課最少2節(jié)，聽完以后，大家共同討論分析^p，揚(yáng)長避短，發(fā)表自己的見解，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。2、加強(qiáng)自我反思及教學(xué)案例分析^p反思，是老師進(jìn)步教學(xué)程度的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是不是碰到了甚么困難，是不是調(diào)劑了教材，為何調(diào)劑教材；反思上課時(shí)是不是發(fā)生了意料以外的題目，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，讓自己把握了第一手材料，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，案例分析^p、并整理成文字材料及時(shí)上交。三、做好老師的研修培訓(xùn)，勇于做校本研修帶頭人我個(gè)人作為學(xué)校教研工作負(fù)責(zé)人，在個(gè)人研修的同時(shí)應(yīng)當(dāng)努力做好老師的培訓(xùn)研修工作，力爭每個(gè)月為老師做一次研修培訓(xùn)。內(nèi)容主要包括以下三方面：1、做老師教學(xué)技能通識的培訓(xùn)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓老師理解學(xué)生對所學(xué)學(xué)科必備的根底知識的把握狀態(tài)，理解學(xué)生對行將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具有何種知識，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模糊的。理解學(xué)生是不是知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；理解學(xué)生是不是出于自己的意愿而學(xué)習(xí)；理解學(xué)生對本學(xué)科中的甚么知識最感愛好；理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價(jià)是非、對錯(cuò)的準(zhǔn)那么在個(gè)性心理方面主要理解學(xué)生對學(xué)習(xí)是不是具有獨(dú)立完成的信心，理解學(xué)生對學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度，理解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)，理解學(xué)生對學(xué)習(xí)成功的愿看和要求，理解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。這樣老師就可以更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作。2、做說課標(biāo)、說教材培訓(xùn)基于20xx年我參加市區(qū)教育局組織的名師送教送研下鄉(xiāng)活動及說課標(biāo)、說教材的些許經(jīng)歷、反思，我將不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位研讀課標(biāo)，把新舊課標(biāo)進(jìn)展對照研讀，把不同版本的教材進(jìn)展反復(fù)對照研讀。為我校老師做好培訓(xùn)，使老師們心中有課標(biāo)、前行有方向。課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何浸透、三維目的如何落實(shí)、應(yīng)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)劑教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了甚么目的，用了甚么教學(xué)策略，有哪些成功的地方等，幫助老師尋覓課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新的地方，尋覓題目與缺乏，捕捉隱躲在教學(xué)行為背后的教育觀念。相信是成功的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持是成功的終點(diǎn)。只要我花時(shí)間往分析^p學(xué)情，構(gòu)思教材，設(shè)計(jì)活動，相信沒有教不好的學(xué)生。我將會嚴(yán)格要求自己，借助工作室這一平臺努力提升自己，并會全力以赴為工作室盡到自己的微薄之力。閱讀拓展：老師個(gè)人研修工作方案本學(xué)年，我有幸成為任引紅教學(xué)能手工作室成員，這對于我來說既是一個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，同時(shí)又是一個(gè)萬分艱巨的才能挑戰(zhàn)。為了能讓自己很快的成長起來，根據(jù)我們研究室的三年開展規(guī)劃和20xx年度工作方案，結(jié)合自己的教研教學(xué)實(shí)際，特將我個(gè)人本年度研修工作方案制定如下：一、努力學(xué)習(xí)，通過多種研修形式，全面進(jìn)步個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、加〔____局《將改革進(jìn)展到底》觀后感_《將改革進(jìn)展到底》有感〕強(qiáng)師德修養(yǎng)。教書育人，師德為本，作為老師，師德研修應(yīng)該是首要的。我將不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》《教育法律法規(guī)》《中小學(xué)老師八不準(zhǔn)》等規(guī)章制度，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好老師。2、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修及各種培訓(xùn)活動。為了使自己的專業(yè)程度不斷的得到進(jìn)步，我今年繼續(xù)參加陜西省中小學(xué)老師國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加省市區(qū)組織的老師業(yè)務(wù)方面的各種培訓(xùn)，積極參加工作室的各種研修活動。關(guān)注同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和考慮，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己可以更及時(shí)的理解外面的世界。不斷攥寫教學(xué)反思和教育教學(xué)隨筆。3、多讀書，善考慮，勤積累。工作十幾年來，我一直堅(jiān)持時(shí)刻給自己充電，我的夢想就是做讀書型、研究型老師多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長考慮，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我根據(jù)自己制定的研修方案爭取每月讀一本教育方面的論著，做好，每天讀書學(xué)習(xí)40分鐘，每周寫教學(xué)反思篇。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同開展，共同進(jìn)步。二、致力鉆研，以課堂為切入點(diǎn)，探究高效語文教學(xué)形式。1、繼續(xù)研究三三單元教學(xué)形式。為了更好的進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量，從去年，我開場探究總結(jié)三三單元教學(xué)形式，初步有了一些成效。詳細(xì)內(nèi)容是：在進(jìn)展每一單元之前做到三看即看單元目的、看課程標(biāo)準(zhǔn)、看中考考點(diǎn)，然后根據(jù)以上三標(biāo)準(zhǔn)確定本單元每一課的教學(xué)重難點(diǎn)；三精，即精設(shè)目的、精講重點(diǎn)、精設(shè)習(xí)題，這樣到達(dá)了精講精練的目的。三測即課堂測、周測、單元測這樣夯實(shí)了學(xué)生的根底。本學(xué)年我將繼續(xù)致力研究這一形式，并把它更有效的用于語文教學(xué)中。研究成熟后與工作室成員進(jìn)展分享交流。同時(shí)認(rèn)真開展有效的單元備課，進(jìn)展有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和修改的研究，每周堅(jiān)持聽課至少2節(jié)，聽完之后，大家共同討論分析^p，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。2、加強(qiáng)自我反思及教學(xué)案例分析^p。反思，是老師進(jìn)步教學(xué)程度的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，讓自己掌握了第一手材料，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，案例分析^p、并整理成文字材料及時(shí)上交。三、做好老師的研修培訓(xùn)，勇于做校本研修帶頭人。我個(gè)人作為學(xué)校教研工作負(fù)責(zé)人，在個(gè)人研修的同時(shí)應(yīng)該努力做好老師的培訓(xùn)研修工作，力爭每月為老師做一次研修培訓(xùn)。內(nèi)容主要包括以下三方面：1、做老師教學(xué)技能通識的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓老師理解學(xué)生對所學(xué)學(xué)科必備的根底知識的掌握狀況，理解學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模糊的。理解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；理解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí)；理解學(xué)生對本學(xué)科中的什么知識最感興趣；理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價(jià)是非、對錯(cuò)的準(zhǔn)那么。在個(gè)性心理方面主要理解學(xué)生對學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心，理解學(xué)生對學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度，理解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)，理解學(xué)生對學(xué)習(xí)成功的愿望和要求，理解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒這樣老師就可以更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作。2、做說課標(biāo)、說教材培訓(xùn)?；?0xx年我參加市區(qū)教育局組織的名師送教送研下鄉(xiāng)活動及說課標(biāo)、說教材的些許經(jīng)歷、反思，我將不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位研讀課標(biāo)，把新舊課標(biāo)進(jìn)展比照研讀，把不同版本的教材進(jìn)展反復(fù)比照研讀。為我校老師做好培訓(xùn)，使老師們心中有課標(biāo)、前行有方向。課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何浸透、三維目的如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目的，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助老師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。3、做課題研究理論與詳細(xì)施行過程培訓(xùn)。作為學(xué)校教研先行者，我要積極參加各級部門組織的校本研修、課題研究等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再加上自己通過各種途徑的學(xué)習(xí)，以及自己主持區(qū)課題研究，為自己積累了一定的理論知識和些許經(jīng)歷，做好我校老師的在課題研究方面的培訓(xùn)。理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從課題研究的重要性，施行過程、開題報(bào)告、施行方案的攥寫等方面給予指導(dǎo)，努力將我校的課題研究工作推向全區(qū)前茅。相信通過培訓(xùn)及交流學(xué)習(xí)，老師們在課題研究方面將逐漸專業(yè)化，我自己的教研才能也會再上一個(gè)新臺階。相信是成功的起點(diǎn)，堅(jiān)持是成功的終點(diǎn)。只要我心甘情愿的花時(shí)間去分析^p學(xué)情，構(gòu)思教材，設(shè)計(jì)活動，相信沒有教不好的學(xué)生。我將會嚴(yán)格要求自己，借助工作室這一平臺努力提升自己，并會全力以赴為工作室盡到自己的綿薄之力。2023優(yōu)秀教員經(jīng)歷總結(jié)一個(gè)學(xué)生之所以后進(jìn)，原因是多方面的。作為老師要全面理解情況，摸清學(xué)生后進(jìn)的原因。馬克思認(rèn)為：人的本質(zhì)并不是個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和。學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)的社會中，不管他們是否愿意，社會生活的各個(gè)方面，每時(shí)每刻都在從各個(gè)渠道潛移默化的影響著他們。其中，社會的不良影響和家庭的不良教育，都可為學(xué)生不良品德的形成提供條件。這是學(xué)生后進(jìn)的外因，而這些影響要起作用，必須通過內(nèi)因即學(xué)生本身。從心理素質(zhì)看，后進(jìn)生的獨(dú)立性意向的迅速開展與認(rèn)識才能低下不適應(yīng)的矛盾，使其易感情沖動，產(chǎn)生一些片面的錯(cuò)誤的認(rèn)識。從思想程度看，后進(jìn)生社會經(jīng)歷貧乏，區(qū)分是非的才能差?？傊?，我們在做后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作之前，首先要做深化細(xì)致的調(diào)查研究，理解情況，摸清他們后進(jìn)的原因和關(guān)鍵所在，以便對癥下藥。切忌那種不問青紅皂白，武斷的訓(xùn)斥批評后進(jìn)生的做法，只有這樣，才能和他們推心置腹，讓他們向老師吐露思想深處的東西，使老師有針對性的教育他們。那么，怎樣為后進(jìn)生營造一方良好的精神家園呢？一、轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系。在現(xiàn)代信息社會，青少年的獨(dú)立性，自主性大大增強(qiáng)，老師只有轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，才能贏得后進(jìn)生的信任，增加心理相容性，幫助他們解除顧慮，擺脫消極態(tài)度。理解、信任和友好的人際關(guān)系，可以溫暖后進(jìn)生灰冷的心靈，促使他們從舊的習(xí)慣權(quán)力的束縛中解放出來，逐漸培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣。簡言之，從人格平等的根本觀念開展出發(fā)，不是將學(xué)生視為包容知識的器皿，而是人，是真正意義上的新生主體，是新世紀(jì)的開拓者和創(chuàng)造者。這就需要老師將感情的立足點(diǎn)完全轉(zhuǎn)移到每一個(gè)學(xué)生身上，與之同呼吸，共悲歡，再度品味求知的艱辛和幸福。學(xué)生感受到老師平等待人的民主風(fēng)氣，更鼓勵(lì)學(xué)生對老師的信任和愛戴，這樣師生之間的所謂尊卑之別自然冰消雪融，作為老師之天敵的感情疏離與心理對峙就失去了產(chǎn)生的土壤，后進(jìn)生處在這樣的環(huán)境里，就不再有自卑感和孤獨(dú)感，使他們感受到集體生活的溫暖，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、轉(zhuǎn)變角色，關(guān)心保護(hù)，正確引導(dǎo)。正確對待后進(jìn)生，是做好后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作的根底。在此，我提倡轉(zhuǎn)變角色，從另一個(gè)角度對待后進(jìn)生。不要總以為后進(jìn)生已是朽木不可雕，不要對后進(jìn)生失去信心，不要總把后進(jìn)生看成是壞材料。只有堅(jiān)持用全面開展的觀點(diǎn)認(rèn)識和對待后進(jìn)生：既要看到他們相對落后的一面，又要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要相信后進(jìn)生身上蘊(yùn)藏著可以成功開展的宏大潛能，他們完全可以趕上先進(jìn)的行列。面對后進(jìn)生，最有效的方法莫過于做他們的知心朋友，作為他們可以傾訴的對象。我采取和后進(jìn)生交朋友談心的方式，和他們建立比擬親密的關(guān)系，并進(jìn)展及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。在理解信任和平等的根底上，真正站在關(guān)心后進(jìn)生成長進(jìn)步的立場上，和他們一起共度難關(guān)，努力營造一種寬松和諧的氣氛，增加認(rèn)同感，使得后進(jìn)生放下包袱，傾吐真言，從而全面理解到他們的真實(shí)情況，找出原委，并對他們身上的積極因素加以肯定，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們確立新的行為目的，在交流和溝通中，不斷肯定后進(jìn)生新的行為形式和進(jìn)步表現(xiàn)。這樣在不斷交流中，后進(jìn)生就會從教育者那里汲取力量，不斷進(jìn)步。三、學(xué)校，家庭，社會教育三方結(jié)合，共同為后進(jìn)生做好后盾工作。長期以來，在教育學(xué)生特別是后進(jìn)生問題上，校外教育與校內(nèi)教育配合的不夠，一方面，學(xué)?？嗫谄判牡慕逃筮M(jìn)生，另一方面，社會上不關(guān)心和挖苦后進(jìn)生的現(xiàn)象比擬普遍，從而淡化了學(xué)校教育。為此，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中，我們既要充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，又要充分利用校外因素對他們的積極影響，尤其要非常重視家庭教育的作用，做好后進(jìn)生家長的工作，獲得家長的配合和幫助，到達(dá)共同教育的目的。同時(shí)，后進(jìn)生思想覺悟進(jìn)步的過程是一個(gè)長期的，曲折的，不斷反復(fù)的過程，不可能依靠一、二次的談心、說服教育，就會從根本上解決問題。因此，我們要冷靜分析^p，要正確對待后進(jìn)生，在前進(jìn)道路上出現(xiàn)的反復(fù)，不能一看到后進(jìn)生在前進(jìn)的道路上出現(xiàn)的反復(fù)就斥之為屢教不改、不堪造就。在這種情況下，老師不只是恨鐵不成鋼，而需煉鐵成鋼。采取正確的態(tài)度和方法，不失時(shí)機(jī)的關(guān)心他們，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們爬起來再前進(jìn)。非常好用的醫(yī)藥代表工作經(jīng)歷總結(jié)非常好用的醫(yī)藥代表工作經(jīng)歷總結(jié)(一)xx年已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去了，總結(jié)一下這一年的藥品銷售情況，能更好的為明年的工作做好準(zhǔn)備。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，學(xué)無止境”，只有不斷充電，才能維持業(yè)務(wù)開展。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一年來公司組織了有關(guān)電腦的培訓(xùn)和醫(yī)藥知識理論及各類學(xué)習(xí)講座，我都認(rèn)真參加。通過學(xué)習(xí)知識讓自己樹立先進(jìn)的工作理念，也明確了今后工作努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的工作理論作好了預(yù)備。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展藥品招商工作。招商工作是招商部的首要任務(wù)工作。2023年的招商工作雖無突飛猛進(jìn)的開展，但我們還是在現(xiàn)實(shí)中謀得小小的創(chuàng)新。我們公司的代理商比擬零散，大局部是做終端銷售的客戶，這樣治理起來也很費(fèi)事，價(jià)格也會很亂，影響到業(yè)務(wù)經(jīng)理的銷售，因此我們就將局部散戶轉(zhuǎn)給當(dāng)?shù)氐臉I(yè)務(wù)經(jīng)理來治理，相應(yīng)的減少了很多浪費(fèi)和缺乏;選擇局部產(chǎn)品讓業(yè)務(wù)經(jīng)理在當(dāng)?shù)剡M(jìn)展招商，業(yè)務(wù)經(jīng)理對代理商的情況很理解，既可以招到滿足的代理商，又可以更廣泛的擴(kuò)展招商工作，進(jìn)步公司的總體銷量。三、任勞任怨，完成公司交給的工作。本年度招商工作雖沒有較大的起伏，但是其中之工作也是很為煩瑣，其中包括了____的郵寄，客戶售前售后的回訪，代理商的調(diào)研，以及客戶日常的瑣事，如查貨、資料、市場銷售協(xié)調(diào)工作等等一系列的工作，都需要工作人員認(rèn)真的完成。對于公司交待下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都以我最大的熱情把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)工作得失。反思本年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：1、對于藥品招商工作的學(xué)習(xí)還不夠深化，在招商的理論中考慮得還不夠多，不能及時(shí)將一些藥品招商想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思。2、藥品招商工作方面本年加大了招商工作學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)藥品招商方面的理論書籍，但在工作理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目的。3、招商工作中沒有自己的理念，今后還要努力找出一些藥品招商的路子，為創(chuàng)始公司藥品招商的新天地做出微薄之力。4、工作觀念陳舊，沒有先進(jìn)的工作思想，對工作的'積極性不高，達(dá)不到百分百的投入，融入不到緊張無松弛的工作中?！稗D(zhuǎn)變觀念”做的很不到位，工作拘泥習(xí)