光作用與光合作用 課件 (77張)說課材料

光作用與光合作用課件(77張)合并同類項(xiàng)說課稿合并同類項(xiàng)說課稿

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-合并同類項(xiàng)說課稿《合并同類項(xiàng)》說課稿

大家好！今天我要說課的內(nèi)容是《合并同類項(xiàng)》，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程四個(gè)方面對本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明：一、教材分析:教材所處的地位：本節(jié)課源于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(上冊)第四章第5課時(shí)，是在結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)、單項(xiàng)式、多項(xiàng)式以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上，對同類項(xiàng)進(jìn)行合并、探索、研究的一個(gè)課題。“合并同類項(xiàng)”這一知識點(diǎn)是整式部分的核心，因?yàn)樗潜菊轮攸c(diǎn)“整式加減”的基礎(chǔ)，其法則以及去括號與添括號的法則是整式加減的重點(diǎn)。同類項(xiàng)這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容有同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)法則及其應(yīng)用，其法則的應(yīng)用是整式加減的基礎(chǔ)，另一方面，這節(jié)課與前面所學(xué)的知識有千絲萬縷的聯(lián)系：合并同類項(xiàng)的法則是建立在數(shù)的運(yùn)算的基礎(chǔ)之上；在合并同類項(xiàng)過程中，要不斷運(yùn)用數(shù)的運(yùn)算。因此學(xué)好本節(jié)知識可以讓學(xué)生體會到認(rèn)識事物是一個(gè)由特殊到一般，又由一般到特殊的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證唯物主義思想。二、教學(xué)目標(biāo):（1）.知識與技能:①、使學(xué)生理解多項(xiàng)式中同類項(xiàng)的概念，會識別同類項(xiàng)。②、使學(xué)生掌握合并同類項(xiàng)法則。③、利用合并同類項(xiàng)法則來化簡整式。(2)．過程與方法：①、通過具體情境的觀察、思考、類比、探索、交流和反思等數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和分類思想，使學(xué)生掌握研究問題的方法，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。②、通過具體情境貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在生活中挖掘數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題，使數(shù)學(xué)生活化、生活數(shù)學(xué)化。會利用合并同類項(xiàng)的知識解決一些實(shí)際問題。③、通過知識梳理，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。(3).情感態(tài)度與價(jià)值觀：①、在合并同類項(xiàng)運(yùn)算中體會數(shù)學(xué)的簡潔美。②、在探索規(guī)律的過程中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)獨(dú)立思考與合作交流的能力，讓他們享受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法則及應(yīng)用。難點(diǎn)：正確判斷同類項(xiàng)；準(zhǔn)確合并同類項(xiàng)。四、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)思考問題1：同學(xué)們都有自己的存錢罐吧，想一想，那么多的硬幣，你有什么方法可以又快又準(zhǔn)確地?cái)?shù)出你有多少錢呢？2、創(chuàng)設(shè)情境問題2：8n和5n,和，6xy和-3yx等等，它們都有什么共同的特征？引導(dǎo)學(xué)生看書，讓學(xué)生理解同類項(xiàng)的定義3、探究新課思考1：下列幾組中的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng)？為什么？⑴與⑵⑶⑷-125與12⑸引出概念1(板書)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。接下來，通過4人小組討論，歸納總結(jié)出合并同類項(xiàng)的一般方法，教師總結(jié)得出概念2（板書）：根據(jù)乘法對加法的分配律把同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)叫做合并同類項(xiàng)。合并同類項(xiàng)的法則：（1）、同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所得結(jié)果作為系數(shù)。（2）、字母和字母的指數(shù)不變。4、鞏固反思如果同類項(xiàng)不是緊緊相連在一起，是否能夠合并？為什么？合并同類項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)、字母以及字母的指數(shù)與合并前同類項(xiàng)的系數(shù)、字母以及字母的指數(shù)有什么聯(lián)系？5、小結(jié)練習(xí)教師先讓學(xué)生討論，然后提示運(yùn)用整體思想，請成績好的學(xué)生發(fā)言，加以補(bǔ)充。⑵數(shù)學(xué)思想：分類，整體，化簡?！^程安排——課題：合并同類項(xiàng)復(fù)習(xí)思考——問題1，（提問__a__）創(chuàng)設(shè)情境——先讓學(xué)生看書，讓學(xué)生理解同類項(xiàng)探究新知——①列出幾項(xiàng)，觀察是否同類項(xiàng)，提問__b___②板書：同類項(xiàng)概念③注意點(diǎn)、活動1，提問__c__④講解合并同類項(xiàng)的法則5、鞏固反思——①講解例題，尤其步驟②練習(xí)（__d__、__e__上臺演練），教師總結(jié)③注意、問題3大家一起回答，標(biāo)回答為什么④思考3，第一個(gè)__f__回答，第二個(gè)__g__回答6、小結(jié)練習(xí)——讓學(xué)生先討論今天所講的內(nèi)容，由代表__h__發(fā)言，教師補(bǔ)充。1、復(fù)習(xí)思考問題1：同學(xué)們都有自己的存錢罐吧，想一想，那么多的硬幣，你有什么方法可以又快又準(zhǔn)確地?cái)?shù)出你有多少錢呢？學(xué)生回答：我會把所有的一元，五毛，一毛的硬幣分開來，分別數(shù)數(shù)有多少個(gè)，再和硬幣的值相乘，然后把結(jié)果相加，就得到了我有多少錢。教師：很棒，在生活中，我們常常象分硬幣這樣把具有相同特征的事物歸為一類。在數(shù)學(xué)上，在多項(xiàng)式的各個(gè)項(xiàng)中，我們也可以把具有相同特征的項(xiàng)歸為一類。2、創(chuàng)設(shè)情境問題2：8n和5n,和，6xy和-3yx,12和5，它們都有什么共同的特征？從上面你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律沒？3、探究新課思考：下列各組中的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng)？為什么？⑴與⑵⑶⑷-125與12⑸概念1(板書)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。（教師強(qiáng)調(diào)）：同類項(xiàng)有“兩個(gè)相同”，一是字母相同，二是相同字母的指數(shù)相同；還有幾個(gè)注意點(diǎn)：①同類項(xiàng)與系數(shù)無關(guān)，與字母的排列順序也無關(guān)（如6xy和-3yx）；②幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)（如12和5）?；顒?：桌子上左邊有兩支筆，右邊有3支筆，一共有幾支筆？如果一支筆用a來表示，那么字母表示這個(gè)式子？師：如果一個(gè)多項(xiàng)式總含有同類項(xiàng)，那么常常把同類項(xiàng)合并起來，使結(jié)果得到簡化，那么怎樣才能把同類項(xiàng)合并起來呢？請同學(xué)們思考以下的問題:問題2：=理由是=理由是=理由是設(shè)計(jì)目的：通過4人小組討論，歸納總結(jié)出合并同類項(xiàng)的一般方法。概念2（板書）：根據(jù)乘法對加法的分配律把同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)叫做合并同類項(xiàng)。合并同類項(xiàng)的法則：（1）、同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所得結(jié)果作為系數(shù)。（2）、字母和字母的指數(shù)不變。4、鞏固反思師：如果同類項(xiàng)不是緊緊相連在一起，是否能夠合并？為什么？例1：化簡多項(xiàng)式解：-5x-7y(找出同類項(xiàng)，用不同的的下劃線把它們標(biāo)出來)=-3x-5x+2y-7y（加法交換律）=（-3x-5x）+（2y-7y）(加法結(jié)合律)=（-3-5）x+(2-7)y（乘法分配律的逆用）=-8x-5y(合并)師：合并同類項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)、字母以及字母的指數(shù)與合并前同類項(xiàng)的系數(shù)、字母以及字母的指數(shù)有什么聯(lián)系？練習(xí)：合并下列各式中的同類項(xiàng)：⑴⑵⑶⑷師：合并同類項(xiàng)有哪些步驟和注意事項(xiàng)？總結(jié)：①用畫下劃線的方法標(biāo)出各多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)，減少運(yùn)算的錯(cuò)誤；②運(yùn)用加法的交換律移項(xiàng)，把同類項(xiàng)放在一起，注意移項(xiàng)時(shí)要連同原來的符號一起移動；③運(yùn)用乘法的分配律對同類項(xiàng)進(jìn)行合并注意：Ⅰ，兩個(gè)同類項(xiàng)的系數(shù)互為相反數(shù)時(shí)，合并同類項(xiàng)，結(jié)果為0，如：；Ⅱ，如果沒有同類項(xiàng)，就把這項(xiàng)繼續(xù)照抄下來；Ⅲ，結(jié)果中不能帶有括號。問題3：如果與是同類項(xiàng)，則m=3,n=2.生：同類項(xiàng)有兩個(gè)相同，一是字母相同，二是相同字母的指數(shù)相同，說明m=3,n=2.思考3：⑴在（）內(nèi)填上相應(yīng)的字母，使得2與是同類項(xiàng)。⑵若與是同類項(xiàng)，則m=3,n=1.5、小結(jié)練習(xí)⑴知識點(diǎn)：同類項(xiàng)的定義：合并同類項(xiàng)的法則：整式加減的一般步驟：（1）如果有括號,那么先去括號（2）如果有同類項(xiàng),再合并同類項(xiàng)。練習(xí)：教師先讓學(xué)生討論，然后提示運(yùn)用整體思想，請成績好的學(xué)生發(fā)言，加以補(bǔ)充和板書。⑵數(shù)學(xué)思想：分類，整體，化簡。6、作業(yè)布置：

電子電力技術(shù)第四章習(xí)題解答電子電力技術(shù)第四章習(xí)題解答電子電力技術(shù)第四章習(xí)題解答第四章習(xí)題與思考題２．某電阻負(fù)載要求獲得Ud＝0～24V的可調(diào)直流平均電壓，負(fù)載電流Id＝30A。分別由交流電網(wǎng)220V供電，與由整流變壓器降壓后60V的變壓器二次側(cè)電壓供電。采用單相半波可控整流電路，說明是否都能滿足要求？并比較兩種供電方案的晶閘管導(dǎo)通角、晶閘管的電壓電流額定值、電源與整流變壓器二次側(cè)的功率因數(shù)及對電源要求的容量等何不同？兩種供電方案哪種合理？答：方案一：采用交流電網(wǎng)220V供電晶閘管的額定電壓：晶閘管的額定電流：功率因數(shù)：電源容量：方案二：由整流變壓器降壓后60V的變壓器二次側(cè)電壓供電晶閘管的額定電壓:晶閘管的額定電流：功率因數(shù)：電源容量：分析：比較方案一和方案二，可知若采用單相半波可控整流電路，兩種方案均能滿足移相范圍的要求。方案二的晶閘管最大導(dǎo)通角較大、晶閘管的電壓電流額定值較小，對晶閘管要求較低，功率因數(shù)較高，設(shè)備利用率較高，對電源要求的容量較小，因而第二種方案較為合理。

5．單相全控橋整流電路，大電感負(fù)載。已知：U＝220V；R＝4Ω。試求:當(dāng)α＝60°時(shí)，分別計(jì)算負(fù)載兩端并接續(xù)流二極管前后的Ud、IdT、IdD及IT、ID值；畫出ｕd、iT、uT的波形；選擇晶閘管的型號。答：1)不接續(xù)流二極管時(shí)，

（取系列值20A）(取系列值4級)因此，可選晶閘管型號為KP20-4。2)接續(xù)流二極管時(shí)

（取系列值30A）(取系列值8級)因此，可選晶閘管型號為KP30-8。6．單相半控橋電路，對直流電動機(jī)電樞供電，串入了大電感量的平波電抗器Ld，電樞電阻為0.2Ω，單相交流電壓220V輸入。試畫出當(dāng)α＝90°時(shí)的ud、iT、iD及uT的波形;并求：負(fù)載電流為50A時(shí)的IdT、IT、IdD、ID與電動機(jī)反電勢E各為多少？

7．如圖4-42所示的可控整流電路，試畫出α＝60°時(shí)的ud、iT、iD及uT的波形；如果u2＝220V，R＝5Ω。試計(jì)算選擇晶閘管與二極管的型號。答：

（取8級）圖4-42題7圖（取30A）選擇晶閘管型號：KP30-8。

10．對三相半波可控整流電路大電感負(fù)載，電感內(nèi)阻為10Ω，不接接續(xù)流二極管。負(fù)載電壓要求Ud＝220V，畫出當(dāng)α＝45°時(shí)ud、iT3、uT3波形；滿足負(fù)載要求的整流變壓器二次側(cè)相電壓有效值U2及整流變壓器容量S１、S2。

波形略。

12．對三相半波可控整流電路，負(fù)載為直流電動機(jī)串入足夠大的平波電抗器，并續(xù)流二極管。U2＝220V，電動機(jī)在額定負(fù)載下運(yùn)行，額定電流為40A，電樞回路總電阻為0.2Ω，試求：當(dāng)α＝60°時(shí)的Ud、IdT、IT、IdD及反電勢E值的大小。畫出ud、iT1、uT1波形。答：

波形如圖所示：13．對三相全控橋整流電路大電感負(fù)載，已知U2＝100V，電感的內(nèi)阻為10Ω。求α=45°時(shí)Ud、Id、IdT和IT值，并畫出ud、iT1、iu、uT1電壓和電流波形。答：第12題圖

17.三相全控橋晶閘管－直流電動機(jī)調(diào)速系統(tǒng)，電動機(jī)的額定電壓為220V、電流90A、轉(zhuǎn)速1500r/min及功率為17kW。電樞回路總電阻為1Ω（電機(jī)電樞電阻以銅耗占電機(jī)額定損耗的1/2～2/3計(jì)），平波電抗器電感量為50mH，電動機(jī)起制動電流限制在額定電流的2倍之內(nèi)。試求：１）計(jì)算選擇晶閘管型號。２）寫出α＝60°時(shí)的負(fù)載電流連續(xù)段機(jī)械方程式，并繪出n=f(Id)特性曲線。３）計(jì)算α＝60°時(shí)的電流不連續(xù)段n0、IdK的機(jī)械特性。答：1）（取系列值200A）

(取系列值7級)選晶閘管型號為：KP200-7E.2）電流連續(xù)時(shí)的機(jī)械特性3)19.什么叫有源逆變？有源逆變的工作原理是什么？答：有源逆變：把直流電轉(zhuǎn)變成交流電反送回電網(wǎng)的過程。20.說明實(shí)現(xiàn)有源逆變的條件，為什么半控橋和負(fù)載側(cè)并有續(xù)流管的電路不能實(shí)現(xiàn)有源逆變？答：實(shí)現(xiàn)有源逆變的條件：1)變流裝置的直流側(cè)必須外接有電壓極性與晶閘管導(dǎo)通方向一致的直流電源E，且E的數(shù)值要大于Ud；2)變流器必須工作在β＜90°（α＞90°)區(qū)間，使Ud＜0，才能將直流功率逆變?yōu)榻涣鞴β史邓碗娋W(wǎng)。3)為了保證變流裝置回路中的電流連續(xù)，逆變電路中一定要串接大電抗。在半控橋和負(fù)載側(cè)并有續(xù)流管的電路中，Ud＞0，不滿足有源逆變產(chǎn)生的條件。21.造成逆變失敗的原因有哪些？為什么要對最小逆變角加以限制？答：造成逆變失敗的原因：(1)觸發(fā)電路工作不可靠。不能適時(shí)、準(zhǔn)確地給各晶閘管分配觸發(fā)脈沖，如脈沖丟失、脈沖延時(shí)等。(2)晶閘管發(fā)生故障。器件失去阻斷能力，或器件不能導(dǎo)通。(3)交流電源異常。在逆變工作時(shí)，電源發(fā)生缺相或突然消失而造成逆變失敗。(4)換相裕量角不足，引起換相失敗。應(yīng)考慮變壓器漏抗引起的換相重疊角、晶閘管關(guān)斷時(shí)間等因素的影響。為了防止由于換相的裕量角不足，引起換相失敗，從而導(dǎo)致逆變失敗，需對輸出的觸發(fā)脈沖逆變角最小值加以限制。思考題：1.單相橋式全控整流電路，U2＝100V，負(fù)載中R＝2Ω，L值極大，當(dāng)α＝30°時(shí)，要求：①作出ud、id、和i2的波形；②求整流輸出平均電壓Ud、電流Id，變壓器二次電流有效值I2；③考慮安全裕量，確定晶閘管的額定電壓和額定電流。2.單相橋式全控整流電路，U2=100V，負(fù)載中R=2Ω，L值極大，反電勢E=60V，當(dāng)。a=30?時(shí)，要求：①作出ud、id和i2的波形；②求整流輸出平均電壓Ud、電流Id，變壓器二次側(cè)電流有效值I2；③考慮安全裕量，確定晶閘管的額定電壓和額定電流。3.三相橋式全控整流電路，U2=100V，帶電阻電感負(fù)載，R=5Ω，L值極大，當(dāng)a=60?時(shí)，要求：①出ud、id和iVT1的波形；②計(jì)算Ud、Id、IdT和IVT。

上海環(huán)球金融中心結(jié)構(gòu)分析上海環(huán)球金融中心結(jié)構(gòu)分析

/上海環(huán)球金融中心結(jié)構(gòu)分析高層討論課指導(dǎo)教師：王鼎房建一班一組：朱銳馬健李海星楊肖戴雅倩徐耀項(xiàng)彥曹亞凱時(shí)間：2015年6月

上海環(huán)球金融中心結(jié)構(gòu)分析建成的環(huán)球金融中心施工中的環(huán)球金融中心

基本信息上海環(huán)球金融中心位于上海市浦東新區(qū)陸家嘴金融貿(mào)易中心區(qū)、是上海的世界金融中心建設(shè)的標(biāo)志性項(xiàng)目。上海環(huán)球金融中心在外觀造型新穎的建筑物中提供最頂尖的辦公環(huán)境同時(shí)有機(jī)地配置了酒店、觀光設(shè)施、會議設(shè)施、商鋪等的多業(yè)種商業(yè)設(shè)施?？偼顿Y超過8億美元的上海環(huán)球金融中心為多功能的摩天大樓，建筑物的規(guī)模為：總建筑面積：381，600㎡、地上101層、地下3層、高度達(dá)492m。結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析分為三部分：基礎(chǔ)、抗側(cè)力體系、防風(fēng)措施1、基礎(chǔ)該大樓基礎(chǔ)形式為樁筏基礎(chǔ)。由于受到現(xiàn)有樁基的制約，結(jié)構(gòu)方案采用周邊剪力墻、交叉剪力墻和翼墻組成的傳力體系，以求講核心筒剪力墻承受的荷載傳遞到主樓的四角（圖1）。在大廈的基礎(chǔ)部設(shè)置了由外周墻和核心墻組成的井字形“基礎(chǔ)墻”，“基礎(chǔ)地板”以及打入地下最深達(dá)78米約2200根鋼管地下樁基支撐著建筑物（圖2）。圖2樁筏基礎(chǔ)圖1抗側(cè)力體系（1）核心筒和建筑結(jié)構(gòu)由巨型的柱、桁架、斜撐組成的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部的鋼骨鋼筋混凝土核心筒，以及連接雙方結(jié)構(gòu)體的伸臂桁架（如圖3），這三個(gè)系統(tǒng)確保了大模結(jié)構(gòu)非同一般的抗震和抗強(qiáng)風(fēng)性。（2）帶狀桁架帶狀桁架位于每個(gè)避難／設(shè)備層的四周，高度為一層樓高。帶狀桁架由焊接箱形截面和熱軋寬翼緣型鋼組成。帶狀桁架將荷載從較小的周邊柱子傳遞到巨型柱，同時(shí)也減少了相鄰柱之間垂直位移的差異，并為結(jié)構(gòu)提供多重內(nèi)力傳遞途徑（圖4）。圖4圖3（3）巨型斜撐巨型斜撐為鋼管混凝土結(jié)構(gòu)。其箱形截面由二塊大型豎向翼緣板和兩塊水平連接腹板組成。翼緣板將能承受節(jié)點(diǎn)處的所有設(shè)計(jì)荷載，因此所有需與斜撐相連的構(gòu)件可僅與其翼緣板相連接，大大簡化了連接節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)。箱形鋼管中的混凝土增加了結(jié)構(gòu)的剛度和阻尼，也節(jié)省了澆注時(shí)的模板，還能防止構(gòu)件中薄鋼板的屈曲。巨型斜撐除了抵御側(cè)向荷載以外，還用于承受從周邊柱子傳來的重力荷載（圖5）。圖5下部核心筒墻體B3層~58層中部核心筒墻體56層~78層（4）混凝土核心筒體系混凝土核心簡體系核心筒采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，既承擔(dān)重力荷載，又承擔(dān)由風(fēng)和地震引起的部份剪力和傾覆彎矩?；炷梁诵耐驳钠矫嫘螤钛亟ㄖ锏母叨扔腥胃淖?。下部核心筒與中部核心筒的轉(zhuǎn)換有3層搭接，上部核心筒墻體77層~90層圖6而中部核心筒與上部核心簡的轉(zhuǎn)換有2層搭接。轉(zhuǎn)換區(qū)核心筒的搭接有利于荷載的有效傳遞?；炷梁诵耐岔敳?8層至90層的墻體厚度有所增加，主要是為了提供足夠空間讓伸臂桁架能夠埋置到墻體之中。（5）伸臂桁架體系由巨型柱與混凝土核心筒角部之間三層樓高的連接桁架構(gòu)成。在設(shè)有伸臂桁架的樓層，核心筒的剪力墻中埋置了一道環(huán)狀圈桁架，以提供伸臂桁架所需要的后座跨。伸臂桁架和核心筒環(huán)狀桁架由焊接截面鋼結(jié)構(gòu)組成（圖7）。伸臂桁架體系把巨型柱與核心筒聯(lián)合起來，從而減低核心筒的傾覆力矩。伸臂桁架體系亦可顯著減低建筑物整體變形中的彎曲部分。另外，伸臂桁架可減少核心筒下樁基的荷重。圖73、防風(fēng)措施圖8為提高居住的舒適性，減輕強(qiáng)風(fēng)時(shí)的大樓搖晃，在90層設(shè)置了2臺由150噸配重組成的風(fēng)阻尼器裝置。而這兩臺阻尼器也成為世界最高的自動控制阻尼器（圖8）。參考文獻(xiàn)1.上海環(huán)球金融中心結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì)報(bào)告書，森大廈株式會社一級建筑師事務(wù)所2.上海環(huán)球金融中心結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡析論文，徐朔名，任詠芳3.百度百科，百度地圖，百度文庫

二年級語文連詞成句專項(xiàng)練習(xí)二年級語文連詞成句專項(xiàng)練習(xí)

/二年級語文連詞成句專項(xiàng)練習(xí)1.一定環(huán)境的地球美好更加會變得2.學(xué)會別人我關(guān)心要3.常常紅軍山下到去挑糧要4.有許多在公園里人跑步5.孩子玩一群正在捉迷藏路邊6.牛羊牧民們來這兒放牧趕著7.給增添了遼闊的呼倫湖大草原色彩迷人的8.一群快樂得赤腳的好像一樣孩子神仙9.緊緊地泥褲子跟在小妹妹后面10.兩條的小妹妹短粗撅著小辮兒11.自己一跤痛快的她也摔這么希望12．一只船頭我彩色的看見站在小鳥13.搭捕魚吃翠鳥我們的船14.床上一動也不能動戈里亞躺在15.紅氣球的跳動著窗前歡快地16.畫了小臉紅氣球上一張可愛的17．我行走卻沒有如風(fēng)腳18.他們我的藥品的唾液珍貴用制成19.我捉善于最田鼠偷盜糧食的20.迷人啊多么呼倫湖21.高興地漁網(wǎng)漁民們?nèi)鲩_了22.秀麗神奇景色黃山23.快活的枝頭小鳥唱著歌動聽的在24.仍然仰望小查理地天一動不動著25.在糧食一群搬螞蟻26.真是的公園里太景色啦美27.車輛真來來往往大街上熱鬧的28.葉子上一些看見爬著他蚜蟲29.說話小魚正在小白兔跟30.媽媽要了我下雨告訴31.小貓家可愛的有一只我32.變化農(nóng)村非常的大33.使勁同學(xué)們蘇珊鼓掌為的得了第一繪畫比賽34.吹落寒冷了把秋風(fēng)一片最后的葉子樹上35.櫓搖著披著的船夫蓑衣36.身影融在了打孩子們和一起的喊聲貝貝與37.悠悠小船一只只水面在飄蕩38.怎么參加小琪沒有勞動39.山坡的開遍了芬芳花朵40.幾朵的雪白小花葫蘆藤上開出了41.一起幸福的勞動我們分享42.銜著嘴里紅色的小魚一條翠鳥43.這是我母親翠鳥告訴44.沒有過的燕子春寒遇上了從來45.四處開始人們尋找燕子立即46.畫兒很自己的她滿意47.好事壞事會動腦筋有可能只要變成就48.亮了紅燈停下明明不走只好49.操場上打在乒乓球小紅小東和50.樹林中美妙的在回蕩歌聲51.地方好個(gè)山清水秀這是的52.更加一定會變得地球的環(huán)境美好53.車輛真來來往往大街上熱鬧的54.美麗的給色彩呼倫湖大草原迷人的增添了55.爸爸關(guān)心我非常的學(xué)習(xí)

二年級班會教案二年級班會教案

/二年級班會教案班隊(duì)會活動計(jì)劃（2017--2018）學(xué)年度第一學(xué)期二年級輔導(dǎo)員：姜云麗周次

活動主題

第一周

校園安全主題班會

第二周

“文明，從我做起”主題班會

第三周

安全自護(hù)系著你我他

第四周

學(xué)生良好行為形成性評價(jià)

第五周

小學(xué)生心理健康

第六周

注意交通安全

第七周

愛國主義教育主題隊(duì)會

第八周

我是生活小能手

第九周

做安全小主人

第十周

家庭節(jié)約用水

第十一周

“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會

第十二周

《我有一顆感恩的心》主題隊(duì)會

第十三周

《勤儉節(jié)約》主題班會

第十四周

第十五周

《遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)》主題班隊(duì)會

第十六周

《遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)》主題班隊(duì)會

知一鎮(zhèn)中心學(xué)校班隊(duì)會教案班級

二年二班

時(shí)間

第一周

參加人數(shù)

33人

活動主題

《校園安全主題班會》

活動目的

學(xué)習(xí)校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

活動準(zhǔn)備

安全知識、警示牌

活動過程

一、導(dǎo)入班會安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級一班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。二、學(xué)習(xí)安全知識1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報(bào)經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。5、安全順口溜：上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)）2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問題下課后老師會及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可要及時(shí)改正，防患于未然。4、安全知識問答。四、班會尾聲在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會。

活動總結(jié)

班主任講話：同學(xué)們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

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二年二班

時(shí)間

第二周

參加人數(shù)

33人

活動主題

“文明，從我做起”主題班會

活動目的

通過這次的班會，讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：語言上講文明；行為上講規(guī)范；生活中講衛(wèi)生；活動中講參與；集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓；時(shí)時(shí)處處講安全。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。讓學(xué)生們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的人。

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程

(一)出旗（二）唱隊(duì)歌（三）呼號（四）、認(rèn)識古人的文明禮貌主持人：各位同學(xué)，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們在衡量一個(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。讓我們共同參與——文明從點(diǎn)滴做起，讓我們做一個(gè)文明的東莞人！主持人：=文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面我們有請我們班的陳卓雅同學(xué)為我們講一個(gè)故事，讓我們來認(rèn)識一下古人的文明禮儀，聽完后要請同學(xué)們說說故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡迎。（故事《劉備禮請諸葛亮》。之后讓學(xué)生們討論交流談自己的看法）（五）、介紹文明禮儀知識：尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行隊(duì)禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。（七）退旗（八）呼號

活動總結(jié)

尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行隊(duì)禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

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二年二班

時(shí)間

第三周

參加人數(shù)

33人

活動主題

安全自護(hù)系著你我他

活動目的

1、讓隊(duì)員初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護(hù)自己。

2、用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展隊(duì)員對“自護(hù)”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)隊(duì)員各方面的能力。

3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)隊(duì)員自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

活動準(zhǔn)備

《健康教育》課本和活動課學(xué)過的“自護(hù)”知識和急救技術(shù)。

活動過程

（一）簡介本次活動的意義：

為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?，為了使隊(duì)員們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護(hù)”活動主題中隊(duì)會。

（二）“自護(hù)”能力表演和知識競賽：

1、舞蹈（我們?nèi)ソ加危?/p>

事故：效游途中，一位隊(duì)員不小心擦傷了，怎么辦呢

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

2、知識問答和即興表演

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小隊(duì)員安全教育日”

（2）路口的交通指揮信號有哪些

（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

3、小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》

片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。

片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位隊(duì)員發(fā)生中暑。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。

4、知識問答

5、舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》

活動總結(jié)

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。隊(duì)員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù)拢械暮⒆觽兲焯炜鞓?，日日平安?/p>

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二年二班

時(shí)間

第四周

參加人數(shù)

33人

活動主題

學(xué)生良好行為形成性評價(jià)

活動目的

1、學(xué)生懂得在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程

一、導(dǎo)入中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我每一天。二、活動過程1、師講解良好行為習(xí)慣的重要性。讓學(xué)生明白：好習(xí)慣好人生2、逐條念讀我們作為學(xué)生應(yīng)該在校內(nèi)校外所形成的所具有的良好行為習(xí)慣。3、師生共同制定評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)以及評價(jià)的落實(shí)過程。4、進(jìn)行第一學(xué)月評價(jià)：a、清潔委員、組織委員、體育委員對行為評價(jià)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、對相關(guān)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。b、班長以及班上其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充評價(jià)。c、其他未點(diǎn)評的同學(xué)，進(jìn)行分小組評價(jià)，教師說明要求：一定要做到公平、公正、有異議的同學(xué)可以提出來。全班進(jìn)行評價(jià)。四、活動結(jié)束（希望寄語）我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣，提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：1、文明用語，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就問，勤于思考。4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。5、自己的事情自己做。6、說了就要努力去做。7、及時(shí)感謝別人的幫助。8、用過的東西放回原處。9、集體的事情一起干。

活動總結(jié)

希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天。

知一鎮(zhèn)中心學(xué)校班隊(duì)會教案班級

二年二班

時(shí)間

第五周

參加人數(shù)

33人

活動主題

小學(xué)生心理健康

活動目的

認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程

一、用實(shí)例引導(dǎo)思考1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。a本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時(shí)，告訴老師有人欺負(fù)他。老師說“知道了”，沒當(dāng)場解決。b一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：（1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么？（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？（3）如果你是老師，在對待學(xué)生時(shí)會不會有稍微的疏忽和冷漠？（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？3、全班交流。4、教師小結(jié)二、拿鏡子照自己1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？2、學(xué)生交流3、點(diǎn)撥三、看錄象激起興趣1、播放錄象2、學(xué)生閱讀材料3、學(xué)生討論四、揭短會經(jīng)受磨難五、老師指導(dǎo)寫感受

活動總結(jié)

認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.

知一鎮(zhèn)中心學(xué)校班隊(duì)會教案班級

二年二班

時(shí)間

第六周

參加人數(shù)

33人

活動主題

注意交通安全

活動目的

通過活動，使隊(duì)員認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，增強(qiáng)交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。?

活動準(zhǔn)備

交通安全教育的錄像

活動過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題?

出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。?

（二）、游戲活動：在活動中體會交通規(guī)則的重要性。?

1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？?

隊(duì)員：我們坐的隊(duì)形像十字路口。?

主持人2：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。我要請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（隊(duì)員到位）參加游戲活動的隊(duì)員聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他隊(duì)員仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？?

（隊(duì)員開始活動，車輛和行人任意穿梭。）?

（三）和交通標(biāo)志交朋友?

請大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志（照片或圖片），讓其他小隊(duì)的隊(duì)員說說這是什么交通標(biāo)志、有什么作用，并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。?

（四）擦亮眼睛辨是非。?

1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿。?

2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護(hù)欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護(hù)欄上跨過去。?

3、隊(duì)員表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；……?

主持人2：瞧，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識加強(qiáng)了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因?yàn)樯鼘τ谖覀兠總€(gè)人只有一次。?

活動總結(jié)

今天我們學(xué)做了警察叔叔，學(xué)到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護(hù)交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛(wèi)士。?

知一鎮(zhèn)中心學(xué)校班隊(duì)會教案班級

二年二班

時(shí)間

第七周

參加人數(shù)

33人

活動主題

愛國主義教育主題隊(duì)會

活動目的

1、了解“中國之最”，熟悉祖國版圖；2、了解祖國大地，熱愛祖國，為身為中國人而自豪；3、從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。

活動準(zhǔn)備

課件收集有關(guān)祖國歷史、地理、風(fēng)貌的資料；

活動過程

班主任講話：我們的祖國是一個(gè)幅員遼闊、地大物博，有著悠久歷史的文明古國；勤勞勇敢的龍的傳人，在歷史的長河中譜寫出一曲曲可歌可泣的篇章。作為中華民族的兒女，我們?yōu)橛羞@樣的祖國母親而驕傲自豪。（音樂背景，小組朗誦：說給祖國媽媽的悄悄話）（同學(xué)們邊觀看祖國大地風(fēng)貌錄像，邊齊唱“我的媽媽叫中華”）甲：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)拼圖游戲。請各個(gè)小組的同學(xué)分工合作，拼好后先在小組里說一說，再把你們的作品拿到前面來向大家展示。甲：現(xiàn)在請各個(gè)小組匯報(bào)。（各個(gè)小組作匯報(bào)）乙：你知道我們中國還有多少“之最”嗎？甲：上課前，大家制作了許多小禮物?，F(xiàn)在請大家把你們的小禮物送給你的好朋友，讓大家都了解我們的祖國?。ㄒ魳仿暺?，同學(xué)們分別把小禮物送給班上的其他同學(xué)，大家在熱烈地交流）甲：你知道嗎？我國還有許多世界之最呢！乙：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)搶答游戲，哪個(gè)小組答對一題就可以得到一朵大紅花，最后看看哪個(gè)小組能得到冠軍。（搶答游戲：中國的世界之最）（全班同學(xué)面對國旗齊唱國歌）合：親愛的祖國，我們愿您發(fā)達(dá)、富強(qiáng)，像初生的太陽，為人類世界增加熱和光。甲：下面請古老師講話，大家鼓掌歡迎。班主任老師講話：（九）退旗（十）呼號

活動總結(jié)

我們熱愛祖國，如同熱愛我們的母親。祖國的甘泉，母親的乳汁，哺育了一代代中華民族的優(yōu)秀兒女。希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，為之奮斗，讓我們偉大的祖國變得更加多姿多彩，繁榮昌盛！

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二年二班

時(shí)間

第八周

參加人數(shù)

33人

活動主題

我是生活小能手

活動目的

通過具體案例分析，讓學(xué)生意識到培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣的積極性和必要性，形成好習(xí)慣會帶來好效果、好成績的觀念。

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程

教師：同學(xué)們，有一個(gè)特別活潑、聰明的女孩子叫小彤，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了。為什么苦惱呢？[檔案館]里的故事會告訴你。教師請一位同學(xué)講小彤的故事，同時(shí)將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。教師：生活習(xí)慣的好壞直接影響效果、成績，甚至?xí)绊懩銓W(xué)習(xí)自信心的建立和保持。有了好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！說到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒建立、建立的好不好。那就讓我們一起完成一個(gè)“學(xué)習(xí)習(xí)慣齊診斷“的活動吧！課堂活動1、為自己打分（1）自評（2）分析把你各項(xiàng)得分加起來，填在“總分”后的橫線上再看看你在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段里，你就能對自己有個(gè)評價(jià)了。按要求完成接下來的任務(wù)。2、彼此謀劃教師；以六人為一組，認(rèn)我們在自評與分析的基礎(chǔ)上討論討論學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，大家互相幫助，好嗎？學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。3、實(shí)踐指導(dǎo)（放“五歲成習(xí)，六十亦然”的投影片，并解釋其意）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使你終生受益，所以，應(yīng)盡早培養(yǎng)，讓老師教給你四種方法。放四種方法名稱的投影片并逐一解釋。教師：請同學(xué)們拿起筆，學(xué)習(xí)每一種方法后你都要為自己完成任務(wù)一些任務(wù)，是什么任務(wù)呢？教師帶領(lǐng)學(xué)生完成對方法的熟悉、學(xué)習(xí)過程

活動總結(jié)

培養(yǎng)生活好習(xí)慣，我們在一堂課的時(shí)間里了解了這么多好方法，有同學(xué)給你的，有老師給你的，還有你自己找到的。對于這些好方法你一定都很想試試。那就先與父母協(xié)商一個(gè)獎懲制度，按你學(xué)習(xí)自我訓(xùn)練法時(shí)訂的計(jì)劃做一番嘗試吧。祝你成功！

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二年二班

時(shí)間

第九周

參加人數(shù)

33人

活動主題

做安全小主人

活動目的

使隊(duì)員了解基本的交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識，提高遵守交通法規(guī)的自覺性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備常見的道路交通標(biāo)志圖案

活動過程

一、 導(dǎo)入：我們愛學(xué)習(xí)，我們愛勞動，我們是充滿生機(jī)的新一代，是祖國的未來。我們在父母的精心呵護(hù)下一天天長大，在老師的悉心哺育下快樂成長?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來；看到一些慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——?

1、小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）????

2、隊(duì)員介紹案例：

小結(jié)：是啊！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身殘廢，真可惜！其實(shí)，在我們身邊，時(shí)常會發(fā)生一些慘不忍睹的交通事故，介紹收集到的身邊或最近發(fā)生的交通事故案例。

小朋友們，交通安全我們可得時(shí)時(shí)注意，要做安全平安的小主人。（出示課題）

二、猜謎語：

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，

?????行人踏在它身上，交通安全有保障。????????????謎底（人行橫道）???????????????

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，?

?????紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。????????????謎底（紅綠燈）???????????????

3、知識競賽：辨認(rèn)交通安全標(biāo)志。

4、學(xué)習(xí)知識：聽聽交警叔叔是怎么說的。

a、行走時(shí)怎樣注意交通安全？（錄音）

隊(duì)員們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。游戲：安全過馬路。

通過表演，教會隊(duì)員們掌握過馬路的正確方法。6、學(xué)習(xí)兒歌：

紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r要注意；走路要走人行道，不要吵鬧不亂跑；過馬路，左右看，

三、結(jié)束程序：

活動總結(jié)

同學(xué)們，我們今天舉行的“做安全平安的主人”主題班會，大家增長了不少交通安全知識。人人爭做做安全平安的主人。

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二年二班

時(shí)間

第十周

參加人數(shù)

33人

活動主題

家庭節(jié)約用水

活動目的

了解水的重要作用，懂得我們在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中都離不開它。人人都要節(jié)約水。

活動準(zhǔn)備

答題卡、隊(duì)標(biāo)志

活動過程

（一）啟發(fā)談話，揭示課題認(rèn)識各隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠），請隊(duì)長發(fā)隊(duì)標(biāo)志。唱《大風(fēng)車》主題歌。讓我們一起來談?wù)劰?jié)約水的話題。（二）連珠炮1、這是我們課前調(diào)查的反饋。一共有四題，請隊(duì)長選擇，并派代表參加。要求在30秒鐘內(nèi)至少說出5個(gè)答案。（答對了獎勵(lì)1個(gè)小動物）CAI出示：A、你在什么時(shí)候最需要水？B、家里的哪些物品要用水？C、水可以用來干什么？2、計(jì)時(shí)回答。3、根據(jù)答題情況獎小動物。（三）輕松一刻1、聽故事《我的媽媽》。想想：我的媽媽小氣嗎？為什么？CAI2、小組討論、反饋。3、小結(jié)。并獎勵(lì)小動物。4、算一算。大象博士知道咱們班上的小朋友數(shù)學(xué)特棒，要考考大家的計(jì)算能力，敢挑戰(zhàn)嗎？讓我們一起來。（水龍頭一天不擰緊，會浪費(fèi)100千克的水，班上的小朋友家都這樣，全班會浪費(fèi)多少水？十天呢？如果用純凈水桶裝（一桶為10千克），可裝多少桶？……（四）爭鳴論壇1、?地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用來發(fā)電，電也是用不完的。你同意他的觀點(diǎn)嗎？2、?各隊(duì)發(fā)表自己的見解。3、?根據(jù)生答獎勵(lì)。4、?大象博士也來參加討論，還給我們帶來了許多信息。（課件1地球上水的分布及淡水的含量。2姜春云在全國水利電視工作會議上講話。）

活動總結(jié)

希望同學(xué)們能節(jié)約用水

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二年二班

時(shí)間

第十一周

參加人數(shù)

33人

活動主題

“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會

活動目的

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程

活動過程：第一項(xiàng)：中隊(duì)長宣布“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會開始第二項(xiàng)：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)男：我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。女：是呀，生活在社會的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。不然，你可會遇到許多麻煩呀，不信，請欣賞相聲《說話》女：《說話》這個(gè)相聲告訴我們，跟別人說話時(shí)可不是張嘴就行了，還真得講究點(diǎn)。男：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。女：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。下面讓我們來輕松一下，來個(gè)文明常識問答吧！女：文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。男：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的好少年。女：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天男：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限女：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千男：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念合：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩！女：我們要作下一份承諾，讓我們一起宣讀，全體起立：全體合：我們鄭重承諾，時(shí)刻遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，做一名講文明，懂禮貌的少先隊(duì)員。第六項(xiàng)：請中隊(duì)輔導(dǎo)員老師做總結(jié)第七項(xiàng)：呼號。第八項(xiàng)：退旗。

活動總結(jié)

社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺介紹展板上的照片和宣傳畫）

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二年二班

時(shí)間

第十二周

參加人數(shù)

33人

活動主題

《我有一顆感恩的心》主題隊(duì)會

活動目的

讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程

一、一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會著震撼與感動，慢慢成長?；踊顒右唬和诰蛞幌律磉叺慕?jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。學(xué)生1：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》學(xué)生2：經(jīng)典詩詞《滿江紅》學(xué)生3，學(xué)生4：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽李佳燕同學(xué)的心聲，感受她心中的恩?詩朗誦《擁有一顆感恩的心》、三、聽了朗誦后互動活動二：說出最讓你感動的事學(xué)生5：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話學(xué)生6：與父母溝通的益處學(xué)生7：姨父在人世給自己上的最后一課四、要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而我們又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？小型辯論賽??正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。全班合唱《丁香花》。六、班主任講話七、歌曲表演《感恩的心》八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的一句話。

活動總結(jié)

在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想憑自己的行動去打動別人。

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二年二班

時(shí)間

第十三周

參加人數(shù)

33人

活動主題

《勤儉節(jié)約》主題班會

活動目的

1、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。2、學(xué)生同鋪張浪費(fèi)的行動作斗爭。3、讓每一學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，厲行節(jié)約。

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程

1、一幅豐收小麥的景象，讓學(xué)生歸納一些珍惜糧食、反對浪費(fèi)、勤儉節(jié)約的名言警句。2、老師歸納總結(jié)有關(guān)節(jié)儉的名言警句讓學(xué)生欣賞：（1）.天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！懹危?）.節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源?！聊峒樱?）.節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵?！獝勰?）.舒適的享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要。 ——盧梭3、讓學(xué)生搜集一些有關(guān)節(jié)儉的故事。4、老師再利用幻燈片給學(xué)生補(bǔ)充講一些厲行節(jié)約的小故事：香港富豪李嘉誠有一次從酒店出來，準(zhǔn)備上車的時(shí)候，把一枚硬幣掉在了地上，硬幣咕轆轆地向陰溝滾去，他便欠下身去追撿。旁邊一位印度的保安見此狀，立即過來幫他拾起，然后交到他手上。李嘉誠把硬幣放到口袋里后，再從錢夾里取出100元錢，給保安作為酬謝。為了一元而花了100元，這無論從哪個(gè)角度看都是不劃算的。有人向李嘉誠問起這件事情，他的解釋是：“若我不去撿這枚硬幣，他就會在世界上消失，而我給保安100元錢，他便可以用之消費(fèi)。我覺得錢可以拿去使用，但不可以浪費(fèi)。5、讓學(xué)生討論列出發(fā)生在我們身邊的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。接著老師在屏幕上給學(xué)生展現(xiàn)出一些平日常見的浪費(fèi)現(xiàn)象：（1）學(xué)校某些學(xué)生扔掉大量的食物（2）大量的蘋果被爛掉，挪用公款吃喝（3）不珍惜資源（4）水資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重（5）學(xué)校餐廳內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象令人觸目驚心(6)咬了一口的包子就被扔掉⑩好好的油條被拋棄6、屏幕上出現(xiàn)一滴水的畫面，看學(xué)生能否回答出：“不節(jié)約資源，今天的一滴水就有可能變成明天的一滴淚”。并讓學(xué)生說出平常節(jié)約用水的做法。

活動總結(jié)

節(jié)約，是對幸福的盤算也是一份社會義務(wù)的擔(dān)當(dāng)節(jié)約，是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時(shí)尚。

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二年二班

時(shí)間

第十四周

參加人數(shù)

33人

活動主題

珍惜生命

活動目的

1、使學(xué)生了解的寶貴，感悟生命的可貴。2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，防止溺水，學(xué)會簡單的自救方法。

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程

1、導(dǎo)入在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳或到河邊、池邊玩水，但是因?yàn)槿鄙俦匾某ＷR而導(dǎo)致溺水死亡的事時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們有必要了解一下關(guān)于防溺水方面的知識。2、溺水原因：導(dǎo)致溺水的原因主要有以下幾種：（1）不會游泳；（2）游泳時(shí)間過長，疲勞過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；（4）盲目游入深水漩渦。3、如何保證自身的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？（1）禁止下河塘玩水或游泳，游泳必須在正規(guī)的游泳場所；（2）外出游泳嚴(yán)格遵守“三不”：未經(jīng)家長同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去。（3）溺水自救：A對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；B若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；C要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。（4）對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：A若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；B溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；C若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入.

活動總結(jié)

對于我們一年級的小朋友來說，如果發(fā)生了溺水事件，首先應(yīng)當(dāng)積極地進(jìn)行自救；如果溺水的是你的同伴，請你一定不要慌張，切記不能下水拉他，也不能愣在那里或是逃跑，你要做的就是大聲呼救，盡快地讓周圍的人趕來救援。同學(xué)們，請珍惜我們生命的每一天，珍愛我們寶貴的生命吧。

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二年二班

時(shí)間

第十五周

參加人數(shù)

33人

活動主題

《遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)》主題班隊(duì)會

活動目的

1教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程

一、談話引入：同學(xué)們是三年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

二、看圖，說一說，議一議

1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）

?2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

??三、結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

四、小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

活動總結(jié)

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

知一鎮(zhèn)中心學(xué)校班隊(duì)會教案班級

二年二班

時(shí)間

第十六周

參加人數(shù)

33人

活動主題

環(huán)保主題班會教案

活動目的

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

活動準(zhǔn)備

朗誦《地球的自訴》

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。???1、同學(xué)們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境,保護(hù)地球,愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班隊(duì)課的主題是“讓地球媽媽笑起來，讓校園美起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。2、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。3、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。1、全班分成七個(gè)小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流，討論整理。2、七個(gè)組長將記錄材料在班會上宣讀。三、為了讓天空明凈,河水清澈,讓地球媽媽青春常在,請同學(xué)們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境、保護(hù)校園美麗、整潔請獻(xiàn)上一計(jì)。要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長或?qū)W生代表上臺發(fā)言。1、各組組長或?qū)W生代表上臺發(fā)言。2、

教師

小結(jié)：目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，一起燒掉。2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、漫畫清除。

活動總結(jié)

通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我們身邊的點(diǎn)滴做起，讓地球媽媽笑起來。

汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程教師教案汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程教師教案汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程教師教案備課時(shí)間

1

授課時(shí)間

年月日第周

授課課時(shí)

2

授課形式

集體授課

授課章節(jié)名稱

緒論

教學(xué)目的

1、熟悉課程研究的對象和內(nèi)容2、了解課程性質(zhì)和基本要求

教學(xué)重點(diǎn)

機(jī)器的組成、分類

教學(xué)難點(diǎn)

機(jī)器、機(jī)構(gòu)的區(qū)分

教學(xué)方法

案例教學(xué)法、講授法、討論法

使用教具

三角板、課件

板書設(shè)計(jì)

緒論一、本課程研究的對象和內(nèi)容1、機(jī)器的組成（1）動力部分（2）傳動部分（3）工作部分（4）控制部分任何復(fù)雜的機(jī)器都是由若干組機(jī)構(gòu)按一定規(guī)律組合而成。①零件②構(gòu)件③機(jī)構(gòu)④機(jī)械

機(jī)器的分類動力機(jī)器②工作機(jī)器。③信息機(jī)器 二、本課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本要求1、課程性質(zhì)2、課程任務(wù)

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

緒論Ⅰ新課導(dǎo)入汽車是人類重要的交通工具，汽車機(jī)械是機(jī)械工業(yè)的重要組成部分。Ⅱ新課學(xué)習(xí)一、本課程研究的對象和內(nèi)容汽車主要由發(fā)動機(jī)、底盤、車身和電氣等四大部分組成。（1）發(fā)動機(jī)要完成能量轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)工作循環(huán)，保證長時(shí)間連續(xù)正常工作，就必須具備一些機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)，如汽油機(jī)主要是由曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、燃料供給系、冷卻系。潤滑系、點(diǎn)火系和啟動系組成。（2）底盤是將發(fā)動機(jī)輸出的動力驅(qū)使汽車運(yùn)動，并按駕駛員的操縱而正常行駛的部件，由傳東系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動系組成。（3）車身是駕駛員工作及容納乘客和貨物的場所。（4）電氣是指汽車上的用電設(shè)備和供給設(shè)備用電的電源。它由電源、發(fā)動機(jī)起動系和點(diǎn)火系、照明和信號裝置、空調(diào)、儀表和報(bào)警系統(tǒng)、輔助電氣及現(xiàn)代汽車電子控制裝置等組成。1、機(jī)器的組成（1）動力部分：是工作機(jī)動力的來源，最常見的是電動機(jī)和內(nèi)燃機(jī)。（2）傳動部分：聯(lián)接動力部分和工作部分的中間部分。功用是將動力部分提供的機(jī)械能以動力和運(yùn)動的形式傳遞給工作部分。（3）工作部分：完成預(yù)定的動作，位于傳動線的終點(diǎn)。（4）控制部分：奧鄭機(jī)器的啟動、停止和正常協(xié)調(diào)動作。任何復(fù)雜的機(jī)器都是由若干組機(jī)構(gòu)按一定規(guī)律組合而成。①零件②構(gòu)件③機(jī)構(gòu)④機(jī)械機(jī)器的分類①動力機(jī)器：實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換（如內(nèi)燃機(jī)、蒸汽機(jī)、電動機(jī)）。②工作機(jī)器：完成有用功（如機(jī)床）。③信息機(jī)器：完成信息的傳遞與變換（如復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等）。二、本課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本要求1、課程性質(zhì)本課程是中等學(xué)校汽車運(yùn)用和汽車維修專業(yè)核心課程之一。

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

2、課程任務(wù)①熟悉汽車采用機(jī)構(gòu)的工作原理特點(diǎn)、應(yīng)用的基本知識②熟悉通用零件的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)，了解通用零件的選用基本方法。③熟悉汽車液壓傳動的工作原理及組成，了解液壓基本元件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及選用方法。④初步具有與本課程有關(guān)的解題、運(yùn)算、繪圖和使用技術(shù)資料的技能。Ⅲ復(fù)習(xí)汽車的組成、機(jī)器的組成、課程任務(wù)。Ⅳ作業(yè)汽車由哪幾部分組成，分別起什么作用？

課外作業(yè)

教學(xué)后記

備課時(shí)間

2

授課時(shí)間

年月日第周

授課課時(shí)

2

授課形式

集體授課

授課章節(jié)名稱

模塊一構(gòu)件靜力分析課題一靜力學(xué)的基本概念課題二靜力學(xué)公理

教學(xué)目的

1、了解力、力系、剛體的基本概念2、掌握平衡的概念，分清靜態(tài)平衡與動態(tài)平衡3、理解二力平衡的條件、加減平衡力系公理、作用力和反作用力公理4、掌握力的平行四邊形法則

教學(xué)重點(diǎn)

掌握平衡的概念，分清靜態(tài)平衡與動態(tài)平衡

教學(xué)難點(diǎn)

掌握力的平行四邊形法則

教學(xué)方法

案例教學(xué)法、講授法、討論法

使用教具

三角板、課件

板書設(shè)計(jì)

課題一靜力學(xué)的基本概念一、力的概念1、力的定義:力是物體間的相互作用。2、力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用點(diǎn)。3、力的單位：N/KN。二、力系的概念所謂力系是指作用于物體上的一群力。三、剛體的概念剛體是指在力的作用下不產(chǎn)生變形的物體，這是一個(gè)理想化的靜力學(xué)模型。四、平衡的概念靜態(tài)平衡動態(tài)平衡

課題二靜力學(xué)公理一、二力平衡條件兩個(gè)力大小相等，方向相反，并作用在同一直線上。二、加減平衡力系公理在作用于剛體上的已知力系上，加上或減去任一平衡力系，并不改變原力系對剛體的作用效果。推論：力的可傳性：三、作用與反作用定律四、力的平行四邊形法則推論：三力平衡匯交定理

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

模塊一構(gòu)件靜力分析課題一靜力學(xué)的基本概念Ⅰ新課導(dǎo)入生活中，任何物體都在受力的作用，而且不只一個(gè)力。Ⅱ新課學(xué)習(xí)一、力的概念1、力的定義:力是物體間的相互作用。2、力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用點(diǎn)。3、力的單位：N/KN。二、力系的概念所謂力系是指作用于物體上的一群力。根據(jù)力系中各力各力作用線的分布情況，將力系分為平面力系和空間力系兩大類。三、剛體的概念剛體是指在力的作用下不產(chǎn)生變形的物體，這是一個(gè)理想化的靜力學(xué)模型。四、平衡的概念平衡是指物體相對于地面保持靜止或作勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)，是物體運(yùn)動的一種特殊形式。靜態(tài)平衡動態(tài)平衡課題二靜力學(xué)公理一、二力平衡條件兩個(gè)力大小相等，方向相反，并作用在同一直線上。

二、加減平衡力系公理在作用于剛體上的已知力系上，加上或減去任一平衡力系，并不改變原力系對剛體的作用效果。

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

推論：力的可傳性：作用于剛體上的力，可以沿其作用線移至剛體內(nèi)任意一點(diǎn)，而不改變該力對物體的作用效果。力對剛體的效應(yīng)與力的作用點(diǎn)在其作用線上的位置無關(guān)。三、作用與反作用定律作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用線相同，但同時(shí)分別作用在兩個(gè)相互作用的物體上。這個(gè)公理表明，力總是成對出現(xiàn)的，只要有作用力就必有反作用力，而且同時(shí)存在，又同時(shí)消失。四、力的平行四邊形法則作用在物體上同一點(diǎn)的兩個(gè)力，可以合成一個(gè)合力。合力的作用點(diǎn)仍在該點(diǎn)，合力的大小和方向由這兩個(gè)力為鄰邊所構(gòu)成的平行四邊形的對角線確定。推論：三力平衡匯交定理若剛體受到同平面內(nèi)三個(gè)互不平行的力的作用而平衡時(shí)，則該三個(gè)力的作用線必匯交于一點(diǎn)。

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

Ⅲ復(fù)習(xí)力、力的三要素。Ⅳ作業(yè)力的定義是什么力有哪三要素？什么是力的可傳遞性？

課外作業(yè)

教學(xué)后記

備課時(shí)間

3

授課時(shí)間

年月日第周

授課課時(shí)

2

授課形式

集體授課

授課章節(jié)名稱

模塊一構(gòu)件靜力分析課題三靜力學(xué)的基本概念

教學(xué)目的

1、了解力、力系、剛體的基本概念2、掌握平衡的概念，分清靜態(tài)平衡與動態(tài)平衡3、理解二力平衡的條件、加減平衡力系公理、作用力和反作用力公理

教學(xué)重點(diǎn)

掌握平衡的概念，分清靜態(tài)平衡與動態(tài)平衡掌握力的平行四邊形法則

教學(xué)難點(diǎn)