乳腺癌疾病知識知識講解

乳腺癌疾病知識個人教學工作總結(jié)個人教學工作總結(jié)

/個人教學工作總結(jié)2017-2018學年上期教育教學工作總結(jié)魯進京汝州市小屯鎮(zhèn)第一初級中學

教育教學工作總結(jié)一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學工作個人總結(jié)。同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。2、努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作，如，設計手抄報等，4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。第六、存在的問題和努力的方向：新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題？3、教師對課堂教學中如何做到關(guān)注三個維度目標、如何有效進行整合？這些有待于，在今后的工作努力進。今后努力方向：1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。小屯一中魯進京2018年2月

2017-2018學年上期教學工作總結(jié)焦峰國汝州市小屯鎮(zhèn)第一初級中學

個人教學工作總結(jié)這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

2017-2018學年上期教育教學工作總結(jié)李杏培汝州市小屯鎮(zhèn)第一初級中學

個人教學工作總結(jié)在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下:一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。

英語動詞不定式專項練習英語動詞不定式專項練習

/英語動詞不定式專項練習動詞不定式專項練習一．單項選擇。1.You’dbetter______toseeadoctor.?A.togo???????B.go????????????C.went????????D.going2.Canyoufinish_____anegginasecond?A.draw??????????????B.drawing???????????C.drew????????D.todraw3.Ihavesomethingimportant____you.?A.tell?????????????????B.telling???????C.totell???????D.told4.Thedoctorwasbusy____ontheboyatthattime.?A.operate??????????B.operating?????????C.operated?????????D.tooperated5.Myfatherenjoys____tolightmusic.?A.listen???????B.tolisten???????????C.listens?????????????D.listening6.Itisnoteasy____maths.?A.studies???????????B.study???????????????C.tostudy??????????D.studying7.Itwasverylateatnight,butMr.Brownstillwenton____.?A.works????????????B.worked???????????C.working??????????D.work8.“Stop____andlistentomecarefully.”saidtheteacher.?A.totalk????????????B.talk?????????????????C.talking?????????????D.talks9.Wehaveworkedfortwohours.?Nowlet’sstop____abreak.?A.having????????????B.had?????????????????C.tohave???????????D.have10.Ireallydon’tknow____theclock.?A.torepair?????????B.tohowrepair?????????C.howrepair??????D.howtorepair11.Hetoldme____onwiththework.?A.togo???????B.going????????C.go????????????D.went12.Thepolicemantoldtheboys____inthestreet.?A.tonotplay?????B.notplay???????????C.nottoplay??????D.don’tplay13.Iwon’tletyou____thatinthisway.?A.todo?????????????B.do???????????????????C.doing??????????????D.done14.Thebossmadethem____tenhoursaday.?A.worked??????????B.working??????????C.work???????D.towork15.Iheardhim____inthenextroom.?A.sings???????B.sang?????????C.sung????????????????D.sing?二．用括號中動詞的適當形式填空。1．Couldyoupleasestop________(make)somuchnoise?2.Chinesestudentsspendtoomuchtime___________(study)everyday.3.Iwishthatdogwouldstop__________(bark).It’sdrivingmemad.4.Wouldyouknowwhat__________(do)ifanearthquakehappened?5.Jimmyislookingforajob.Hehopes__________(find)somethingsoon.6.Whydon’tyou________(move)toalargerapartment?7.Theoldladydoesn’tallow__________(smoke)inherhouse.Butsheallowedhergrandson__________(do)ityesterday.8.You’llneverforgethow_________(ride)abikeonceyouhavelearned.9.Haveyoufinished______(read)thenovelyet?10.I’veneverbeentoAustraliabutI’dlike__________(go)theresomeday.?11.Whydoyoukeep__________(change)thechannels?Whatonearthdoyouwanttowatch?12.Ihaveenjoyed__________(meet)you.Ihope__________(see)youagainsoon.動詞不定式用法詳解動詞不定式是一種活躍的非謂語動詞。它在句中起的是名詞。形容詞或副詞的作用,可在句子中作主語。賓語。定語。狀語和賓語補足語。動詞不定式的形式是"to+動詞原形",但to有時要省去。動詞不定式在具體運用時,用不用to,取決于謂語動詞的用法:一、帶to的不定式結(jié)構(gòu)1.我們學過的能直接跟帶to的不定式結(jié)構(gòu)的動詞主要有:want,ask,tell,hope,?learn,try,decide,forget,remember,like,love,stop,go,come等。2.動詞不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即nottodosth.。例如:?????JimtoldmenottowakeupKate.吉姆告訴我別叫醒凱特。二、不帶to的不定式結(jié)構(gòu)???以下幾種情況使用不帶to的動詞不定式:???1.在固定詞組hadbetter之后。注意:hadbetter的否定形式是hadbetternotdosth.。例如:?????Youhadbettergohomenow.你最好現(xiàn)在回家。?????It'scoldoutside.You'dbetternotgoout.外面很冷,你最好不要出去。2.在let,make,see,feel,watch,hear等感官或使役動詞后,要跟不帶to的動詞不定式作賓語補足語。例如:???Imadethemgivemethemoneyback.我迫使他們把錢還給我。???Ididn'tseeyoucomein.我沒看見你進來。???3.在引導疑問句的whynot之后。???"Whynot+不帶to的不定式"是Whydon'tyoudo…的省略,可以用來提出建議或勸告。例如:?????Whynotgowithus。為什么不和我們一起去呢。?????Whynottakeaholiday。=Whydon'tyoutakeaholiday。為什么不休個假呢。三、動詞不定式作主語???不定式結(jié)構(gòu)作主語時,現(xiàn)代英語傾向于采用it作形式主語,而把不定式結(jié)構(gòu)后置的形式。例如：????It’sdifficulttolearnEnglishwell.學好英語很難。四、動詞不定式作定語???不定式作定語,要放在它所修飾的名詞或代詞的后面。例如:Ihavenothingtosayonthisquestion.對這個問題我無可奉告。五、動詞不定式作賓語???有的及物動詞要求跟復合賓語(即賓語+賓語補足語)。如果其中的賓語是不定式短語,則必須將形式賓語it放在賓語的位置上,而將不定式短語(真正的賓語)放在賓語補足語之前。例如:????IfinditusefultolearnEnglishwell.我發(fā)現(xiàn)學好英語很有用。????Wethoughtitwrongnottotellher.我們認為不告訴她是錯誤的。六、動詞不定式作賓語補足語???動詞不定式作賓語補足語是動詞不定式用法的一個重點,學習時要注意以下三種情況:1.作動詞ask,like,tell等的賓語補足語時,動詞不定式符號to不可以省略。例如:????HeaskedmetotalkaboutEnglishstudy.他請我談談英語學習。???2.作使役動詞let,have,make以及感官動詞feel,hear,see,?????watch等的賓語補足語時,動詞不定式符號to要省略。例如:????Theteachermadehimsaythewordlikethis.老師讓他像這樣說這個單詞。???3.作動詞help的賓語補足語時,動詞不定式符號to可以帶,也可以不帶。例如:???Couldyouhelpme(to)carrytheheavybox。你能幫我搬這個重箱子嗎。七、動詞不定式作狀語動詞不定式及其短語具有副詞的特性,可在句中用作狀語。1.放在句首也可以放在句尾表示目的等。例如:Hestoppedtohavearest.他停下來休息。?2.跟在作表語的形容詞或過去分詞的后面。例如:?I'msorrytohearthat.聽到這事我感到很難過。?3.用在too...to...結(jié)構(gòu)中。例如:?Heistooyoungtounderstandallthat.他太年輕了,不能理解這件事。

愛護校園保護環(huán)境主題班會愛護校園保護環(huán)境主題班會愛護校園保護環(huán)境主題班會愛護校園保護環(huán)境主題班會一、背景最近一段時間以來，學校衛(wèi)生工作出現(xiàn)一些不盡人如意的現(xiàn)象。如：學生不太講究衛(wèi)生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現(xiàn)象，嚴重影響校園環(huán)境。不利于同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，急需養(yǎng)成教育等。學校的衛(wèi)生環(huán)境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學們多年養(yǎng)成的不良行為習慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習慣：1.亂扔亂丟?，F(xiàn)在同學們吃早點帶進校園的包裝紙、塑料袋不計其數(shù)，還有少數(shù)同學喜歡吃零食，也帶進了包裝袋或果皮等，除此之外，許多同學吃完冰棍就亂扔木棒，到處可見。雖然絕大多數(shù)同學注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學校的垃圾容器增加了負擔。2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學好動，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個別同學把樓道的護欄踢彎、踢斷，此現(xiàn)象較嚴重。3.隨地吐痰。不少同學公共道德意識不強，無論在教室里，還是在校園內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)、地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡。4.垃圾亂倒。有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進果皮箱里。5.從樓上往樓下扔東西在樓上的班級經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動的人受到侵害。二、交流討論身邊的不良衛(wèi)生行為1、學生自由討論，討論身邊出現(xiàn)的不良道德行為，并做出結(jié)論。2、班主任老師總結(jié)：因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。三、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢？全體同學都應該做到以下幾點：①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。③要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。④主動隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。⑤不把包裝袋帶進校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。

人教版八年級語文下冊第一單元測試題及答案人教版八年級語文下冊第一單元測試題及答案

/人教版八年級語文下冊第一單元測試題及答案人教版八年級語文下冊第一單元測試題及答案八年級語文下冊第一單元知識檢測與能力提高（一）

（本試卷滿分120分，答題時間120分鐘）

友情提醒：請認真閱讀，仔細審題，冷靜思考。

一、明察秋毫（12分）

1．選擇下列注音完全正確的一項()（3分）

A．禁錮(gù)詰責(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)

B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)

C．解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(yòu)摹畫(mó)

D．滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)

2．下列成語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A．翻來復去器宇軒昂鶴立雞群憂郁消沉

B.成群結(jié)隊美其名曰文質(zhì)彬彬困惑不解

C.正襟危坐誠惶誠恐粗制亂造藏污納詬

D.暗然失色不可名狀美不勝收微不足道

3.下列句子加點成語使用正確的一項是：()（3分）

A.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。

B.體育考試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。

C.領導干部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。

D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。

4．判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項（）（3分）

⑴上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

⑵于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。

⑶在沒有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。

⑷大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！

A．比喻引用排比擬人

B．擬人反語比喻比喻

C．比喻反語比喻擬人

D．擬人引用排比反語

二、知識積累及運用（21分）

5．默寫（5分）。

①海內(nèi)存知己，。

②，欲上青天覽明月。

③，草色遙看近卻無。

④念天地之悠悠，。

⑤春蠶到死絲方盡，。

6．讀一讀，為下列擬物詩選擇恰當?shù)拿Q。（5分）

①只不過是水的化身/惹得天鵝癡心追求（）

②把大自然的恩賜/一次次銘刻在心（）

③狂風企圖摧殘你的生命/你卻借此繁衍后代（）

④彎著腰/絕不是對人崇敬（）

⑤滿嘴胡須/并不能證明你有淵博的學識和豐富的閱歷（）

A.年輪B.蝦C.羊D.蒲公英E.云

7．為下面這則報導，擬寫一個標題。（標題要能概括主要內(nèi)容，不超過18字）（4分）

法國《費加羅報》：10年前，中國宣布在2000年將進行首次太載人飛行，當時世界上無人對此予以重視。比計劃推遲了僅3年，2003年中國的神舟5號將宇航員楊利偉送上太空，并在太空中生活了21小時；兩年后，費俊龍和聶海勝兩位宇航員乘坐神舟6號在太空遨游了5天后安全返回地球。今天，人們真的發(fā)現(xiàn)，中國有能力兌現(xiàn)她的諾言，中國令全世界震驚。中國2003年成為世界第三太空大國；2005年真正確定了航天大國地位。中國還將在2010年前建立自己的空間站，中國表明她的的載人航天技術(shù)可與美俄媲美。中國的最終目的是通過建立自己的空間站，與其它航天大國平起平坐。

8．考考你：（3分）

“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”諸葛亮、劉備是_____里的人物，你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎？試寫出兩個：____________、。

9．仿寫句子。（4分）

友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

家是______________，讓人________。

童年是______________，讓人________。

三、你一定能合理地解釋語段后的問題！（47分）

(一)閱讀下面的文章，回答10--16題。（16分）

(甲)中國是弱國，所以中國人①是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，②都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。

“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。

(乙)這一年沒有完畢，我已經(jīng)到了東京了。因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學并非一個緊要事，凡是愚昧的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為③要推文藝，于是想提倡文藝運動了。

10．選擇恰當詞語（A．必然B．當然C．誠然D．自然）填在文中①②③三處。（3分）

11．從表達方式上講，文段(甲)以_________為主，文段(乙)以_________為主。（2分）

12．“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”“刺耳”的原因是____。（2分）

13．文中“嗚呼，無法可想”的感慨，表現(xiàn)了“我”___________的思想認識。（2分）

14．文段(乙)中的“那一回”是指_______________（事件）。（2分）

15．畫線部分作為結(jié)論，請在(甲)段中找出能證明結(jié)論正確的實例，分別用“～～～”“”標在文段中。（2分）

16．文中“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇，對你的啟示

。（3分）

(二)閱讀下面的文章，回答17--22題。（14分）

①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

②每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了，她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時侯她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八、九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

③我母親管束我最嚴，她是慈愛母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

④有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心，這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上慶去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

17．段①在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上在文中起什么作用？（2分）

18．段②主要從哪兩個角度寫母親對我的嚴格管教？（2分）

19．為什么母親重罰我時卻“總不許我哭出聲音來”？（2分）

20．“她是慈母兼任嚴父”中“慈母”和“嚴父”兩者是否矛盾？為什么？（2分）

21．體會下列語句所包含的情感。（2分）

①“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了?！?/p>

②“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！?/p>

22．怎樣評價母親的教子方法？請你根據(jù)文段發(fā)表你自己的看法。（4分）加入初二學習小組更多超值免費資料不容錯過！(三)閱讀下面選文，回答23--30題。（17分）

父親，你是座聳立的山

①小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學校給家里寫信。”這是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側(cè)面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠行去讀大學，他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家?guī)硎裁矗苊眯?，母親身體又不好。父親肩上的擔子……我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體，我擔心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結(jié)實的行李上又仔細地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個黑點，被汽車掀起的漫天塵土裹住。

②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重復單調(diào)，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。

③村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠遠看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，-塊石頭，一點也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦?”“回來啦。”“回去吧?”“不，鋤一會兒吧?！备赣H便沒再堅持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。

④天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧。”我扛起鋤頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴?，但終于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。

⑤幾年過去了，到了四年級，研究生考試開始報名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個年幼正在上學的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血……我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔心……”我沒有說下去，看著眼前蒼老的雙親，看看古舊被煙熏得昏暗的墻壁，我突然想罵自己。父親長時間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。屋子里一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。

⑥父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔心家里。”我剛想張嘴，父親又說：“讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點歇吧。”母親納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。

⑦第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學校好好考。”我使勁點點頭。車已經(jīng)開得老遠了，我還能看見父親仍站在那兒。

⑧父親，回去吧。

23．“父親放下肩上一直背著的我的行李”句中，將“我的”去掉是否不影響原意?（2分）

24．第①段中哪兩個細節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情?（2分）

25．在第②段中哪處體現(xiàn)了“山村的生活依然重復單調(diào)，平平靜靜”?（2分）

_____________________________________________________________

26．在第⑤段中哪些文字說明了“我”的“躊躇”和開口的“艱難”?（2分）

_____________________________________________________________

27．既然“艱難地開口”了，為什么還要“突然想罵自己”呢?“我的心悲哀起來，為父親也為自己”，為“父親”什么?為“自己”什么?（2分）

_____________________________________________________________

28．怎樣理解“母親停止了納鞋，屋里一陣凝固般地寂寞”，“母親納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了”?（2分）

____________________________________________________________

29．怎樣理解第①段中父親說的“到學校給家里寫信”，“我答應了聲”；第⑦段中父親說的“到學校好好考”，“我使勁點點頭”?！拔摇钡摹胺磻被Q位置是否可以?（2分）

30．文中說父親“木訥”，怎樣理解木訥的父親“是座聳立的山”呢?（3分）

____________________________________________________________

四、寫作（40分）

母愛歷來是為人所歌頌的、被視為天底下最偉大的愛，古往今來許許多多的文人墨客歌頌過她。今天，請你以“我的母親”為題目，寫一篇不少于500字的作文。

要求：除詩歌外文體不限，題目自擬，寫出自己的真情實感，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班名。

第一單元知識檢測與能力提高（一）

一、1--4DBCC

二、5、默寫：①天涯若比鄰②俱懷逸興壯思飛③天街小雨潤如酥④獨愴然而涕下⑤蠟炬成灰淚始干6、①E云②A年輪③D蒲公英④B蝦⑤C羊7、內(nèi)容要點：法國媒體評價中國航天業(yè)的昨天--今天--明天。據(jù)此可概括為“中國（1分）確定航天大國地位（1分）世界震驚（1分）”。語言表達（1分）。8、《三國演義》草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲火燒新野桃園結(jié)義白帝城托孤9、家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。/童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。

三、(一)10、①B②D③B11、敘述議論；12、傷害了我的民族自尊心；13、深感當時中國國民精神麻木，毫不覺悟。14、看電影事件15、A應是“但偏有中國人夾在里邊……圍著看的也是一群中國人?！盉應是“此后回到中國來，……他們也何嘗不酒醉似的喝采。”16、個人命運往往和祖國命運息息相關(guān)，要使國家強盛，首先要使國民覺悟，個人的選擇應考慮到國家前途，民族命運等等。

(二)17、內(nèi)容上點題，結(jié)構(gòu)上過渡。18、從叫我做人和讀書兩個方面。19、因為母親“教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的”。20、不矛盾，作為母親，她首先在生活上照料“我”，父親死后，她不得不也擔起父親的職責教育“我”21、這些語句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對母親的愛戴、感激之情。22、評價可見仁見智，積極面消極面均可?？烧婵隙赣H的教之嚴，簡述理由；也可以辯證地看待母親教子過于嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。

(三)23．強調(diào)是“我”的，加重表現(xiàn)了父親是替“我”背著的，強調(diào)了父愛。24．①到學校給家里寫信；②在扎得結(jié)實的行李上又仔細地察看了一遍。25．父親上山干活，母親在屋喂雞。26．“眼前老是晃動著父親疲憊的眼睛，……盼望的眼睛?！?7．家里實在無力支付自己的學費，自己應該幫父母一把。父親支撐這個家實在是太艱難了；自己的“心血”要“絕望”了，自己的不懂事。28．通過母親納鞋的聲音的停、響，來反襯這件事的難度，表現(xiàn)父親的難處和愛。29．這是父親說的非常關(guān)鍵的兩句話，報平安家書，對于還不太諳事的“我”只能是“答應了聲”，而經(jīng)過了四年的風風雨雨，“使勁點點頭”表現(xiàn)了對父愛的一種深刻領悟。30．“木訥”和“山”在此是如此協(xié)調(diào)，山之無語，但山之巍峨，正如父親一樣崇高。加入初二學習小組更多超值免費資料不容錯過！八年級語文下冊第一單元知識檢測與能力提高（二）

（本試卷滿分120分，答題時間120分鐘）

友情提醒：請認真閱讀，仔細審題，冷靜思考。

一、明察秋毫（9分）

1．下列加點的字注音正確的一項是()（3分）

A．緋紅（fěi）不遜（xùn）質(zhì)問（zhì）廣漠（mò）

B．瞥見（piē）粗糙（zāo）野蠻（mán）廣袤（mào）

C．詰責（jié）尷（gān）尬粗劣（liè）教誨（huì）

D．驛站（yì）甲胄（wèi）嬉戲（xī）托辭（cí）

2．下列作品、作家及內(nèi)容搭配有誤的一項是()（3分）

A．《藤野先生》--魯迅--藤野先生

B．《我的第一本書》--胡適--父親

C．《再塑生命》--海倫·凱勒--莎莉文老師

D．《列夫·托爾斯泰》--茨威格--列夫·托爾斯泰

3．下列句子中，沒有語病的一項是()（3分）

A．能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。

B．學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。

C．這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。

D．湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

二、知識積累及運用（26分）

4．默寫（6分）。

⑴無數(shù)人詠嘆過太陽和月亮，留下了很多美好的詩篇，就你喜歡的寫幾句。（4分）

日：____________，____________。/____________，____________。

月：____________，____________。/____________，____________。

⑵列夫·托爾斯泰，一個享譽世界的名字，一個讓無數(shù)人為之敬仰的文豪。他的許多作品可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。那么，請同學們動動腦筋，想一想列夫·托爾斯泰的作品有什么？（舉兩例即可哦?。?分）、。

5．同學們一定讀過不少文學名著吧，請從下面提供的三個情節(jié)中，任選一個按要求填表：（4分）

1、景陽岡武松打虎；2、魯濱遜救土著人“星期五”；3、格列佛奇取不來夫斯庫國（小人國）戰(zhàn)艦。

所選情節(jié)（寫序號）出自哪一部著作簡要寫出書中另一個情節(jié)（不超過25字）閱讀該書你受到什么啟發(fā)或有什么感受

6．改正下面短文中的錯別字（4分）。

面對日新月益的社會環(huán)境，我們中學生必須要努力地提高自身的科學文化素質(zhì)。力爭使自己處于一個相對有利的竟爭環(huán)境中，只有這樣才可以從容地面對各種困難，充分做到油刃有余，讓自己成為一個真正主載自己命運的強者。

（）改為（）（）改為（）（）改為（）（）改為（）

7．下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們連接起來，使之重新變的完整（4分）。

A、時魚點紅桃千樹a、山靜無人水自流

B、亭閑有竹春常在b、春風吹綠柳萬枝

C、無意東風花半露c、夜市千燈照碧云

D、晴空一鏡懸明月d、有閑春色燕雙飛

8．請各用一個成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精煉。（4分）

生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮①的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是非常空虛不切實際的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂③。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個勇敢的不斷向前奮進④的開拓者，爭得青春無悔！

①②③④

9．母親，是世界上最偉大的人；母愛是世界上最崇高的愛。閱讀下面的小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。（4分）

小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。

上學后，母愛_____________，___________，___________。

長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。

三、你一定能合理地解釋語段后的問題！（45分）

(一)閱讀下面的文章，回答10--14題。（14分）

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞?！?/p>

到別的地方去看看，如何呢？

10．用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。（2分）

11．“東京也無非是這樣”中“無非”理解為____________，表達出作者____________的情感?！斑@樣”指代____________，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（5分）

12．“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結(jié)隊的‘清國留學生’的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用？（2分）

13．“實在標致極了?！薄皹酥隆蹦阍趺蠢斫?？（2分）

14．你認為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（3分）

(二)閱讀下面的文章，回答15--20題。（15分）

第十一位

這是一個真實的故事。

在一個偏遠的小山村里，有一所小學校，因為各方面條件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。

當村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來。

鄉(xiāng)里實在派不出人來，后來只好請了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學生來代一段時間課。不知女大學生當初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹?/p>

三個月后，女大學生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。

誰知，無法預料的情形發(fā)生了--那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背后突然意外地傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：

離離原上草/一歲一枯榮/野火燒不盡/春風吹又生……

那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡--沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪。孩子們目光中蘊含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對知識的渴望和純真而無奈的挽留?。?/p>

代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學校。她成了第十一位老師。往后的日子她從這所小學校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學……這一留就是整整二十年。

我聽到這個故事的時候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因為種種原因沒能成行。

我終究沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當我終于有機會來到這所小學校時，已有一位男教師來接她的班。新來的教師對我說：她患了絕癥，從北京回來的只是她的骨灰。我看到她的骨灰裝在一個紅色的木匣里，上面沒有照片。

臨行時，這位男教師還告訴我，這所學校沒有第十二位教師的說法。無論以后誰來接班，永遠都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說。還有就是這所小學校有一條不成文的規(guī)定。是什么，他沒有立即告訴我，當時他只是微笑著對我說：明天早晨，你就會知道。

第二天，我早早從距小學校幾里遠的鄉(xiāng)招待所起來，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠遠地聽到白居易那首熟悉的詩句：

離離原上草/一歲一枯榮/野火燒不盡/春風吹又生……

我想起，今天是新生開學的第一課。

15．“送走第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來?！薄靶暮币辉~與文中哪句話照應？開頭這樣寫的目的是什么？（3分）

16．“無法預料的情形”指什么？（2分）

17．代課老師的腳步凝滯了，為什么？她作出了怎樣的選擇？（2分）

18．描寫女教師骨灰時，為什么強調(diào)“上面沒有照片”？（2分）

19．這所小學“一條不成文的規(guī)定”是什么？（2分）

20．你如何理解“第十一位”這個題目的含義？（4分）加入初二學習小組更多超值免費資料不容錯過！(三)閱讀下面的文章，回答21--24題。（16分）

親近自己的雙腿

①應朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里，乘公交車去，下車之后，若步行，緊走慢趕，也要40分鐘。這么長的路，怎么走??？我順手招了一輛人力三輪車。朋友事先在電話中告知：若坐三輪車，只需3元。為保險起見，我上車前還是問了價?！?元，”車夫說?！?元？不是3元嗎？”我不想坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫，就說：“上車吧，就收你3元。”

②車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣說：“我要5元，其實沒多收你的?！蔽艺f：“人家已經(jīng)告訴我，只要3元呢?！薄澳鞘且驗槟阆鹿卉囅洛e了地方，如果在前一站就只收3元?！彪S后他立即補充道：“當然我還是收你3元，已經(jīng)說好的價，就不會變。我是說，你以后來這里，就在前一站下車?！彼f得這般誠懇，話語里透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他。他穿著經(jīng)營人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有50歲的年紀。

③車前行著，我總覺得有點不大對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn)，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖，我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿！他失去的是右腿。一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩，以便把所有的力量都集中在左腿上。

④我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺得很不是人道，我剛30出頭，有130多斤的體重，體魄強壯……我的喉嚨有些發(fā)干，心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說，不要再蹬了，我走著去。我當然會一分不少地給他錢，可我又生怕被誤解，同時，我也是怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。

⑤前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎了，我下車，我們把車推過去。”他急忙制止：“沒關(guān)系沒關(guān)系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活?。俊毖援?，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便倔強地不肯前行，甚至有后退的趨勢。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。我甚至覺得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他那被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運抗爭！

⑥坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤了。我在為他高興，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，無疑是一個強者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。

⑦待他喘息稍定，我說：“你真不容易??！”他自豪地說：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過80多里，而且?guī)У氖莾蓚€人！”“怎么走那么遠？”我問?！坝袃蓚€外國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風景，恰巧坐了我的車。途中，他們想換車，以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨腿竟然一口氣蹬到底！”

⑧我不知道該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。不由自主地，我又看著他那條斷腿。我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問，事實上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了，那條腿已經(jīng)支撐起了他的人生和尊嚴，這就足夠了。

⑨別墅到了。我下了車，給他5元錢，他堅決不收?！爸v好的價，怎么能變呢？你這叫我以后咋個在世上混啊？”我沒勉強，收回了他找給我的兩元錢。

……

⑩返回時，我徒步走過了那段40分鐘的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。

21．第③段畫線句“我正覺得奇怪”中“我”“奇怪”的是；第⑤段中加點詞語“掙生活”的意思是。（4分）

22．第⑥段畫線句說“我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤了”，起先糾纏著、籠罩著“我”的惆悵和悲涼，為什么到此時“竟然了無影蹤了”呢？（4分）

23．第⑧段中，車夫的那條獨腿“支撐起了他的人生和尊嚴”。從全文看，車夫的“尊嚴”具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

24．從全文看，題目“親近自己的雙腿”的含義是

。（4分）

四、作文（40分）

溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是雨天老師送學生回家的那把傘；溫暖是孩子對病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。

請你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，字數(shù)在500字以上，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班名。

第一單元知識檢測與能力提高（二）

一、1、C2、B(《我的第一本書》的作者是牛漢。)

3．D(A搭配不當；B“健全并建立”語序不當；C“最多不能超過”重復累贅)

二、4.⑴答案舉例：大漠孤煙直，長河落日圓。白日依山盡，黃河入海流。明月松間照，清泉石上流。海上升明月，天涯共此時。

⑵《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》

5略

6．益改為異竟改為競由改為游載改為宰

7A-bB-aC-dD-c

8、①百折不回或百折不撓②海市蜃樓或空中樓閣，如答“虛無縹緲”也視為正確。③喜怒哀樂。④勇往直前。（此題如有其它答案只要言之成理也可）（4分）

9、寫在目光里，望著它，淚漣漣（暖融融、……）

三、（一）10.主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感。

11.只不過對東京的失望“清國留學生”的種種丑態(tài)丑行這一句領起前兩段內(nèi)容，寫出作者對清國留學生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。

12.“確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉(zhuǎn)折，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。

13.“標致”本義是嫵媚動人，多用在女性身上。此處用來形容“清國留學生”，是反語。

14.作者在這一部分寫了在東京的所見，清國留學生的種種丑態(tài)促使先生對東京失望，為下文離開東京到仙臺見到藤野先生作了鋪墊?；蛘哒f這一部分寫清國留學生學跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺見到藤野先生的緣由。（答對大意即可）

（二）15.“因為各方面條件差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師”。開頭寫“走”與后文女教師的“留”形成強烈的對比，更突出女教師精神的可貴。

16.二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，背誦女教師第一節(jié)課教他們的古詩，以此來挽留女教師。

17.孩子們對知識的渴望和純真而無奈的挽留，以及身為教師的神圣使命感使代課教師腳步停住了。她選擇了留下，并且一留就是二十年。

18.說明女教師為小山村的孩子們奉獻了一切，而自己卻一貧如洗，連一張照片都沒有。

19.新生開學第一課，在小山坡上學生們背誦白居易的“離離原上草”作為開學典禮，以示對女教師的紀念。

20.“第十一位”濃縮了這個感人故事的精髓，具有更強烈的震撼力。同時，用數(shù)字為題，題目新穎，耐人尋味。

（三）21、上好的馬路，車身卻微微顛簸；掙錢過日子（或：賺錢過活、自食其力）

22、（1）在爬坡過程中，“我”看到了車夫頑強地跟自己較勁，與命抗爭；（2）“我”為車夫爬坡成功而高興，為車夫的精神所鼓舞。

23、（1）車夫說好的價就不會變；（2）車夫制止“我”下車，用獨腿頑強爬坡；（3）車夫帶著兩個外國人一口氣蹬了80多里（答出兩就可給全分。）

24、（1）用自己的雙腿走路；（2）用自己的力量“掙”來坦蕩而快樂的生活。（意對即給分。）

簡單的書店管理信息系統(tǒng)簡單的書店管理信息系統(tǒng)

PAGE

/簡單的書店管理信息系統(tǒng)沈陽航空航天大學課程設計報告課程設計名稱：軟件綜合課程設計課程設計題目：簡單的書店管理信息系統(tǒng)院（系）：計算機學院專業(yè)：計算機科學與技術(shù)班級：學號：姓名：指導教師：說明：結(jié)論（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）作為相關(guān)教環(huán)節(jié)考核必要依據(jù)；格式不符合要求；數(shù)據(jù)不實,不予通過。報告和電子數(shù)據(jù)必須作為實驗現(xiàn)象重復的關(guān)鍵依據(jù)。

學術(shù)誠信聲明本人聲明：所呈交的報告（含電子版及數(shù)據(jù)文件）是我個人在導師指導下獨立進行設計工作及取得的研究結(jié)果。盡我所知，除了文中特別或撰寫過的研究結(jié)果，也不包含其它教育機構(gòu)使用過的材料。與我一同工作的同學對本研究所做的任何貢獻均己在報告中做了明確的說明并表示了謝意。報告資料及實驗數(shù)據(jù)若有不實之處，本人愿意接受本教學環(huán)節(jié)“不及格”和“重修或重做”的評分結(jié)論并承擔相關(guān)一切后果。本人簽名:日期：年月日課程設計總結(jié)：本次課程設計的主要任務是書店信息系統(tǒng)。此實現(xiàn)了用戶登陸，書籍入庫，書籍售出，更新等功能，使用PHP語言的laravel框架，Mysql數(shù)據(jù)庫。在這次課程設計中，使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有知識是遠不夠的，只有把所學理論知與實踐相結(jié)合起來從中得出識是遠不夠的，只有把所學理論知與實踐相結(jié)合起來從中得出才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手力和獨立思考。才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手力和獨立思考。才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手力和獨立思考。才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手力和獨立思考。系統(tǒng)中存在的一些不足和設計上存在的缺憾，說明自己這些方面還有很多不足之處有待自己進一步學習、提高。在這次課程設計中，我學到很多東西，從一開始對課程設計的思考，到對其編寫，期間問題百出，讓我知道自己還差很多。開始編寫時，不知道數(shù)據(jù)庫如何建立，如何與編寫的程序連接，最后在同學的幫助下建立出來，與程序連接。還有編寫程序時什么語言都試試半懂不懂，無法完整的編寫程序，還是同學手把手的教，感謝同學的幫助，這次的課程設計我學到了許多。

目錄

TOC\o"1-3"\h\u

257

沈陽航空航天大學

I

27275

學術(shù)誠信聲明

2

11386

目錄

4

32315

1需求分析

5

18621

1.1課題背景

5

22172

1.2網(wǎng)站設計的目的和意義

5

7870

1.3網(wǎng)站設計內(nèi)容

5

843

2概要設計

6

10296

2.1功能設計

6

25954

2.2數(shù)據(jù)庫設計

6

32515

3詳細設計

8

32756

參考文獻

10

4117

附錄（關(guān)鍵部分程序清單）

11

1需求分析1.1課題背景隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，電子技術(shù)悄無聲息地走進了我們生活的各個角落，無時無刻的不在影響和改善著我們生活的各個方面。同時，越來越多的人開始意識到計算機技術(shù)在日常生活中所起到的重大作用。如今，隨著書店規(guī)模的不斷擴大，書籍種類和數(shù)量的不斷增加，使得人工管理模式的局限性越發(fā)突出。因此，利用計算機技術(shù)來優(yōu)化書店管理具有重大的實際意義。計算機信息管理技術(shù)的應用，除了能在相當大的程度上代替人工作業(yè)，從而減少人員工作量，減輕工作負擔，減少工作中因人為原因而產(chǎn)生的錯誤從而避免不必要的損失外，更重要的是能建立準確暢通、簡便的信息流通渠道，為工作提供所需要的準確、及時的信息以幫助做出正確而及時的選擇與決定，從而給采用這門技術(shù)的單位帶來了巨大的可見或不可見的利益與效益。1.2網(wǎng)站設計的目的和意義目的：實現(xiàn)簡單的圖書管理，同時通過此系統(tǒng)的設計，加強對網(wǎng)站開發(fā)的了解。1.3網(wǎng)站設計內(nèi)容與圖書館管理系統(tǒng)不同，本系統(tǒng)網(wǎng)站是圖書管理系統(tǒng)，其設計目標是，建立一個管理形式的網(wǎng)站，用于店主對所擁有的圖書進行管理，