交付項目總體滿意度保障方案(模板)教學文案

交付項目總體滿意度保障方案(模板)體育課管理制度體育課管理制度

/體育課管理制度體育教學各種管理制度陜化子校體育課管理制度1、上體育課之前，由體育老師或體育委員組織排隊，統(tǒng)一到操場上課。2、按《陜?nèi)A子校課堂教學》組織上課、下課。3、如遇身體有特殊原因，必須向上課老師說明原因并請假。4、統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，不征得老師同意不得自由活動。5、進行體育活動或游戲活動時要特別注意安全檢查，自覺做好防護措施。6、劇烈運動后不得馬上坐下或躺下，應做一些整理運動方可停下休息；也不得用涼水沖淋頭部。7、在上課老師的組織下正常借用、歸還體育器械或用品，不得人為損壞體育用品。8、下課后仍然列隊走回教室，不可亂跑亂沖。操場使用常規(guī)學校運動場是同學們鍛煉身體，開展文化活動的重要場所。為妥善保護好操場，充分發(fā)揮運動場的作用，特做如下規(guī)定：1、運動員訓練要穿運動鞋。2、雨、雪天任何人不得進入操場。3、各班級、訓練隊上課，既要發(fā)揮作用，又要保護好場內(nèi)整潔。4、外來人員未經(jīng)學校同意，不得進入操場。5、場內(nèi)嚴禁吸煙和攜帶易燃、易暴物品。6、節(jié)假日封場。7、課間嚴禁在場內(nèi)追逐打鬧。監(jiān)督員、值周老師負責監(jiān)督操場安全和衛(wèi)生打掃情況。8、師生嚴禁在學校吃“泡泡糖”不準在操場吐痰，亂扔雜物，如發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。9、嚴禁用尖、硬物刻劃跑道，破壞者要嚴肅批評。10、愛護體育器械，損壞體育器械要賠償。課外活動管理制度一、學生課外活動是學生課內(nèi)活動的補充和延伸，是全面實施推進素質(zhì)教育的重要組成部分。學校各條線、各部門是學生課外活動積極的組織者和推動者。二、學生課外活動的開展必須有助于學生學習發(fā)展的明確目標，做到活動前有計劃，活動時有措施，活動后有總結(jié)。三、學生課外活動必須從學生的年齡特點、認知水平、實踐能力水平出發(fā)，同時也要顧全學校的整體教育活動計劃，避免重復煩瑣。四、學生課外活動要遵循安全、健康、有益、快樂、實踐、自主的原則。注意團隊精神的培養(yǎng)。五、學生課外活動必須在方案實施之前報送學校校長室或教導處，如有需要上報教育局等上級部門的應該按照上級規(guī)定規(guī)范備案。六、學生課外活動的開展應該盡力爭取到社區(qū)、家庭和有關部門的支持和幫助，在條件成熟的情況下逐步建立學生課外活動基地，落實人員和制度。器材室的管理制度保管制度

一、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

二、根據(jù)器材的性能、形狀分類，擺放整齊。

三、注意器材的通風及防火。

四、定期檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續(xù)。

五、對丟失物品及時登記、報告工作。借用制度

一、體育課上借用器材需由任課教師開據(jù)“器材使用單”并注明日期、節(jié)次、器材、數(shù)量等。

二、課外活動學生借用器材要有記載，歸還是要檢查數(shù)量和有無損害。

三、學校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據(jù)情況進行批評教育或進行賠償，并有記錄。

四、對學校教工借用器材，要履行登記手續(xù)，歸還是要予以注銷。賠償制度

一、教育學生愛護體育器材、設備。得體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據(jù)損害成度進行賠償。

二、借用體育器材丟失或損壞者，酌其程度予以一次性賠償。

三、外界的體育器材丟失或損壞映照價賠償，并進行登記加以說明。體育課教學常規(guī)要求體育教學常規(guī)是體育

教師

的行為準則，是教學管理工作的基本法則，它有利于促進教學管理工作的規(guī)范化，是提高工作效率和教學質(zhì)量的保障。

一、體育教學規(guī)范

為了提高體育課的教學質(zhì)量，規(guī)范體育教學，就必須加強體育教學的管理。因此，我們修定了體育教學規(guī)范。體育教學常規(guī)，是保障體育教學秩序正常的措施。對提高教學質(zhì)量，促進

學生

更好地掌握體育理論知識、技術、技能和發(fā)展身體，防止傷害事故的發(fā)生有著重要的作用。

（一）上課前的規(guī)范要求

1、教師要熟悉《教學大綱》、《教學

計劃

》，掌握教學進度。備課中要認真分析和處理教材內(nèi)容，要結(jié)合學生實際情況，寫好

教案

。

2、教師必須按照課本和教學大綱規(guī)定內(nèi)容進行授課，不得隨意更改教學內(nèi)容。天氣變化時，只要能按原計劃上課，就應該堅持上課。若必須更改教學內(nèi)容或停止上課時，要及時請示教務處，同意后方能變動上課計劃。若遇到不能控制的社會性事件或自然現(xiàn)象（如室外課中途突然下大雨等），可監(jiān)督學生上自習。

3、教師因故調(diào)課時（病、事、出差等）或請假不能上課時教務處安排代課。未經(jīng)批準或手續(xù)不全者擅自離開教學崗位，按曠工處理。接受代課的老師須有教務員的調(diào)課單才能上課。

4、不得私自請人代課或代操。

5、教師上課前要著裝整潔，精神飽滿，儀表端正。教師和學生上體育課要穿運動服、運動鞋。不準穿西服、牛仔褲、大衣、不準穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運動的服裝。衣袋里不裝有礙活動和可能導致身體不安全的物品（如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品）。

6、教師課前不能飲酒，更不得滿身酒氣上課。課上教師不能吸煙，不準接聽電話。

7、根據(jù)要求，提前一周備好課，不準無教案上課。

8、課前要進行活動器具的檢查和場地器材的布置，充分做好課前準備工作。

9、老師提前5分鐘在校園內(nèi)組織學生排隊，帶領學生到操場上課。下課組織學生排隊離開操場并一直送學生進入校園后方算正式下課。

10、必須按照教材和教學大綱進行備課、上課，教會學生完整的體育知識。

（二）上課常規(guī)

1、教師在授課中要儀表端正，語言文明，嚴肅認真，體育委員整好隊伍，上課要“師生問好！”下課要“師生再見！”

2、準時上、下課，做到上課鈴響，師生到位，下課鈴響，及時下課。上課不得遲到、早退、無故曠課。嚴格學生考勤，對遲到、早退、曠課和缺課的學生應及時了解情況，查明原因及時與

班主任

聯(lián)系，情節(jié)嚴重者及時上報政教處。

3、老師要宣布本節(jié)課教學任務和具體要求，養(yǎng)成良好的課堂教學常規(guī)。

4、教師的教學應嚴格按照教案內(nèi)容教學，教師在授課時應自始至終組織好教學，不能離開教學現(xiàn)場。能夠給學生做出正確的示范動作，做到精講多練，集體講解和個別輔導相結(jié)合。

5、教師口令要準確、宏亮、用普通話進行教學。

6、分組訓練時要學生合理有序，不能自由活動。要充分發(fā)揮小組長的作用，培養(yǎng)學生自治、自理能力。

7、要科學、有序地開展教學活動，把握每節(jié)課的運動量、強度、密度，不提前下課和拖堂，在課堂上的每時煤刻都是在講解或訓練，而不是休息或自由活動，更嚴禁“放羊式”，向四十五分鐘要質(zhì)量。

8、體育課有其特殊性，老師要處處為人師表，對課堂上不遵守紀律的同學，不準體罰和變向體罰，要循循善誘，進行耐心說服教育。

9、教師加強安全措施，防止傷害事故的發(fā)生，并做到上課時有預防措施，并及時記錄在教案上。

（1）根據(jù)教學內(nèi)容和氣候條件，教育學生認真做好準備活動。

（2）認真檢查所使用的場地和器材。體操課要采取相應的安全措施，做好教學中的保護與幫助工作。

（3）投擲項目的教學，每次課都必須對學生進行安全教育，采取有效的安全措施。

（4）長跑練習和測驗，要考慮到可能會發(fā)生的問題，預先采取相應措施，一旦發(fā)生事故要及時搶救和妥善處理。

（5）課的結(jié)束部分要做好整理放松活動。

（6）經(jīng)常向班主任了解情況，對于有身體原因的學生要特殊對待。

10、學期結(jié)束做好各班學生體育成績的評定工作?？荚嚒⑦_標成績的統(tǒng)計和記錄等工作必須規(guī)范化操作。教師應嚴格考試紀律，不得擅自更改考試內(nèi)容、放寬考試標準，對學生要一視同仁，不得營私舞弊。

（三）課后要求

課后要認真

總結(jié)

本次課教學方法，并加以修正，寫好課后小結(jié)。如果在課堂上發(fā)生事故或出現(xiàn)教學器材的損壞，應及時記錄并向教導處報告。

（四）體育教學對學生的考核與評價

1、考核評價應以體育大綱（課標）的教學目標為依據(jù)，以平時考查與期末考試相結(jié)合的形式進行。

2、考查方式，可采用技能測試為主。

3、學業(yè)成績經(jīng)過綜合評定，采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。

二、關于體育課教案編寫的有關要求

1.課堂教學的任務、內(nèi)容要明確

2.注明課的各個組成部分：

（一）準備部分：（時間5－10分鐘）

1.課堂常規(guī)：體育委員整隊，報告人數(shù)，確定實習學生。師生問好。宣布本課內(nèi)容、任務。

2.準備活動：（跑?游戲?徒手操）應包括一般準備活動和專項準備活動。做到關節(jié)做開，身體做熱。心率一般控制在120次－－140次／1分鐘左右。

（二）基本部分：（20－30分鐘）

1.教案要有教學重點難點。

2.教學內(nèi)容：復習內(nèi)容和學習內(nèi)容。

A.新授內(nèi)容要寫出動作要點，易犯錯誤，表述要簡明扼要。

B.復習內(nèi)容要寫出復習要點。

3.組織教法：

A.講解、示范（要點、示范位置也可圖示）。

B.練習方法：（次數(shù)、時間、組數(shù)、強度等）教學層次清楚，由簡到繁合理漸進。

C：隊列隊形：調(diào)動（位置）合理，路線清楚。

4.易犯錯誤及糾正：糾正方法合理。

（三）結(jié)束部分（5-10分鐘）：

1.放松、課小結(jié)、布置課外作業(yè)。

2.歸還體育教學器材，宣布下課，帶學生回校。陜化子校體育工作領導小組為進一步加強我校體育工作，增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長和全面成才，根據(jù)《教育局全面加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和教育局工作會議的精神，結(jié)合我校體育教學工作實際，學校成立了以校長為組長的《陜化子校體育工作領導小組》。組長：黃寬義副組長：席玉娟李娟成員：張富強趙翠萍王雷興體育工作職責：1、?堅持體育教育工作面向社會主義現(xiàn)代化，面向未來，面向世界人。全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育的實施。2、定期開學校體育工作會議，學期初制定體育工作計劃，學期末進行體育工作總結(jié)。3、努力學習教育理論，了解體育方面的教學動態(tài)和信息，經(jīng)常參加體育教研活動，不斷提高自身的業(yè)務水平，推動全校的體育工作發(fā)展。4、熱愛體育教育工作，定期培訓教師，提高全校教師整體體育教學水平，逐步適應教育手段現(xiàn)代化的要求。5、積極指導體育教師開展體育教學工作教學研究，深化教學改革，提高教學質(zhì)量，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗。6、搞好體育教學，組織體育教師培訓，不斷提高體育教師教育水平。7、堅持普及與提高相結(jié)合的原則，積極指導開展體育大課間和課外訓練活動。積極參加各級各類體育競賽活動，培養(yǎng)特長學生。陜化子校陽光體育運動實施方案一、指導思想為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設。二、實施目標1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。3、改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。三、實施原則1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能，根據(jù)學生的發(fā)展需求，有效地設置和開展各項活動，以達到對學生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。2、關注差異，重視學生個性發(fā)展。張揚學生個性，發(fā)展學生特長，推動素質(zhì)教育。3、增強體質(zhì)，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的和諧關系，確實保證《國家學生體質(zhì)健康標準》有效實施。4、根據(jù)學生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點，以及學校的實際情況，因地制宜，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內(nèi)容。增設集體舞、踏步操等，將藝術、體育融為一體。四、實施措施1、開足開齊上好體育課。我校以體育課教學為基本平臺，按照新課程標準要求，開足開全體育課。我校將根據(jù)本校特點，開展豐富多彩的活動，增強學生自覺參與體育鍛煉的意識，引導學生樹立“終身體育”的理念。在課內(nèi)外推廣長跑運動，增強學生的體制和適應自然環(huán)境的能力。2、廣泛開展豐富多彩的課外體育活動。我校已將課外體育活動納入教學計劃，精心安排課外體育活動表，決不允許任何人以任何理由擠占課外活動時間。擴展我校體育活動的內(nèi)容，做到“人人有項目，班班有活動，周周有安排，月月有比賽”，使學生在系統(tǒng)鍛煉中增強體質(zhì)，掌握2項以上科學健身的方法，養(yǎng)成良好的體育健身習慣。我校將結(jié)合本校實際，因地制宜、因陋就簡地開展具有地方特色的體育活動，讓學生在活動中得到鍛煉。3、積極舉辦多層次多形式的體育競賽活動。4、定期舉辦乒乓比賽，跳繩、踢毽、長跑等比賽，豐富校園文化。5、充分發(fā)揮《國家學生體質(zhì)健康標準》的輿論導向作用。五、保障措施1、加強領導，落實責任。我校成立了以校長為組長的領導小組，保證我校陽光體育運動落到實處。2、大力宣傳，營造氛圍。我校將利用廣播、黑板報及晨會、班會及家長會等形式，大力宣傳陽光體育運動。通過宣傳，讓全體教師、學生及其家長充分認識這項活動的重要意義。3、完善制度，保證安全。我校建立和完善安全制度，采取一切必要措施保證陽光體育運動健康有序地進行。4、強化監(jiān)督，表彰獎勵。我校建立了考核獎勵制度，確保陽光體育運動健康有序地發(fā)展。我校將按照以上要求，探索和創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，努力把我校的陽光體育運動搞得有聲有色，爭取取得驕人的成績。六、具體安排1、時間安排上午9：30—10：00，周二、四下午4：20--5：00，任何老師不得擠占陽光體育活動時間。2、活動保障（1）加強領導健全組織機構具體分工如下：校長室：宏觀調(diào)控，并隨時督查。教務處：制定具體實施方案，指導和組織全?！瓣柟忮憻捯恍r”活動。班主任：負責按活動計劃實施，體育老師協(xié)助。（2）認真學習提高健康意識以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻反思自己，了解學生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育觀。（3）全員參與強化過程管理堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協(xié)作，建立領導區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導、班主任組織實施、組長檢查評比等機制。以保證陽光體育活動的有效開展。（4）場地安排學前班、一年級：校園內(nèi)二——六年級：大操場具體位置由體育老師安排，做好標記。七、活動內(nèi)容：班級特色活動以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，并注意安全。1、一、二、三年級：①有趣的瓶子。（每位學生準備一個空礦泉水瓶子，可用砸、滾、拼、搭等方法進行活動。如：保齡球、砸瓶子、換物接力、蓋房子、把瓶子當成障礙或目標進行游戲、擲遠、套圈等）②神奇的報紙。（每位學生準備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做游戲。如：踏石過河、紙飛機、過障礙、接力跑、翻斗龍等）③各種動物的爬、走、跳。如：狗熊爬、鴨子走、螃蟹爬、蝦子退、青蛙跳、兔子跳等，可練習，也可進行小型比賽。④短繩游戲。（每位學生準備一根短繩，可用夾、甩、拉、拼、折等方法，用短繩做游戲。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼圖、擲準、拉力賽等）⑤素質(zhì)練習。如：立定跳遠、扶膝直腿走、踮腳尖走、高抬腿走、高姿俯臥撐、連續(xù)深蹲跳、原地高抬腿跑、各種形式的手持器械的迎面接力跑等⑥練習體育課所學廣播操及其它內(nèi)容（毽子、沙包、跳繩、皮筋、乒乓球、板羽球等）。⑦《國家學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定的測試項目：坐位體前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩等。2、四、五、六年級：①游戲（貼燒餅、跳皮筋、陽光伙伴等）②長繩。（每班兩根長繩，可進行各種方法的長繩練習。如：單人單跳、雙人單跳、加減跳、童謠跳、雙繩跳等）③素質(zhì)練習。如：高姿俯臥撐、立定跳遠、連續(xù)深蹲跳、原地高抬腿、各種形式的手持器械的迎面接力跑等④練習體育課所學廣播操及其它內(nèi)容（毽子、沙包、跳繩、皮筋、乒乓球、板羽球等）。⑤《國家學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定的測試項目：坐位體前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩。

=6\*GB3

⑥

球類活動。如籃球運球、足球顛球、排球墊球等。八、活動要求1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設計分散活動內(nèi)容，組織安排本班學生站隊和活動。分散活動時以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，并注意安全。2、體育老師負責本年級班級的場地安排，并對學生的站隊、廣播操、分散活動進行指導與監(jiān)督，未及時到場或指導不力發(fā)現(xiàn)一次扣兩分，由于玩忽職守，造成學生傷害事故扣10分。3、建立活動考核獎懲制度。一周一匯總，一月一評比，在每天考核中，班主任未能及時到場，每次各扣2分，未能按計劃進行活動，每次扣班級管理2分，在活動過程中，由于班主任玩忽職守，造成學生傷害事故的，取消期末素質(zhì)教育先進班評比資格，同時取消該班所在年級組的素質(zhì)教育先進年級組評比資格。九、注意事項1、活動必須由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。2、加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。4、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內(nèi)游戲(器材自備)。陜化子校大課間活動一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學生的身體綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。以大課間活動為載體，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范學生課間體育活動內(nèi)容和形式，推進大課間活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設和諧校園、平安校園、活力校園。二、實施方法與目標1、學校根據(jù)教育部以實施“陽光體育活動”項目為主要內(nèi)容的要求，在開齊開足體育課程，提高課堂教學質(zhì)量的同時，開展豐富多彩的大課間體育活動，滿足全體學生多樣化的活動需求。

2、學校制定好本校學生大課間活動計劃，明確目標、落實責任。確立各年級特色，努力形成品牌，更上一個臺階。每日上午一次的大課間體育活動，做到時間、場地、內(nèi)容、學生、指導教師“五落實”。確保學生每天體育活動時間不少于一小時。

3、制定班級大課間活動制度。4、學校大力改善體育活動場地設施，提高全體教師的活動組織和指導水平，并落實相應的經(jīng)費，確保學校文體活動的正常開展。

5、建立活動考核獎懲制度。一周一匯總，一月一評比，在每天考核中，班主任未能及時到場，每次各扣2分，未能按計劃進行活動，每次扣班級管理2分，在活動過程中，由于班主任玩忽職守，造成學生傷害事故的，取消期末先進班評比資格。6、體育老師要按分工做好巡回指導督查工作，未及時到場或指導不力發(fā)現(xiàn)一次扣兩分，由于玩忽職守，造成學生傷害事故扣10分。三、活動要求1、班主任為班級活動的第一責任人．是負責班級學生大課間活動的組織者、實施者與安全教育責任者，其他教師分散各班為班級學生課外活動的協(xié)助者。

2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按參加活動。

3、活動場地及器材管理，由學校統(tǒng)一安排，實行器材由班級管理責任制。

4、每個班級應認真組織，精心安排，確保安全責任事故為零。5、有生理缺陷的學生不能參加相應的活動，教師應做好勸導工作。

6、活動制定好意外事故發(fā)生的應急處理預案，確?；顒又袔熒踩?/p>

7、活動時間：周一到周五的每天上午09：30——10：00為大課間活動。

天饋線安裝步驟天饋線安裝步驟

/天饋線安裝步驟天饋線安裝步驟一：準備工作：天線、饋線到貨后，首先進行開箱檢查，檢查天線、饋線的型號、配件、出廠合格證及是否有損傷等情況。饋線單盤測試：用駐波比測試儀測試饋線的駐波比（7/8”饋線最大電壓駐波比為1.15；駐波比測試儀使用前必須進行校準）；用萬用表測試饋線的通斷；兆歐表對內(nèi)外導體的絕緣電阻進行測試（最小絕緣電阻為3000MΩ/KM）。3、材料、工具準備：工具：安全帶、滑輪、繩子、活動扳手（至少2把）、13/16扳手、17/19扳手、老虎鉗、鋼鋸、鋼鋸條、羅盤、水平尺、饋線頭制作專業(yè)工具、美工刀、扁銼、剪刀。材料：饋線接頭、黑色扎帶、鐵絲、防水膠帶、防水膠泥、饋線卡。3、用水平尺分別測量天線抱桿東西方向和南北方向的垂直度并進行記錄（垂直度會對天線的方位角和俯仰角產(chǎn)生影響）。二：開始安裝：1、人員安排：天饋線安裝可分為塔上人員和地面人員2組。塔上人員可配3--5人：其中鐵塔第一層平臺安裝天線及制作饋線接頭2--3人；塔中固定饋線及制作饋線接地1--2人。地面人員4人左右。到場后塔上人員攜帶工具及部分材料上塔，完成前期工作，塔中人員及時安裝饋線卡（先在第一層平臺下4--5處橫欄處安裝，饋線吊裝至合適位置后及時固定）。地面人員進行天線組裝及饋線裁剪。2、地面組裝天線：根據(jù)天線的組裝說明書地面人員對天線進行組裝，并提前在地面把跳線與天線相連，接頭處需密閉且做好防水處理，防水處理順序為：防水膠帶--防水膠泥--防水膠帶（防水膠泥外需將膠帶緊密纏繞4--6層，以免室外溫度過高導致膠泥融化，從膠帶縫隙間流出）。3、吊裝天線：提前將滑輪固定于鐵塔第一層平臺上方1.5米處，用繩子將天線吊至抱桿處，按照安裝說明書進行初固定（吊裝過程不能過快、過猛）。4、天線調(diào)整：（1）、抱桿頂部應高出天線頂部50cm，且天線處于避雷針的45°角保護范圍內(nèi)；（2）、對天線的方位角與俯仰角進行初調(diào)，如果線路為直線，天線應與線路平行，如線路為曲線，天線應對準線路的最大彎曲處（聯(lián)調(diào)聯(lián)試期間對天線進行反復精調(diào)）。（3）大、小里程處的天線安裝高度應一致。5、饋線敷設：（1）、根據(jù)鐵塔高度與饋線引入機房距離對饋線進行裁剪（切口處應平整），裁剪完畢后再饋線兩頭做好標簽，并對裁剪處做好防護措施，以免在敷設過程中對饋線頭部產(chǎn)生損傷。（2）、大、小方向的饋線分別敷設于鐵塔爬梯兩側(cè)且敷設于爬梯正面。（3）、當饋線吊至鐵塔第一層平臺，且預留足夠長度后，用饋線卡進行初步固定，以免饋線滑落（饋線卡安裝于距爬梯20CM處（約一個13/16扳手長度））。（4）、制作好饋線接頭后按照：天線--1/2跳線--7/8饋線順序連接，將接頭處用扳手擰緊，在接頭處做好防水處理。完成后將多余跳線盤成圓形用黑色扎帶固定于鐵塔護欄處，將饋線根據(jù)現(xiàn)場情況進行一定彎曲（單次彎曲最小彎曲半徑為140mm，多次彎曲最小半徑為250mm），固定在鐵塔平臺上，盡量做到美觀。5、饋線固定：饋線垂直固定間距為1米左右（以現(xiàn)場鐵塔橫欄間距為準），施工人員在固定饋線過程中可適當拍打饋線，保證饋線上下順直，美觀。6、接地線制作：（1）、區(qū)間基站所需饋線單根長度小于60米，故鐵塔上按要求制作接地線兩處。第一處為鐵塔第一層平臺往下第二個橫欄處，第二處為鐵塔距室外走線架米處。（2）、制作方法：根據(jù)接地夾具高度用美工刀切除饋線護皮（運用美工刀時不可用力過猛，以免傷到饋線導管），將接地夾具夾在導管處（接地線要順著饋線方向向下，不可接反），同樣按照膠帶--防水膠泥--膠帶的順序做好防水處理，將接地線的另外一頭與鐵塔橫欄連接。（制作接地線時可暫時將接地線處饋線卡松開，方便制作）7、由于饋線暫時無法引入機房，故對余留饋線必須做好防護處理，避免過度彎曲，踩踏，生銹等情況。

蘇教版四年級好詞好句大全蘇教版四年級好詞好句大全

/蘇教版四年級好詞好句大全四年級好詞好句大全好詞摘抄：白茫茫、一簇簇、笑盈盈、紅彤彤、金燦燦、葡萄灰、茄子紫、揉一揉、隱蔽所、海岸線、地質(zhì)界、告示牌、板著臉

興沖沖、毛茸茸、笑嘻嘻、火辣辣、罐頭筒、摔跟頭、一撮兒、了望口、琉璃瓦、佛香閣、緊口褲、嘉峪關、頤和園

家常話、甜絲絲、保存期、生命橋、租界地、好奇心、巡警局、修身課、準確性、綠蔥蔥、握了握、爬山虎、明信片

紅眼病、飄飄然、碰釘子、摔跟頭、原子核、千里眼、順風耳、因特網(wǎng)、哲學家、實驗性、攝像機、會客室、集裝箱

熱水澡、發(fā)指令、中生代、獵食性、生命力、微重力、高真空、抗病性、維生素、菜葫蘆若隱若現(xiàn)、人山人海、昂首東望、悶雷滾動、人聲鼎沸、風平浪靜、橫貫江面、白浪翻滾、齊頭并進、水天相接、浩浩蕩蕩

山崩地裂、漫天卷地、風號浪吼、咫尺為鄰、不容置疑、郁郁蔥蔥、神秘莫測、千姿百態(tài)、人跡罕至、不可計數(shù)、應接不暇

一模一樣、恍恍惚惚、隨遇而安、彎彎曲曲、不可思議、枉費心機、浩如煙海、涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水、綠樹成陰

瑟瑟發(fā)抖、草翠花開、枯枝敗葉、強健有力、勤勤懇懇、齜牙咧嘴、左顧右盼、局促不安、大模大樣、一絲不茍、從容不迫

不勝其煩、慢條斯理、層層漣漪、引人注目、無憂無慮、自由自在、耀武揚威、屏息凝視、豐富多腔、變化多端、枝折花落

生氣勃勃、趁其不備、揚長而去、如怨如訴、望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調(diào)虎離山、騎虎難下

照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識途、牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、膽小如鼠、崇山峻嶺、神清氣爽

金碧輝煌、隱隱約約、姿態(tài)不一、閃閃發(fā)光、舉世無雙、享譽世界、南征北戰(zhàn)、所向披靡、昂首挺胸、神態(tài)自若、久經(jīng)沙場

重任在肩、躍躍欲試、惟妙惟肖、協(xié)調(diào)有序、清波漾漾、人影綽綽、理所當然、幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)、步履匆匆、突如其來、涓涓流出

血脈親情、莊重嚴肅、屏息凝神、痛痛快快、號啕大哭

好句摘抄：1、在太陽的照射下，波光粼粼的湖面上碧波蕩漾，泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我走到甲板，俯身把手伸進水里，水流沖擊著我的手，把手往后沖，感覺清爽而有一些舒麻。一絲微風拂過，涼絲絲的，真愜意！

2、有人說生命在于運動，這句話一點也沒錯，因為運動可以使人身體健康。我喜歡運動，特別是跑步。

3、印入眼簾，兩只石龜面對面，頭看天，長鳴一聲，像是在迎接我們的到來呢！這景點就叫“雙龜迎賓”。可這還是剛剛開始哩！這讓我對后面的風景充滿了期待。

4、一座座高樓大夏聳立在道路兩旁，路面煥然一新，由以前坑坑洼洼的路面，變成了現(xiàn)在寬闊的柏油公路，現(xiàn)在樹多了，花多了，綠化面積也增多了，一排排整齊的樹挺立在路旁，一朵朵美麗的花兒開的五彩繽紛。

5、夜深了，遙遠的天空仿佛像一件華麗的披風，點綴著一顆顆或遠或近鉆石般明亮的小星星！看著看著，朦朧的我飄然來到了一片鳥語花香、陽光明媚、好多美麗精靈和充滿神奇魔力的地方！

6、夜幕降臨，幽靜的江面上映著彎彎的月亮和明亮的星星。那彎彎的月亮就像一只彎彎的小船；而那明亮的星星仿佛無數(shù)只眼睛一眨一眨的，像在對你說話。皎潔的月光籠罩著韓江，朦朦朧朧的，美麗極了！

7、仰望著早已微涼的天空，尋覓著天空中最美麗、最亮的那顆星。就算沒有月亮照應著它，也還是那么的特別。那么的讓我向往，那么的讓我迷戀。

8、休息片刻，繼續(xù)跋涉。接著是觀賞“老鷹戲小雞”的時候了。你瞧，右邊那塊石頭猶如驚恐萬狀的小雞，縮著脖子瑟瑟發(fā)抖；左邊一石酷似垂涎三尺的饞鷹，望著小雞，猶若囊中取物。看到這一幕，不禁勾起兒時玩老鷹抓小雞的回憶。

9、無山不龜，無石不龜。龜峰的一山一石，一景一觀，內(nèi)在的價值真是無法用語言來表達??！

10、我的生活像一個萬花筒，多姿多彩，有快樂同時也有悲傷。就讓我來跟大家一起分享我的快樂吧！

11、談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。

12、它們有的開得很大很大，像一位少女綻開了燦爛的笑臉；有的開了一半，像一位害羞的小姑娘遮住了臉蛋；有的還是花骨朵；像一位吃飽了的胖嬰兒。它花瓣的顏色非常好看，淡粉淡粉的，可也滲透著一點點紫色，讓人看了心曠神怡，非常舒服。

13、冒著炎炎烈日，我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游覽西湖的人流。昨晚我已經(jīng)在網(wǎng)上查閱了西湖的一些資料：西湖位于杭州城西，舊稱武林水、錢塘湖、西子湖，宋代始稱西湖。它三面環(huán)山，東面瀕臨市區(qū)，像一位害羞的小姑娘依偎在山的懷抱中，是一個湖泊型的國家級風景名勝區(qū)。西湖十景是：蘇堤春曉、曲院風荷、花港觀魚、三潭印月……

14、路邊的霓虹燈閃爍著，不知何時已經(jīng)停止了工作，但是腦袋里卻沒有絲毫的印象。可能天上的星星比霓虹燈還要璀璨奪目吧。深夜的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。

15、今年的夏天十分炎熱，火辣辣的太陽照耀著大地，使得周圍的空氣非常悶熱。

16、假如我是一顆香樟樹我枝葉秀麗，樹大濃蔭，四季常青而具香氣我愿意站在校園里給校園添加一點生機，順便看看孩子們燦爛的笑容，聽聽聽朗朗的讀書聲，我仿佛感覺未來將充滿希望！

17、鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！

18、當我們還在流連剛才的西湖風光，導游已經(jīng)帶著我們穿過一個圓門，來到了曲院風荷的荷花池畔。一陣淡雅的花香撲鼻而來，我們穿過荷花池中央的賞荷小徑，一邊欣賞，一邊慢慢地離開了美麗的西子湖。

19、此時，太陽快下山了，水天相接的地方被染成了橘紅色，中間是還沒落下去的金色的太陽，那里的湖水倒映著晚霞，湖水好像變成了橘紅色的，美麗極了！不一會，橘紅色消失了，天空中出現(xiàn)了一絲絲魚肚白，又過了一會，天空變成了深藍色。真可謂是晴也西湖，雨也喜歡；朝有美景，晚有風景；無時不西湖！

20、晨光初顯，把平靜的江面照得晶瑩剔透。一陣陣風吹過，江面上波光粼粼，宛如游著一條條金黃色的水蛇。韓江四周那綠油油的樹木，倒映在江面上，再加上金光燦燦的陽光，如同美麗的韓江披著一件綠光閃閃的外衣！

pkpm地基梁設置pkpm地基梁設置

/pkpm地基梁設置JCCAD彈性地基梁參數(shù)設置???????“選擇考慮水浮力和進行抗漂浮驗算”：水浮力是將梁的荷載隱含增加了水浮力線荷載（反向線荷載），大小根據(jù)水頭標高與梁底高差乘翼緣寬度，一般來說這個線荷載對梁內(nèi)力計算結(jié)果沒有影響，因為水浮力與土反力加在一起與沒有水浮力的土反力完全一樣?？蛊◎炈闶球炈闼×υ诰植浚ㄈ缛狗浚┦欠癯^建筑自重時的情況?？垢『奢d取準永久荷載，當梁底反力為負，且超過基礎自重與覆土等板面恒荷之和時，既意味該處底板抗漂浮驗算有問題，應采取抗漂浮措施，如底板加覆土等加大基礎自重方法，或采用其他有效措施。

???????“梁計算時考慮柱剛度”：當勾選此項時，程序會假設柱子反彎點在0.7H處，柱子對地梁約束關系的力學模型為：在0.7H（柱高）的位置斷開，上端加鉸接鏈桿，下端與梁固接，柱子的相應剛度加入到總剛矩陣對應位置中。

???????考慮柱的剛度可使柱下的地基梁轉(zhuǎn)角減小一些，特別是梁端點，通?？沙霈F(xiàn)正彎矩。一般選擇“按普通彈性地基梁計算”模式時，可選此項。當考慮了上部結(jié)構剛度時，一般無需再考慮柱子剛度影響。但如果選擇“按考慮等代上部結(jié)構剛度影響的彈性地基梁計算”模式時，“上部結(jié)構等代剛度為基礎梁剛度的倍數(shù)”用戶按《箱筏規(guī)范》提供的算法求出等代上部結(jié)構剛度時，此時規(guī)范公式僅考慮柱子對上部梁的約束，而沒有考慮其對地梁的約束作用，因此也可采用此項作為補充。

???????一般來說考慮柱子剛度后會使地梁的節(jié)點轉(zhuǎn)角約束能力加強，導致不均勻豎向位移和整體彎曲減小。

5種計算模式的特點與應用：

???????1、模式1按普通彈性地基梁計算：是指進行彈性地基梁結(jié)構計算時，不考慮上部結(jié)構剛度影響，改方法是最常用的，一般推薦使用，只有當該方法計算截面不夠且不宜擴大時再考慮其他計算模式。

???????2、模式2按考慮等代上部結(jié)構剛度影響的彈性地基梁計算：是指進行彈性地基結(jié)構計算時，可考慮一定的等代上部結(jié)構剛度的影響。上部結(jié)構剛度影響的大小可用上部結(jié)構等代剛度為基礎梁剛度的倍數(shù)N來表達。

???????3、模式3按上部結(jié)構為剛性的彈性地基梁計算：是指進行彈性地基結(jié)構計算時，將等代上部結(jié)構剛度考慮得非常大（200倍），以致于各節(jié)點的位移差很?。ú话ㄕw傾斜引起的位移差），如框支剪力墻結(jié)構，此時幾乎不存在整體彎矩，只有局部彎矩，其結(jié)果類似于傳統(tǒng)的倒樓蓋方法。一般來說，如果跨度相差不大，考慮上部結(jié)構剛度后，各梁的彎矩相差不太大，配筋更加均勻了。

???????4、模式4按satwe或tat上部剛度進行地基梁計算：是satwe或tat計算的上部結(jié)構剛度用子結(jié)構方法凝聚到基礎上，該方法最接近實際情況，用于框架結(jié)構非常理想。另外由于剪力墻墻體本身已考慮了剛度擴大，因此純剪力墻結(jié)構可不必再考慮上部剛度，如要考慮剛度宜采用模式3。使用模式4的條件是必須在計算satwe或tat時，選擇把剛度傳給基礎項，如兩種數(shù)據(jù)都存在時，優(yōu)選使用satwe剛度

???????5、模式5按普通梁單元剛度舉證的倒樓蓋方法計算：是采用傳統(tǒng)的倒樓蓋方法，梁單元取用了考慮剪切變形的普通梁單元剛度矩陣，一般來說該方法計算的局部彎矩較彈性地基梁法大，但由于柱子、墻體的節(jié)點沒有豎向位移，因此沒有考慮到梁的政體彎矩，其計算結(jié)果明顯不同于彈性地基梁方法，一般不推薦使用該方法。

小學奧數(shù)中的涂色問題小學奧數(shù)中的涂色問題

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東直門東方銀座C17F小學奧數(shù)中的涂色問題涂色問題的常見方法與涂色問題有關的試題新穎有趣,其中包含著豐富的數(shù)學思想。解決涂色問題方法技巧性強且靈活多變，故這類問題的利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、分析問題與觀察問題的能力，有利于開發(fā)學生的智力。本文擬總結(jié)涂色問題的常見類型及求解方法。區(qū)域涂色問題根據(jù)分步計數(shù)原理，對各個區(qū)域分步涂色，這是處理染色問題的基本方法。用5種不同的顏色給圖中標①、②、③、④的各部分涂色，每部分只涂一種顏色，相鄰部分涂不同顏色，則不同的涂色方法有多少種？②①③④

分析：先給①號區(qū)域涂色有5種方法，再給②號涂色有4種方法，接著給③號涂色方法有3種，由于④號與①、②不相鄰，因此④號有4種涂法，根據(jù)分步計數(shù)原理，不同的涂色方法有根據(jù)共用了多少種顏色討論，分別計算出各種出各種情形的種數(shù)，再用加法原理求出不同的涂色方法種數(shù)。例2、（2003江蘇卷）四種不同的顏色涂在如圖所示的6個區(qū)域，且相鄰兩個區(qū)域不能同色。①②2③④⑤⑥分析：依題意只能選用4種顏色，要分四類：（1）②與⑤同色、④與⑥同色，則有；（2）③與⑤同色、④與⑥同色，則有；（3）②與⑤同色、③與⑥同色，則有；（4）③與⑤同色、② 與④同色，則有；（5）②與④同色、③與⑥同色，則有；所以根據(jù)加法原理得涂色方法總數(shù)為5=120例3、（2003年全國高考題）如圖所示，一個地區(qū)分為5個行政區(qū)域，現(xiàn)給地圖著色，要求相鄰區(qū)域不得使用同一顏色，現(xiàn)有4種顏色可供選擇，則不同的著方法共有多少種？24315分析：依題意至少要用3種顏色當先用三種顏色時，區(qū)域2與4必須同色，區(qū)域3與5必須同色，故有種；當用四種顏色時，若區(qū)域2與4同色，則區(qū)域3與5不同色，有種；若區(qū)域3與5同色，則區(qū)域2與4不同色，有種，故用四種顏色時共有2種。由加法原理可知滿足題意的著色方法共有+2=24+224=72根據(jù)某兩個不相鄰區(qū)域是否同色分類討論，從某兩個不相鄰區(qū)域同色與不同色入手，分別計算出兩種情形的種數(shù)，再用加法原理求出不同涂色方法總數(shù)。例4用紅、黃、藍、白、黑五種顏色涂在如圖所示的四個區(qū)域內(nèi)，每個區(qū)域涂一種顏色，相鄰兩個區(qū)域涂不同的顏色，如果顏色可以反復使用，共有多少種不同的涂色方法？1234分析：可把問題分為三類：四格涂不同的顏色，方法種數(shù)為；有且僅兩個區(qū)域相同的顏色，即只有一組對角小方格涂相同的顏色，涂法種數(shù)為；兩組對角小方格分別涂相同的顏色，涂法種數(shù)為，因此，所求的涂法種數(shù)為根據(jù)相間區(qū)使用顏色的種類分類ABCDEF例5如圖，6個扇形區(qū)域A、B、C、D、E、F，現(xiàn)給這6個區(qū)域著色，要求同一區(qū)域涂同一種顏色，相鄰的兩個區(qū)域不得使用同一種顏色，現(xiàn)有4種不同的顏色可解（1）當相間區(qū)域A、C、E著同一種顏色時，有4種著色方法，此時，B、D、F各有3種著色方法，此時，B、D、F各有3種著色方法故有種方法。（2）當相間區(qū)域A、C、E著色兩不同的顏色時，有種著色方法，此時B、D、F有種著色方法，故共有種著色方法。（3）當相間區(qū)域A、C、E著三種不同的顏色時有種著色方法，此時B、D、F各有2種著色方法。此時共有種方法。故總計有108+432+192=732種方法。說明：關于扇形區(qū)域區(qū)域涂色問題還可以用數(shù)列中的遞推公來解決。⑤⑤⑤⑤⑤如：如圖，把一個圓分成個扇形，每個扇形用紅、白、藍、黑四色之一染色，要求相鄰扇形不同色，有多少種染色方法？⑤解：設分成n個扇形時染色方法為種當n=2時、有=12種，即=12當分成n個扇形，如圖，與不同色，與不同色，，與不同色，共有種染色方法，但由于與鄰，所以應排除與同色的情形；與同色時，可把、看成一個扇形，與前個扇形加在一起為個扇形，此時有種染色法，故有如下遞推關系：

點的涂色問題方法有：（1）可根據(jù)共用了多少種顏色分類討論，（2）根據(jù)相對頂點是否同色分類討論，（3）將空間問題平面化，轉(zhuǎn)化成區(qū)域涂色問題。例6、將一個四棱錐的每個頂點染上一種顏色，并使同一條棱的兩端點異色，如果只有5種顏色可供使用，那么不同的染色方法的總數(shù)是多少？解法一：滿足題設條件的染色至少要用三種顏色。若恰用三種顏色，可先從五種顏色中任選一種染頂點S，再從余下的四種顏色中任選兩種涂A、B、C、D四點，此時只能A與C、B與D分別同色，故有種方法。若恰用四種顏色染色，可以先從五種顏色中任選一種顏色染頂點S，再從余下的四種顏色中任選兩種染A與B，由于A、B顏色可以交換，故有種染法；再從余下的兩種顏色中任選一種染D或C，而D與C，而D與C中另一個只需染與其相對頂點同色即可，故有種方法。若恰用五種顏色染色，有種染色法綜上所知，滿足題意的染色方法數(shù)為60+240+120=420種。解法二：設想染色按S—A—B—C—D的順序進行，對S、A、B染色，有種染色方法。由于C點的顏色可能與A同色或不同色，這影響到D點顏色的選取方法數(shù)，故分類討論：C與A同色時（此時C對顏色的選取方法唯一），D應與A（C）、S不同色，有3種選擇；C與A不同色時，C有2種選擇的顏色，D也有2種顏色可供選擇，從而對C、D染色有種染色方法。由乘法原理，總的染色方法是SCDAB解法三：可把這個問題轉(zhuǎn)化成相鄰區(qū)域不同色問題：如圖，對這五個區(qū)域用5種顏色涂色，有多少種不同的涂色方法？解答略。線段涂色問題對線段涂色問題，要注意對各條線段依次涂色，主要方法有：根據(jù)共用了多少顏色分類討論根據(jù)相對線段是否同色分類討論。例7、用紅、黃、藍、白四種顏色涂矩形ABCD的四條邊，每條邊只涂一種顏色，且使相鄰兩邊涂不同的顏色，如果顏色可以反復使用，共有多少種不同的涂色方法？解法一：（1）使用四顏色共有種（2）使用三種顏色涂色，則必須將一組對邊染成同色，故有種，（3）使用二種顏色時，則兩組對邊必須分別同色，有種因此，所求的染色方法數(shù)為種解法二：涂色按AB－BC－CD－DA的順序進行，對AB、BC涂色有種涂色方法。由于CD的顏色可能與AB同色或不同色，這影響到DA顏色的選取方法數(shù)，故分類討論：當CD與AB同色時，這時CD對顏色的選取方法唯一，則DA有3種顏色可供選擇CD與AB不同色時，CD有兩種可供選擇的顏色，DA也有兩種可供選擇的顏色，從而對CD、DA涂色有種涂色方法。由乘法原理，總的涂色方法數(shù)為種例8、用六種顏色給正四面體的每條棱染色，要求每條棱只染一種顏色且共頂點的棱涂不同的顏色，問有多少種不同的涂色方法？解：（1）若恰用三種顏色涂色，則每組對棱必須涂同一顏色，而這三組間的顏色不同，故有種方法。（2）若恰用四種顏色涂色，則三組對棱中有二組對棱的組內(nèi)對棱涂同色，但組與組之間不同色，故有種方法。（3）若恰用五種顏色涂色，則三組對棱中有一組對棱涂同一種顏色，故有種方法。（4）若恰用六種顏色涂色，則有種不同的方法。綜上，滿足題意的總的染色方法數(shù)為種。面涂色問題例9、從給定的六種不同顏色中選用若干種顏色，將一個正方體的6個面涂色，每兩個具有公共棱的面涂成不同的顏色，則不同的涂色方案共有多少種？分析：顯然，至少需要3三種顏色，由于有多種不同情況，仍應考慮利用加法原理分類、乘法原理分步進行討論解：根據(jù)共用多少種不同的顏色分類討論（1）用了六種顏色，確定某種顏色所涂面為下底面，則上底顏色可有5種選擇，在上、下底已涂好后，再確定其余4種顏色中的某一種所涂面為左側(cè)面，則其余3個面有3！種涂色方案，根據(jù)乘法原理（2）共用五種顏色，選定五種顏色有種方法，必有兩面同色（必為相對面），確定為上、下底面，其顏色可有5種選擇，再確定一種顏色為左側(cè)面，此時的方法數(shù)取決于右側(cè)面的顏色，有3種選擇（前后面可通過翻轉(zhuǎn)交換）(3)共用四種顏色,仿上分析可得(4)共用三種顏色,ABCDP例10、四棱錐，用4種不同的顏色涂在四棱錐的各個面上，要求相鄰不同色，有多少種涂法？53214

解：這種面的涂色問題可轉(zhuǎn)化為區(qū)域涂色問題，如右圖，區(qū)域1、2、3、4相當于四個側(cè)面，區(qū)域5相當于底面；根據(jù)共用顏色多少分類：最少要用3種顏色，即1與3同色、2與4同色，此時有種；當用4種顏色時，1與3同色、2與4兩組中只能有一組同色，此時有；故滿足題意總的涂色方法總方法交總數(shù)為

詞類活用、句式練習詞類活用、句式練習

/詞類活用、句式練習詞類活用練習找出下列例句中名詞等活用為動詞的現(xiàn)象，并說明活用的依據(jù)。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。（馮諼客孟嘗君）乃自強步，日三四里，少益嗜食，和于身。（觸龍說趙太后）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（勸學）晉靈公不君。（晉靈公不君）李祐、李忠義钁其城為坎以先登，壯士從之。（李愬雪夜入蔡州）策蹇驢，囊圖書，夙行失道，望塵驚悸。（中山狼傳）太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外，晞一營大譟，盡甲。（段太尉逸事狀）山多石，少土。（登泰山記）得道者多助，失道者寡助。（孟子·公孫丑下）信復收兵，與漢王會滎陽，復擊破楚京索之間。以故，楚兵卒不能西。（史記·淮陰侯列傳）找出下列各句中名詞用作狀語的現(xiàn)象。沛公北向坐；張良西向侍。（鴻門宴）乃跼蹐四足，引繩而束縛之，下首至尾，曲脊掩胡，猬縮蠖屈，蛇盤龜息，以聽命先生。（中山狼傳）惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢郢，東據(jù)成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。（諫逐客書）肩舉驢上，引避道左，以待趙人之過。（中山狼傳）將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢若渴；若跨有荊益，保其巖陰，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權，內(nèi)修政理，天下有變，則命一上將，將荊州之軍以向宛、洛。（隆中對）良馬可形容筋骨相也。（伯樂薦九方皋）自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。（捕蛇者說）張蒼德王陵，王陵者安國侯也，及蒼貴，常父事王陵。（史記·張丞相列傳）于是與亮情好日密。（隆中對）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！保惿媸兰遥﹦?、周瑜水陸并進，追操至南郡。（赤壁之戰(zhàn)）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（愚公移山）標出下列句子中的特殊動賓關系。既來之，則安之。（季氏將伐顓臾）卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。（陳涉世家）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（小石潭記）今主君欲一天下，收諸侯，存危國，寡人謹奉社稷以從。（史記·蘇秦列傳）陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死：等死，死國可乎！”（陳涉世家）賢舜則去堯之明察，圣堯則去舜之德化，不可兩得也。（韓非子·難一）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫之禮葬之。（史記·滑稽列傳）巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。（師說）王若負人徒之眾，仗兵車之強。乘毀魏之威，而欲以力臣天下之主，臣恐其有后患也。（史記·春申君列傳）自秦以前，匹夫之俠，湮滅不見，余甚恨之。（史記·游俠列傳）公子為人仁而下士，士無賢不肖，皆謙而禮交之。不敢以其富貴驕士。（魏公子列傳）分析下列成語中的詞類活用現(xiàn)象。不脛而走、不毛之地、不蔓不枝、不祧（tiāo，祖廟）之祖、不情之請、人心不古、兵不血刃、汗牛充棟、沉魚落雁、觸目驚心、兵貴神速、厚此薄彼、閉月羞花、道聽途說、蠶食鯨吞、冰清玉潔、車載斗量、管窺蠡測（管：竹管；蠡：貝殼做的瓢。從竹管里看天，用瓢測量海水。）、草菅人命（草菅：野草。把人命看作野草。指任意殘害人命。）、川流不息、江河日下、日新月異。閱讀短文，找出詞類活用的現(xiàn)象；特殊句式。魏文侯過段干木之閭而軾之，其仆曰：“君胡為軾？”曰：“此非段干木之閭歟？段干木蓋賢者也，吾安能不軾？且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也，吾安敢驕之？段干木光乎德，寡人光乎地；段干木富乎義，寡人富乎財?！逼淦驮唬骸叭粍t君何不相之？”于是君請相之，段干木不肯受。則君乃致祿百萬，而時往館之。于是國人皆喜，相于誦之曰：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆?！本訜o幾何，秦興兵欲攻魏，司馬唐諫君曰：“段干木賢者也，而魏禮之，天下莫不聞，無乃不可加兵乎？”秦君以為然，乃按兵輟不敢攻之。魏文侯可謂善用兵矣。嘗聞君子之用兵，莫見其形，其功已成，其此之謂也。野人之用兵也，鼓聲則似雷，號呼則動地，塵氣沖天，流矢如雨，扶傷輿死，履腸涉血，無罪之民其死者量于澤矣，而國之存亡、主之死生猶不可知也，其離仁義亦遠矣。（呂氏春秋·期賢）句式練習說明下列句子中“是”字的詞性及其在句子中的意義。是知津矣。（論語·長沮桀溺耦而耕）豈不谷是為？先君之好是繼。（左傳·齊桓公伐楚）昭王南征而不復，寡人是問。（同上）《詩》曰：“孝子不匱，永錫而類?！逼涫侵^乎?。ㄗ髠鳌む嵅硕斡谯常┪讒?、弟子是女子也。（史記·西門豹治鄴）世儒學者，好信師而是古。（論衡·問孔）下列句子，有的是被動句，有的不是，請把是被動句的找出來，并譯成現(xiàn)代漢語。以勇氣聞于諸侯。（史記·廉頗藺相如列傳）（梁父即楚將項燕），為秦將王翦所戮者也。（史記·項羽本紀）（不違農(nóng)時，）谷不可勝食也。（孟子·寡人之于國也）尚復被水旱之災，……（論貴粟疏）臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。（戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫）操吳戈兮被犀甲。（楚辭·國殤）（通者常制人，）窮者常制于人。（荀子·榮辱）把標橫線的句子或分句作句法結(jié)構分析，并指出屬于雙賓語句哪一類型或是其它句式。楚有祠者，賜其舍人卮酒。（畫蛇添足）一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足？”（同上）豹往到鄴，會長老，問之民所疾苦。（西門豹治鄴）然足下卜之鬼乎？（陳涉世家）不如早為所，無使滋漫，漫，難圖也。（鄭伯克段于鄢）晉人來治杞田，季孫將以成與之。（左傳·昭公七年——成：地名。）若事之不濟，此乃天也，安能復為之下乎?。ǔ啾谥畱?zhàn)）使盡之，而為之簞食與肉，置諸橐以與之。（晉靈公不君）后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。（孫臏）今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨；得璧，傳之美人，以戲弄臣。（廉頗藺相如列傳）覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。（北冥有魚）呂后日夜泣曰：“妾唯太子、一女，奈何棄之匈奴?！埃ㄊ酚洝⒕词鍖O通列傳）今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。（戰(zhàn)國策·江乙對荊宣王）用畫線法把下列句子中的特殊語序標示出來，并說明其所屬的語序。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。（論積貯疏）若病結(jié)積在內(nèi)、針藥所不能及、當須刳割者，便飲其麻沸散。須臾，便如醉死，無所知，因破取。（三國志·華佗傳）欲得啖童女年十二三者。（搜神記·李寄）蓋簡桃核修狹者為之。（核舟記）我未見力不足者，蓋有之矣，我未之見也。（論語·里仁）子昆莫新生，傅父布就翕侯抱亡，置草中，為求食。（漢書·張騫傳）將子無怒，秋以為期。（詩經(jīng)·氓）所謂誠其意者，毋自欺也，如惡惡臭，如好好色。（禮記·大學）物莫能陷也。（韓非子·難勢）前世不同教，何古之法？（商君書·更法）五、閱讀短文，找出文中的判斷句、賓語前置句、雙賓語句，并語譯下文。昔者晉獻公使荀息假道于虞以伐虢。荀息曰：“請以垂棘之璧與屈產(chǎn)之乘以賂虞公，而求假道焉，必可得也。”獻公曰：“夫垂棘之璧，吾先君之寶也；屈產(chǎn)之乘，寡人之駿也。若受吾璧而不吾假道，將奈何？”荀息曰：“不然，彼若不吾假道，必不吾受也；若受我而假我道，是猶取之內(nèi)府而藏之外府，猶取之內(nèi)皂而著之外皂也。君奚患焉？”獻公許之，乃使荀息以屈產(chǎn)之乘為庭實，而加以垂棘之璧，以假道于虞而伐虢。（呂氏春秋·權勛）六、說明下列成語中的賓語前置現(xiàn)象唯利是圖、唯命是聽、唯馬首是瞻、我無爾虞，爾無我詐、夜以繼日、何去何從、皮之不存，毛將焉傅、孰令致之

表內(nèi)除法(一)練習題表內(nèi)除法(一)練習題

/表內(nèi)除法(一)練習題表內(nèi)除法（一）練習題班級：姓名：一、?????????????填空題1、△△○○○○○左圖三角形有（??）個，圓有（???）個，圓的個數(shù)是三角形個數(shù)的（???????）倍。2、42里面有（????????）個7。3、3個8是（??????），9的6倍是（??????）。4、40是5的（????）倍。5、6×9=（???），表示（?????）個（??????）是（??????）。也表示（?????）的（?????）倍是（?????）。6、72÷8=（????），表示（????）里面有（?????）個（????）。還表示把（?????）平均分成（??????）份，每份是（??????）。二、?????????????口算?8×4=?????????32÷4=?????????4×9=??????????56÷8=14÷7=?????????27÷3=?????????81÷9=?????????16÷2=54÷6=?????????4×9=??????????35÷5=?????????3×7=9×9=??????????6×8=??????????56÷8=?????????2×9=3×9+3=?????????????9÷9+1=??????????81÷9－9=64÷8－4=???????????8×9－20=????????14÷7+18=2×4÷8=????????????30÷5×6=????????72÷（21－12）=三、?????????????豎式計算54÷9=??????????????????8×7=???????????????42÷6=??6×5=??????????????????56÷8=???????????????20÷4=??

四、?????????????列式計算1、5的9倍是多少？???????????????2、28里面有幾個4？??3、把21平均分成3份，每份是多少？?4、兩個因數(shù)都是8，積是多少？??????5、3個7是多少？?6、36是9的多少倍？?五、?????????????應用題1、食堂買進24袋大米，8袋面粉。大米的袋數(shù)是面粉的幾倍？?2、在3月植樹活動中，第二小組植樹5棵，第三小組植樹棵數(shù)是第二小組植樹棵數(shù)的7倍，第三小組植樹多少棵？?3、哥哥把21本書平均分給小里、小軍和小明，小軍分到多少本？?4、媽媽買回來24米布，然后平均分成了4塊，每塊是幾米？如果每塊做2件衣服，可以做多少件？?5、在暑假里，小華在學校圖書室借了一本《十萬個為什么》，小華每天看9頁，8天一共看了多少頁？還剩下68頁沒有看，這本書共有多少頁？?六、?????????????思考題1、共有24個糖，每盤放6個，?????????????????????？??2、體育室有9個籃球，?????????????????????????????，體育室的足球有多少個？??表內(nèi)除法（二）練習題一、填空。1．把10個○平均分成5份，每份是（）個．列出算式：（）÷（）＝（）．2．24÷4＝（）讀作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）個（）．3.算式：（）÷（）＝（）表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）．4.加法算式：________________乘法算式：________________除法算式：________________5．把8個▲平均分成4份，每份幾個？8÷（）＝（）把8個▲平均分成2份，每份幾個？8÷（）＝（）6．15÷5＝3表示把（???）平均分成（???）份，每份是（???）．7．4×5＝2020÷5＝4?想：(四)五二十，商是4．20÷4＝（）想：四()二十，商是()．8．12÷2＝（）想：二()十二，商是()．12÷6＝（）想：()六十二，商是()．24÷4＝（）想：四()二十四，商是()．24÷6＝（）想：()六二十四，商是()．9．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。5（）20÷5???????30÷6（）6?????40（）6×512÷3（）5???????6（）36÷6?????20（）4×5二、口算：4×2＝???4×3＝?????5×2＝8÷2＝????12÷3＝????10÷5＝8÷4＝????12÷4＝????10÷2＝3÷3＝????4÷2＝?????8÷4＝12÷6＝??12÷2＝????12÷4＝9÷9＝????6÷3＝?????10÷2＝12÷3＝??9÷3＝???6÷6＝??24÷6＝??30÷5＝?????16÷4＝3×4＝??5×5＝?????6×6＝12÷4＝?25÷5＝????36÷6＝3×2＝2×5＝3×4＝6÷2＝10÷2＝12÷3＝6÷3＝10÷5＝12÷4＝5×3＝5×6＝6×4＝15÷3＝30÷6＝24÷4＝15÷5＝30÷5＝24÷6＝三、列式計算1、24里面有幾個4？2、被除數(shù)是15，除數(shù)是3，商是多少？3、18除以6等于多少？4、把20平均分成4份，每份是多少？四、解決問題：1、中心商店第一天賣出洗衣機42臺，是第二天賣出臺數(shù)的6倍。第二天賣出多少臺？表內(nèi)除法（三）練習題一、看誰算得又對又快。7×（）＝35（）×6＝248×（）＝3220÷5＝36÷9＝18÷2＝28÷7＝32÷4＝18÷6＝45÷9＝18÷6＝32÷8＝20÷5＝15÷5＝30÷6＝16÷4＝21÷3＝15÷3＝二、填一填。1、在算式20÷5＝4中，被除數(shù)是（），5是（），4是（）2、32÷8＝4表示把（）平均分成（）份，每份是（）。3、被除數(shù)是35，除數(shù)是5，商是（）。三、看圖列算式。1、（1）一共有（）個西瓜。算式：（2）每只小猴子搬2個西瓜，需要（）只小猴子。算式：（3）有6只小猴子來搬西瓜，每只小猴子搬（）個。算式：2、（1）16個珠子，分成2串，每串有（）個珠子。算式：（2）如果把這些珠子每8個串成一串，可以串（）串。算式：3、（1）平均分成3捆，每捆（）根。算式：（2）每2根分一捆，能分（）捆。算式：（3）每6根分一捆，能分（）捆。算式：4、有24只，如果每3只小豬住一間房，一共需要（）間房。算式：5、一共有16個，平均裝在7個筐里，每個筐裝（）個，還剩（）個。算式：6、運土豆。共36個小老鼠每次運9個土豆，要運（）次才能運完。算式：四、在正確答案的下面畫“√”。1、積是18的算式是：20－26×39+9（）（）（）2、表示6個2相加的算式是：6×26＋26＋6（）（）（）3、3+3+3+3寫成乘法算式是：3×43×34×3（）（）（）五、比一比，算一算。六、在○里填上“+”“—”或“×”或“÷”。3○3＝630○5＝68○5＝35○2＝324○3＝85○5＝110○2＝54○6＝2412○2＝6七、解決問題（列式計算）。1、小方買了5包薯片，每包3元，一共用了多少錢？2、一瓶可樂4元錢，小明要買6瓶可樂，帶25元夠嗎？3、王阿姨養(yǎng)了18條金魚，每個魚缸養(yǎng)6條魚，需要幾個魚缸？4、把12朵花送給3位老師，平均每位老師得到幾朵花？附加題：（試一試，我能行）有二十幾個蘿卜，平均分給3只小兔或7只小兔，都剩下1個蘿卜，一共有幾個蘿卜？表內(nèi)除法練習四一、填空題。1.二五一十2.三六十八10÷2＝()18÷3＝()10÷5＝()18÷6＝()2.在下面○里填上?、?或＝3○3＝13○3＝03○3＝915○5＝33○3＝615○5＝203.在下面○里填上?，?或＝30○5＝624○6＝1810○2＝51○3＝32○2＝43○3＝64.12÷4＝()12÷6＝()15÷3＝()18÷3＝()30÷5＝()24÷4＝()5.(1)2×4＝()(2)6×5＝()8÷2＝()30÷5＝()8÷4＝()30÷6＝()6.30÷6＝()24÷6＝()15÷5＝()18÷6＝()12÷3＝()6÷1＝()7.看圖寫出一個乘法算式和兩個除法算式．○○○○○○○○□○□＝□□○□＝□□○□＝□8.在下面○里填上＝、?、?．1÷1○26○36÷61＋1○224÷4○41×1○212÷6○61-1○225÷5○5二、文字敘述題。1.(1)12除以3，商是多少？(2)3乘以6，積是多少？2.1.把15平均分成3份，每份是多少？

3.把20個圓每5個分成一份，可以分成幾份？4.(1)4個2連加是多少？(2)10里面有幾個5？三、應用題。1.看圖寫出一個乘法算式和兩個除法算式．△△△△△△△△△△△△□○□＝□□○□＝□□○□＝□2.同學們要種24棵樹，每行種6棵，可以種幾行？3.一本故事書有30頁，小明6天看完，平均每天看多少頁？4.有18張畫片，分給每個同學6張，可以分給幾個同學？5.把應用題補充完整，再解答出來．學校有20張畫片，每個教室貼4張，？表內(nèi)除法解決問題練習1．畫一畫，再填空．（1）畫一條4厘米長的線段．（2）畫一條2厘米長的線段．（3）畫一條8厘米長的線段．填空：_______厘米線段的長度是_______厘米線段的_______倍.你還能想出幾句這樣的倍數(shù)關系句？寫在下面的橫線上．_____________________________________________________________________2．根據(jù)題目的敘述列出算式，在說一說同組的兩道題之間有什么關系．（1）14里面有幾個7？列式：____________________________14是7的多少倍？列式：____________________________（2）25里面有幾個5？列式：____________________________25是5的多少倍？列式：____________________________（3）24里面有幾個6？列式：____________________________24是6的多少倍？列式：____________________________3．將有倍數(shù)關系的兩個數(shù)用線連起來，然后根據(jù)提示填空．一倍的數(shù)：35?????74?????6幾倍的數(shù)：18????25?????4916????9（?）倍的數(shù)（?）倍的數(shù)?（?）倍的數(shù)?（?）倍的數(shù)??（?）倍的數(shù)4．應用題．（1）一盒酸奶3元錢，一袋奶粉18元．一袋奶粉的價錢是一盒酸奶的多少倍？列式：____________________________答：一袋奶粉的價錢是一盒酸奶的______倍．（2）一頭大象的重量是5噸，一條藍鯨的重量是30噸，一條藍鯨的重量是一頭大象的多少倍？列式：____________________________答：一條藍鯨的重量是一頭大象的______倍．5．根據(jù)不同的問題列式解答．一袋小包裝面粉5千克，一袋標準裝面粉25千克．（1）每千克面粉的價錢是2元，買一袋小包裝面粉要花多少元？（2）一袋標準裝面粉比一袋小包裝面粉重多少千克？（3）一袋標準裝面粉和一袋小包裝面粉一共重多少千克？（4）一袋標準裝面粉是一袋小包裝面粉的多少倍？二、應用題。1、二年級一班學生分成6個小組去植樹，每組7人，參加植樹的一共有多少人？2、老師有81本書，分給9個同學閱讀，平均每個人幾本？3、果園里種了64棵桃樹，8棵杏樹，桃樹的棵數(shù)是杏樹的幾倍？4、商店里賣出了9個黃氣球。（1）??賣出紅氣球36個，賣出的紅氣球的個數(shù)是黃氣球的幾倍？（2）??賣出藍氣球是黃氣球的5倍，賣出藍氣球多少個？5、紅花有7朵，粉花的朵數(shù)是紅花的4倍。（1）??粉花有多少朵？（2）??粉花比紅花多多少朵？（3）??紅花和粉花共有多少朵？6、有2個盤子，一只盤子放16個蘋果，另一只盤子放4個，共有幾個蘋果？7、亮亮今年7歲數(shù)，爺爺今年63歲。（1）???爺爺?shù)臍q數(shù)是你的幾倍？（2）??明年爺爺?shù)臍q數(shù)是小明的幾倍？8、學校有楊樹9棵，松樹棵數(shù)是楊數(shù)的5倍。（1）??學校有多少棵松樹？（2）??松樹比楊樹多幾棵？9、學校食堂買來83棵大白菜，每筐裝9棵，可以裝幾筐？還剩幾棵？10、2008年二月份有29天