語言的功能.學(xué)習(xí)資料

語言的功能.演講定義：講演稿也叫演說詞，是在較隆重的集會和會議上發(fā)表的講話文稿。作用：用來交流思想、感情，表達主張、見解，具有宣傳、鼓動和教育作用。特點：針對性、鼓動性、有聲性。分類：場合（會場、廣播、電視、課堂、法庭等）

內(nèi)容性質(zhì)（政治、學(xué)術(shù)、社會活動）

表達方式（記敘性、議論性、抒情性）格式：標(biāo)題、稱呼、正文演講要求：1.要弄清演講的目的，就是為何而講，這是演講的前提。2.要弄清對象，弄清面對什么人講，這樣才能有的放矢，引起聽眾的共鳴。3.內(nèi)容要新鮮，材料要充實，結(jié)構(gòu)要清晰，這樣才能有說服力。4.語言要生動，口語化，多用短句，這樣才適合演講的氛圍。作者簡介王蒙，1934年生于北京5歲上小學(xué)。10歲時跳級考入中學(xué)。1948年，14歲，于1948年加入中國共黨。1949年，15歲調(diào)入新民主主義青年團北京市委工作。1953年，19歲，長篇小說《青春萬歲》獲得成功。1956年，參加全國第一屆青年作者會議。1956年秋，發(fā)表《組織部來了個年輕人》，引起極大反響。少年穎慧作者簡介1958年，24歲，被錯劃為右派。1958年，赴北京郊區(qū)勞動。1962年，赴新疆勞動。成為右派作者簡介新疆生活1963年起在伊犁地區(qū)農(nóng)村勞動多年。其間曾任自治區(qū)文聯(lián)編輯、維吾爾語翻譯。1979年調(diào)回北京，任北京市文聯(lián)專業(yè)作家。

作者簡介成績斐然■中國當(dāng)代作家、學(xué)者，曾擔(dān)任中國文化部部長，他在國內(nèi)首開新時期意識流小說創(chuàng)作先河，倡導(dǎo)作家學(xué)者化、學(xué)者作家化，掀起人文精神大討論，是中國當(dāng)代文學(xué)走向現(xiàn)代寫作技巧的開拓者?！鲎?0年代以來，發(fā)表作品共一千余萬字。被翻譯成英、法、德、俄、意、等二十余種語言文字?！鲈@意大利蒙德羅文學(xué)獎、日本創(chuàng)價學(xué)會和平文化獎?！鰮?dān)任十余所大學(xué)教授、名譽教授、顧問。■曾應(yīng)邀訪問世界各大洲四十多個國家。曾任哈佛大學(xué)燕京學(xué)院特邀訪問學(xué)者、美國三一學(xué)院校長級學(xué)者。讀準(zhǔn)字音拱動（）演繹（）掂量（）煽情（）琢磨（）困覺（）頹唐（）珠箔（）女兒誄（）間離（）薛蟠（）凌駕遣詞造句掂量：再三考慮、斟酌。煽情：通過某種方式激發(fā)情感。jiàotuípánjiàng?ngyìshān

zuól?ibódiān

初讀感知初讀課文，抓住關(guān)鍵語段，理清思路■現(xiàn)實有用的功能（1）■生發(fā)和促進的功能（2-10）■浪漫的功能（11）語言的功能四部分分總結(jié)構(gòu)請將文中例舉的語言的各種功能按這三個方面進行分類。速讀分類現(xiàn)實有用的功能表意和交流的作用記錄與記憶的功能幫助思想和推動思想強烈的煽情作用語言文字的修辭功能心理功能藝術(shù)功能、審美功能信仰功能、神學(xué)功能抓住關(guān)鍵語句，篩選信息生發(fā)促進的功能浪漫的功能現(xiàn)實有用的功能

沒有語言就沒有記錄，就沒有記憶。一個活人失去了記憶，也就沒有身份，也就沒有自我，也就沒有性格。

本文并沒有對語言最基本的功能進行深入探討，可為什么還要在文章開頭用一句話進行簡要介紹，有無必要？

這是對語言功能的基本認識，是人類共知知識。而本文主要是闡述自己對語言功能的深入研究，重點論述自己獨特的見解和依據(jù)，所以一筆帶過。但是又不得不做交代，否則觀點不全面，不嚴(yán)謹。所以在開頭和結(jié)尾都做了必要的交代。生發(fā)促進的功能——幫助推動思想

1.為什么說“語言還有一種幫助思想、推動思想的功能，不但變成思想的載體，而且變成思想的一個驅(qū)動力，成為激活思想的一個因素”？請分析課文，概括其中的道理。

A、寫作的過程中以語言梳理、生發(fā)、演繹思想，使思想成熟。B、文字的掂量，會使人產(chǎn)生思想，以推進、改變思路。C、語言發(fā)展推動了邏輯和思想的發(fā)展。生發(fā)促進的功能——幫助推動思想

2.語言是怎樣推動思想的發(fā)展、成熟的？試試舉例說明。

語言是通過梳理、生發(fā)、演繹來推動思想的發(fā)展，使之成熟的。

例如，作家的思想過程和寫作過程是分不開的只有在寫作的過程中，作家的思想才慢慢地變得明晰，形象慢慢變得鮮明。

生發(fā)促進的功能——幫助推動思想

3.文章舉茅盾先生寫作的例子，是不是與要論證的觀點矛盾？舉這一個例子的作用是什么？

不矛盾。

因為作家里頭有各種例外，茅盾就屬于例外的一個，舉這樣一個例子使文章的邏輯性更為嚴(yán)密，而且茅盾也不是按提綱一成不變地寫，他只是“基本上按提綱寫下來”。

這說明即使是最有計劃最仔細的人，在寫作的過程中，也或多或少對原計劃有一些修正，這修正，正是思想更明晰、形象更鮮明的表現(xiàn)。語言嚴(yán)謹生發(fā)促進的功能——煽情作用

1.首句在全文中起到什么作用？

承上啟下的作用。

2.運用什么方法證明什么觀點？

舉例論證

舉作者對“神圣”情感的認識過程

舉作者讀詩歌從中獲得的對鄉(xiāng)情的感覺煽情作用有形成、推動個發(fā)展人的感情的作用。生發(fā)促進的功能——修辭功能

運用什么方法論證什么觀點？

舉例論證、引用論證、對比論證

（阿Q、薛蟠與徐志摩、寶玉）

作者通過對同一情感使用不同的修辭表達所產(chǎn)生的差異的分析，論證了“修辭不僅僅影響了人的語言，而且影響人的生活的一切的一切”的觀點。生發(fā)促進的功能——心理作用

運用什么方法論證什么觀點？舉例論證

（契訶夫的《苦惱》、美國小說家約翰契弗的女兒蘇珊寫的回憶、精神分析治療理論）

論述語言“本身就是一種釋放，就是一種宣泄，就是一種追求心理的手段”的見解。

這一功能有什么作用？

起到一種使心理平衡、健康的作用。生發(fā)促進的功能——藝術(shù)、審美功能

運用什么方法論證什么觀點？

舉例論證、引用論證

以李商隱以各種美麗、富貴的形象來描寫他頹唐心情的詩為例證，論證了美的意象可以把悲哀、消極、頹廢的東西變成美麗的藝術(shù)品。

以《紅樓夢》中寶黛討論修改《芙蓉女兒誄》為例，說明語言文字能夠使我們的一種經(jīng)驗、一種遭遇、一種情感審美化，審美以后也就使不能承受的東西變得比較能夠承受。李商隱的這種無害化處理產(chǎn)生什么樣的效果？這種無害化處理后，我們看他的詩，除了感受到他的悲哀之外，更為他的遣詞造句的精妙而驚嘆，沉浸在詩人營造的精美意境中。浪漫的功能——信仰、神學(xué)功能

何為“浪漫”？就是具有離開現(xiàn)實，或者超出現(xiàn)實的功能。？？

作者認為“人們使某一些語言、某一些概念、某一些詞語凌駕于人的生活之上，使你對它有所崇拜、有所敬仰，而這些東西除了在語言中存在以外，你很難在現(xiàn)實中、實際生活中把它抓住”1.當(dāng)然我不能夠絕對地這么說……2.在寫作之前都寫了很仔細的提綱，然后他基本上按提綱寫下來。3.我覺得語言還有一種幫助思想、推動思想的功能。4.我覺得人類文化的一個基本的功能就是修辭。5.我覺得這就是李商