杠桿課件---公開課

第一節(jié)杠桿

阿基米德：給我一個支點(diǎn)，我可以撬起整個地球。學(xué)習(xí)目標(biāo)：①認(rèn)識杠桿，知道杠桿的五要素，能從常用工具和簡單機(jī)械中識別杠桿。②理解力臂的概念，會畫杠桿的示意圖。③知道杠桿的平衡條件。共同特點(diǎn)：1、硬棒2、受到力的作用3、繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動一根硬棒，在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。歸納總結(jié)：杠桿的定義？（直棒或曲棒）提問：在現(xiàn)實(shí)生活中，你還能舉出哪些杠桿的實(shí)例呢？o支點(diǎn)f1動力f2阻力認(rèn)識杠桿動力臂l1阻力臂l2五要素：一點(diǎn)二力二臂練習(xí)：請畫出下兩圖中的杠桿五要素··一找點(diǎn)二畫力三作垂線段1.提出問題：杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2.猜想與假設(shè)：假設(shè)一：假設(shè)二：假設(shè)三：假設(shè)四：f1+l1=f2+l2f1–l1=f2–l2f1/l1=f2/l2f1

·l1=f2

·l2假設(shè)五：……實(shí)驗(yàn)：探究杠桿平衡的條件3.設(shè)計實(shí)驗(yàn)：·實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力f1/n動力臂l1/m阻力f2/n阻力臂l2/m1234.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)f1l1f2l21、在實(shí)驗(yàn)前要通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡。2、掛鉤碼后，不能再動平衡螺母。3、讀數(shù)時，杠桿仍要求是處于水平平衡狀態(tài)，以便直接讀出力臂的長度。5.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：動力×動力臂=阻力×阻力臂f1l1=f2l2思考與討論★杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?★為什么要求杠桿水平位置靜止呢?使杠桿在水平位置平衡在水平位置平衡，使力臂與杠桿重合，方便直接讀出力臂例題：如圖所示，輕桿oa=30cm,ob=20cm，物體重為60n，繩與桿的夾角為30℃，則繩的拉力為多少？oba小結(jié)：1、認(rèn)識杠桿2、杠桿五要素3、杠桿示意圖4、杠桿平衡及平衡條件一根硬棒，在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。一點(diǎn)二力二臂一找點(diǎn)二畫力三作垂線段f1l1=f2l2杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動如圖所示的杠桿中，動力的力臂用l表示，圖中所畫力臂正確的是（）d謝謝指導(dǎo)！

阿基米德：給我一個支點(diǎn)，我可以撬動地球

你如何評價阿基米德的這話？f3f2f4f1哪個方向更省力？拉一拉你能運(yùn)用現(xiàn)有材料，利用杠桿平衡條件設(shè)計一個桿秤，測出未知物體的質(zhì)量嗎？桿秤實(shí)驗(yàn)：利用杠桿平衡條件測量物體質(zhì)量m1/kgl1/mm2/kgl2/m0.10.1l1l2m1m2謝謝指導(dǎo)！

1、用扳手?jǐn)Q生銹的螺母時，工人師傅常在扳手柄上再套一節(jié)管子，如圖。這樣就可以比較容易地擰下螺母，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

a、套上的管子較重，可以省些力

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