11.1 功-人教版八年級物理下冊課件(共23張PPT)

第十一章功和機械能第1節(jié)功

叉車舉高貨物Fs生活中的功有“貢獻”、“成效”、“功勞”等豐富的意思，物理學中的功主要是吸收了“貢獻”的意思。如果某個力對物體的移動做出了貢獻，取得了成效，說這個力對物體作了功。力學中功的含義

物理學中力的功是指:一個力作用在物體上,使這個物體在力的方向上移動了一段距離,就說這個力對物體做了功．sF人的拉力對物體做了功．也可以說人對物體做了功．或者說克服重力做了功．

做功的兩個必要因素是1.作用在物體上的力F必要因素必須需要，缺一不可2.物體在這個力的方向上移動了的距離ss小孩的拉力Ｆ拉小車移動了一段距離s，小孩對小車做功了嗎？Ｆ沒有做功（勞而無功）

人舉著杠鈴堅持一會兒，舉力做功嗎？s＝0F≠0沒有做功（不勞無功）s≠0F=0冰壺在平滑的冰面上滑行，有力做功嗎？沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走，拉力F做功了嗎？分析F≠0s≠0力的方向與運動方向垂直ＦS搬著物體上樓梯時，人對物體有沒有做功？為什么？ＦＦSS（1）物體受到力，但沒有在此力方向上移動距離，即通過的距離為零。（s=0）（2）物體沒有受到力，但由于慣性通過了一段距離，也就是沒有力做功。（F=0）（3）物體受力方向和物體運動的方向垂直。（F與s的方向垂直）不做功的情況2.在下列幾個實例中，力對物體沒有做功的是（）1.下列情況下，有力對物體做功的是()A.用力推車，車不動B.一只蘋果從樹上落下來C.舉重運動員舉著杠鈴沿水平方向走了1mD.小車在光滑的水平面上勻速運動BD

3、下列情況中，人有沒有對皮箱做功：（1）人用力提地上的皮箱，但沒有提起（2）人再一次用力把箱子提起（3）人用力提著皮箱在原地不動（4）人提著箱子在水平路面上走了50米（5）人提著箱子站在水平勻速行使的汽車上（6）人提著皮箱在電梯中上升有沒有沒有沒有沒有有功＝力×距離功的計算W=Fs公式注意：當力和物體在力的方向上通過的距離相反時，我們說物體克服這個力做功。1.功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。2．功的單位和物理意義

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·mW=Fs物理意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時所做的功為1J。單位：焦耳將兩個雞蛋舉高1m，做功約1J將一袋10kg的大米從地面扛到肩上，做功約150J體重為600N的某學生從一樓走到二樓，做功約1800J將一瓶500mL的礦泉水從地上拿起，做功約10J偉大的物理學家—焦耳

焦耳是一位主要靠自學成才的科學家，他對物理學做出重要貢獻的過程不是一帆風順的。1843年8月，在考爾克的一次學術報告會中提出熱量與機械功之間存在著恒定的比例關系，并測得熱功當量的值。這一結論遭到當時許多物理學家的反對。為了證明這個發(fā)現(xiàn)是成功的，焦耳以極大的毅力，采用不同的方法，長時間地反復進行實驗。直到1850年，焦耳的科學結論終于獲得了科學界的公認。從1849到1878年，焦耳反復作了四百多次實驗，結果都相差不遠。注意：運用功的公式必須注意的幾個問題1、公式中的F與S必須在同一直線上；2、公式中F的單位必須是（N）S的單位必須是（m），那么功的單位才是（J）；3、F、S必須具有同時性：即S必須是F一直參與下物體在力的方向上移動的距離。4、F、S必須具有同一性：即F、S是指同一物體受到的力和在力的方向上運動的距離。1、一臺拖拉機耕地時，牽引力是103牛，前進了1000分米，此拖拉機牽引力做了多少功？重力做了多少功？解：S=1000dm=100mＷ＝Ｆ×Ｓ＝103

N×100

m＝105

J重力做功為零。2、一顆重為2N的蘋果從2米高的樹上掉下來，重力做了多少功？解：Ｗ＝FS=Gh＝2N×2m＝4J3.某足球運動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）。

A．750JB．300JC．450JD．0JD4、如圖，重為10N的物體沿著長為2m，高為1m的光滑斜面自頂端滑下，求重力做功。hF=G解：W=FS=Gh=10N×1m=10J答：重力做功為10J5、小明提著重100N的水桶，在水平地面上前進了10m，再走上高為3m，樓梯長為6m的石階，他克服水桶重力做了多少功？解：因為F＝G＝100N，s＝h＝3m由W＝Fs＝Gh＝100N×3m＝300J答：小明克服水桶重力做功300J。6.如圖所示，已知m1>m2>m3，在同樣大小的力F的作用下，三個物體都沿